Programa de Formación Profesional

Mecatrónica de Maquinaria
Agrícola.

Versión 202120
Aplicable a partir del ingreso 202310

 DIAGNÓSTICO Y REPARACIÓN DEL SISTEMA ELÉCTRICO Y

ELECTRÓNICO

SEMESTRE III
Nivel

Profesional Técnico
 9
8
7
6
5
4
3
2
1
N°
HT
Cod

HT-06
HT-05
Eléctrico y Electrónico

acondicionado.

y potencia eléctrica.
HT-02 Diagnosticar e instalar luces.
TAREAS
CARRERA: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
ESCUELA PROFESIONAL: Mecánica Automotriz

HT-04 Diagnosticar y reparar circuito de carga.

HT-03 Diagnosticar y reparar el motor de arranque.

HT-07 Realizar medición de condensadores y diodos.

CUADRO PROGRAMA

Diagnosticar el sistema de calefacción y de aire

CONTENIDOS CURRICULARES
HT-01 Empalmar conductores y armar circuitos básicos.
MÓDULO FORMATIVO: Diagnóstico y Reparación del Sistema

Realizar medición de resistencia, tensión, corriente

10 HT-10 Diagnosticar módulo de control electrónico del motor.

HT-08 Realizar comprobación de transistores y termistores.
Cod

HT-09 Diagnosticar sensores y actuadores de uso automotriz.

HO
HO-01 E
mp
HO-02 E alma
mb rc
HO-03 E onar ondu OP
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HO-04 A ñar c
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HO-05 A c ir uc res . NE
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HO-06 A ar c ir s im .
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HO-07 A ar c ir to s e .
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HO-08 C ar c ir to pa
om cui ral
HO-09 D prob to m elo.

Operación Nueva
es ar i xto
HO-10 D mont s is te .

Operación Repetida
es ar, ma
HO-11 D mont v eri f de il
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∙Mecatrónica de Maquinaria Agrícola∙

o irc m i a n
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HO-21 V ar y erifi c or. e.
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HO-23 Real bar l iar fa dor. ya .
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HO-24 D dic io tura lt rna
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HO-25 R nos y rp ja r .
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HO-26 V a y ac
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HO-27 E fic ar as de pro b ia g dor.
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HO-29 A fic ar o tor c o rr de ea s te
ma
c tiv s is
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HO-30 C ar s ema de a a ir
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HO-31 D prob a. c tr pre do ic io
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.
1
 9
8
7
6
5
4
3
2
1
N°
HT
Cod

HT-06
HT-05
Eléctrico y Electrónico

acondicionado.

y potencia eléctrica.
HT-02 Diagnosticar e instalar luces.
TAREAS
CARRERA: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
ESCUELA PROFESIONAL: Mecánica Automtriz
CUADRO PROGRAMA

HT-04 Diagnosticar y reparar circuito de carga.

CONTENIDOS CURRICULARES
HT-03 Diagnosticar y reparar el motor de arranque.

HT-07 Realizar medición de condensadores y diodos.

Diagnosticar el sistema de calefacción y de aire
HT-01 Empalmar conductores y armar circuitos básicos.
MÓDULO FORMATIVO: Diagnóstico y Reparación del Sistema

Realizar medición de resistencia, tensión, corriente

10 HT-10 Diagnosticar módulo de control electrónico del motor.

HT-08 Realizar comprobación de transistores y termistores.
Cod

HT-09 Diagnosticar sensores y actuadores de uso automotriz.

HO
HO-32 A
na
HO-33 In liz ar
ter fun OP
HO-34 M preta c ione ER
ed rc sd AC
HO-35 M i r res ó dig el m IO
ed is t od ul t
i e e í m NE
HO-36 A r fue nc ia co e t S
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d g it
HO-37 M r c ir de c tr el a
ed cu ten i ca
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i si ó
HO-38 D i r int to el n. e re s re si s
ete e ns e ctr is t t
ore enc i
HO-39 Id rmi n id ad óni c s. as
en ar de ob .
ás
HO-40 M t ific a la po c orr i co

Operación Nueva
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HO-41 A i r y c o s y ci a d e. rot

Operación Repetida
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HO-42 C r c ir prob ores i rc ui l oa
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om c ui t a rc de to.
HO-43 Id prob o c o o nd co
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HO-44 In t ific a fun ci on de ador sado
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HO-45 C lar t s ie n dore io d d
om ran de t to s y os iodo
HO-46 C prob s is to rans i del c diod . s.
om ar res s to i rc os
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HO-47 In prob rans y ter es y ito .
ar is t mi
∙Mecatrónica de Maquinaria Agrícola∙

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HO-49 V ne r. ód igo ui po TC .
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HO-52 E mont . da ec sy
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HO-54 V fic ar o dia bar y
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HO-55 D ar c to i co tar a
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HO-56 C mont reso e lé e la ens o ore
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M. M.
2
 ∙Mecatrónica de Maquinaria Agrícola∙

HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
T P V OPERACIONES FORMACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS

 Empalmar conductores.  Conductores y aislantes MATEMÁTICA APLICADA VIDEOLECCIÓN

 Embonar conductores.
 Estañar conductores.
 Armar circuito simple.
 Armar circuito serie.
 Armar circuito paralelo.
 Armar circuito mixto.
eléctricos: tipos,  Cálculo de sección circular.  ¿Qué procedimiento se realiza para
características y  Problemas de aplicación de la ley empalmar conductores eléctricos?
especificaciones técnicas. de Ohm, Watt, Kirchhoff.  ¿Cómo se instalan los circuitos
 Tipos de empalme. eléctricos básicos?
 Soldadura blanda: tipos, CIENCIAS BÁSICAS  ¿Qué tipo de soldadura se aplica
características y equipos para empalmar conductores
 Magnitudes eléctricas tensión,
de soldadura. intensidad y resistencia. eléctricos?

DIBUJO TÉCNICO TECNOLOGÍA

 Esquematizar simbología
Tarea N° 1:
1 3 6 5 eléctrica.
Empalmar conductores y armar
 Esquematizar empalmes
circuitos básicos.
eléctricos.
SEGURIDAD E HIGIENE
INDUSTRIAL / AMBIENTE
 Disposición de conductores
usados.
 Analizar hoja de seguridad del
estaño por riesgos en la salud.
 Precauciones al realizar
operaciones de soldadura con
estaño.
 Principales técnicas de empalme de
conductores eléctricos.
EJERCICIO
 Realizar una tabla comparativa de
las magnitudes que intervienen en
un circuito eléctrico.
LECTURA
 Características de los aislantes
eléctricos.
INVESTIGACIÓN
 Simbología de componentes
eléctricos en maquinaria agrícola.

CONTENIDOS CURRICULARES 3
 ∙Mecatrónica de Maquinaria Agrícola∙

HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
T P V OPERACIONES FORMACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS
 Llenar ATS para el diagnóstico y  Realizar una tabla de los diferentes
reparación del sistema eléctrico y tipos de diámetros de los
electrónico. conductores eléctricos.

 Comprobar sistema de  Sistema de iluminación MATEMÁTICA APLICADA VIDEOLECCIÓN

iluminación y advertencia.
 Desmontar, verificar y
montar faros del sistema.
 Desmontar, verificar y
montar relés y fusibles.
1 2 6 4 Tarea N° 2:
Diagnosticar e instalar luces.
de maquinaria agrícola:  Conversión de unidades de
tipos, características, medida de tensión, intensidad y
circuitos y componentes. resistencia.
 Faros: tipos,  Cálculo de potencia en el
características y circuito.
nomenclaturas.
 Alineamiento de luces. CIENCIAS BÁSICAS
 Unidades de medición de
 Relés y fusibles: tipos,
características y potencia eléctrica y potencia
aplicaciones. luminosa.
 Reflexión de la luz.
 Análisis y reparación de
averías en el circuito.
DIBUJO TÉCNICO
 Interpretar esquema eléctrico del
sistema de iluminación.
SEGURIDAD E HIGIENE
 ¿Cuál es procedimiento para la
instalación de luces del tractor
agrícola?
 ¿Qué tipo de faros utilizan los
tractores agrícolas?
 ¿Cuáles son las fallas más comunes
en el sistema de iluminación de los
tractores agrícolas?
TECNOLOGÍA
 Características de fabricación de
los faros del sistema de iluminación
delantera.
EJERCICIO

CONTENIDOS CURRICULARES 4
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HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
T P V OPERACIONES FORMACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS
INDUSTRIAL / AMBIENTE  Realizar una tabla comparativa de
 Cuidados en la manipulación de las características específicas del
instrumentos de medición relé.
eléctrica.
LECTURA
 Funcionamiento del multímetro
automotriz.
INVESTIGACIÓN
 ¿Cuál es el rango de distancia de
iluminación de los faros delanteros
del tractor agrícola?

 Desconectar batería.  Sistema de arranque: MATEMÁTICA APLICADA VIDEOLECCIÓN

 Desmontar, desarmar y
verificar componentes del
Tarea N° 3: motor de arranque.
2 5 12 9 Diagnosticar y reparar el motor  Realizar pruebas en
de arranque. interruptor magnético e
inducido.
 Verificar cremallera de la
volante.
finalidad, conexiones del  Cálculo de la relación de  ¿Qué es el motor de arranque y
circuito interno, transmisión entre piñón (Bendix) cómo funciona?
componentes y y la volante.  ¿Qué pruebas se realizan para
funcionamiento. comprobar el funcionamiento del
 Piñón (Bendix): CIENCIAS BÁSICAS motor de arranque?
 Campo magnético.
estructura y  ¿Qué fallas son recurrentes en el
funcionamiento. DIBUJO TÉCNICO motor de arranque del tractor
agrícola?

CONTENIDOS CURRICULARES 5
 ∙Mecatrónica de Maquinaria Agrícola∙

HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE CONOCIMIENTOS
T P V OPERACIONES
APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS
 Armar y montar motor de  Solenoide: estructura y
arranque. funcionamiento.
 Comprobar funcionamiento.  Pruebas y fallas en el
sistema de arranque.
 Bujías incandescentes y
temporizador.
 Simbología eléctrica del
sistema de arranque.
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
 Interpretar de circuitos eléctricos
del motor de arranque.
SEGURIDAD E HIGIENE
INDUSTRIAL / AMBIENTE
 Seguridad para la manipulación y
prueba del motor de arranque
FORMACIÓN VIRTUAL
TECNOLOGÍA
 ¿Cuáles son los principales tipos de
motor de arranque en el motor del
tractor?
EJERCICIO
 Realizar un cuadro de las
principales fallas del motor de
arranque y sus posibles soluciones.
LECTURA
 Principios de magnetismo y
electromagnetismo.
INVESTIGACIÓN
 ¿Cuál es la principal simbología
eléctrica usada en los circuitos del
motor de arranque?

Tarea N° 4:  Comprobar circuito de carga,  Sistema de carga: MATEMÁTICA APLICADA VIDEOLECCIÓN

3 5 12 9 Diagnosticar y reparar circuito de tensión de la carga. finalidad, componentes y  Cálculo de poleas.  ¿Qué finalidad tiene el alternador
carga.  Desmontar alternador. funcionamiento. en el sistema de carga?
CIENCIAS BÁSICAS

CONTENIDOS CURRICULARES 6
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HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE
T P V OPERACIONES
APRENDIZAJE
 Desarmar, verificar
componentes y armar
alternador.
 Probar y montar alternador.
 Verificar / cambiar fajas del
alternador.
 Comprobar la tensión de la
faja del alternador.
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS
 Fajas: códigos, tipos y  Magnetismo y
aplicaciones. electromagnetismo.
 Verificación de fajas y
poleas del alternador. DIBUJO TÉCNICO
 Esquematizar circuito interno del
 Diodos: tipos y
regulador de voltaje.
aplicaciones.
 Regulador de voltaje:
SEGURIDAD E HIGIENE
tipos y funcionamiento. INDUSTRIAL / AMBIENTE
 Protección personal al manipular
componentes móviles.
FORMACIÓN VIRTUAL
 ¿Qué componentes constituyen el
circuito de carga con alternador?
 ¿Cómo funciona el alternador?
TECNOLOGÍA
 ¿Cuáles son los principales tipos de
circuito de carga con alternador?
EJERCICIO
 Realizar un cuadro de las
principales fallas del circuito de
carga y sus posibles soluciones.
LECTURA
 Los diodos rectificadores, tipos y
aplicaciones.
INVESTIGACIÓN
 Tipos y características de fajas y
poleas.
 Inducción electromagnética.

CONTENIDOS CURRICULARES 7
 ∙Mecatrónica de Maquinaria Agrícola∙
HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz
Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.
HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMANA
TAREAS DE
T P V OPERACIONES
APRENDIZAJE
 Realizar lectura e
interpretación de diagramas
del sistema de aire
acondicionado y calefacción.
 Diagnosticar y comprobar el
sistema de aire acondicionado
y calefacción.
 Revisar aletas de
Tarea N° 5: enfriamiento del
4 5 12 9 Diagnosticar el sistema de condensador.
 Verificar tensión de la correa
calefacción y de aire
acondicionado. del compresor de A/C.
 Encender el motor.
 Verificar sistema eléctrico del
A/C y calefacción.
 Activar sistema.
 Comprobar funcionamiento
del ventilador.
 Detectar fugas de gas
refrigerante.
CONTENIDOS CURRICULARES
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Semestre: III
Eléctrico y Electrónico
Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,
Eléctrico y Electrónico.
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
FORMACIÓN VIRTUAL
TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS
 Aire acondicionado: CIENCIAS BÁSICAS VIDEOLECCIÓN
tipos, componentes,  Refrigerantes. Haluro o  ¿Qué es el sistema de calefacción y
pruebas y halogenuro de cobre. aire acondicionado?
funcionamiento.  ¿Qué componentes constituyen el
DIBUJO TÉCNICO
 Aceite de compresor para sistema de calefacción y aire
 Interpretar esquema de
aire acondicionado: instalación de aire acondicionado acondicionado?
especificaciones técnicas  ¿Cómo se realiza el diagnóstico del
y calefacción.
y aplicaciones. sistema de calefacción y aire
 Refrigerantes para aire SEGURIDAD E HIGIENE acondicionado?
acondicionado: tipos y INDUSTRIAL / AMBIENTE
nomenclatura.  Normas de seguridad ambiental
TECNOLOGÍA
 ¿Cuáles son los principios de
 Calefacción: principio, con respecto a gases refrigerante.
tipos, componentes,  Analizar la hoja de seguridad del
trabajo de la calefacción y del aire
pruebas y gas refrigerante de uso acondicionado?
funcionamiento. automotriz. EJERCICIO
 Realizar una tabla con los
principales tipos de refrigerantes
utilizados en el sistema de aire
acondicionado.
LECTURA
8
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HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
T P V OPERACIONES FORMACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS
 Sistema de calefacción y aire
acondicionado en tractores
agrícolas.
INVESTIGACIÓN
 Cuáles son los principales tipos de
aceite para los compresores
utilizados en el sistema de aire
acondicionado.

 Analizar funciones del  Conceptos y definiciones MATEMÁTICA APLICADA VIDEOLECCIÓN

multímetro digital.
 Interpretar código de colores
de las resistencias.
 Medir resistencia eléctrica de
Tarea N° 6: resistores.
5 5 12 9 Realizar medición de resistencia,
 Medir fuente de tensión.
tensión, corriente y potencia  Armar circuito electrónico
eléctrica.
básico en protoboard.
 Medir intensidad de
corriente.
 Determinar la potencia del
circuito.
generales de electrónica.  Cálculo de resistencia, voltaje,  ¿Qué es resistencia, tensión,
 Instrumentos de medición corriente y potencia de circuitos corriente y potencia eléctrica?
digitales. en serie paralelo.  ¿Qué tipos de resistencias se
 Resistencias eléctricas: utilizan en los circuitos eléctricos
tipos, partes y CIENCIAS BÁSICAS del tractor agrícola?
 Materiales conductores y no
aplicaciones.  ¿Cómo se realiza la medición de
 Resistencias fijas y conductores. resistencia, tensión, corriente y
 Resistencia y tensión: unidades.
variables. potencia eléctrica en un circuito
 Tabla de código de DIBUJO TÉCNICO eléctrico?
colores.  Esquematizar simbología de TECNOLOGÍA
 Aplicación de las elementos electrónicos.  ¿Cuáles son los principales
resistencias de montaje  Esquematizar circuitos de instrumentos digitales utilizados en
superficial (SMD). resistencias en serie y paralelo.

CONTENIDOS CURRICULARES 9
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HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
T P V OPERACIONES FORMACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS
 Circuitos de valor mediciones eléctricas y
óhmico. SEGURIDAD E HIGIENE electrónicas?
 Potencia de las INDUSTRIAL / AMBIENTE
 Precauciones al manipular EJERCICIO
resistencias.  Realizar una tabla del código de
 Caída de tensión en la componentes electrónicos.
colores de las resistencias
resistencia. eléctricas.
 Fuente de alimentación:
tipos y aplicación. LECTURA
 Protoboard: finalidad y  Materiales conductores y
tipos. semiconductores de la electricidad.
 Resistencias fijas y variables.

INVESTIGACIÓN
 ¿Qué es la caída de tensión en los
circuitos eléctricos?
 ¿Qué EPPs se utilizan para
manipular componentes de los
circuitos eléctricos y electrónicos?

 Identificar tipos y valores de  Condensadores y diodos: MATEMÁTICA APLICADA VIDEOLECCIÓN

Tarea N° 7: condensadores y diodos. funcionamiento, tipos y  Cálculo de condensadores.  ¿Qué finalidad cumplen los
6 3 6 5 Realizar medición de  Medir y comprobar aplicación. condensadores y diodos en un
condensadores y diodos.  Simbología de diodos. CIENCIAS BÁSICAS circuito eléctrico?
condensadores y diodos.  Materiales de fabricación de
 Armar circuito con  Aplicación de los diodos
condensadores y diodos. SMD. condensadores y diodos.

CONTENIDOS CURRICULARES 10
 ∙Mecatrónica de Maquinaria Agrícola∙

HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
T P V OPERACIONES FORMACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS
 Comprobar funcionamiento  Diodos rectificadores.  Zona umbral de diodo. Voltaje de  ¿Cómo se comprueba el
del circuito.  Diodos Zener. ruptura. funcionamiento de los
 Diodos especiales.  Capacitancia. Unidades. condensadores y diodos?
 Aplicación de los  ¿Qué tipos de diodos y
condensadores SMD. DIBUJO TÉCNICO condensadores se utilizan en los
 Esquematizar circuitos de
 Comprobación de circuitos eléctricos del tractor?
condensadores. condensadores en serie y
 Conexión de paralelo. TECNOLOGÍA
 Aplicación de los diodos y
condensadores en serie y SEGURIDAD E HIGIENE
paralelo. condensadores en los circuitos
INDUSTRIAL / AMBIENTE electrónicos.
 Precauciones en la prueba de
condensadores y diodos EJERCICIO
energizados.  Realizar una tabla de comparación
 Utilizar EPPs adecuados para la de diodos y condensadores.
tarea.
LECTURA
 Fallas comunes en los
condensadores y diodos.
INVESTIGACIÓN
 ¿Qué son los diodos especiales y
cuál es su utilización?
 ¿Qué es la capacitancia?

CONTENIDOS CURRICULARES 11
 ∙Mecatrónica de Maquinaria Agrícola∙

HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
T P V OPERACIONES FORMACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS

 Identificar tipos de  Transistores: MATEMÁTICA APLICADA VIDEOLECCIÓN

transistores y termistores.
 Instalar transistores y
termistores en circuitos.
 Comprobar transistores NPN
y PNP.
 Comprobar termistor NTC y
PTC.
Tarea N° 8:
6 2 6 4
Realizar comprobación de
transistores y termistores.
funcionamiento, tipos,  Cálculo de la corriente de
especificaciones técnicas activación del transistor.
y aplicaciones.  Conversión de unidades de
 Termistores: temperatura.
funcionamiento, tipos,
especificaciones técnicas CIENCIAS BÁSICAS
 Materiales semiconductores.
y aplicaciones.
 Conductividad térmica y señal
 Aplicación de los
transistores SMD. eléctrica.
 Transistor de potencia DIBUJO TÉCNICO
Darlington.  Esquematizar circuito de
 Identificación de los conexión: transistores y
códigos del transistor y termistores.
termistores.
SEGURIDAD E HIGIENE
INDUSTRIAL / AMBIENTE
 Disposición de desechos
generados al utilizar
componentes electrónicos.
 ¿Qué son los transistores y
termistores?
 ¿Cómo se realiza la comprobación
de los transistores y termistores?
 ¿Qué tipos de transistores y
termistores se utilizan en los
circuitos eléctricos del tractor?
TECNOLOGÍA
 Materiales de fabricación de
transistores y termistores.
EJERCICIO
 Realizar una tabla de codificación
de transistores y termistores de uso
automotriz.
LECTURA
 Aplicación de los transistores y
termistores en los circuitos
electrónicos.
INVESTIGACIÓN

CONTENIDOS CURRICULARES 12
 ∙Mecatrónica de Maquinaria Agrícola∙

HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
T P V OPERACIONES FORMACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS
 Características de trabajo de los
termistores NTC y PTC.

 Instalar y probar equipo de  Sensores y actuadores: MATEMÁTICA APLICADA VIDEOLECCIÓN

diagnóstico.
 Identificar código de error o
falla de sensores y actuadores
con escáner.
 Verificar cables y terminales
Tarea N° 9: de conexión.
7 5 12 9 Diagnosticar sensores y  Verificar ingreso y salida de
actuadores de uso automotriz. señal al sensor y actuadores
con osciloscopio.
 Desmontar, comprobar y
montar sensores y actuadores.
clasificación,  Cálculo de caída de tensión.  ¿Qué son los sensores y actuadores
funcionamiento, tipos y  Cálculo de frecuencia y periodo. de uso automotriz?
parámetros.  ¿Cuál es el principio de
 Circuito eléctrico de los CIENCIAS BÁSICAS funcionamiento de los sensores y
 Frecuencia y amplitud.
sensores y actuadores. actuadores?
 Señales analógicas y DIBUJO TÉCNICO  ¿Dónde se ubican los sensores y
digitales.  Interpretar esquema del circuito actuadores en un motor diésel?
 Osciloscopio automotriz. eléctrico de sensores y actuadores
 Equipo de diagnóstico TECNOLOGÍA
del motor.  Principales sensores y actuadores
para maquinaria agrícola
(Escáner). SEGURIDAD E HIGIENE usados en maquinaria agrícola.
 Buses de comunicación INDUSTRIAL / AMBIENTE EJERCICIO
CAN/LIN.  Riesgos al manipular equipos y
 Equipos y/o instrumentos de
componentes electrónicos. diagnóstico de sensores y

CONTENIDOS CURRICULARES 13
 ∙Mecatrónica de Maquinaria Agrícola∙

HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
T P V OPERACIONES FORMACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS
actuadores en la maquinaria
agrícola.
LECTURA
 Características de la frecuencia y
amplitud en los sensores y
actuadores electrónicos
INVESTIGACIÓN
 ¿Cuáles son los principales códigos
de error o fallas en sensores del
sistema electrónico del tractor
agrícola?

 Efectuar autodiagnóstico de  Gestión electrónica del MATEMÁTICA APLICADA VIDEOLECCIÓN

la ECM.
 Verificar conectores
Tarea N° 10: eléctricos.
8 5 12 9 Diagnosticar módulo de control  Verificar ingreso y salida de
electrónico del motor.
voltaje de la ECM.
 Desmontar y montar ECM.
 Comprobar instalación de
ECM.
vehículo: concepto y  ¿Qué es el módulo de control
componentes.  Tablas lógicas matemáticas. electrónico del motor?
 Circuito integrado:  Conversión de decimal a binario.  ¿Qué componentes principales
funcionamiento, tipos, constituyen un módulo de control
CIENCIAS BÁSICAS
aplicaciones y  Sistema binario.
electrónico?
especificaciones técnicas.  ¿Cómo se realiza el diagnóstico del
 Compuertas lógicas, DIBUJO TÉCNICO módulo de control electrónico del
simbología. motor?

CONTENIDOS CURRICULARES 14
 ∙Mecatrónica de Maquinaria Agrícola∙

HOJA DE PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema
Escuela Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: III
Eléctrico y Electrónico

Módulo Ocupacional: Mecatrónica de Diagnóstico y Reparación de los Sistemas Hidráulico,

Carrera: Mecatrónica de Maquinaria Agrícola
Eléctrico y Electrónico.

Al concluir el desarrollo del módulo formativo, el aprendiz estará en la capacidad de efectuar trabajos de diagnóstico y reparación del sistema eléctrico y electrónico,
Objetivo General:
utilizando herramientas y equipos adecuados, aplicando especificaciones técnicas; y las normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del medio ambiente.

HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANA
TAREAS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
T P V OPERACIONES FORMACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS COMPLEMENTARIOS
 ECM: Concepto,  Interpretar esquema de circuitos
funcionamiento. lógicos. TECNOLOGÍA
 Descripción de los circuitos
 Memorias: RAM, ROM,
PROM, EPROM y SEGURIDAD E HIGIENE integrados.
EEPROM. INDUSTRIAL / AMBIENTE
 Cuidados al manipular
EJERCICIO
 Análisis lógico de  Realizar un cuadro de los
funcionamiento de las componentes electrónicos de la
ECM. principales usos de las memorias en
memorias. los circuitos integrados.
 Evaluar ATS para el diagnóstico
y reparación del sistema eléctrico LECTURA
y electrónico; y corregir  ¿Qué tipo de diagnóstico se
deficiencias. realizan a los módulos de control
electrónico?
INVESTIGACIÓN
 Descripción de las compuertas
lógicas.

CONTENIDOS CURRICULARES 15