UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN

RELACIONES INTERNACIONALES (MODALIDAD PRESENCIAL)

Programa de asignatura

POLÍTICA MUNDIAL I
Campo de
Clave Semestre Créditos Político
conocimiento
1240 2° 8 Etapa formativa Básica
Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T(X) P( ) T/P ( )
Obligatorio ( X ) Optativo ( )
Carácter Horas
Obligatorio E ( ) Optativo E ( )
Semana Semestre
Teóricas: 4 Teóricas: 64
Prácticas: 0 Prácticas: 0
Total: 4 Total: 64

Seriación
Indicativa ( X )
Asignatura antecedente Ninguna
Asignatura subsecuente Política Mundial II

Objetivo general:
El alumno identifica los procesos histórico-políticos más relevantes en el sistema internacional contemporáneo
para explicar la conformación de los bloques históricos que van desde el orden internacional de Westfalia hasta
el orden internacional de Versalles.

Objetivos particulares:
Que el alumno:
● Conozca teóricamente el análisis histórico del sistema internacional contemporáneo para la identificación
de los órdenes internacionales, así como de los bloques históricos en los que se divide su estudio.
● Identifique los patrones de conducta del sistema internacional propios del bloque histórico del orden de
Westfalia para su explicación.
● Identifique los patrones de conducta del sistema internacional propios del bloque histórico del orden de
Viena para su explicación.
● Identifique los patrones de conducta del sistema internacional propios del bloque histórico del orden de
Versalles previo al surgimiento del fascismo para su explicación.
● Identifique los patrones de conducta del sistema internacional propios del bloque histórico del orden de
Versalles desde 1929 hasta 1939, para su explicación.

FES ACATLÁN 1
 Índice temático
Horas por semestre
Unidad Tema
Teóricas Prácticas
1 Análisis Histórico del Sistema Internacional Contemporáneo 8 0
2 Orden Internacional de Westfalia 14 0
3 Orden Internacional de Viena 14 0
4 Orden Internacional de Versalles (I) 14 0
5 Orden Internacional de Versalles (II) 14 0
Total 64 0
Suma total de horas 64

Unidad Contenido temático

Análisis Histórico del Sistema Internacional Contemporáneo
1.1 Análisis histórico del sistema internacional contemporáneo
1 1.2 Sistema Internacional
1.3 Bloque histórico
1.4 Orden internacional
Orden Internacional de Westfalia
2.1 Guerra de los Treinta Años (1618-1648)
2 2.2 Paz de Westfalia
2.2.1 Fin de la hegemonía católica medieval
2.2.2 Surgimiento de los Estados nacionales soberanos
Orden Internacional de Viena
3.1 Guerras napoleónicas
3.2 Congreso de Viena
3.2.1 Concierto de Naciones Europeas
3.2.2 Equilibrio de poder
3 3.2.3 Imperialismo
3.2.3.1 Cuestión de Oriente
3.2.3.2 Congreso de Berlín
3.2.4 Nacionalismo
3.2.4.1 Unificación italiana
3.2.4.2 Unificación alemana
Orden Internacional de Versalles (I)
4.1 Primera Guerra Mundial
4.2 Orden de Versalles
4.2.1 Declive de la hegemonía europea
4 4.2.2 Surgimiento de potencias mundiales no europeas
4.2.2.1 Estados Unidos
4.2.2.2 Japón
4.2.2.3 Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (Revolución Rusa de 1917)
4.2.3 Sociedad de Naciones
Orden Internacional de Versalles (II)
5.1 Crisis de 1929 y el New Deal en Estados Unidos de América
5.2 Totalitarismos y fascismos
5.2.1 Stalinismo
5
5.2.2 Fascismo
5.2.3 Nazismo
5.2.4 Militarismo japonés
5.3 Segunda Guerra Mundial

FES ACATLÁN 2
 Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje
Aprendizaje basado en preguntas ( ) Ensayos ( )
Aprendizaje basado en problemas (estudio
( ) Examen final (X)
de caso)
Aprendizaje por proyectos (proyecto
( ) Exámenes parciales (X)
integrador)
Discusiones guiadas (X) Portafolios de evidencias ( )
Investigación documental (X) Presentación de tema (X)
Lectura comentada (X) Productos de clase (X)
Organizadores gráficos (cuadros sinópticos,
cuadros C-Q-A, mapas y redes
(X) Reportes de lectura (X)
conceptuales, mapa mental, líneas del
tiempo)
Organizadores textuales (resúmenes,
(X) Solución de problemas ( )
síntesis)
Trabajo colaborativo (X) Rúbricas (X)
Uso de medios tecnológicos: Consultar
vídeos a través de WeVideo; Conferencias
virtuales a través de Meet; Blogs mediante (X) Listas de cotejo (X)
Wikis y WordPress; Apoyo en Aplicaciones
como Pasajes de la Historia.
Elaboración de mapas mentales a través de
herramientas como Coggle, Mapul, (X) Coevaluación (X)
GoConqr
Elaboración de infografías mediante Canva
(X) Otras (especificar) ( )
e Infogram;
Elaboración de líneas del tiempo a través
(X)
de aplicaciones como Time Line, Tiki-Tok.
Otras (especificar) ( )

Perfil profesiográfico
Licenciatura o estudios de posgrado en Relaciones Internacionales, Historia, Sociología o
Título o grado
afines.
● En el manejo de grupos en educación superior, preferentemente en el área de Ciencias
Experiencia Socioeconómicas.
docente ● Habilidad para el manejo de grupos, la planeación didáctica y la evaluación del
aprendizaje.
● Se recomienda que el profesor cuente con alguna especialización, diplomado curso o
Otra
taller extracurricular relacionado con la temática de la asignatura a impartir.
característica
● Experiencia profesional en el ámbito correspondiente a la asignatura que pretende cubrir.

Bibliografía básica:
Bremer, J.J. (2010). Tiempos de guerra y paz. Los pilares de la diplomacia: de Westfalia a San Francisco.
México: Taurus.
Campanella, B. (1994). Política Internacional Contemporánea. Argentina: Macchi.
Heers, M. (1974). El mundo contemporáneo, 1848-1914. España: EDAF.
Hobsbawn, E. (2014). Historia Mundial del siglo XX. Historia del mundo contemporáneo. España: Crítica.
Hobsbawm, E. (1998). Historia Mundial del siglo XX 1914-1991. (1a ed.). España: Crítica.
Kennedy, P. (2017). Auge y caída de las grandes potencias. México: Debolsillo.
Lario, A. (2011). Historia contemporánea universal. España: Alianza.

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Ojeda, M. (2015). La política Internacional, 1808-2014. México: El Colegio de México Centro de Estudios
Históricos.
Pereira, J. C. (Coord.) (2003). Historia de las relaciones internacionales contemporáneas (2a ed.). España:
Ariel.
Renouvin, P. (1998). Historia de las Relaciones Internacionales (Siglo XIX y XX) (3a ed.). Madrid: Akal.
Villafranca, G. (2012). Érase una vez Yugoslavia. Un estudio de los nacionalismos habsbúrgicos (1ª
reimpresión). México: UNAM Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
Villares, R. y Bahamonde, Á. (2012). El mundo contemporáneo. Del siglo XIX al XXI (7ª ed.). México: Taurus.
Zeraoui, Z. (2000). Política Internacional Contemporánea. México: Trillas.
Zeraoui, Z. (Coord.) (2014). Los procesos mundiales contemporáneos. Un mundo transformado. México:
Trillas.
Zorbibe, C. (1997). Historia de las relaciones internacionales. España: Alianza.
Bibliografía complementaria:
Jones, A. (Comp.) (2005). Política Mundial: Cambio y conflicto. Ensayos escogidos de KalHolsti. México: Centro
de Investigación y Docencia Económicas.
Lefebvre, G. (2004). La Revolución Francesa y el imperio. (1787-1815) (13ª. reimpresión). México: Fondo de
Cultura Económica.
Mestres, T. (1979). La política internacional como política de poder. España: Labor.
Sarquís, D. J. (2005). Relaciones Internacionales: una perspectiva sistémica. México: H. Cámara de Diputados,
LIX Legislatura / Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey / Miguel Ángel Porrúa.
Fuentes electrónicas:
Sarquís, D. (1999). El “orden internacional” como objeto de estudio en las Relaciones Internacionales. Revista
de Humanidades. Tecnológico de Monterrey, número 007. México: Instituto Tecnológico de Estudios
Superiores de Monterrey. Disponible en Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe,
España y Portugal. Universidad Autónoma del Estado de México. Recuperado el 6 de enero de 1999,
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38400704

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