LOCALIZACIONES

Clasificación Reglas de clasificación Ejemplo Hipótesis interpretativas

USUALES

Nivel de organización similar al de las
Ordinaria (Wo) respuestas populares, utilizan al menos 3
detalles que se ponen en relación.
Bien organizada. Elaboración cualitativamente
Superior (W+) elevada.
OM
L V: “murciélago con las alas desplegadas”
L I: “un ballet, dos bailarines con capuchas
rodean a la bailarina posada en el centro”
Sentido común sin intervención de esfuerzo
creativo. Capacidad de razonamiento adecuado.
Inteligencia superior. Actividad, energía,
eficiencia, productividad, discriminación.
Capacidad de integración + diferenciación.

.C
Contenidos amorfos o poco delimitados y sin
Vaga (Wv) referencia a las partes. Dominancia del estímulo
sobre la respuesta. No se alcanza un nivel de
organización conceptual diferenciado.
Pasividad en función de los recursos intelectuales
L IV: “mancha de tinta” o emocionales. Dudas ansiosas o intelectuales.
Escasa discriminación.

DD
Impresionística Modo sofisticado de Wv. Dominancia del Rol pasivo en la personalidad y predominancia de
(Wimp) estímulo sobre la respuesta. L IX: “ah… qué colorido” actitudes de observación o contemplación más
Globales (W) que de participación.
La mancha es
L V: “un vampiro, sus orejas tiesas, patas Tendencia intelectual crítica. Enfoque
considerada en
Cortada (W) Global a la que se le han excluido partes. colgando y alas tensas, excepto esto (señala) perfeccionista. Cuando esto se exacerba estamos
su totalidad, o
que no corresponde” en contextos compulsivos y obsesivos.
casi.

Confabulada
(DW)
LA
Se percibe adecuadamente un área, por lo
general pequeña, y se sobregeneraliza a partir
de ella una afirmación mucho más amplia.
L X: “un mosquito planeando, acá se ve el pico Crítica intelectual insuficiente, desorganización
o trompa de succión” (D semejante a tuvo gris del juicio crítico. Irrupción de la subjetividad en la
superior). Solo esa pequeña porción guarda interpretación. Característica de la interpretación
correspondencia con el concepto de
“mosquito”
paranoica.
FI
Dos respuestas incompatibles y separadas se Ausencia de recursos de juicio crítico, fluidez de
Contaminada fusionan en una única, sin que el sujeto advierta L IV: “un toro mono” los límites yo-no yo, desorden psicótico del
lo absurdo de la condensación. pensamiento. Fenómeno patognomónico de la
esquizofrenia.


Intento de integrar diferentes clases de

Tendencia a Partiendo de D realiza una organización laxa con
global (D → W) el resto de toda la lámina.
Áreas bastante grandes y comúnmente
Detalle Grande Usual (D) diferenciables por su color, contraste o cualidad
de “buena forma”, en el sentido gestáltico.
L VII: “un conejo, orejas, patitas, peludo,
colita, acá puede ser pasto el resto”
L I: “se parece a un caballo alado. Aquí la
cabeza, cuerpo y patas, y aquí las alas”
experiencia, pero sin suficiente elaboración
cognitiva y/o capacidad intelectual como para
lograr una buena global.
Capacidad para analizar y reconocer lo manifiesto
y lo obvio. Puede implicar negación de las propias
capacidades y valores, o negación de la

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Áreas pequeñas, a menudo peninsulares, pero
Detalle Pequeño Usual (d) de formas claramente discriminables.
INUSUALES
Área claramente definida en su estructura,
Detalle Pequeño Inusual (dd) muchas veces muy pequeña, por lo cual no se la
elige a pesar de su estructuración.
Área exterior del borde de la lámina, contorno
.C
de algo y rechazo al componente “interno” de la
Detalle de borde (de) lámina.
DD
Es como “cavado” por el sujeto sobre la masa
Detalle interno (di) del sombreado de la lámina.
Detalle raro (dr)
LA
Representa una combinación de áreas grandes
(D o partes de D) con otras localizaciones.
Desarticula y combina áreas para satisfacer las
necesidades del concepto.
FI
S Espacio en blanco usado como figura.
Espacio blanco pequeño o adicional, cuando el
s fondo es usado para enriquecer o completar
alguna respuesta que utilizó a la mancha
Espacio blanco propiamente dicha como figura.
Global fusionado en un solo plano con el
WS espacio en blanco.
W,S Blanco usado como agujero.
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L IV: “Acá veo las asas de un jarrón, pero el
jarrón no lo veo”
OM
L IV: “lombriz”
L IV: “perfil con la boca abierta”
L IV: “un río en el fondo del valle, madera
alrededor”
dr+: L IV: “el torso de una bailarina, con un
tutú, en puntas de pie, tras el telón”
dr-: L VIII: “una niña de ronda con sus dos
amigas, se ven muy bien tomadas de las
manos” (apoyándose en el d bien visto
“manos”, pero forzando el resto
arbitrariamente”
L II: “una nave espacial”
L II: “una nave espacial volando en el cielo.
Hay nubes de tormenta. Los motores lanzan
fuego.
L II: “la máscara de un payaso, tiene pintura.
Estos son los huecos de los ojos y de la boca”
posibilidad de actuar sobre la realidad y
modificarla.
Interés por los aspectos pequeños diferenciados
de la experiencia. Enfoque cuidadoso. Énfasis
pedantesco de precisión, corrección o exactitud.
Actitud meticulosa, pedantesca y obsesiva
(defensa contra inseguridad, temor a la
confusión, exigencias superyoicas muy elevadas).
Temor a entrar en algo demasiado
profundamente. Tendencia a tratar con los
aspectos “formales” de la situación sin penetrar
en ella, desplazándose a aspectos periféricos.
Sin justificación y con nivel formal negativo:
patología (esquizofrenia).
Con justificación y nivel formal bueno: ansiosa
preocupación con temas vinculados con
sensibilidad interpersonal.
Requiere energía y flexibilidad mental (según se
mantenga o viole la congruencia con la lámina).
Con buen nivel formal (dr+): alto nivel de
diferenciación cognitivo afectivo.
Asociado a percepciones arbitrarias (dr-):
recursos interpretativos fuera del consenso con
un altísimo grado de veracidad para el sujeto.
Negativismo, oposición; o bien flexibilidad,
autonomía, e independencia; no conformismo.
 DETERMINANTE FORMA
Clasificación Reglas de clasificación Ejemplo Hipótesis interpretativas
Forma adecuada a la lámina y ricamente descripta. L III: “Parece un ciervo” (I) “No está completo, le faltaría el El proceso psicológico que permite

OM
Superior (F+) Respresenta una exitosa combinación de imaginación y otro asta, pero parece un ciervo por el asta, ojo, hocico y recortar distintas formas a lo que es, en
capacidad de adecuarse a la lámina. pescuezo (señala)” realidad, una mancha, es un proceso
complejo que involucra distintas
Ordinaria (Fo) Formas adecuadas sin gran trabajo elaborativo perceptual. L VI: “mariposa” facultades y funciones ejecutivas,
Parece que va a dar una L IV: “una planta” (I) “Tronco, la parte de arriba. Por las disposiciones cognitivas y afectivas. A
buena respuesta pero hojitas, pero el tronco sigue más abajo, a los costados saber:
F+-
pierde eficacia. Una parte de la forma muestra como ramas, abajo se pierde” • Atención focalizada para seleccionar
los contornos de la mancha (o porción de

.C
Débil un claro desajuste o el sujeto la
estropea al aportar su L IX: “una cara que muestra el interior de la cabeza” (I) mancha) que guardan congruencia con
Capacidad de recupero, descripción en el interrogatorio. “Ojos, manos. Tiene un saco con dos botones chicos. Uno los engramas conceptuales.
F-+ respuesta que empieza puede ver directamente dentro de su cabeza, es • Juicio crítico para juzgar la
vacilando y termina transparente. El saco tiene un gran cuello. Las manos congruencia y adecuación del concepto

DD
mejorando. están bien apretadas. Estas líneas muestran el borde de recordado y lo percibido.
los dedos” • Precisión perceptiva (en relación al
punto anterior, en tanto se percibe de
Representan respuestas sincréticas cuyo contenido supone L III: “un pescado… o una rama” (I) “Un pescado y
modo convencional).
Vaga (Fv) no requerir una forma específica y claramente delimitada. también una rama, por la forma que tiene”
• Demora y control racional para excluir
Formas con escasa correspondencia, pero no totalmente
otros componentes de la mancha (como
arbitrarias.

Negativa (F-)
LA
Forma inadecuada, sin correspondencia. Incongruentes.
Percepto totalmente arbitrario donde se halla una substancial
desconsideración por las propiedades estructurales de las
áreas de la lámina utilizadas.
L VII: “una casa”
colores o tonalidades)
• A grandes rasgos, recortar solo la
forma nos informa del funcionamiento
del tipo de pensamiento operante.
FI


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 DETERMINANTE MOVIMIENTO
Clasificación Reglas de clasificación Ejemplo Hipótesis interpretativas
1. Seres humanos vistos en acción, aunque Requiere: percibir una forma bien diferenciada, proyectar una

sean caricaturas, estatuas, etc.
2. Seres humanos en alguna postura vital
pero sin ser dibujos, caricaturas, estatuas,
etc.
Movimiento humano
3. Movimiento Humano en Animales
(M) (proyectado en contenido animal).
4. Movimientos controlados por el individuo.
5. Partes de seres vivos vistos en acción
OM
L II: “dos personas cocinando”
L III: “una persona reclinada”
L VII: “un pulgar haciendo OK”
L I: “la cara de una persona sonriendo”
L VIII: “dos osos jugando a las cartas”
kinestesia e incluir contenido humano.
Disposiciones empáticas e intelectuales en los juicios
interpretativos. Sensibilidad interpersonal. Alto nivel de
diferenciación e integración de las funciones perceptivas y
cognitivas. Control emocional y capacidad de demora impulsiva.
Capacidad de interponer el pensamiento entre el impulso y la
acción. Capacidad creativa y sublimatoria.
M de buena calidad (M+): alto grado de disociación operativa y

.C
humana. pensamiento abstracto, riqueza asociativa. Capacidad de
6. Cara humana con expresión propia de las Mentalización (elaboración mental de las experiencias internas y
actividades o sentimientos de la vida externas).
humana.

DD
Formas de ideación con componentes más primarios. Se relacionan
1. Animales en acción. con las capas más primitivas de la personalidad. La presencia
Movimiento animal 2. Posturas de animales. L VIII: “dos osos trepando a un árbol” acentuada de FM implica: presión de los impulsos instintivos, escasa
(FM) 3. Partes de animales en acción animal. L V: “mariposa posada” tolerancia a la frustración y necesidad de gratificación inmediata. Su
ausencia podría indicar fuertes mecanismos de represión y/o
disociación de los impulsos más primitivos.

Movimiento
inanimado
mF

Fm
LA
Proyección de un movimiento en
un objeto con forma poco
definida.
Proyección de un movimiento en
L II: “gotas de sangre cayendo”

L II: “un avión despegando”

Movimientos atribuidos
a objetos, fuerzas
abstractas o de la
m Proyección de un movimiento
naturaleza.
Representa fuerzas abstractas que afectan al sujeto. Denotan el
registro de tensión, conflictos o experiencias que desbordan la
organización del yo. Reflejan estados de tensión y malestar interno,
por fuerzas externas que impactan sobre el psiquismo, y que el
sujeto no logra controlar.
un objeto con forma definida.
FI
Predominio de Fm: reconocimiento de estas fuerzas externas y
hostiles por parte del sujeto, presencia de conflictos que se integran
L VII: “tormenta” (I) “parece eso, hay en la estructura cognitiva pero de forma inadecuada.
pero sin forma. mucho movimiento, turbulencia” Predominio de mF o m: los conflictos y presiones externas
desestabilizan la organización psíquica del sujeto.

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 DETERMINANTE COLOR
Clasificación Reglas de clasificación Ejemplo Hipótesis interpretativas
CROMÁTICO (expresión afectiva)

El color usado es el de un objeto definido en su estado
Forma Color (FC) natural. Adecuación del contenido al color. La forma precede
al color. El sujeto utiliza el color como determinante su
respuesta.
OM
L III: “un bello moño” (I) “tiene la
misma forma, y es de color rojo”
Gran actividad yoica, integración del afecto. Respuesta
demorada y organizada. Capacidad para reaccionar de un
modo adecuado a las exigencias de una situación. Buena
adaptación, estabilidad afectiva, disposición general de
equilibrio y control racional. Compromiso emocional
genuino.

.C
Forma Color Negativo El concepto es el de un objeto coloreado de forma definida L II: “corazón rojo” (localiza D rojo Esfuerzo no exitoso por controlar las emociones. Ruptura
(FC -) pero que no es congruente con la forma de la lámina usada. inferior) del control emocional.

Objetos de forma indefinida en su estado natural. El color Reacciones afectivas egocéntricas y mayor dificultad de
Color Forma (CF) precede a la forma. El impacto del color pasa a un primer L X: “manchas de tinta” (I) “de adaptación al medio interpersonal por descuido o

DD
plano en la determinación de la respuesta del sujeto.
El concepto es un objeto coloreado de forma indefinida pero
Color Forma Negativo es aplicado a un área de la lámina de forma tan indefinida y
(CF -) popularmente vista que el concepto representa un abuso de
muchos colores y formas”
L VIII: “nubes rosas” (en detalles
vistos popularmente como
animales)
relajación del control cognitivo-emocional. Es muestra de
espontaneidad en las relaciones humanas. Prima la
emoción.
Labilidad afectiva, sometida a intensas fluctuaciones,
índice de subjetividad egocéntrica.

C
LA
las cualidades formales de la lámina.

El color significa un concepto dado y no hay intento de

relacionar el concepto con el resto de la lámina.
L II: “sangre” (I) “me dio mucha
impresión el color. Es solo sangre”
Reacciones violentas, sin moderación del afecto. Escasa o
nula actividad mediadora del Yo para interponer proceso
de demora y modulación en el trato con los impactos y
demandas emocionales.
FI
Forma Color Forzado Uso definido. Forma precisa. L VIII: “dos osos rosas” Rigidez y tensión en el ámbito de las relaciones afectivas e
(F ↔ C) El color usado no es el interpersonales. Sometimiento a una orden artificial.
del objeto en su estado
Color Forma Forzado natural. Uso no definido. Forma imprecisa. Esfuerzo para comprometerse emocionalmente, aunque
(C ↔ F) L X: “lágrimas verdes” sin capacidad de lograrlo por exigencia de mantenimiento


del control.
Forma Color Color usado
Arbitrario simplemente para Refiere a una forma definida. L IX: “el mapa de Francia” Fachada afectiva, manejo de la situación sin involucrarse
(F/C) indicar subdivisiones. verdaderamente, sin compromiso.
Como referencia
Color Arbitrario intercambiable. Forma indefinida (no es L IX: “el mapa de un país Aun cuando la reacción a los estímulos se halla en un nivel
(C/F) determinante en la respuesta, imaginario” (I) c”ada color impersonal y superficial, el control intentado no tiene

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 queda en segundo plano). representa una provincia” éxito total pues aparece como lábil.
FCsym La forma precede al L III: “dos corazones rojos,
color. simbolizan la paz y el amor”
L X: “hojas amarillas, simbolizan el

OM
Color El sujeto le atribuye al color un Intelectualización de la respuesta afectiva, distancia
CFsym Objetos de forma otoño” (I) “pensé en otoño por los
contenido simbólico-abstracto, afectiva, dificultades en el control de impulsos y
Simbólico indefinida. colores amarillos”
concordante a convenciones. afectividad.
L IX: “ira, esperanza y amor” (I) “los
Csym Sin forma específica. colores me transmiten esas ideas.
El naranja la ira, verde esperanza y
rojo siempre da la idea de amor”

.C
Color Nombre (Cn) Se nominan los colores mecánicamente, sin poder construir L X: “rosa, azul, verde, amarillo”
una respuesta. Intentos de lograr cierta modulación de las reacciones
violentas y no moduladas racionalmente.
Descripción del Color Respuesta que refiere a las cualidades del color en sí mismo. L IX: “este, una rosa más pálida, acá
(Cdesc) más denso, rosa pastel”

DD
ACROMÁTICO (restricción afectiva)
Objeto con forma definida y precisa, y uso del color L I: “una mariposa de la noche” (I)
FC’ acromático como determinante. “porque es negra, no tiene colores
como las mariposas de día”
Formas de experiencia emocional amortiguadas,
C’F Uso del color acromático como determinante, con mayor L VII: “un fantasma” (I) “por el color

C’
LA
énfasis que la forma.
Solo se centra en el estímulo acromático y no puede brindar
ningún tipo de precisión formal.
blanco”
L IV: “tenebrosidad” (I) “es tan
oscura que lo único que se me
ocurre es tenebrosidad”
reacciones emocionales reprimidas, sofocadas, ahogadas
que no permiten manifestarse abiertamente.
FI


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 DETERMINANTE SOMBREADO
Respuesta de Clasificación Reglas de clasificación Ejemplo Hipótesis interpretativas
Impresión de textura/envoltura/luminosidad en un L IV: “Un oso grandote y peludo” (I) Conciencia de necesidades afectivas y de

OM
Fc objeto con forma definida. “Aquí adentro, tiene diferentes dependencia.
colores”.
Textura
Objetos de forma vaga con interés en el efecto de L VI: “Un trozo de cuero de vaca” (I) Necesidad de unión inmadura, dependencia
cF superficie. “Parece seco, resquebrajado, tiene simbiótica.
diferentes tonos”.

c Uso del claroscuro, sin forma que lo acompañe. L VII: “Parece suavidad de algodón”. Necesidad de afecto masiva, indiferenciada e

.C
infantil.
Respuestas diferenciadas de Vista o Profundidad:
1. Vistas horizontales, con efecto de profundidad o

DD
tridimensional.
2. Reflejos, cuando la línea de agua está especificada en L VI: “Pareciera el paisaje de un cañón” Adaptación creativa para confrontarse con las
las tonalidades. (I) “Como visto desde arriba. Esto más angustias, asumirlas y aceptar sus
FK
3. Vistas verticales, tal como vistas desde abajo o fotos oscuro es el cañón. A los costados se ve implicaciones. Capacidad de “insight”.
aéreas. la zona montañosa”. Estrategias intelectuales puramente defensivas.
Impresiones 4. Entradas hacia una cueva o vista a través de agujeros o
tridimensionales arcos.

KF
LA
5. Objeto delante de otro.
Respuestas de difusión, implicando profundidad sin
forma (niebla, humo, nubes). Conceptos de difusión
tales como nubes que aproximan a alguna forma
definida.
L VII: “parece humo elevándose” (I) “es
gris como el humo, parece que se va
hacia arriba”
Vivencias de pérdida de corporeidad.
Angustia libremente flotante, creada por la
frustración de necesidades afectivas con las
cuales el sujeto no ha erigido defensas
FI
adecuadas.
Forma definida pero claroscuro indiferenciado. Fotos, L I: “la radiografía de una cadera” (I) Necesidades afectivas que se intentan
Impresiones Fk mapas y radiografías con forma definida. Respuestas en “tiene la misma forma. Es del color de amortiguar y/u ocultar.
bidimensionales las que una expansión tridimensional está proyectada en las radiografías” Intelectualización, racionalización. Intentos de
un plano bidimensional. ponerse “a distancia” mentalmente del


problema, negar su impacto y evitar sus

kF Forma indefinida y claroscuro indiferenciado. Fotos, L I: “una radiografía” (I) “son así, de
implicaciones emocionales.
mapas y radiografías sin forma definida. color gris”

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 CONTENIDOS
Categoría Código Componente Ejemplo Hipótesis interpretativas
H Contenido humano “Una persona”

OM
H Contenido humano mutilado “Una mujer sin cabeza”

Hd Parte de contenido humano “El pie de una mujer”

(H) Contenido humano de ficción o mitológico “Batman”

(incluye personajes de historietas, cine, etc) “Afrodita”
(Hd) Parte de humano de ficción o mitológico “La cabeza de Batman” Son indicativos de la capacidad y energía de
investimiento libidinal del sujeto.

.C
(incluye personajes de historietas, cine, etc)
“Un pene”
Seres humanos o
Sex Contenido sexual “Dos pechos de mujer”
animales enteros
“Un coito”
o partes

DD
At Contenido anatómico (órganos o huesos del “Corazón y pulmones”
interior del cuerpo) “Los huesos de la cadera”
VITALES
A Contenido animal entero “Tigres subiendo”

A Contenido animal mutilado “Un tigre, pero le falta una pata”

(A) Contenido animal de ficción o mitológico “Drogon, el dragón favorito de

(Ad)
LA
(incluye personajes de historietas, cine, etc)
Parte de contenido animal de ficción o
mitológico (incluye personajes de
historietas, cine, etc)
Darnerys”

“El cuerno de un unicornio”

Contenidos vitales objeto: objetos a los cuales se
les retira la carga pulsional activa y pasan a
objetos inanimados, sin peligro para el sujeto. De
ahí que expresan la acción de defensa dirigida a
amortiguar una carga libidinal.
FI
H obj Objeto de humano (estatuas, pinturas, “La estatua de Freddie Mercury”
ilustraciones, etc)
Seres vivos
Hd obj Parte de objeto humano “El busto de San Martín”
enteros o partes
percibidos como A obj Objeto de animal (estatuas, pinturas, “Una piel de zorro como alfombra”
inanimados ilustraciones, etc)


Ad obj Parte de objeto de animal “Una cabeza de tigre embalsamada”

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 Obj Objetos “Una silla”
“Una lámpara”
Arq Arquitectura “Un puente”
“La torre Eiffel”

OM
Pl Plantas “Es un árbol frondoso”

N Naturaleza “Un paisaje montañoso”

Señalan los recursos que posee el sujeto para
Geo Geografía “Un mapa” disociar, sublimar o mantener zonas relativamente
AMORTIGUADORES libres de conflictos. Están asociados con el
Art Arte “Un hermoso cuadro”
aprendizaje, dado que aluden a temas de amplio
“Una estatua”
espectro desde un simple objeto a ciencia,

.C
Abs Abstracciones “Poder hipnótico” geografía, biología, abstracto, arte, etc.
“El amor”
Nubes Nubes “Nubarrones de tormenta”

DD
Emb Emblema “El logotipo de Estudiantes”

Ropa Ropa “Vestidos”

“Anteojos”
“Un hongo atómico” Deseos o impulsos de descarga
Expl Explosión “Fuegos artificiales” violencia (transformadora o
Señalan destructiva)

PERTURBADORES
Masc
Fi
LA Máscara
Fuego
“Un antifaz de fiesta”
“Una columna de humo”
zonas de
conflicto
en el
aparato
psíquico o
Ansiedades de tipo paranoides.
Agresión o impulsos hostiles, activos o
padecidos.
BI Sangre “Gotas de sangre” Daño corporal, impulsos agresivos u
FI
de fuerte
hostiles (auto o hetero agresivos).
carga
Fd Comida “Pollo frito” psíquica. Deseos o necesidades fuertemente
“Un pájaro comiendo un gusanito” catectizadas de dependencia oral.


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 RESPUESTAS POPULARES
Lámina Localización Popular Criterio
I W Animal alado La parte superior central se identifica como el cuerpo y los laterales

OM
como alas.
II D3 (negro lateral) Animal entero, cuadrúpedo En general oso, elefante, perro. Pueden ser dos (en ambos D3).
III D8 Figura humana El D6 como cuerpo, y el D5 como pierna.
IV W (con o sin D1) Figura antropomórfica Ej: un gigante, un monstruo, etc.
V W Murciélago o mariposa La parte superior de la lámina se identifica como la parte de arriba

.C
del animal, el centro el cuerpo y los laterales las alas.
VI W o D1 Cuero o piel de animal, sin uso de textura Puede o no incluir el D2 (porción superior total).
VII W o D4 Cabeza o cara humana Puede incluir el detalle d2 superior como un accesorio o detalle de

DD
la cara/cabeza (pluma, peineta, pelo).
VIII D1 Animal cuadrúpedo Figura animal completa, como alguna variedad del canino, felino,
roedor.
IX NO POSEE RESPUESTA POPULAR
X D1 Animal con muchas patas Araña, cangrejo, pulpo, en azul.

LA
FI


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 FENÓMENOS ESPECIALES
Clasificación Reglas de clasificación Ejemplo Hipótesis interpretativas
Que implican trastornos de pensamiento

Dos respuestas superpuestas en la misma
Contaminada localización. No son dos respuestas
(CONTAM) diferentes, las dos ideas persisten fusionadas.
El sujeto hace una referencia a sí mismo o
Autorreferencia asocia la respuesta a la alguna circunstancia o
OM
Reflejan uno de los mecanismos del proceso primario, la
L IV: “hombre árbol” condensación, y dan cuenta de grandes fallas a nivel de la
L V: “mariflor” prueba de realidad y de la lógica del pensamiento.
Fenómeno casi exclusivo del pensamiento psicótico.
L V: “es la mariposa que estaba ayer en mi Hay certeza, reconocimiento de algo personal. Pérdida de los
jardín” límites yo-no yo.

.C
hecho personal. L III: “son mis padres peleándose”
Se toma una parte de la lámina, Déficit en la formación del concepto al tomar como esencial
Confabulada generalmente bien vista, y se sobregeneraliza L I: “pinzas… un cangrejo por las pinzas. El resto un atributo accesorio. Implica omnipotencia a nivel del
(CONFAB) al resto de la mancha, sin atender la el cuerpo” pensamiento que lo lleva a errar, falta de lógica. Es un

DD
congruencia del conjunto, elaborando la
respuesta de manera arbitraria.
Lógica autista La fundamentación que el sujeto da de su
(ALOG) respuesta se basa en una lógica personal y
desconectada de la realidad.
Establece relaciones inadecuadas entre los
Combinación fabulada
(Comb fab) LA
elementos de la lámina o hace una
integración inadecuada. Cada parte de la
mancha en sí está bien vista, pero la relación
entre ellas es absurda.
FI
Respuesta fabulada Se da una sobrevaloración del contenido por
(Rta fab) la atribución de tonos anímicos o una gran
especificidad.
fenómeno típico de la paranoia, por la búsqueda de claves,
de significados ocultos.
L I: W: “debe ser una mariposa gigante, porque Fallas en la lógica del pensamiento. Se asocia a patologías
cubre toda la lámina” severas, como esquizofrenia y autismo.
L III: “personas con cabeza de pato” Se trata de una combinación fantaseosa, dominada por la
L VIII: “dos osos jugando a las cartas”
(si el mismo sujeto dice que en la realidad no
existe, y lo atribuye al ámbito de la fantasía, ya
no sería Comb fab)
L III: “esta figura como algo burlón, como que
afectividad. Fallas en el juicio crítico. Pero no
necesariamente implica una patología severa, depende
sobre todo del resto del protocolo y del contexto.
están burlándose de todo, las figuras ridículas
me parecen. Este moño acá lo veo como una Frágil delimitación yo-no yo, con la consecuente atribución
cosa muy endeble, muy femenino, un detalle enfatizada de los propios sentimientos.
sin razón de ser, muy rococó. Me figura un
rostro de gente que no tiene nada en la

cabeza”
Que no implican trastornos de pensamiento
Perseveración PSV burda Misma respuesta repetida “Murciélago” en L I; II; III; IV Pueden aparecer en:
(PSV) en al menos 3 láminas _ Casos de deterioro y organicidad, sobre todo cuando son
Se repiten los mismos contenidos sin ninguna carga afectiva y más aún si son de
PSV por 3 o más respuestas en la L I: D3 “araña”
contenidos, su temática o tipo burda.
adherencia a la misma localización pero L III: D3 “insecto”

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las localizaciones de localización diferentes láminas. L IV: D1 “cangrejo” _ Preocupación más neurótica por una temática o situación
manera significativa. particularmente conflictiva.
Estereotipia de Respuestas diferentes pero L II: D4 “cúpula de iglesia”
_ Casos de depresión. Perseveran por la inercia de su
contenido aluden al mismo L III: D3 “altar”
pensamiento y la restricción de sus intereses.
contenido. L V: D2 “cáliz”

Se incluyen referencias sobre sí mismo, o
Comentario conocimientos o recuerdos, estableciendo un
autorreferencial acortamiento de la distancia interpretativa
con la lámina.
La figura y el fondo están en un mismo plano.
Fusión Figura Fondo El blanco no es visto como agujero.
OM
L I: “se parece a una polilla, ayer se metió una
en mi casa”
L I: “una mariposa con manchas blancas en las
No resultan patológicas en sí mismas. Se debe atender a la
frecuencia de aparición y al grado de implicación personal.
Dependiendo del contexto de la respuesta: puede indicar
creatividad y plasticidad, flexibilidad cognitiva (cuando hay

.C
(FFF) alas” formas de buena calidad y M), o remitir a zonas de
indiferenciación de los límites yoicos.
Se da una respuesta con un objeto L I: “una hoja rota” Se relaciona con estados depresivos graves y potencial
Mórbido identificado como muerto, roto o dañado. suicida (se debe tener en cuenta la cantidad para que resulte

DD
(MOR) significativa su presencia).
Se atribuye a un objeto sentimientos o L I: “una cara triste”
características disfóricas.
Se da una respuesta con contenido Humano o Se asocia a la depresión y angustia, temor al contacto (se
Desvitalización Animal con características vitales, pero luego L VIII: “dos animales trepando. Es una estatua” debe tener en cuenta la cantidad para que resulte
se las quita. significativa su presencia).

Siniestro
(SIN)
LA
Se da una respuesta con contenido
culturalmente asumido como siniestro:
diablos, brujas, monstruos, etc; o se da una
respuesta con objetos que son cargados con
cualidades siniestras por parte del sujeto.
el fuego”
3 SIN en un protocolo resultarían muy significativos,
L VIII: “animales a punto de ser consumidos por remitiendo a la presencia de tendencia o carácter paranoide.
FI
Los rasgos de simetría de Es esperable cuando la Gestalt de la lámina lo posibilita. Lo
la mancha inducen a significativo, desde el punto de vista interpretativo, sería su
PAR verbalizar que son DOS los L III: “dos personas lavando ropa” ausencia o abundancia. Se vincula con el autocentramiento,
objetos percibidos y que por lo que un aumento de ellas indicaría dificultades para
ambos sin idénticos. ver los hechos desde otro punto de vista; y la ausencia


remitiría a escasa consideración por sí mismo.

Par-reflejo-simetría
No se ven dos objetos, sino
uno y su reflejo. Es el
REFLEJO mismo objeto que se ve en
el espejo, reflejado,
producto de la simetría de
la mancha.
No necesariamente indica narcisismo, dependerá la
cantidad. Implica un mayor autocentramiento, con
L VII: “una chica mirándose al espejo” necesidad de reafirmación exagerada de la propia valía. El
sujeto puede aumentar sus ambiciones, y tiende a utilizar de
modo abusivo la racionalización, la actuación y la negación.
Significativo cuando hay más de 3.

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 El sujeto enfatiza en su
respuesta que ambos lados Su aumento puede indicar una marcada inseguridad, una
SIMETRÍA de la mancha son iguales o L VII: “hay un eje simétrico, son iguales… búsqueda de equilibrio y compensación en el mundo
no lo son. La simetría se pueden ser dos chicas, simétricas, idénticas” exterior para una identidad lábil e inestable.

OM
vuelve un fenómeno en sí
mismo.
La persona toma lo
representado en la lámina L III: “sáquemelo, ¿qué me muestra? Sangre y Implica una pérdida absoluta de la prueba de realidad y se
Perdida como real. Ocurre una carne, ¡qué asco!” da en psicóticos exclusivamente, sobre todo cuando se
pérdida de límites, pérdida L V: “es un vampiro que se me viene encima” acompaña de autorreferencia.
de distancia absoluta entre
Conciencia de
el sujeto y la lámina.

interpretación
(CDI)
Implica el reconocimiento
conciente o no de la tarea
.C
Hay pérdida de distancia Personas que se someten al juicio ajeno y que necesitan del
pero sin llegar a la otro para sentirse seguros. Puede darse en la neurosis, en
Disminuida anulación. El sujeto suele L II: “muy feo, personas contentas mataron un formas de compromiso neurológico y también en los que

DD
de “encontrar parecidos”. creer que su interpretación
es la única posible y pide
que se lo confirmemos.
El sujeto pone una
Aumentada distancia máxima entre él y
la lámina, no se involucra.
animal… parece una historieta”
L I: “es solo una mancha”
L VI: “una línea central y dos partes a los
costados”
tienen dificultad para discriminar yo-no yo y confunden
fantasía con realidad.
Está asociado con temor a proyectarse en personas muy
defendidas con elementos paranoides y en obsesivos y
psicópatas.

Primario de
Pensamiento (PRI-PRO)
LA
Contenidos de Proceso Contenidos que reflejan crudeza, ruptura de
la barrera represiva.
Otros
L VIII: “animal despedazando a otro, la carne y
la sangre cayendo”
Ligados a la falta de censura. Reflejan la irrupción del
proceso primario del pensamiento.
FI
Refieren a fantasías intrauterinas, respuestas L III: “dos imágenes humanas o humanoides,
Contenidos de nacimiento y renacimiento, fetos, me da la impresión que es como si se tratara de Reflejan etapas de indiferenciación primaria, de lucha por la
prototípicos siameses, que reflejen “la imaginería del dos mujeres unidas, dos maternidades, diferenciación y deseos simbióticos.
útero”. aparentemente están unidas por el cordón
umbilical, su líquido amniótico, etc...”


Resulta muy importante ver si el sujeto logra reponerse,

pudiendo dar respuestas en la lámina siguiente, en qué lámina
se dio ese fenómeno, luego de qué respuesta. Puede indicar
El sujeto no puede dar ninguna respuesta “No… no sé, no se me ocurre nada” una interrupción del curso del pensamiento. Si se dan pocas
Fracaso respuestas y hay fracasos, se interpreta como inhibición,
ante la lámina.
pobreza de recursos y escasa productividad del sujeto. Puede
haber fracaso por dificultad intelectual, fallas defensivas,
depresión o deterioro psicótico.

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LA
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