18/4/23, 18:40 Educación Financiera Lima Metropolitana 2023

Línea Diagnóstica

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Situación 1

Alberto es un estudiante de quinto de secundaria de un colegio en Puente Piedra, en Lima. Se acerca su cumpleaños y sus padres le preguntaron qué le
gustaría recibir. Él dijo que le gustaría trasladarse al extranjero para continuar sus estudios. Tras mucho pensarlo y conversarlo con sus padres, quienes
tienen un pequeño negocio de comida, opta continuar sus estudios en su ciudad natal, pues la situación económica de su familia no le permite costear su
estadía y estudios en el extranjero.

Por otra parte, sus tíos se han organizado para regalarle un sobre con s/300.00. Él piensa que, si no puede terminar sus estudios en el extranjero, puede
comprarse un minicomponente. Pero éste sería de poca potencia. Por eso, piensa que puede comprarse ropa o quizás ir al gimnasio para tener una mejor
apariencia.

1. Considerando la situación de Alberto, ¿cuál debe ser la primera elección para la elaboración de su presupuesto personal?
Puede vender algunos bienes y, con los s/300.00, puede continuar sus estudios en el extranjero.

Hablar con sus padres para abrir una cuenta de ahorro y depositar todo el dinero.

Comprender que la situación económica del país no es la mejor.

Hacer un listado de todo aquello que necesita y quiere adquirir.

2. Considerando que la economía es la ciencia de la escasez, ¿cuál alternativa representa una buena decisión en las finanzas familiares en casa de Alberto?
Comparación de las características de los productos deseados.

Revisión de las ofertas para la compra de polos.

Reducción de gastos innecesarios.

Revisión del crédito al que se puede acceder.

3. Considerando que Alberto desea estudiar en el extranjero, y sus padres quieren ofrecerle una mejor educación, ¿qué producto financiero sería el más
adecuado?
Tarjeta de crédito, que le permite pagar los servicios educativos y otros afines cada mes.

Crédito a microempresa, que permite prestarse dinero a partir del negocio de comida de sus padres.

Cuenta de ahorro a plazo fijo a un año, que le permite generar mejores intereses.

Préstamo educativo, devolviendo el dinero y los intereses en un plazo de dos o tres años.

4. Los padres de Alberto, con la finalidad de ahorrar para los estudios de su hijo, buscan opciones. ¿Cuál de las siguientes alternativas sería una opción
válida y acertada en la finanza familiar?
Pueden solicitar un seguro para el hogar en caso de inundación, que les permita tener tranquilidad para recomenzar.

Pueden pagar a tiempo las deudas que tengan, evitando retrasarse para no acumular moras.

Pueden guardar el dinero bajo el colchón para evitar un caso de robo o pérdida de la tarjeta vinculada a la cuenta de ahorro.

Pueden solicitar un préstamo para el pago de publicidad del negocio de comida, para aumentar los clientes.

Situación 2

Carla tiene un hermano que cumple años la próxima semana y ha pensado en regalarle una camisa. En una tienda del centro comercial, la camisa que le
gusta a su hermano tiene un precio de S/ 80,00. En otra tienda, gracias a un llamativo afiche, se dio cuenta que venden el mismo modelo con una gran
oferta: dos camisas por S/ 120,00, tres por S/ 150,00 y 4 por S/ 180,00. Después de pensarlo un rato, Carla decide comprar la oferta de cuatro camisas. Así
podrá regalarle una camisa a su hermano y guardar las otras para su esposo y su papá.

5. Considerando la situación de Carla, ¿por qué ella prefirió comprar cuatro camisas en lugar de una?
Porque la oferta de las camisas estuvo vinculada a una llamativa publicidad.

Porque de esa manera pagaría menos por cada camisa, en lugar del costo por unidad.

Porque de esa manera se volvería cliente vip y obtendría mejores ofertas.

Porque al comprar más camisas, podría regalarles camisas a otras personas.

6. ¿De qué manera la decisión de Carla refleja su rol en el sistema económico?

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Ella es quien realiza la compra de las camisas para regalarle a su hermano, sea en la primera o en la segunda tienda.

Ella puede poner una demanda a la primera tienda por no tener una oferta de camisas para tomar una mejor decisión.

Ella tiene la posibilidad de demandar a la tienda si la oferta de camisas no le gusta o no se ajusta a su bolsillo.

Ella realiza la compra considerando la cantidad de camisas que necesita, procurando elegir la mejor calidad.

7. La tienda a donde ingresó Carla cuenta con una institución financiera propia. Cuando estaba en la caja vio una publicidad que decía: retire efectivo y
páguelo en cómodas cuotas. Ella aceptó, cuando le llegó su estado de cuenta observó que tenía que pagar altos intereses. ¿A qué institución podría
acercarse para defender sus derechos de consumidor en el sistema financiero?
Superintendencia de Banca, Seguros y AFP

Banco Central de Reserva del Perú

Superintendencia del Mercado de Valores

Indecopi

8. Carla, que fue al centro comercial para comprar la camisa para su hermano por su cumpleaños, pudo ejercer sus derechos de consumidor. ¿Cuál derecho
se vio ejercido o vulnerado? ¿por qué?
Recibir un servicio no equitativo, porque una tienda ofreció una promoción y la otra no lo hizo.

Recibir productos de calidad, porque si bien compró la promoción, la primera tienda ofrecía mejor calidad.

Elegir entre distintos productos, porque uno debe tener la libertad para optar por el que resulte mejor.

Ser informada de las promociones vigentes, porque así puede evaluar el nivel de ahorro que puede realizar.

Situación 3

Juan y Miriam son los padres de Leopoldo y Susana, que se encuentran en quinto de secundaria. Con el regreso a clases, sus hijos y amigos se reúnen varias
veces a la semana en casa, y les han dicho que sus demás compañeros hacen lo mismo con sus grupos de estudio. Entonces, Juan y Miriam decidieron abrir
un café juvenil donde sus hijos, amigos y otros estudiantes, puedan estudiar en un lugar seguro y con diferentes elementos que les sirva para sus estudios,
como una pequeña biblioteca, venta de útiles escolares y acceso a computadoras con internet.

9. Considerando la idea de negocio de Juan y Miriam, ¿qué necesidades identificaron para idear su emprendimiento?
Espacio donde los estudiantes puedan hacer sus tareas.

Espacio donde vender útiles escolares a precios cómodos.

Tener computadores modernas con acceso a internet.

Tener una biblioteca relacionada con los contenidos escolares.

10. Para la elaboración del proyecto de emprendimiento, Juan y Miriam deben iniciar con lo siguiente:
Promover más visitas a la casa para conocer los intereses de los amigos de sus hijos.

Evaluación del mercado, es decir, conocer los puntos fuertes y débiles de negocios similares.

Establecer qué requiere un espacio ideal para amantes del café y los jugos.

Hacer acuerdos con los agricultores de café y frutas de la región.

11. Juan y María deben tomar decisiones para elaborar el presupuesto de su café juvenil. ¿Qué aspectos deben priorizar para tal finalidad?
Establecer promociones y sorteos por temporadas.

Realizar actividades culturales todos los días.

Priorizar la atención al cliente mediante diferentes canales.

Priorizar alquiler, salarios, insumos y maquinaria.

12. Como fuentes de financiamiento y de ingresos del café juvenil, Juan y Miriam pueden considerar lo siguiente:
Solicitar un préstamo y la venta de artículos como tazas, y útiles escolares.

Obtener un préstamo bancario colocando su casa en calidad de garantía.

Solicitar un préstamo a diferentes familiares, con devolución en consumo.

Uso de tarjeta de crédito para la compra de recursos y sorteos para el cine.

Declaro la autenticidad de la información registrada

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