Salvador Dalí: “Cuando la realidad se vuelve fantasía”

Hace muchos años atrás en un país muy lejano llamado España, vivía un joven pintor y escultor muy especial, su
nombre era Salvador Dalí y se caracterizaba por su particular e irreverente apariencia, siendo su largo bigote una de las
características más representativas de él. Este joven artista era visto como un loco, pues sus obras de artes eran muy
diferentes a las de la época. Salvador Dalí era muy imaginativo y cuando pintaba un cuadro o construía una escultura, se
inspiraba en los elementos que observaba en la naturaleza, en la calle e incluso en su casa, pero gracias a su gran
creatividad, Dalí transformaba todo lo que veía en algo fantástico, usando diversas formas y colores, y esto era lo que a
las personas les hacía pensar que él era un demente y en muchas ocasiones hasta lo trataron mal por eso. Esta
corriente artística, llamada SURREALISMO, consiste en transformar elementos reales en elementos de fantasía,
utilizando el arte como una linda oportunidad de cambiar la forma en que vemos el mundo.

Actividad diaria:

Salvador Dalí pintó muchos cuadros surrealistas, donde la mezcla de elementos reales, formas y colores hacían ver a
sus cuadros llamativos, pero a veces extraños. Te invito a observar algunos de ellos; si quieres observarlos mejor,
puedes volver a ver el video introductorio.
Mientras los observas describe lo que ves; luego fíjate en la imagen que aparece al lado de cada cuadro y compáralos,
comentando una semejanza y una diferencia entre el cuadro surrealista y el objeto real.

Salvador Dalí
“Cuando la realidad se vuelve fantasía”
Nivel Educativo: kínder Fecha: lunes 27 de Julio
Desarrollo personal y social Comunicación integral Interacción y comprensión del entorno
Corporalidad y movimiento Lenguaje artístico Pensamiento matemático
OA 5. Comunicar el bienestar que le OA 1. Apreciar producciones artísticas de diversos OA 12. Comunicar el proceso desarrollado en la
produce el movimiento, al ejercitar y contextos (en forma directa o a través de medios resolución de problemas concretos, identificando la
recrear su cuerpo en forma habitual, con y tecnológicos), describiendo y comparando algunas pregunta, acciones y posibles respuestas.
sin implementos u obstáculos. características visuales, musicales o escénicas
(desplazamiento, ritmo, carácter expresivo,
colorido, formas, diseño, entre otros).
Habilidades: Comunicar, describir, comparar resolver problemas
Conocimientos: Movimiento surrealista, vida y obra Salvador Dalí, características visuales de obras surrealistas, resolución de problemas para la
construcción de una obra plástica
Actitudes: Perseverancia y participación
Link: https://www.youtube.com/watch?v=zxL-_YP5LyI&t=5s
”La persistencia de la memoria” Descripción de cuadro Semejanzas y diferencias entre el
cuadro surrealista y el objeto real

“El Sueño”

Descripción de cuadro Semejanzas y diferencias entre el

cuadro surrealista y el objeto real
Salvador Dalí tiene un gran problema, pues está muy concentrado mirando un árbol y quiere inspirarse en él para hacer
un dibujo surrealista, pero ha perdido toda su creatividad. ¿Puedes ayudarlo a resolver su problema? Para hacerlo, te
invito a realizar las siguientes acciones. Antes de comenzar, no olvides que el surrealismo permite crear elementos de
fantasía:

1) Párate frente a un espejo y usando todo tu cuerpo representa la figura de un árbol, puedes imaginar que hay viento o
moverte libremente (usa diferentes posiciones y posturas de brazos y piernas hasta que encuentres la que más se
asemeja a un árbol)

2) Piensa en qué elemento fantástico quieres transformar al árbol y cambia la posición de tu cuerpo para lograrlo, te
invito a dibujar tu creación y así ayudarás a Salvador Dalí a resolver su problema, finalmente cuéntame cómo lo hiciste

Elemento real Obra surrealista

¿Cómo hiciste para solucionar el problema de Dalí y transformar un árbol real en un elemento surrealista?

Preguntas de cierre:

¿Cómo explicarías el surrealismo? ¿Qué fue lo que más te llamo la atención de Salvador Dalí?

Evaluación: (Una vez finalizada la actividad, se invita al adulto mediador a completar la evaluación)
Indicadores Sí No
El estudiante comunica bienestar o agrado al realizar los movimientos para representar la obra surrealista
El estudiante realiza descripción y comparación usando las obras de Dalí
Comenta acciones realizadas para resolver problemas durante el desarrollo de la actividad

Actividad de libre elección:

Salvador Dalí
“Cuando la realidad se vuelve fantasía”

Convirtámonos en Salvador Dalí y creemos una obra surrealista junto a nuestra familia

Las fotos que envíen se utilizarán en un registro audiovisual que será publicado en las redes sociales del
colegio una vez finalizado el proyecto.
numartenitos@gmail.com