Propósito: Informar al docente del grado superior, el desempeño de los alumnos (as) en los ámbito

atención de los educandos. Que permita ubicar a cada docente de donde partir p

Nombre del docente: EVELYN MARTINEZ VELAZQUEZ

Tiene atención USAER. (Si/No)

Tiene
diagnóstico Problemas
médico que de
Nombre del alumno (a):
impida su aprendizaje
aprendizaje. detectado.
(No, Si, Cuál)

struggling to
ARELLANO GAMA VICENTE No No finish
activities
1
struggling to
BARRANCO GAYOSSO LUIS FERNANDO No No finish
activities

Dificultad
2 BERMUDEZ ROMERO MARIANA NO SI Severa de
Aprendizaje

CARRETERO DEL CARMEN MAYRA

3 No No no
ASHARET
4 CRUZ RAMIREZ MARIA GUADALUPE No No no

5 CRUZ RAMIREZ XOCHITL No No no

6 DELGADO GARCIA ESTEBAN No No no

struggling to
7 DE LA ROSA PEREZ ANDREA No No finish
activities

8 DOMINGUEZ MARTINEZ MONSERRAT No No no

struggling to
9 HERNANDEZ RAMOS JESUS ALEXIS No No finish
activities

struggling to
10 LUNA CORDERO DULCE ARIEL No No finish
activities
 struggling to
11 LUNA MACUIL BRAYAN No No finish
activities

struggling to
12 MORALES JUAREZ MARIA FERNANDA No No finish
activities

13 MORALES ROMERO XOCHITL No No no

struggling to
14 PEREZ HERNANDEZ JOSE GUADALUPE No No finish
activities

15 PEREZ RUIZ KATIA ADAMARY No No no

 struggling to
16 PEREZ TEPOX YOHANI YARISBETH No No finish
activities

struggling to
17 RAMOS RODRIGUEZ OSMAR No No finish
activities

18 ROJAS MORALES KAROL ELEN No No no

struggling to
19 ROMERO RAMOS GUSTAVO ANGEL No No finish
activities

20 SANCHEZ BARRON GABRIEL Discapacidad SI discapacidad

si, hipoacusia
cnductiva
21 SANCHEZ ARENAS ALAN moderada a si hipoacusia
profunda de
ambos oidos
22 SANCHEZ HERRERA JESSICA No No no

23 SANTOS ROSAS KAROL NOEMI No No no

struggling to
24 SOLANO CUAHUTLE YORLENI MARILUZ No No finish
activities

25 VILLALVA GARCIA MARIA GUADALUPE No No no

26
27
28
29
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55
de los alumnos (as) en los ámbitos de aprendizaje, conducta, convivencia, mismos que permitirán planear y buscar estrategias
a cada docente de donde partir para complementar los aprendizajes esperados no logrados en el ciclo escolar 2019-2020.

Asignatura: INGLES III Grado y Grupo: TERCERO

Estrategias / La relación
En su
Su actividades con sus
participación Fortalezas de
Estrategia / desempeño que compañeros
es: (activo, acuerdo al Áreas de
actividad que es mejor implementó es:
colaborativo, perfil de oportunidad.
implementó trabajando: y (protector,
callado, grado y ¿Qué le falta
para su (individual, funcionaron líder, toma
argumenta asignatura. consolidar?
atención. en equipo o para trabajar las cosas sin
con sustento, ¿Qué sabe?
grupal) con el permiso,
otros)
alumno. entre otras)

ANSWER THE mejorar la ANSWER THE se lleva bien

VOCABULAR es letra, VOCABULAR con sus
En Equipo colaborativo
Y AND THE participativo redaccion y Y AND THE comapñeros,
ACTIVITIES ortografía y ACTIVITIES pero falta
mejorar la
ANSWER THE ANSWER THE
letra, se lleva bien
VOCABULAR colabora con VOCABULAR
En Equipo colaborativo redaccion y con sus
Y AND THE sus amigas Y AND THE
ortografía y comapñeros
ACTIVITIES ACTIVITIES
la tención

solo se lleva
mejorar la
suele ANSWER THE bien con su
estrategias letra,
interesarse VOCABULAR circulo de
en la En equipo participativa redaccion y
por las Y AND THE amigas con
metodologia ortografía y
actividades ACTIVITIES los demas es
la tención
agresiva

Es
ANSWER THE mejorar la ANSWER THE es amigable,
participativo
VOCABULAR ortografia y VOCABULAR se lleva bien
en Equipo activo y le gusta
Y AND THE comprension Y AND THE con sus
trabajar en
ACTIVITIES lectora ACTIVITIES compañeros
equipo
 solo se lleva
mejorar la
ANSWER THE ANSWER THE bien con su
En Equipo letra,
VOCABULAR es VOCABULAR circulo de
solo si son participativa redaccion y
Y AND THE participativo Y AND THE amigas con
sus amigas ortografía y
ACTIVITIES ACTIVITIES los demas es
la tención
agresiva

solo se lleva
mejorar la
ANSWER THE ANSWER THE bien con su
En Equipo letra,
VOCABULAR es VOCABULAR circulo de
solo si son participativa redaccion y
Y AND THE participativo Y AND THE amigas con
sus amigas ortografía y
ACTIVITIES ACTIVITIES los demas es
la tención
agresiva

mejorar la
ANSWER THE ANSWER THE
letra, se lleva bien
VOCABULAR es VOCABULAR
En Equipo colaborativo redaccion y con sus
Y AND THE participativo Y AND THE
ortografía y comapñeros
ACTIVITIES ACTIVITIES
la tención

mejorar la se lleva bien

ANSWER THE ANSWER THE
letra, con sus
VOCABULAR es VOCABULAR
En Equipo colaborativo redaccion y comapñeros,
Y AND THE participativo Y AND THE
ortografía y pero falta
ACTIVITIES ACTIVITIES
la tención mucho

es amigable ,
protector
ANSWER THE argumenta es mejorar la ANSWER THE pero no
VOCABULAR de cualquier sus participativo letra, VOCABULAR suele
Y AND THE forma participacion y redaccion y Y AND THE interferir en
ACTIVITIES es responsable ortografía ACTIVITIES las cosas de
sus
compañeros

mejorar la
ANSWER THE ANSWER THE
letra,
VOCABULAR es VOCABULAR
En Equipo colaborativo redaccion y es agresivo
Y AND THE participativo Y AND THE
ortografía y
ACTIVITIES ACTIVITIES
la tención

mejorar la se lleva bien

ANSWER THE ANSWER THE
letra, con sus
VOCABULAR es VOCABULAR
En Equipo colaborativo redaccion y comapñeros,
Y AND THE participativo Y AND THE
ortografía y pero falta
ACTIVITIES ACTIVITIES
la tención mucho
 Es
ANSWER THE mejorar la ANSWER THE es amigable,
participativo
VOCABULAR ortografia y VOCABULAR se lleva bien
en Equipo activo y le gusta
Y AND THE comprension Y AND THE con sus
trabajar en
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equipo

es amigable ,
protector
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VOCABULAR de cualquier sus participativo letra, VOCABULAR suele
Y AND THE forma participacion y redaccion y Y AND THE interferir en
ACTIVITIES es responsable ortografía ACTIVITIES las cosas de
sus
compañeros

es amigable ,
protector
ANSWER THE argumenta es mejorar la ANSWER THE pero no
VOCABULAR de cualquier sus participativo letra, VOCABULAR suele
Y AND THE forma participacion y redaccion y Y AND THE interferir en
ACTIVITIES es responsable ortografía ACTIVITIES las cosas de
sus
compañeros

mejorar la se lleva bien

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letra, con sus
VOCABULAR es VOCABULAR
En Equipo colaborativo redaccion y comapñeros,
Y AND THE participativo Y AND THE
ortografía y pero falta
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la tención mucho

es amigable
ANSWER THE argumenta es mejorar la ANSWER THE pero ha
VOCABULAR de cualquier sus participativo letra, VOCABULAR tenido
Y AND THE forma participacion y redaccion y Y AND THE conflictos
ACTIVITIES es responsable ortografía ACTIVITIES con las
compañeras
 mejorar la se lleva bien
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En Equipo colaborativo redaccion y comapñeros,
Y AND THE participativo Y AND THE
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la tención mucho

Es
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participativo
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en Equipo activo y le gusta
Y AND THE comprension Y AND THE a sus
trabajar en
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equipo

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VOCABULAR de cualquier sus participativo letra, VOCABULAR pero solo
Y AND THE forma participacion y redaccion y Y AND THE con su grupo
ACTIVITIES es responsable ortografía ACTIVITIES de amigas

se lleva bien
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VOCABULAR es VOCABULAR pero ha
En Equipo colaborativo redaccion y
Y AND THE participativo Y AND THE tenido
ortografía y
ACTIVITIES ACTIVITIES conflictos
la tención
con algunas
compañeras

es amigable ,
protector
participativo participativo es ANSWER THE pero no
estrategias
y trata de y trata de participativo VOCABULAR suele
en la En equipo
realizar las realizar las y Y AND THE interferir en
metodologia
actividades actividades responsable ACTIVITIES las cosas de
sus
compañeros

cumple con mejorar la

ANSWER THE
estrategias actividades, letra, se lleva bien
VOCABULAR
en la En Equipo participativo cuando las redaccion y con sus
Y AND THE
metodologia hace trabaja ortografía y compañeros
ACTIVITIES
bien la tención
 Es
ANSWER THE mejorar la ANSWER THE se lleva bien
participativo
VOCABULAR ortografia y VOCABULAR pero solo
en Equipo activo y le gusta
Y AND THE comprension Y AND THE con su grupo
trabajar en
ACTIVITIES lectora ACTIVITIES de amigas
equipo

es amigable ,
protector
ANSWER THE argumenta es mejorar la ANSWER THE pero no
VOCABULAR de cualquier sus participativo letra, VOCABULAR suele
Y AND THE forma participacion y redaccion y Y AND THE interferir en
ACTIVITIES es responsable ortografía ACTIVITIES las cosas de
sus
compañeros

mejorar la
ANSWER THE ANSWER THE se lleva bien
letra,
VOCABULAR es VOCABULAR pero solo
En Equipo colaborativo redaccion y
Y AND THE participativo Y AND THE con su grupo
ortografía y
ACTIVITIES ACTIVITIES de amigas
la tención

se lleva bien
con sus
ANSWER THE argumenta es mejorar la ANSWER THE compañeros
VOCABULAR de cualquier sus participativo letra, VOCABULAR pero ha
Y AND THE forma participacion y redaccion y Y AND THE tenido
ACTIVITIES es responsable ortografía ACTIVITIES conflictos
con algunas
compañeras
itirán planear y buscar estrategias para la mejor
en el ciclo escolar 2019-2020.

Grupo: TERCERO

Entrega de
evidencias y
Asistencia a apreciación ¿Cómo
clases. de su considera el
(Normal, elaboración. apoyo
regular, (No, Si) brindado de
ausentismo 1 al 25% los Padres o
constante) 26 al 50% Tutor?
50 al 75%
75 al 100%)

regular 40% mala

regular 10% mala

regular 30% mala

regular 40% regular

regular 0% mala

regular 0% mala

regular 30% mala

regular 0% mala

constante 100% excelente

regular 10% mala

regular 0% mala
regular 60% regular

constante 100% excelente

constante 80% excelente

regular 10% mala

constante 100% buena

ausentismo 0% mala

regular 70% regular

constante 80% regular

regular 10% mala

constante 100% excelente

regular 30% mala

regular 70% mala

constante 70% regular

regular 30% mala

regular 80% buena