ANEXO PROGRAMA - INGLÉS II - 2023
CONTENIDOS / OBJETIVOS / TRABAJOS PRÁCTICOS
Semana Contenido
1 1B CHARLOTTE’S CHOICE
07/08 al Presente simple. Descripción de personas: apariencia y
13/08 personalidad. Lectura “Who knows you better”.
1C MR AND MRS CLARK AND PERCY
Presente continuo. Ropa. Preposiciones de lugar. Artículo
de interés general. Descripción de pinturas y/o fotografías.
2 2A RIGHT PLACE, WRONG PERSON
14/08 al Pasado simple. Verbos regulares e irregulares. Vacaciones.
20/08 Lectura “The place is perfect, the weather is wonderful”.
2B THE STORY BEHIND THE PHOTO
Pasado continuo. Preposiciones de tiempo y lugar.
Writing: My favorite photo. Lecturas “A moment in history”
“The image that cost a fortune”
3 2C ONE DARK OCTOBER NIGHT
21/08 al Conectores. Frases verbales. Mini historia.
27/08 Lectura: “Hannah and Jamie”
3A PLANS AND DREAMS
Futuro going to para planes y predicciones.
Objetivos
Revisar el uso del presente
continuo e incorporar vocabulario
relativo a ropa. Poder dar detalles
describiendo una imagen.
Ser capaz de relatar eventos del
pasado y las dificultades que estos
tuvieron, con vocabulario
adecuado. Poder describir una foto
y las circunstancias en la que fue
tomada.
Incorporar vocabulario. Relatar una
historia sencilla en pasado. Hablar
de planes y expectativas futuras.
Trabajos Prácticos
TP1: ORAL. Answer questions about the reading
Charlotte’s…and about your preferences.
Describe people in terms of appearance and
personality. Describe a painting.
TP2: Describing people. Things you wear.
TP3: ORAL. Answer questions about the
readings, and about personal experiences
concerning holidays that didn’t go well.
TP4: Write about your favorite photo (150
words).
TP5: Past simple. Past continuous. Holidays.
4 3B LET’S MEET AGAIN Incorporar vocabulario. Hablar de TP6: Completing with verb tenses, prepositions,
28/08 al Presente continuo para planes futuros. Verbos con planes y expectativas futuras. sequencers and connectors, and relative
03/09 preposiciones. Dar definiciones. clauses.

3C WHAT’S THE WORD

Cláusulas relativas definitorias.

5 4A PARENTS AND TEENAGERS Incorporar vocabulario. Aprender TP7: Present perfect: make vs. do.
04/09 al Presente perfecto: yet, just, already. Vocabulario del el uso del presente perfecto.
10/09 hogar: make y do Hablar sobre hábitos molestos. TP8: ORAL. Annoying habits.
Hablar sobre compras.
4B FASHION AND SHOPPING TP9: ORAL. Have you ever…?
Presente perfecto vs. pasado simple.
TP10: Something, anything, etc.
4C LOST WEEKEND
Something, anything, nothing, etc. Adjetivos terminados en
–ed, -ing. Lectura “What did you really do at the
weekend?”

6 5A NO TIME FOR ANYTHING Incorporar vocabulario. Aprender TP11: Comparative adjectives and adverbs.
11/09 al Comparativo de adjetivos y adverbios. Expresiones de el uso comparativo de adjetivos y
17/09 tiempo. Lectura “We’re living faster, but are we living adverbios. Relatar experiencias del TP12: ORAL. Presentation. How has your life
better?” pasado. Hablar sobre el uso del changed over the last 3-5 years.
tiempo propio. Describir una
5B SUPERLATIVE CITIES ciudad. TP13. Exercises with adjectives.
Superlativo de adjetivos y adverbios. Descripción de una
ciudad. Lectura “All capital cities are unfriendly – or are TP14: ORAL. Describe where you live.
they?”

7 5C HOW MUCH IS TOO MUCH? Incorporar vocabulario. Hablar TP15: Quantifiers

18/09 al Cuantificadores. La salud y el cuidado del cuerpo. Lectura sobre hábitos saludables.
24/09 “Everything bad is good for you” Incorporar vocabulario. TP16: ORAL. Speak about advantages and
Aprender el uso de will/ won’t para disadvantages of coffee, sunlight, computer
6A ARE YOU A PESSIMIST? realizar predicciones, decisiones, games, chocolate
Will / won’t para predicciones. Verbos opuestos. ofrecimientos, promesas, etc.
TP17: Opposite verbs
 6B I’LL NEVER FORGET YOU
Will / won’t para decisiones, ofrecimientos y promesas. TP18: Verb + back / Will / Won’t decisions
Verbos con la partícula back.

8 6C THE MEANING OF DREAMING Aprender el uso del infinitivo. TP19: Adjectives + prepositions
25/09 al Revisión de tiempos verbales: presente, pasado y futuro. Hablar sobre los sueños. Hablar
01/10 Adjetivos y preposiciones. Lectura “The meaning of sobre cómo causar una buena Para rendir la primera instancia de valoración
dreaming” impresión. los alumnos deberán haber aprobado 4
Integrar conocimientos. (cuatro) trabajos prácticos orales y 9 (nueve)
PRIMERA INSTANCIA DE VALORACIÓN trabajos prácticos en plataforma
(modalidad escrita)
Unidades 1, 2, 3, 4 y 5.

9 7A HOW TO… Incorporar vocabulario. TP20: Tense review practice / Verb + to

02/10 al Usos del infinitivo con to. Verbos seguidos de infinitivo con Aprender el uso del infinitivo. infinitive
08/10 to. Lectura “How to… survive meeting your girlfriend’s Aprender el uso del gerundio.
parents for the first time.” TP21: Infinitive or verb + -ing?

7B BEING HAPPY TP22: Vocabulary and speaking. Choose 5

Usos del gerundio. Verbos seguidos de gerundio. Lectura things...
“Being happy”.

10 8B IF SOMETHING CAN GO WRONG… Incorporar vocabulario. Conversar

09/10 al Oraciones condicionales de primer tipo. Las leyes de sobre tradiciones y supersticiones. TP23: First conditional sentences and confusing
15/10 Murphy. Aprender el primer y segundo verbs
condicional.
9A WHAT WOULD YOU DO? TP24 ORAL: Speak about traditions and
Oraciones condicionales de segundo tipo. Animales. superstitions
Presente perfecto con for y since. Lectura “Would you
know what to do?” TP25: Second Conditional

11 9B I’VE BEEN AFRAID OF IT FOR YEARS Incorporar vocabulario. Aprender TP26: Present perfect + for / since
16/10 al Fobias y palabras relacionadas con los miedos. Lectura el presente perfecto y el pasado
22/10 “Scared of spiders?” simple. Relatar y escribir una TP27: Present perfect or past simple?
biografía.
9C BORN TO SING
 Presente perfecto vs. pasado simple. Biografías TP28: Write the biography of a person who is
alive and you know well
12 10A THE MOTHERS OF INVENTION Incorporar vocabulario. Aprender TP29: Passive voice
23/10 al Voz pasiva. Verbos de voz pasiva: invent, discover, design, la voz pasiva
29/10 etc. Lectura “Did you know…?”

13 SEGUNDA INSTANCIA DE VALORACIÓN Revisar y afianzar los contenidos Para rendir la segunda instancia de valoración
30/10 al (modalidad escrita) del curso. Completar una los alumnos deberán haber aprobado 7 (siete)
05/11 Unidades 6, 7, 8, 9 y 10. evaluación. trabajos prácticos orales y 15 (quince)trabajos
prácticos en plataforma

14 RECUPERACIÓN DE INSTANCIAS DE VALORACIÓN 1 Y 2

06/11 al (modalidad escrita)
12/11
15 EXAMEN DE VALORACIÓN INTEGRADOR ESCRITO Acreditar competencia Los alumnos deberán haber aprobado el 100%
13/11 al comunicativa intercultural de de los prácticos requeridos, tanto orales como
19/11 EXAMEN DE VALORACIÓN INTEGRADOR ORAL Inglés II, completando escritos, antes de rendir los exámenes de
satisfactoriamente las evaluaciones valoración integradores para poder aprobar
escritas, y participando en un directamente la materia (promocionar).
coloquio con intercambios sobre
todos los temas del programa, con
la fluidez y exactitud requeridas
por el nivel.

16 RECUPERACIÓN DE EXÁMENES DE VALORACIÓN

20/11 al INTEGRADORES
26/11

Bibliografía
 Latham-Koenig, Christina and Clive Oxenden ENGLISH FILE Pre Intermediate Student´s Book. Third Edition. Oxford. 2013.
 Latham-Koenig, Christina and Clive Oxenden ENGLISH FILE Pre Intermediate Workbook. Third Edition. Oxford. 2013.
 Latham-Koenig, Christina and Clive Oxenden ENGLISH FILE Pre Intermediate iChecker CD.. Third Edition. Oxford. 2013.
 Latham-Koenig, Christina and Clive Oxenden ENGLISH FILE Pre Intermediate. iTutor CD. Third Edition. Oxford. 2013.
 Latham-Koenig, Christina and Clive Oxenden ENGLISH FILE Pre Intermediate Student´s website. Disponible en www.oup.com/elt/englishfile