CONTEO DE FIGURAS II

FÓRMULAS
02.- Número de Cuadriláteros

n(n + 1)
# deCuadriláteros =
2

Donde:
n: # de espacios alineados

03.- Número de Triángulos

n(n + 1)
# deTriángulos =
2

Donde:
n: # de espacios alineados

04.- Número de Triángulos

 n(n + 1) 
# deTriángulos =   H
 2 

Donde:

n: # de espacios alineados
H = # de líneas horizontales y oblicuas

05.- # de Octógonos

n(n + 1)
# deOctógonos =
2

n: # de espacios alineados

06.- # de Cuadrados

n(n + 1)(2n + 1)
# de Cuadrados =
6
 EJERCICIOS PARA LA

1. Colocar el V o F según corresponda:

𝒏(𝒏+𝟏)
- El núm. de triángulo es ( )
𝟐
𝒏 (𝒏+𝟏)𝟐
𝟐
- El núm. de cuadrilátero es ( )
𝟒
𝒏(𝒏+𝟏)𝒎(𝒎+𝟏)
- El núm. de cuadriláteros es ( )
𝟒

2. Completar:

El número de CUADRADOS esta dado por la siguiente fórmula:

___________________________________

3. Hallar el número de triángulos en:

𝒏. (𝒏 + 𝟏)
a) 6 𝑵ª𝑻𝒓𝒊á𝒏𝒈𝒖𝒍𝒐𝒔 =
b) 9 𝟐
c) 12
d) 15
e) 18

4. Hallar el número de cuadriláteros en:

a) 7 𝒏. (𝒏 + 𝟏)
𝑵ª𝑪𝒖𝒂𝒅𝒓𝒊𝒍á𝒕𝒆𝒓𝒐𝒔 =
b) 14 𝟐
c) 21
d) 28
e) 35
5. Hallar el total de triángulos que se observan.
𝒏. (𝒏 + 𝟏)
a) 20 𝑵ª𝑻𝒓𝒊á𝒏𝒈𝒖𝒍𝒐𝒔 = [ ] 𝒙𝑯
𝟐
b) 30
c) 45
d) 50
e) 63

6. Hallar el total de cuadrados que se observan.

𝒏. (𝒏 + 𝟏), (𝟐𝒏 + 𝟏)
a) 60 𝑵ª𝑪𝒖𝒂𝒅𝒓𝒂𝒅𝒐𝒔 =
𝟔
b) 42
c) 45
d) 55
e) 62

7. Hallar el total de octágonos que se observan.

a) 10 𝒏. (𝒏 + 𝟏)
b) 12 𝑵ª𝑶𝒄𝒕á𝒈𝒐𝒏𝒐𝒔 =
𝟐
c) 15
d) 16
e) 18

8. Hallar el total de cuadriláteros que se observan.

a) 100 𝒏. (𝒏 + 𝟏) 𝒎. (𝒎 + 𝟏)
𝑵ª𝑪𝒖𝒂𝒅 = 𝒙
b) 120 𝟐 𝟐
c) 150
d) 155
e) 160
 EJERCICIOS PARA LA
1) ¿Cuántos paralelogramos hay en la siguiente figura?

2) ¿Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente figura?

3) ¿Cuántos triángulos aparecen en la siguiente figura?

4) ¿Cuántos triángulos aparecen en la siguiente figura?

5) Hallar el total de cuadrados que se observan.

6) Hallar el total de octágonos que se observan.

 OPERADORES MATEMÁTICOS
OPERACIÓN MATEMÁTICA

Procedimiento que se vale de reglas, previamente establecidas

para transformar cantidades o funciones en otras.

OPERADOR

Símbolo Sujeto a reglas que representa una determinada

operación matemática.
Ejm:

OPERADOR SÍMBOLO
Suma +

Resta -

Multiplicación x

División 
radicación

¿Cómo debemos operar?

A  B = A2 – 2B
Regla de cómo
debemos operar
OPERADOR
ASTERISCO

Ejm : Si: A  B = A2 – 2B
Calcular: 5  2
Solución:
A  B = A2 – 2B
→ 5  2 = 52 – 2.2
5  2 = 25 – 4
5  2 = 21
 OTROS OPERADORES

OPERADOR SÍMBOLO
IMPORTANTE
Porcentaje %
Recuerda que tú
Triángulo  puedes crear tu
propio operador.
Asterisco  Diviértete
haciéndolo como
Cuadrado  los antiguos
matemáticos lo
Rectángulo hacían en sus
ratos de ocio.
Diamante 
Brilla #
Arroba @
Nabla
∇
Sigma
Σ

EJERCICIOS

1. Si: m  n = 2m + 3n
Hallar: 3  4 =
34=
34=

a. 6 b. 12 c. 15 d. 18 e. 21

2. Si: a  b = 5 a - 3 b
Calcular: 16  9 =
16  9 =
16  9 =
16  9 =

a. 9 b. 11 c. 12 d. 16 e. 19
3. Dado: m ☺ n = m + n + 1
Calcular: (2 ☺ 3) ☺ 2 =
(2 ☺ 3) ☺ 2 =
6☺2=
6☺2=

a. 4 b. 9 c. 3 d. 5 e. 7

4. Si : m  n = m2 – n2
Hallar: E = (5  2) (4  3) =
E = (5  2) (4  3) =
E = (5  2) (4  3) =
E = (5  2) (4  3) =

a. 147 b. 126 c. 70 d. 60 e. 80

5. Si: a = a2 + a – 1

Hallar: 1

1 =

1 =

1 =

a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4

6. Siendo : A = A2 + 1
Calcular: 1 + 3 + 5 + 7 + 9

a. 150 b. 180 c. 170 d. 160 e. 100

 EJERCICIOS PARA LA

1) Dado: a ..... b = 3a + b2
Calcular: 4 ..... 3

a. 19 b. 21 c. 23
d. 18 e. 25

2) Si: a  b = 2a + 3b
Hallar: 3  4 =

a. 20 b. 18 c. 16
d. 14 e. 10

3) Si: m  n = m2 + n2
Calcular: 5  1

a. 28 b. 25 c. 24
d. 22 e. 20

4) Si: R  T = R2 – 2T
Calcular: 5  1

a. 19 b. 21 c. 23
d. 26 e. 30

5) Si: x ∇ y = x2 + y2 +2xy
Entonces el valor de:
(3 ∇ 2)  (2 ∇ 3) es:

a. 25 b. 6 c. 1
d. 2 e. 3

6) Si: x  y = x2 + y2 – 2.x.y
Hallar el valor de: 6  8

a. 100 b. 48 c. 4
d. 64 e. 36
 OPERADORES MATEMÁTICOS II
7. Observa las siguientes tablas

 3 4 5 6 % 1 2 3 4
3 5 6 4 3 1 4 3 2 1
4 6 5 4 3 2 3 4 2 1
5 4 3 5 6 3 2 3 4 1
6 3 5 6 4 4 1 2 3 4

Calcular el valor de:

( 6   4) + ( 3 % 3 )
C = =
( 3   6)2  ÷ ( 4 % 3 )

a. 3 b. 2 c. 1 d. 0 e. 4

8. Si: P  Q = 5P2 – 2Q5

Calcular: 1  0 =
10=
10=
10=

a. 4 b. 5 c. 7 d. 1 e. 25

9. Si: a = 5a + 1

Calcular: 2

a. 11 b. 26 c. 47 d. 56 e. 50
 10. Si : M = 2M + 5

Hallar : 1 + 3

1 =

3 =

Entonces:

a. 13 b. 15 c. 17 d. 26 e. 18

11. Sea el operador porcentaje definido como:

x % y = x2 + y 2
Hallar el valor de: (3 % 4) % 2
(3 % 4) =

a. 25 b. 2 c. 4 d. 625 e. 629

12. Sean las operaciones definidas:

a  b = 2a – b

a  b = a2 – 3ab + 1

Hallar el valor de: R = (1  2)  2

(1  2) =

a. 5 b. 2 c. 4 d. 0 e. 1

13. Sea: a%b = a2 + b2 – 2ab

Halar el valor de: E = (4%1) % (5%3)

(4%1) =

(5%3) =
De los resultados hallamos:

a) 169 b) 25 c) 13 d) 9 e) 65

TAREA DOMICILIARIA

1. Dado: a  b = 3a + b2
Calcular: 4 3

a. 19 b. 21 c. 23
d. 18 e. 25

2.- Si: P  Q = 3P2 – 2Q5

Calcular: 2  1

a) 14 b) 15 c) 10 d) 1 e) 25

3.- Si: a = 2a + 1

Calcular: 3

a) 11 b) 16 c) 17 d) 56e) 15

4.- Si: A  B = A2 + B2 – AB – BA
Hallar el valor de:
M = (1210)  (86)
a) 0 b) 4 c) 16 d) 2 e) 8

5.- Si: p  q = p + q – pq, calcular (5  1)  1

a) 1 b) 25 c) 2 d) 28e) NA
Para los problemas relacionados con edades es conveniente
visualizar los datos en un cuadro que contenga la información
correspondiente a los personajes y los tiempos en que se
encuentran.

PROBLEMAS RESUELTOS
➢ CON UN SOLO SUJETO

1. Si hace 7 años tenía 20 añitos. ¿Cuántos años tendré dentro

de 3 años?
Resolución
-7

Hace (7) añitos Dentro (3)

PASADO PRESENTE FUTURO

20 27 30
Rpta: 30 años

2. Si dentro de 15 años tendré 32 añitos, ¿Qué edad tuve hace

8 años?

Resolución

Hace (8) Dentro (15)

PASADO PRESENTE FUTURO
+15
9 17 32

Rpta: 9 años
 ➢ CON 2 O MÁS SUJETOS

1. Si Felix tenía 13 años cuando María nació y ahora María

tiene la mitad de la edad de Felix. ¿Cuántos años tiene
ahora Felix?

Resolución:
PASADO PRESENTE

Felix : 13

María : 0

* La diferencia de edades entre dos personas siempre es la

misma: - = 13

Rpta. Felix tiene 26 años.

OBSERVACIÓN: Para los ejercicios, debemos tener en cuenta

el enunciado que se coloque en cada uno de ellos:
Cuando se observe la palabra hace, significa ir del
presente al pasado y con la flecha hacia atrás (izquierda
– signo negativo).
Cuando se observe la palabra dentro, significa ir del
presente al futuro y con la flecha hacia adelante (derecho-
signo positivo).
EJERCICIOS
1. La edad de Sara dentro de 6 años será de 30 años. ¿Qué edad
tiene ahora?

Pasado Presente Futuro

+

a) 18 años b) 20 c) 24 d) 26 e) 23
2. Si la edad de Manuel hace 3 años fue de 18. ¿Qué edad tiene?

Pasado Presente Futuro

-

a) 18 años b) 19 c) 20 d) 21 e) 22

3. La edad que tuvo Natty hace 5 años fue de 12 años. ¿Qué edad
tendrá dentro de 8 años?
Pasado Presente Futuro

a) 25 años b) 14 c) 24 d) 40 e) 27

4. La edad de Vanesa dentro de 3 años será de 16 años. ¿Qué

edad tuvo hace 4 años?
Pasado Presente Futuro

a) 9 años b) 10 c) 11 d) 12 e) 13

5. Dentro de 10 años la edad de Pedro será el triple de la que

actualmente tiene. ¿Qué edad tiene?

Pasado Presente Futuro

a) 5 años b) 6 c) 9 d) 11 e) 12
6. Hace 8 años la edad de Juan fue la tercera parte de su edad
actual. ¿Qué edad tiene ahora?
Pasado Presente Futuro

a) 6 años b) 8 c) 10 d) 12 e) 13

7. La edad de Pepe dentro de 30 años será el quíntuple de la que

tuvo hace 10 años. ¿Cuál es la edad actual?

Pasado Presente Futuro

a) 10 años b) 15 c) 5 d) 20 e) 19

TAREA DOMICILIARIA

1- Si hace 15 años tenía 7 años. ¿Qué edad tendré dentro de 15

años?

a) 34 años b) 35 c) 22 d) 20 e) 28
2- Si dentro de 17 años tendré 40 años. ¿Qué edad tuve hace 5
años?

a) 18 b) 10 c) 23 d) 15 e) 19

3- Si dentro de 8 años tendré el doble de la edad que tuve hace 9

años. ¿Qué edad tuve hace 5 años?

a) 24 años b) 25 c) 26 d) 27 e) 28

4- Walter nació 2 años antes de Marcela y hoy sus edades suman

28 años. ¿Cuántos años tiene Marcela?

a) 12 años b) 13 c) 14 d) 15 e) 16

5- La edad de Raúl dentro de 12 años será de 36 años. ¿Qué edad

tiene?

a) 12 años b) 24 c) 8 d) 18 e) N.A.

6- Si la edad de Sara hace 10 años fue de 25 años. ¿Qué edad

tiene?

a) 20 años b) 25 c) 40 d) 35 e) 30

7- Dentro de 21 años la edad de Manuel será el Cuádruple de la

que actualmente tiene. ¿Qué edad tiene?

a) 7 años b) 14 c) 8 d) 16 e) 20

8- La edad de Percy dentro de 25 años será el triple de la que tuvo

hace 9 años. ¿Cuál es su edad actual?

a) 26 años b) 16 c) 10 d) 12 e) 14
 PORCENTAJES
DEFINICIÓN: Número o cantidad que representa la
proporcionalidad de una parte respecto a un total que se
considera dividido en cien unidades. Su símbolo es el %.

Ejemplo: Un comerciante de huevos agrupa sus productos de

la siguiente manera:

• 2 de cada 5 huevos
son rosados

• El 2 por 5 del total

de huevos son
rosados.

• 2/5 del total de

huevos son:
ROSADOS.
Huevos Rosados

Huevo blanco
El 2 por 5 <>

¿Qué observamos en el siguiente gráfico?

Lápiz con * De cada _____________ lápices ______________ tienen borrador.

Borrador
* El _____________ por ____________ del total son lápices con
borrador.

* _____________ del total de lápices con ____________________

Lápiz sin
Borrador
EL TANTO POR CIENTO
5
El 5 por 100 < > = 5%
100
El 100 por 100 < >

NOTA. - Un número cualquiera se puede expresar en tanto por

ciento lo único que le hace es multiplicar el número por 100%.

Ejemplo:

2 2
< > x 100% < > 40%
5 5

1 1
< > x 100% < > 12,5%
8 8

1   1 x < >
4 4

7     
10

1     
2

3     
5

EXPRESIÓN GENERAL

P% de N = .............................................. x N

La palabra de, del, de los, quiere decir se va a

multiplicar y la palabra es significa igualdad.
 Ejemplo:

El 20% de 120 es: El 8% del 2% de 120 es:

20 8 x 2 x 1200
x 120 = =
100 100 100

EJERCICIOS

1. Decir si es verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

7
a) El 2 por 7 = 2
( )

5
b) El 5 por 7 = ( )
7

c) 100%N = N ( )

d) 100% (a + b) = a – b ( )

e) 5 por ciento = 5% ( )

f) El 100% = 1 ( )

1
g) El 20% = 4
( )

1
h) El 25% = 4
( )

2. Hallar el 20% de 1700

a) 340 b) 140 c) 240 d) 120 e) 440

3. Hallar el 25% del 50% de 120 000

a) 48 000 b) 15 000 c) 18 000 d) 36 000 e) 55 000

4. ¿Qué % de 80 es 20?

a) 40 b) 50 c) 25 d) 20 e) N.A.

5. ¿Qué % de 1200 es 120?

a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25

6. Si compro un televisor a S/. 12 000 y lo quiero vender ganando

el 20%. ¿A cuánto le debo vender?

a) S/. 14 400 b) 12 200 c) 22 000 d) 1240 e) 14440

7. Me deben el 15% de S/. 540 y me pagan S/.50. ¿Cuánto me

deben todavía?

a) 30 b)32 c) 33 d) 34 e) 31
8. Si al total de habitantes de una ciudad es 65200, después del
terremoto fallecieron el 10%. ¿Cuántos habitantes quedaron
vivos?

a) 56800 b) 50000 c) 58600

d) 40000 e) 65800

9. Una empresa gana al año 30% del año anterior. Si el año

anterior su ganancia fue S/.5400. ¿Cuánto ganó este año?

TAREA DOMICILIARIA
1) Hallar el 1% de 11 000
a) 130 b) 150 c) 170 d) 110 e) 180

2) ¿Qué % de 400 es 100?

a) 20 b) 15 c) 25 d) 30 e) 5

3) ¿Qué % de 1400 es 350?

a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30

4) El precio de una casa es S/. 35 000 quiero venderlo

ganando el 40%. ¿A cuánto debo vender la casa?

a) S/. 59 000 b) 49 000 c) 54 000 d) 89 000 e) 29 000

5) José compró VHS por 2300, lo quiere vender ganando el

5%. ¿Cuánto será el precio de venta?

a) S/. 26 450 b) 25 000 c) 24 500 d) 26 440 e) 25 084

❖ DEFINICIÓN: Esta es una regla práctica del método de falsa
suposición. Se resuelve dibujando un rombo y colocando valores
numéricos en cada uno de sus vértices.

❖ CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO DEL ROMBO:

Este método se puede aplicar a problemas de cuatro operaciones

que presenten las siguientes características:

• El problema debe tener 2 incógnitas.

• Dos cantidades totales:
• Un total será la suma de las incógnitas.
• El otro total, un valor producido por el número total de
elementos.
• Valor unitario de cada una de las incógnitas.

❖ EXPLICACIÓN: Cuando aplicamos este método, tendremos

algo como esto:

Donde:

✓TE: Representa al número total de

elementos.
✓TR: Representa al total recaudado.
✓NM: Representa al número mayor por
unidad.
✓Nm: Representa al número menor por
unidad.

La fórmula que debemos seguir, es la siguiente:

1. Se vendieron entre adultos y niños un total de 91 boletos para
una función de cine. Si un boleto de adulto costó $5 y un boleto
de niño se vendió a $3. ¿Cuántos boletos de adultos se
vendieron si la recaudación total fue de $311?

2. Tengo 50 billetes, unos de S/10 y otros de S/50. sí uso todos los

billetes que tengo papara pagar una deuda de S/780. ¿Cuántos
billetes son de S/10?

3. Entre gallinas y conejos se cuentan en un corral 48 cabezas y

158 patas. ¿Cuántas gallinas y conejos hay?
4. Un barril contiene 49 litros de cierto líquido. Si este debe ser
envasado en 17 botellas, unas de 2 litros y otras de 3 litros.
¿Cuántas botellas de 2 litros se van a necesitar?

5. Ciento cinco litros de agua deben ser vaciados en depósitos de

11 y 4 litros. ¿Cuántos son de 4 litros si en total se usaron 21
depósitos?

6. En un concurso de matemática en la prueba que trae 100

preguntas, se asigna 4 puntos por respuesta correcta y un punto
en contra por la respuesta incorrecta. Nelly ha obtenido en dicha
prueba 180 puntos, habiendo respondido la totalidad de
preguntas planteadas. ¿En cuántas se equivocó?
7. Se contrata un obrero por 42 días, con la condición que se le
abonará 10 soles por cada día de trabajo y se le descontará 4
soles por cada día que deje de trabajar. ¿Cuántos días trabajó si
recibió 280 soles?

8. En un corral donde solamente hay pollos y conejos se cuentan

72 cabezas y 180 patas. ¿Cuántos conejos hay?

TAREA DOMICILIARIA

1.- En un corral en que se crían conejos y gallinas se cuenta en total

90 cabezas y 280 patas.
¿Cuántos animales de cada tipo se cría?

a) 40 y90 b) 30 y60 c) 50
d) 20 y 70 e) 40 y 50
2.-En una billetera hay 24 billetes que hacen un total de 560 soles. Si
solo habían billetes de 50 soles y de 10 soles. ¿Cuántos eran de
cada clase?

a) 16 y 8 b) 14 y 10 c) 9
d) 15 y 9 e) 13 y 11

3.- En un teatro las entradas de adultos costaban 4 soles. Y los de

niños 2 soles. Concurrieron 560 espectadores y se recaudaron
1800 soles. ¿Cuántos eran adultos y cuantos niños?

a) 220 y 340 b) 250 y 110

c) 240 y 120 d) 200 y 160

4.- En un corral hay 80 patas y 35 cabezas, las únicas especies que

hay son palomas y gatos ¿Cuántos hay de cada especie?

a) 20 y 15 b) 18 y 17 c) 30 y 5
d) 21 y 14 e) n.a

5.- Un señor al regresar de cacería le dice a su esposa traigo en la

canasta 31 cabezas y 102 patas. ¿Cuántos conejos más que
gallina llevaba este señor?

a) 23 b) 13 c) 14
d) 9 e) 16
 MÉTODO DEL RECTÁNGULO

❖ CONCEPTO: Este método se aplica en aquellos problemas donde

intervienen dos incógnitas, originándose un sobrante y un faltante
respectivamente.
❖ ¿CÓMO RESOLVER EL MÉTODO DEL RECTÁNGULO?
Para poder plantear un ejercicio debemos seguir los siguientes
pasos:

1. Dibujar un rectángulo donde colocaremos valores

numéricos en sus cuatro vértices.
2. Colocar la cantidad sobrante en la esquina superior
derecha y la cantidad faltante en la inferior derecha.
3. Colocar los elementos que acompañan a las cantidades
tanto sobrantes como faltantes en la parte izquierda
respectivamente.
4. Sumar los dos valores del lado derecho y dividirlo con la
diferencia de los valores del lado izquierdo.

❖ MÉTODO DEL RECTÁNGULO FÓRMULA:

Veamos un ejemplo para que sepas como plantear este tipo de

problemas:
❖ EJEMPLO TIPO – MÉTODO DEL RECTÁNGULO:

Compré 8 libros y me sobraron 4 soles, pero si quisiera comprar 15

libros me faltaría 80 soles. ¿Cuál es el costo de cada libro?

Solución

❖ MÉTODO DEL RECTÁNGULO EJERCICIOS RESUELTOS:

1. Un hombre quiso dar propina a un grupo de niños, si les daba S/8

a cada uno le faltaría S/10, si les da S/6 a cada uno le sobraría
S/30. ¿Cuánto dinero tenía dicho hombre?
2. Juan le dice a Luisa: Si con el dinero que tengo te regalo 4 rosas
me sobrarían 12 soles, pero si quisiera regalarte 12 rosas me
faltaría 68 soles. ¿Cuánto dinero tiene Juan?

3. Para ganar S/500 en la rifa de una computadora se hicieron 150

boletos; se vendieron solamente 120 boletos originándose una
pérdida de S/400. ¿Cuánto valía la computadora?

4. María al comprar 12 naranjas, le sobran S/2; pero al comprar 16

naranjas le faltan S/4. ¿Cuánto cuesta cada naranja?
5. Si compro 14 Kg de manzanas me sobrarían S/18, pero si compro
22Kg de manzanas me faltarían S/14. ¿Cuánto dinero tengo?

6. Un agricultor desea comprar un tractor con el producto de su

cosecha. Si vende su trigo a S/12 el saco le sobra S/3,000; y si lo
vende a S/9 el saco, le faltarían S/1500. ¿Cuántos sacos de trigo
tenía el agricultor?

7. Para pagar una deuda, un individuo cobró a cada uno de sus

deudores S/150, pero le faltarían S/360; entonces les cobra S/180
y le sobran S/210. ¿A cuánto asciende la deuda?
8. Un padre va al cine con sus hijos y al comprar entradas de S/5 le
sobra S/10, pero si compra entradas de S/8 le faltaría S/17.
¿Cuánto dinero tenía?

9. Si compro 13 lapiceros me sobraría S/12, pero si compro 21

lapiceros me faltarían S/20. ¿Cuánto cuesta un lapicero?

10. Un comerciante vende a S/11 cada calculadora gana S/75; pero

si se decide a vender cada calculadora en S/6 cada una, pierde
S/50. ¿Cuántas calculadoras tiene para vender?
 TAREA DOMICILIARIA
1.- Si le pagó 15 soles a cada uno de los obreros me faltarían 400
soles; pero si solo les pago 8 soles me sobrarían 160 soles.
¿Cuántos obreros tengo?
a) 80 b) 60 c) 70 d) 90 e) 100

2.- Para ganar 560 soles en la rifa de una grabadora, se imprimieron

600 boletos, sin embargo; solo se vendieron 210 boletos;
originándose una pérdida de 220 soles. ¿Hallar el valor de la
grabadora?
a) 120 b) 240 c) 540 d) 640 e) 2

3.- Una persona quiere repartir cierto número de caramelos entre sus
sobrinos. Si le da 10 caramelos a cada uno le sobran 6 caramelos.
Y si le da 11 caramelos a cada uno le faltan 6 caramelos.
¿Cuántos caramelos quiere repartir?
a) 120 b) 12 c) 126 d)12 e) 128

4.- Si vendo a12 soles cada pelota gano 25 soles, pero si las vendiera
a 10 soles perdería 9 soles. ¿Cuántas pelotas tengo?
a) 11 b) 10 c) 12 d) 13 e) 14

5.- Al comprar 20 naranjas me sobran 4,80 soles; pero al adquirir 24

naranjas, me faltarían 1,20 soles. ¿Cuánto cuesta cada naranja?
a) 1,50 b) 0,30 c) 3.00 d) 0,15 e) 0,25