3º a 11º

evaluar
para
avanzar #2
Evaluar para avanzar es una estrategia de refuerzo desde el Ministerio de Educación
Nacional que ofrece un conjunto de herramientas para valorar los procesos
educativos de los estudiantes.
Estudiantes de 503 de la sede José Celestino Mutis #31, cada uno de ustedes
recibirá este documento en el que contiene las preguntas de la prueba “evaluar para
avanzar 5º” con la finalidad que cada uno de ustedes lea con mucha atención las
preguntas y marque las opciones de respuesta que considera correctas y al momento
de ingresar al enlace de la prueba alcance a marcar las respuestas completas ya que
tienen un tiempo limitado y en algunos casos pueda presentar problemas con el
internet.
Deben prestar atención que, si ustedes ingresan a la prueba, deben continuar y
terminar, puesto que, de no terminarla, la plataforma no les permitirá volver a
ingresar.
Escriban aquí sus códigos y contraseña de ingreso a la plataforma.

Cada uno debe estar presente de la fecha indicada para la presentación de la prueba.
 La contraseña es su numero de tarjeta de identidad, registro civil o
Pep.
 Para el usuario escriben ti y su número de contraseña

Áreas/fechas de presentación Usuario Contraseña

Matemáticas martes 25
Lengua jueves 26
Ciencias miércoles 27
Competencias ciudadanas lunes 28
Auxiliar viernes 29
1. En un pueblo existe un manantial que provee agua a la mayoría de la población. Un día, Jerónimo, un habitante del
lugar, al notar la cantidad de personas que sacan agua del manantial, decide cercarlo y cobrarle $2.000 a cada persona
que quiera sacar agua. Ante este comportamiento, los habitantes se molestan y deciden hablar con el alcalde para que
haga algo al respecto. El alcalde decide declarar ilegal el cerco que hizo Jerónimo en el manantial, y le ordena que lo
retire inmediatamente.
La decisión del alcalde entra en conflicto con los intereses de
A. Jerónimo, porque ya no podrá obtener un beneficio económico del manantial.
B. Jerónimo, porque ya no podrá tomar agua del manantial para llevarla a su casa.
C. Los habitantes, porque ya no podrán sacar agua del manantial para sus casas.
D. Los habitantes, porque ya no tendrán que pagar por el agua del manantial.

2. Para una comunidad indígena, las mamás son muy importantes. Por esto, la comunidad tiene celebraciones para honrar
la labor de cuidado de las mamás, en las que se pide a los dioses por su bienestar. ¿Cuál de las siguientes acciones se
podría esperar de una persona que hace parte de esta comunidad indígena?
A. Proteger a las mujeres que están embarazadas.
B. Prohibir que las mujeres tengan muchos hijos.
C. Utilizar métodos para evitar el embarazo.
D. Faltarle al respeto a su propia mamá.

3. En el colegio de un estudiante de 5.o llamado Óscar, hay un salón que solamente se usa para los grandes eventos de la
institución, como izadas de bandera y presentaciones de fin de año. El resto del tiempo, el salón está cerrado y nadie
puede entrar en él. A Óscar le gustaría proponer que el salón se abra en las horas de recreo para hacer clases de baile,
aeróbicos u otras actividades. De acuerdo con las normas del Gobierno Escolar, ¿a cuál de las siguientes personas
debería presentar Óscar su propuesta?
A. Al coordinador de disciplina.
B. Al coordinador académico.
C. Al encargado del auditorio.
D. Al representante de curso.

4. En una ciudad pequeña, las personas dejaron de consumir naranjas porque les parecía muy difícil pelarlas y les
incomodaba cargar las cáscaras hasta encontrar una caneca. Para reactivar el consumo de naranjas, una empresa decide
vender estas frutas peladas y empacadas en envases plásticos. Sin embargo, esto hace que las naranjas no sean igual de
nutritivas y contribuye a la contaminación del planeta debido a que el plástico no se degrada fácilmente.
Adaptado de BBC News. (2016). Recuperado de http://www.bbc.com/news/business-35727935

¿Cuál de los siguientes aspectos fue más importante para la empresa?

A. Preservar la forma tradicional de comer naranjas.
B. Encontrar una solución que cuidara el ambiente.
C. Conservar el valor nutricional de las naranjas.
D. Obtener ganancias de la venta de naranjas.

5. Unos niños están discutiendo qué van a hacer el próximo fin de semana. Camila les dice que ella está enferma y su
mamá le dijo que no podía salir a la calle durante toda esa semana; por esto, les propone que vayan a su casa y lleven
juegos de mesa. Sin embargo, Juan le dice que él necesita estudiar para un examen y que ella había quedado de
estudiar con él todo el día, pues gracias a su ayuda fue que obtuvo una buena nota en el examen anterior.
En esta situación, ¿cuál interés de Juan estaría en conflicto con el interés de Camila?
A. El interés de estudiar para el examen.
B. El interés de jugar juegos de mesa.
C. El interés de estar en la casa de Camila.
D. El interés de jugar con los otros niños.
6. Andrés y Juliana son dos hermanos, y su casa, queda bastante alejada de la carretera principal. Juliana va todos los días
al colegio en su bicicleta y se demora una hora en el recorrido. Andrés usa también una bicicleta y se demora una hora
y media en llegar a su lugar de trabajo. Un día, a Andrés le roban su bicicleta y decide tomar la de su hermana mientras
él compra una nueva. Cuando Juliana le reclama a Andrés por su acción, él dice que a ella le queda más fácil caminar
hasta su colegio que a él caminar hasta su trabajo. Andrés y Juliana terminan de pelea por esta situación.
¿Cuál es la causa de este conflicto?
A. Que ambos hermanos tengan la necesidad de usar bicicleta todos los días para movilizarse.
B. Que Andrés tome la bicicleta de su hermana y dificulte su transporte de la casa al colegio.
C. Que ambos hermanos deban recorrer largas distancias para llegar a sus lugares de destino.
D. Que Juliana tome la bicicleta de su hermano y dificulte su transporte de la casa al trabajo.

7. Un grupo de estudiantes que pertenecen a distintas comunidades indígenas se reúne para exigir que su colegio les
ofrezca una educación basada en sus tradiciones y costumbres. Las directivas del colegio reconocieron como válida la
solicitud de los estudiantes. Sin embargo, no han podido ampliar la cantidad de materias porque estos estudiantes
pertenecen a distintas comunidades y el colegio solo cuenta con presupuesto para contratar a un profesor indígena.
¿En esta situación, cuáles aspectos están en conflicto?
A. La petición de un grupo de estudiantes de adaptar el programa de estudios a sus tradiciones y costumbres y las
limitaciones económicas del colegio para lograrlo.
B. La solicitud de los estudiantes de las comunidades indígenas para modificar el programa de estudios y la negativa por
parte de las directivas para hacerlo.
C. La necesidad de un grupo de estudiantes de hacer valer sus tradiciones y costumbres y el hecho de que el programa de
estudios no puede ser modificado.
D. La gran diversidad de comunidades indígenas que existe en el país y la exigencia que el grupo de estudiantes les hace a
las directivas del colegio.

8. Al notar que uno de sus estudiantes faltaba mucho a clases y que se quejaba de dolor durante los juegos que tenía con
sus compañeros, la directora de curso decidió enviarlo a la enfermería. La enfermera le comunicó a la profesora que
había encontrado moretones y rasguños en el cuerpo del estudiante y que él no había podido explicar la aparición de
estos. Ante esta situación, la profesora decidió denunciar a los padres del niño ante el Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar, para que esta entidad investigara la situación.
Con la denuncia, ¿cuál de los siguientes derechos fundamentales de los niños buscó proteger la profesora?
A. El derecho a tener una educación de calidad.
B. El derecho a tener recreación y diversión.
C. El derecho a tener bienestar físico y emocional.
D. El derecho a tener una familia y un nombre.

9. En una montaña por la que desciende un río hay dos poblaciones, una ubicada en la parte alta y otra en la parte baja.
Las familias que viven en la parte alta tienen la costumbre de botar sus desechos al río, mientras que las familias que
viven en la parte baja usan el agua del río para beber y cocinar. Entre las familias de la parte alta y las de la parte baja
se está generando un conflicto. ¿Cuál puede ser la causa de ese conflicto?
A. Las de la parte alta se han apoderado del río y no permiten que las de la parte baja puedan usar el agua.
B. Las familias de la parte baja de la montaña utilizan el agua que le pertenece a las de la parte alta.
C. Las familias de la parte alta de la montaña contaminan el agua que es utilizada por las de la parte baja.
D. Las de la parte baja no comprenden la necesidad que tienen las de la parte alta de utilizar el río.

10.En una reunión de padres, se discute qué actividades extracurriculares son mejores para los estudiantes
 La mama de Juanita dice que los estudiantes deben realizar diferentes actividades para desarrollar todas sus
habilidades. Según ella, deben participar en clases de artística, deportivas y relacionadas con la tecnología, etcétera.
 El papá de Natalia dice que él siempre ha inscrito a su hija en actividades como la pintura, el canto y la danza, porque
el arte es lo que más ayuda a que los niños se desarrollen.
 La mamá de Lucía dice que ella lleva a su hija a clases de tenis, baloncesto, pintura y computadores porque quiere que
sepa hacer muchas cosas y desarrolle todas sus cualidades.
 El papá de José dice que él solo le paga a su hijo cursos de deportes, porque estos son los únicos que le permiten
 desarrollar disciplina a los niños y ser buenos en todo lo que hagan en su futuro.
 La mamá de Nicolás dice que a sus hijos los lleva a clases de computadores, porque solo estas ayudan a que los niños
desarrollen toda su inteligencia.
¿Cuál de los padres apoya la posición de la mamá de Juanita?
A. El papá de Natalia
B. La mamá de Nicolás
C. El papá de Juan José
D. La mamá de Lucia.

11.Algunos estudiantes de 5.o están molestos con el docente de inglés porque varias veces les ha puesto bajas
calificaciones sin explicarles por qué. Aunque los estudiantes han intentado hablar con el docente, él se ha negado a
tener una conversación con ellos.
De acuerdo con el funcionamiento del Gobierno Escolar, ¿a cuál de las siguientes personas deben dirigirse los estudiantes
para dar a conocer esta situación?
A. Al profesor de Sociales, porque es quien se encarga de defender los derechos de los estudiantes del colegio.
B. Al personero, porque es quien se encarga de proteger los derechos de los estudiantes del colegio.
C. Al representante de los exalumnos, porque es quien se encarga de escuchar a los estudiantes del colegio.
D. Al rector, porque es quien se encarga de poner las calificaciones a todos los estudiantes del colegio.
12.Los habitantes de un municipio de Colombia están enfermos porque fueron contagiados por una enfermedad muy
grave que afecta el sistema digestivo. Ante esta situación de emergencia, el Ministerio de Salud les envía
medicamentos y médicos para atenderlos. ¿Quiénes deben ser atendidos primero?
A. El alcalde y su familia.
B. Los empleados públicos.
C. Las madres de familia.
D. Los niños y niñas.
13.María pertenece al equipo de baloncesto del colegio. El entrenador quiere nombrarla capitana del equipo, ya que es una
deportista muy disciplinada y tiene muy buenas relaciones con todos sus compañeros de clases, incluidos los miembros
del equipo. Sin embargo, el director de curso de María se opone a este nombramiento porque desde que ella pertenece
al equipo su rendimiento académico ha bajado, pues no hace las tareas por estar entrenando.
¿Qué aspectos de la vida de María están en conflicto en esta situación?
A. Sus responsabilidades escolares y sus relaciones con otros compañeros.
B. Su deseo de pertenecer al equipo de baloncesto y su deseo de ser capitana.
C. Su deseo de pertenecer al equipo de baloncesto y su rendimiento académico.
D. Sus relaciones con otros compañeros y su deseo de ser capitana.
14.En una clase, un profesor afirma lo siguiente: “Los niños ricos siempre quieren que las cosas se hagan como ellos
dicen, pero no, aquí las cosas se hacen como se tienen que hacer”. ¿Qué impacto puede tener la afirmación del profesor
sobre sus estudiantes?
A. Puede afectar negativamente a los estudiantes con poco dinero, llevando a que los demás no los tengan en cuenta.
B. Puede afectar positivamente a los estudiantes con poco dinero, llevando a que los demás los estimen más.
C. Puede afectar positivamente a los estudiantes con mucho dinero, llevando a que los demás los respeten más.
D. Puede afectar negativamente a los estudiantes con mucho dinero, llevando a que los demás rechacen sus propuestas.
15.En un colegio se discute la posibilidad de eliminar la comida “chatarra” del menú del comedor escolar;
es decir, dejar de vender alimentos como gaseosas y papas fritas.
 La personera del colegio está de acuerdo con que se retire por completo del menú la comida “chatarra” y en su lugar se
aumenten las frutas y verduras. Sin embargo, cree que los estudiantes y los padres de familia deben aprender más sobre
las razones por las cuales la comida “chatarra” no es una buena forma de alimentarse. Según ella, muchas veces el
problema empieza desde casa.
 Una profesora piensa que los estudiantes eligen la comida “chatarra” porque no saben que estos alimentos no son
buenos. En opinión de la profesora, los padres de los estudiantes saben muy bien que ingredientes tiene un almuerzo
balanceado y saludable y este conocimiento debe ser reforzado entre los estudiantes. Mientas esto sucede, opina la
profesora, lo mejor es suspender cualquier alimento “chatarra” del comedor escolar y aumentar las frutas y verduras.
En esta situación, ¿en qué NO están de acuerdo la personera y la profesora?
A. En si es necesario que los estudiantes aprendan cómo alimentarse de forma saludable.
B. En si es necesario eliminar todo tipo de comida “chatarra” del comedor escolar.
C. En si es necesario reforzar en los padres de familia cómo alimentarse de forma saludable.
D. En si es necesario aumentar la venta de verduras y frutas en el comedor escolar.
16.Durante su campaña, un candidato a la alcaldía de un municipio hace la siguiente propuesta: “Vamos a ayudar a las
empresas del municipio: las empresas en las que ustedes trabajan. Sabemos que de esta manera sus vidas van a
mejorar. Si resolvemos los problemas de las empresas habremos resuelto todos los problemas que ustedes tienen”.
De lo que dice el candidato, ¿qué es falso?
A. Que las empresas deben cuidar el bienestar de los trabajadores.
B. Que los alcaldes deben mejorar las condiciones de trabajo en las empresas.
C. Que los problemas de las empresas pueden afectar la vida de los trabajadores.
D. Que el bienestar de los trabajadores se limita a lo que pasa en las empresas.

17.Se acercan las elecciones del personero en un colegio, y al ver los candidatos, el rector de la institución propone que se
incluya un estudiante que no es del último grado del colegio. El rector dice que este estudiante tiene las mejores
calificaciones de toda la institución, por lo que debería ser elegido como personero.
Teniendo en cuenta la forma como se elige al personero, la propuesta del rector es
A. adecuada, porque si el estudiante que propone el rector es elegido podrá ser personero durante más años.
B. inadecuada, porque el personero tiene que ser un estudiante del último grado de la institución.
C. adecuada, porque los estudiantes con mejores calificaciones son mejores personeros.
D. inadecuada, porque el personero no puede ser un estudiante que esté en último grado.}

18.Un salón de clases quiere escoger a su representante de curso. Dos estudiantes presentan las siguientes propuestas:

En el país existe una norma que reconoce y protege la diversidad étnica y cultural. ¿Cuál de los dos estudiantes está
irrespetando esa norma?
A. El estudiante 1, porque propone eliminar las clases de artes.
B. El estudiante 2, porque propone tener más clases de artes.
C. El estudiante 1, porque propone sacar del salón a los niños indígenas.
D. El estudiante 2, porque propone estudiar en el salón con niños indígenas.

19.La señora Catalina quiere inscribir a su hija este año a un colegio para que inicie su vida escolar. Ha escuchado hablar
mucho del colegio del barrio, pero está confundida porque todo lo que dicen es distinto.
¿En cuál de los siguientes enunciados debería confiar la señora Catalina para tomar la decisión?
A. El periódico dice que este colegio está entre los diez primeros en las pruebas Saber.
B. Una vecina dice que en ese colegio hay corrupción porque el rector no la dejó trabajar allí.
C. Una estudiante dice que es un colegio malo, porque no le gusta su profesora de Matemáticas.
D. Una profesora del colegio dice que es bueno académicamente porque a ella le pagan bien.

20.En un debate previo a las elecciones de alcalde de una ciudad, cada aspirante expone sus propuestas sobre las
funciones de la policía. El aspirante 1 propone que los policías se encarguen de controlar el tráfico de la ciudad para
evitar accidentes. El aspirante 2 propone que los policías vigilen los puentes peatonales todo el día para evitar robos y
garantizar la tranquilidad de los ciudadanos. El aspirante 3 propone que los policías se ubiquen a las afueras de los
colegios para cuidar a los estudiantes.
Las propuestas de los tres aspirantes se parecen en que todas
A. plantean que la función de la policía es darles seguridad a todos los habitantes de la ciudad.
B. proponen que la policía debe enfocarse en proteger a los estudiantes y menores de edad.
C. plantean que la policía debe enfocarse en castigar a los ciudadanos que violen las normas.
D. proponen que la función principal de la policía es garantizar la movilidad en la ciudad.
 1. Una reciente investigación encontró 5 tortugas Carey adultas, cada una con un peso de 150 libras. Teniendo en
cuenta la información anterior, ¿cuánto pesan en total las 5 tortugas Carey adultas?
A. 150 libras.
B. 155 libras.
C. 750 libras.
D. 755 libras.

2. En un juego de mesa, Sofía ganó 500 puntos en la primera ronda y 350 en la segunda. En el mismo juego, Verónica
ganó 350 puntos en la primera ronda y 500 en la segunda. ¿Cuál propiedad se cumple para que el total de puntos
obtenidos por Sofía y Verónica en las dos rondas sea el mismo?
A. La suma de los puntajes más altos es igual a la suma de los puntajes más bajos de cada ronda.
B. Ambas participaron en igual cantidad de rondas y ganaron 500 puntos en al menos una de ellas.
C. Cada una ganó una ronda y perdió otra, y por eso quedaron empatadas.
D. La suma de 500 y 350 es igual a la suma de 350 y 500.

3. La profesora de Matemáticas dibujó dos figuras en el tablero.

Si las dos figuras son semejantes, ¿cuál de las siguientes características

se cumple?

A. Tienen el mismo tamaño pero diferente altura.

B. Tienen la misma altura y diferente forma.
C. Tienen el mismo tamaño pero diferente forma.
D. Tienen la misma forma y diferente tamaño.

4. Observa las siguientes figuras:

¿Qué características tienen las figuras que las hacen congruentes?

A. Tener diferente forma y el mismo tamaño.
B. Tener la misma forma y diferente tamaño.
C. Tener la misma forma y tamaño.
D. Tener diferente forma y tamaño.

5. La caja registradora de una tienda muestra la

siguiente imagen:
¿Con cuál de las siguientes operaciones también se puede
calcular correctamente el valor total a pagar?
A. (2 × 300) + (2 × 500)
B. (2 × 300) + 500
C. (2 × 300) + 800
D. (2 × 300) + (2 × 800)
 6. En una escuela se realiza un campeonato de patinaje. De 10 carreras, Sara ganó 4, Mateo ganó 3 y Natalia ganó 3.
¿Cuál de los siguientes diagramas de barras representa las carreras ganadas por Sara, Mateo y Natalia?

7. Observa los siguientes acuarios que contienen peces blancos y peces negros.

Si se saca un pez al azar de algún acuario, ¿en cuál de los acuarios es seguro sacar un pez negro?
A. En el acuario 1.
B. En el acuario 2.
C. En el acuario 3.
D. En el acuario 4.

8. Para comprar una maleta, Mariana tiene dos opciones:

Opción 1: Pagar con 2 billetes de $20.000.
Opción 2: Pagar con 4 billetes de $10.000.

¿Cuál propiedad se cumple para que las dos opciones de pago sean equivalentes?
A. 20.000 ÷ 2 es igual a 10.000 ÷ 4.
B. 10.000 es divisible entre 20.000 y 2 es divisible entre 4.
C. 2 × 20.000 es igual a 4 × 10.000.
D. 10.000 es múltiplo de 20.000 y 2 es múltiplo de 4.
 9. Felipe compró en la tienda varios dulces con 2 billetes de $5.000.

¿De qué otra manera hubiera podido pagar Felipe los dulces sin que le sobrara dinero?

A. Con 2 billetes de $1.000.

B. Con 5 billetes de $1.000.
C. Con 2 billetes de $2.000.
D. Con 5 billetes de $2.000.

10. Santiago piensa un número entre 0 y 9, y le pide a un amigo que lo adivine.

¿Cuál es la probabilidad de que el amigo adivine el número que pensó Santiago?

11. En una fiesta de cumpleaños, los niños se cubren los ojos y sacan un papel con un juguete para un sorteo, pero
solo es posible sacar uno de los siguientes papeles:

¿Cuáles de los juguetes tienen la misma

probabilidad de ser elegidos al azar?

A. La pelota y la raqueta.
B. El lazo y la raqueta.
C. La pelota y el tambor.
D. El lazo y el tambor.

12. En una ciudad hay 15 edificios vacíos, de los cuales 3 se van a tumbar. ¿Cuál fracción representa la razón entre la
cantidad de los edificios que se van a tumbar del total de edificios vacíos?

13. Observa la medida que se tomó de la ventana, usando lápices.

¿Cuál es el perímetro de la ventana?

A. 16 lápices.
B. 12 lápices.
C. 8 lápices.
D. 4 lápices.

14. Usando fichas como las que se muestra, Eduardo armó la siguiente figura:

Si las fichas se pueden rotar, ¿cuántas fichas necesita

Eduardo para armar la figura sin que las fichas se
sobrepongan?
A. 6
B. 5
C. 4
D. 3

15.En una fiesta de cumpleaños, hay una caja con pelotas de distintos colores: 6 rojas, 2 verdes, 3 blancas y 10 moradas.
Los niños invitados a la fiesta juegan sacando una pelota con los ojos vendados. Observa a Francisco.

¿De qué color es la pelota que es menos posible que saque Francisco?
A. Morada.
B. Blanca.
C. Verde.
D. Roja.

16. Juan quiere comprar 7 galletas y cada una vale $80. ¿Cuánto debe pagar Juan en total?
A. $560
B. $150
C. $87
D. $56

17. Laura ha obtenido como resultado 687 al sumar dos números. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a los
dos números que, sumados, permiten obtener este resultado?
A. 235 y 452
B. 280 y 607
C. 200 y 287
D. 680 y 207
18. Observa la cantidad de personas que asistieron cada día a un parque.

¿Cuántas personas asistieron en total al parque estos dos días?

A. 170 personas.
B. 180 personas.
C. 270 personas.
D. 576 personas.

19. Un cubo de hielo con un volumen de 125 cm􀀖, como el que se muestra en la figura, se derrite dentro de un
recipiente.

¿En cuál de los siguientes recipientes se regará el agua por fuera cuando el hielo se derrita?
 20. La tabla muestra la cantidad de puntos que obtuvo cada niño que participó en un concurso.

¿Cuál de las siguientes opciones muestra los puntos obtenidos en el concurso, por cada niño, organizados de menor a
mayor?
A. 7, 9, 11, 12.
B. 9, 11, 7, 12.
C. 11, 9, 7, 12.
D. 12, 7, 9, 11.

1. Ana investiga acerca de la relación entre la nutrición y los sistemas que intervienen en ella. Ella encuentra la siguiente
información en un libro: “La nutrición animal es el proceso por el cual los animales toman nutrientes de los alimentos,
los transportan por la sangre, y los utilizan para crecer y obtener energía. Finalmente, expulsan las sustancias de
desecho que se producen”.
¿Qué sistemas participan en la nutrición animal?

A. Toma los nutrientes: sistema digestivo. B. Toma los nutrientes: sistema circulatorio.
Los transporta: sistema circulatorio. Los transporta: sistema excretor.
Expulsa los desechos: sistema excretor. Expulsa los desechos: sistema digestivo.

C. Toma los nutrientes: sistema excretor. D. Toma los nutrientes: sistema respiratorio.
Los transporta: sistema circulatorio. Los transporta: sistema digestivo.
Expulsa los desechos: sistema respiratorio. Expulsa los desechos: sistema circulatorio.

2. Juan y su mamá quieren hacer una cometa. Ellos quieren seleccionar el material más adecuado para las barras que
forman la estructura de una cometa y cuentan con las barras que se muestran en la siguiente tabla.

Teniendo en cuenta que la cometa debe ser liviana y resistente, para que se eleve fácilmente, y no debe ser flexible,
para que mantenga su forma, ¿cuáles barras deben seleccionar para la estructura de la cometa?
A. Las barras de vidrio.
B. Las barras de metal.
C. Las barras de caucho.
D. Las barras de plástico.
3. La evaporación se usa para separar una mezcla de agua y alcohol. La mezcla se calienta hasta que se evapora todo el
alcohol y queda solo agua. ¿De qué propiedad de los líquidos depende esta separación?
A. De la temperatura a la que se congela cada líquido.
B. De la masa de cada líquido.
C. De la temperatura a la que hierve cada líquido.
D. De la densidad de cada líquido.

4. Daniela está investigando si existen aves que no vuelan y dónde viven. Ella encontró una ave con las siguientes
características.

Teniendo en cuenta estas características, ¿dónde podría vivir esta ave?

A. En un desierto, porque en las noches hace mucho frío.
B. En la selva, porque hay muchas plantas para comer.
C. En una montaña, porque puede volar más alto.
D. En los océanos fríos, porque allí encontrará su alimento.

5. Andrea, Juanita y Sara juegan a saltar lazo como se muestra en la figura. En un minuto, Andrea salta 40 veces,
Juanita 30 veces y Sara 25 veces.

¿Cuál de las siguientes gráficas representa los saltos de Andrea, Juanita y Sara?

6. Una ciénaga es un ecosistema ubicado cerca del mar, el cual recibe agua dulce de los ríos y salada del mar. Cerca
del pueblo donde vive Simón se construirá una carretera que impedirá el paso de agua entre la ciénaga y el mar.
¿Por qué la construcción de esta carretera afectará la ciénaga?
A. Porque los pescadores no podrán pasar de la ciénaga al mar para pescar.
B. Porque algunas plantas y peces se morirán al no recibir los dos tipos de agua.
C. Porque las aves de la ciénaga necesitan volar hasta el mar para alimentarse.
D. Porque la ciénaga no podrá recibir agua de lluvia y se secará.
 7. Andrea encontró los siguientes animales en su granja.

¿Cuáles de los animales que encontró Andrea son vertebrados?

A. La araña, la oruga, la mosca y la mariposa.
B. La serpiente, la oruga, la mosca y la mariposa.
C. La serpiente, el perro, la gallina y la vaca.
D. La araña, la oruga, la gallina y la vaca.

8. Una forma de separar una mezcla de aserrín y agua es por medio de la filtración, como se muestra en la figura.

¿Qué característica de la malla permite la separación de la mezcla?

A. Su peso.
B. El tamaño de sus agujeros.
C. El color de su material.
D. Su área.

9. Juan juega con su perro y lo acaricia; luego, reparte unas manzanas a sus amigos y se las comen. ¿Por qué es
importante que Juan se lave las manos después de jugar con su perro?
A. Porque evita que él y sus amigos se infecten con microorganismos.
B. Porque los niños tienen microorganismos que pueden afectar al perro.
C. Porque evita que el perro y él se infecten con microorganismos.
D. Porque las manzanas tienen microorganismos que pueden pasar a los niños.

10.Hace algunos años, los científicos creían que la única causa de la extinción de los dinosaurios fue la caída de un
meteorito. Después, los científicos encontraron pruebas de que durante la época de los dinosaurios existieron grandes
erupciones volcánicas y terremotos que, junto con el meteorito, pudieron causar la extinción de los dinosaurios.
¿Por qué cambió lo que creían los científicos sobre la extinción de los dinosaurios?
A. Porque las erupciones volcánicas produjeron la caída del meteorito.
B. Porque los dinosaurios se extinguieron antes de que cayera el meteorito.
C. Porque los grandes terremotos fueron causados por los dinosaurios.
D. Porque se encontraron pruebas de erupciones volcánicas en la época de los dinosaurios.

11. Katherine cree que un huevo siempre se hunde en el agua, incluso si al agua se le agrega sal. Para comprobar si
esto es cierto, Katherine realiza los siguientes experimentos y observa lo que le pasa al huevo.

De acuerdo con los resultados observados,

¿lo que cree Katherine es correcto o
incorrecto?
A. Correcto, porque el huevo se hunde
cuando se le agregan 2 cucharadas de sal al
agua.
B. Correcto, porque el huevo flota cuando
se le agregan 7 cucharadas de sal al agua.
C. Incorrecto, porque el huevo flota cuando
se le agrega suficiente sal al agua.
D. Incorrecto, porque el huevo se vuelve
más grande cuando se le agrega sal al agua.
 12. Felipe quiere ir de vacaciones a un lugar donde suele haber muchos días lluviosos y hace mucho frío.
¿Cuál de las siguientes prendas debe elegir Felipe para su viaje?

13.En clase de Biología, la profesora menciona la propuesta de convertir una zona cercana a la escuela en un Parque
Nacional Natural, debido a su gran riqueza biológica.
¿Cuál de las siguientes opciones es una evidencia que respalda la propuesta de declarar esta zona un Parque Nacional
Natural?
A. La necesidad de limpiar las fuentes de agua que están presentes allí.
B. El hallazgo de una gran cantidad de residuos sólidos en la zona.
C. La necesidad de explotar una fuente minera presente en la zona.
D. El hallazgo de diferentes especies de flora y fauna que solo crecen allí.

14. En la clase de Ciencias están hablando sobre algunos movimientos que presentan las plantas debido a estímulos
del ambiente. Pedro propone un proyecto de investigación para mostrar la influencia de la luz solar en dichos
movimientos. Durante el desarrollo de su investigación, realiza los siguientes dibujos:

¿En qué parte de su informe final

debe colocar el dibujo 3?
A. En el procedimiento.
B. En los resultados.
C. En las conclusiones.
D. En los propósitos.

15. Pedro escucha que, actualmente, el clima está cambiado más rápido que antes de que se usara el petróleo para el
funcionamiento de las máquinas. Él decide consultar en internet qué actividades humanas disminuyen la rapidez
del cambio climático, y encuentra la siguiente afirmación: “Aún si el hombre deja de usar combustibles fósiles el
cambio climático no se detendrá”.
¿Por qué esta afirmación puede ser considerada verdadera?
A. Porque todo lo que está en internet es cierto.
B. Porque existen otras causas del cambio climático.
C. Porque siempre se van a usar combustibles fósiles.
D. Porque consultó una fuente científica confiable.

16. Un eclipse de Sol ocurre cuando la Luna, al estar entre la Tierra y el Sol, produce sombra sobre la Tierra, como se
muestra a continuación.
¿La sombra de la Luna puede verse en toda la Tierra o solo en algunas partes?
A. En algunas partes de la Tierra, porque en
todos los lugares de la Tierra se ve la Luna.
B. En toda la Tierra, porque el movimiento de
rotación hace que la sombra se mueva.
C. En algunas partes de la Tierra, porque la
sombra no es tan grande como para cubrir toda
la Tierra.
D. En toda la Tierra, porque la Luna es más
pequeña que la Tierra y el Sol.
17.Carlos agrega dos vasos de agua en una olla y los pone a calentar. Luego de 5 minutos, el agua empieza a hervir,
cambiando de estado líquido a gaseoso. Si él agrega cuatro vasos de agua y los pone a calentar, en la misma estufa y a
la misma temperatura, ¿qué pasará?
A. Se tardará en hervir el doble del tiempo.
B. El agua se quedará en estado gaseoso.
C. Se tardará en hervir el mismo tiempo.
D. El agua se quedará en estado líquido.
18. Carlos dibuja en su cuaderno el diagrama de un circuito en dos momentos diferentes. En el momento inicial los
tres bombillos encienden, pero en el momento final se daña el bombillo 3.

Carlos no dibujó el bombillo 2 en el momento final. Teniendo en cuenta las convenciones de la tabla, ¿cómo debería
Carlos dibujar este bombillo?

19. En el día mundial del reciclaje, los ambientalistas hablaron sobre la necesidad de reducir el uso de pitillos, como
se muestra en la siguiente figura.
De acuerdo con la figura, ¿por qué es mejor reducir el número de pitillos usados, en vez de reciclarlos o reutilizados?
A. Porque así no hay que separar los residuos orgánicos e inorgánicos.
B. Porque así ya no es necesario reciclar ni reutilizar los pitillos.
C. Porque así se pueden usar más bolsas plásticas para las compras.
D. Porque así solo se contamina con el material reciclado.

20. Las autoridades ambientales de una ciudad desarrollan una investigación, debido a que los monumentos y las
pinturas de las viviendas están sufriendo corrosión y las fachadas de los edificios presentan grietas. ¿Cuál de los
siguientes fenómenos está directamente relacionado con los eventos que ocurren en la ciudad?
A. El deterioro de la capa de ozono.
B. La lluvia ácida.
C. El calentamiento global.
D. La deforestación.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 5 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

PAPEL DE ESTIÉRCOL DE ELEFANTE, LA APUESTA

POR EL MEDIO AMBIENTE EN ZOOLÓGICO DE PRAGA

Los visitantes del lugar tendrán la posibilidad de asistir a talleres para fabricar con sus propias manos el papel.

El Parque Zoológico de Praga se ha tomado el reciclaje en serio y se ha lanzado

a convertir el estiércol de elefante en papel de alta calidad, a través de una
actividad que une la artesanía con enseñanzas sobre estos mamíferos.
La directora del zoológico anunció ayer la decisión que han tomado de reciclar
los desechos de elefante convirtiéndolos en papel. A partir de esta semana, el
zoológico ofrecerá a sus visitantes la posibilidad de fabricar con sus propias
manos el papel. Además de participar en el reciclaje y de llevarse un buen
recuerdo del zoológico, los visitantes podrán escuchar también explicaciones
sobre estos animales, que en 2013 lograron reproducirse en cautiverio por
primera vez en este parque.
El Zoológico de Praga se ha asociado con una tradicional fábrica de papel en el este del país, que lleva produciendo este
material de forma artesanal desde hace 420 años. El dueño de la fábrica, Peter Foucek, reconoció que es la primera vez
que se utiliza una materia prima tan novedosa. Foucek aclaró que “el elefante no digiere todo el alimento, y el desecho
está lleno de fibras de hierba y de madera, que es la materia prima que utilizamos”.
Cabe resaltar que la idea del Zoológico de Praga es una importante iniciativa que busca contribuir a la conservación del
medio ambiente y al cuidado de nuestro planeta, por lo que merece ser aplaudida y reconocida como un ejemplo de
conciencia ambiental.

Adaptado de: El Espectador. Sección Actualidad. http://www.elespectador.com/noticias/ actualidad/papel-de-estiercolde-

elefante-apuesta-el-medio-ambient-articulo-623606

1. En el texto se afirma que los visitantes del Zoológico de Praga

A. merecen ser aplaudidos y reconocidos por fabricar papel.
B. podrán fabricar papel reciclado con sus propias manos.
C. se han asociado con una papelería del sur del país.
D. desean aprender sobre los elefantes que viven en el parque.
 2. En el texto, las comillas “ ” permiten
A. indicar las reacciones de los visitantes del parque.
B. señalar las opiniones de la directora del zoológico.
C. incluir las palabras de alguien involucrado en el proyecto.
D. resaltar las principales propuestas del autor del texto.

3. Por la manera como se presenta la información, puede afirmarse que el texto anterior es
A. un artículo enciclopédico, porque explica los pasos de un proceso.
B. un cuento, porque relata una historia de forma secuencial.
C. una noticia, porque informa sobre un hecho de actualidad.
D. una reseña, porque resalta la originalidad de un lugar.

4. Según el texto, en el Zoológico de Praga han decidido convertir el estiércol de elefante en papel,
debido a que
A. se han asociado con una fábrica.
B. se han tomado el reciclaje en serio.
C. están interesados en fabricar artesanías.
D. están preocupados por educar a la gente.

5. Por el contenido del texto, se puede afirmar que este va dirigido a lectores
A. especialistas en la atención de zoológicos.
B. interesados en el cuidado de la naturaleza.
C. expertos en el tema del reciclaje de papel.
D. comprometidos con la salud de los elefantes.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 A 10 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

SILBA LA SIESTA
Recuerdo la tarde en que se llevaron a Bruno. Estuvo un día entero sin aparecer, la tía estaba como loca.
Yo sabía qué le había pasado, y los demás también, pero nadie se animaba a decirlo.

Esto fue hace como treinta años, cuando vivíamos en Misiones, en la frontera de Uruguay con Argentina, al lado del río
Iguazú.
A Bruno le faltaban veinte días para cumplir cinco años y siempre quería frascos para guardar bichos. Tenía una colección
de insectos del monte, que atrapaba a la hora de la siesta mientras todos dormían. Todas las tardes, la tía le decía:

- ¡Estoy harta de tanto bichero, Bruno! Métete en la cama de una buena vez, porque si no, te va a llevar el Jasu-Jateré.
Ya te he dicho que ese duende se lleva a los niños que como tú, en lugar de dormirse, andan por ahí agarrando cuanto
bicho se encuentran.
Y así fue. Una tarde, Bruno esperó a que todos se durmieran, y luego se escapó para el monte a cazar avispas camoatí.
Aquel día, el típico silbido de estas sonaba más fuerte que de costumbre. Pienso ahora que el inusual silbido de ese día era
el Jasy que se valía de eso para atraer a Bruno. Llegó la noche y Bruno no volvió.
Recorrimos la zona con linternas y desesperación. Cada vez que podía, yo dejaba un montoncito de tabaco para que el
Jasy se contentara mascándolo y nos devolviera a Bruno, en Misiones la gente decía que eso funcionaba para que
regresara a los niños que se llevaba.
Lo encontré yo al día siguiente, estaba todo enredado en ramas y tenía hojas en el pelo que parecían pegadas con saliva.
Vi huellas que venían del Norte, así que supuse que para ese lado se había ido el desgraciado duende. Todos saben que el
Jasy es un rubio bonito, pero que tiene los pies al revés. Bruno estaba como atontado y solo se acordaba del brillo del
bastón dorado que pertenece al Jasy-Jateré.

Leyenda popular argentina, versión de Tatiana Lara Israeloff y Violeta Hadassi. Tomado y adaptado de:
http://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace /bitstream/handle/123456789/97017/
6. En el texto, ¿quién deja los montoncitos de tabaco para el Jasy-Jateré?
A. La tía.
B. El narrador.
C. La gente de Misiones.
D. El niño perdido.

7. Teniendo en cuenta las características del texto anterior, podemos decir que tiene el propósito de
A. sugerir, por medio de un relato, cómo deben comportarse los adultos con los niños.
B. avisar, por medio de una historia, sobre los lugares más peligrosos que se pueden visitar en Misiones.
C. informar, por medio de un relato, acerca de los peligros más comunes que corren los niños en Uruguay.
D. advertir, por medio de una historia, las consecuencias que sufren los niños al desobedecer a sus mayores.

8. Cuando en el texto se dice “Recuerdo la tarde en que se llevaron a Bruno. Estuvo un día entero sin aparecer, la tía
estaba como loca. Yo sabía qué le había pasado...”, podemos decir que el narrador
A. está contando, desde el ayer, hechos del presente.
B. está relatando, en el ahora, hechos del mañana.
C. está contando, desde el ahora, hechos del ayer.
D. está relatando, en el ahora, hechos del presente.

9. En el texto, se habla principalmente de

A. la recolección de insectos que hace un niño a la hora de la siesta.
B. el castigo que la tía le impone a su sobrino por irse a la cama tarde.
C. la desaparición de un niño que fue raptado por una extraña criatura.
D. el miedo que siente una población por la presencia de un ser malvado.

10. Del texto, se puede decir que es una leyenda porque

A. narra un hecho de la vida cotidiana de una persona, que resulta ser una situación graciosa o curiosa.
B. cuenta un hecho extraordinario ocurrido en un lugar real, en el que intervienen personajes reales y fantásticos.
C. relata los hechos más importantes de la vida de una persona, desde su nacimiento hasta su muerte.
D. presenta hechos reales a un público general, sobre un suceso de actualidad, de manera breve y objetiva.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 11 A 15 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

EL GRAN CRIADERO DE LAS BALLENAS JOROBADAS

Juanchaco es un pequeño pueblo de la costa del Pacífico colombiano. Las calles son de tierra de playa. No hay
alcantarillado. Las casas de madera se construyeron elevadas debido a las mareas. Sus habitantes viven de la pesca hasta
que llegan las ballenas. Desde mediados de julio y hasta octubre, estos mamíferos viajan desde la Antártida hasta esta
región llamada Bahía Málaga para tener sus crías.
Durante esos tres meses y medio Juanchaco se transforma. Se convierte en el criadero del 25 % de las ballenas jorobadas
que nacen en todo el mundo, según datos de Parques Naturales de Colombia. Es entonces cuando los colombianos
vuelven a ubicar en el mapa a Juanchaco, una de las zonas más pobres del país según los indicadores económicos, y, al
mismo tiempo, una de las más ricas en biodiversidad del mundo. Hace 40 años que Julio Pérez, promotor turístico, se
sintió atraído por el majestuoso paisaje que ofrece el mar, los caminos entre las rocas, los ríos y la variedad de orquídeas.
Esa es la riqueza del parque natural Uramba Bahía Málaga, uno de los cinco de esta región, formado por tres poblaciones
con no más
de 5.000 habitantes.
“Al llegar, los nativos te miran con incredulidad”, cuenta Julio Pérez, quien lleva más de dos décadas apostando por el
turismo sostenible en las zonas más inalcanzables de Colombia. Él llegó hasta este pueblo con la idea de mostrar las
ballenas, pero también de ofrecer rutas en kayak, canoa y caminatas, una alternativa turística poco conocida en esta
región. “¿Y aquí quién va a venir?”, le decían los habitantes del pueblo. “Años después siguen sin entenderlo. Esto es un
diamante en bruto”, afirma el promotor turístico.
Julio Pérez trabaja directamente con los habitantes de Juanchaco. Contrata a los pescadores, formados por Parques
Naturales, para las rutas de avistamiento de ballenas. En sus pequeñas lanchas acercan a grupos de turistas hasta los
animales, respetando siempre la normativa que garantiza que cada año las ballenas vuelvan hasta este punto de la costa
colombiana.
 Tomado y adaptado de: https://elviajero.elpais.com/elviajero/2017/10/03/actualidad/1507031264_723552.html

11. En el texto, con expresiones como “¿Y aquí quién va a venir?” y “Años después siguen sin entenderlo.
Esto es un diamante en bruto”, se busca
A. resaltar el poco aprecio que tienen los turistas por la naturaleza de Bahía Málaga.
B. evidenciar el desconocimiento de los pobladores de Bahía Málaga sobre su riqueza ambiental.
C. mostrar el poco interés que tienen por las ballenas los que visitan Bahía Málaga.
D. resaltar lo poco importante que resulta el turismo para los nativos de Bahía Málaga.

12. De acuerdo con el texto, las personas que trabajan con Julio Pérez viven en
A. Juanchaco.
B. Uramba.
C. Bahía Málaga.
D. la Antártida.
13. En el segundo párrafo del texto se hace referencia a
A. la contradicción entre la pobreza social de los pobladores de Juanchaco y la riqueza medioambiental de sus parques.
B. el abandono estatal que predomina en los pueblos que componen la región de Bahía Málaga.
C. la contaminación ambiental que enfrenta la región de Bahía Málaga en sus parques naturales.
D. el conflicto cultural que existe entre los habitantes de Juanchaco frente a la llegada de turistas.

14. El texto anterior es un reportaje periodístico porque

A. muestra la interpretación que hace el periodista sobre los hechos que cuenta.
B. expone argumentos para defender el punto de vista de una persona frente a un tema de interés público.
C. presenta lo que dice el entrevistado alternándolo con el punto de vista del entrevistador.
D. informa un hecho de interés para una comunidad mediante testimonios de los protagonistas.
15. El esquema que mejor resume y representa la organización de las ideas en el texto es:
RESPONDE LAS PREGUNTAS 16 A 20 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

16. En la historieta, ¿quién dice: “Al salir a la superficie, sintió un gran alivio”?
A. El gorobar.
B. El narrador.
C. El hombre.
D. Diana.
 17. ¿En qué se diferencia este texto de unas instrucciones?
A. Esta historieta describe animales y cosas, las instrucciones no describen nada.
B. Esta historieta narra qué hace alguien, las instrucciones indican qué debes hacer.
C. Esta historieta explica cómo hacer algo, las instrucciones cómo funcionan las cosas.
D. Esta historieta no expresa emociones, las instrucciones sí describen los sentimientos.
18. En el cuadro 4 del texto, ¿quién dice “De repente…”?
A. El narrador.
B. El hombre.
C. La serpiente.
D. La mujer.

19. Según el texto, ¿cómo es el gorobar? 20.De acuerdo con los recuadros 6 y 7, ¿qué hace el
A. Es un enorme reptil de poderosas mandíbulas. hombre?
B. Es un hombre mono que tiene mucha fuerza. A. Herir al gorobar.
C. Es una ballena enorme que ataca al hombre mono. B. Nadar con Diana.
D. Es un monstruo que se mueve ágilmente en el mar. C. Remar con Diana.
D. Salvar al gorobar
.
ESTUDIANTES DE 503
NO OLVIDEN
RECLAMAR EN
SECREATRIA EL
CUADERNILLO DE
PRUEBAS SABER #2