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UNIDAD DE ENSEÑANZA I
DOCTRINA DE ARTILLERÍA
UNIDAD TEMATICA 1
HISTORIA DE LA ARTILLERÍA
II.- ETIMOLOGÍA.
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Para abreviar la duración del sitio de una fortaleza, que se podía prolongar durante
años, había que apoderarse de ella aviva fuerza, y para eso fue preciso acercarse
a sus murallas.
Una vez conseguido esto, había que escalar o demoler el muro para lograr la
entrada en el recinto.
Mientras tanto, el sitiado tenía que oponer al avance todos los medios de que
dispusiese para destruir las máquinas enemigas, impedir el asalto y alejar de los
muros a los defensores, lanzando proyectiles que inutilicen las obras y máquinas.
Así, sitiado y sitiador necesitaban armas y máquinas con que lanzar a
considerables distancias cuerpos de bastante peso, con la fuerza y precisión
necesarias para lograr estos objetivos.
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Entre éstas se encuentran: las viñas o vineas que eran una especie de
galería semejante a un emparrado (conjunto de tallos de parra que,
sostenidos por un armazón, forman una cubierta), cuya altura era de
unos 2 metros, del mismo ancho aproximadamente y de unos 30
metros de largo, el pórticus que eran como las viñas, pero mucho más
fuertes, la manta (Fig. 1), el mantelete (Fig.2), el pluteus especie de
biombo ligero de pieles o telas resistentes y la tortuga o testudo. Esta
última era la de mayores dimensiones, llevaban ruedas y a veces un
ariete, en cuyo caso se llamaba tortuga arietaria (Fig. 3); en las
Guerras Púnicas se utilizaron unas tortugas gigantescas que para su
movimiento necesitaban hasta 6.000 hombres.
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Vegecio (Flavio Vegecio Renato escritor del Imperio Romano siglo IV),
habla de la bastida de torno compuesta de varias partes, a modo de
cajones que encajaban unos dentro de otros, y que una vez cerca del
muro, elevaban entonces los distintos pisos por medio de poleas y
tornos.
Una vez conquistado el pie del muro por el sitiador, tenía que derribar
una parte de él, para abrir brecha y entrar al asalto. Para ello usaban el
ariete (del latín Aries que significa carnero) que era una gran viga en
cuya punta llevaba una pieza de hierro en forma de cabeza de carnero
(Fig. 3). Por primera vez en la historia lo menciona Vitrubio, como
empleado en el sitio de Cádiz (500 A.C.) por los cartagineses. Es
realmente notable su prolongado empleo, pues Francisco I lo usó en el
sitio de Pavía (1524), donde después sufrió estrepitosa derrota.
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2. EL SCORPIO
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Durante los años siguientes, se oyó hablar cada vez más de ellos,
hasta que, finalmente, el cañón acabó con la inexpugnabilidad de
los castillos y hasta transformó las formas de la guerra. En efecto,
en 1445 Enrique V de Inglaterra demolió las murallas de
Harfleur, la era de las fortificaciones inexpugnables constituía un
hecho pasado para siempre.
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Estas piezas eran de tiro tenso o rasante y parece ser que, en principio,
se emplearon para la defensa de las plazas y después en el ataque
para demoler los muros de las fortalezas. El peso de las grandes
bombardas podía llegar hasta 6 toneladas. El de los proyectiles era muy
diverso, desde 5 a 150 kg cuando se trataba de bolaños (de piedra), y si
las pelotas eran de hierro podían llegar a 250 kg. Su alcance máximo
era de unos 1.300 m, y a final del siglo XV de unos 2.000 m, pero el
eficaz de 100 a 200 m, que era la distancia a la que se empleaban
normalmente. Su calibre era de 20 a 30 cm y la longitud no
sobrepasaba los 2 calibres. Sus calibres se hicieron cada vez mayores
para aumentar el efecto de destrucción, así se llegó a bombardas
monstruosas, como la utilizada en el sitio de Antequera (año 1410) por
el Infante D. Fernando, que, según se cuenta, eran necesarios 20 pares
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Comprende los siglos XVI y XVII. Sus piezas características son la culebrina
y el cañón, ambas de ánima lisa y de avancarga. Periodo en el cual aparece
el mortero.
partes separadas, como las bombardas, sino que son de una sola
pieza, reduciendo de este modo los escapes de gases que se
producían entre la caña y la recámara.
C.- Tercera Época: Artillería de Ordenanza. Siglo XVIII a mediados del XIX.
D.- Cuarta Época: Artillería Rayada: Mitad del Siglo XIX a principios del XX.
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La forma del rayado depende del sistema que tenga el proyectil para
ser conducido por las rayas. Primero fue el proyectil de "tetones", luego
de "envuelta de plomo", después los de "aros de cobre" y bandas". El
número y forma de las rayas del ánima sufrieron diversas
modificaciones, a medida que se hacían nuevos estudios y
experiencias. Para campaña se adoptaron en principio seis rayas
trapezoidales.
En septiembre del año 1967, durante las acciones ejecutadas por los
Delincuentes Subversivos, comandados por Ernesto “CHE” Guevara, el
Regimiento “BULLAÍN” acantonado en CHORETI, fue movilizado como
punta de lanza de la 4ta. División de Monte, dejando desguarnecida la
Localidad de CAMIRI (Dando origen a que el Comando Divisionario, ordene
al RI-6 “CAMPOS”, replegarse a esa Localidad), es así que el Regimiento
“BULLAÍN”, fue la primera Unidad en entrar al Teatro de Operaciones y
también la primera Unidad que sufrió la primera baja en el personal de
Cuadros del Ejército Boliviano, con la muerte del Sbtte. Rubén Amézaga
Faure. Posterior a las guerrillas, fue trasladado a la Localidad de CUEVO,
lugar donde permanece asentado hasta la fecha, demostrando su gallardía,
espíritu de sacrificio, sirviendo de ejemplo para la juventud y niñez y siendo
considerado como patrimonio de esta población por la entrega a la Patria.
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Tuvo una heroica participación en la Guerra del Chaco ya que fue puesto en
servicio con el nombre de Grupo de Artillería N° 7 compuesto por dos
baterías, este Grupo estuvo al mando del My. José Rivera y tuvo en sus filas
a los Tenientes Antonio Seleme, Teniente Rosendo Bullain, Subtenientes
Luis Mariaca, Subteniente Néstor Paz Soldan entre otros.
- Kilometro 11
- Campo Mula Muerta.
- Nanawa.
- Camatindi.
- Kilometro 7
- Defensa de Villa Montes.
pago del bono Juancito Pinto, Renta Dignidad, al igual que apoya en las
operaciones de lucha contra el contrabando.
El RAA-8 lleva el nombre del insigne Oficial “TCNL. ART. FÉLIX AGUIRRE”
por la destacada y valerosa participación en la guerra del Chaco en la batalla
Strongest (Cañada Cochabamba) del 19 al 24 de mayo de 1934, en grandes
y pequeñas acciones bélicas como Comandante del Grupo 8 de Artillería de
la Octava División del Ejército.
El Tcnl. Art. Félix Aguirre, nació en Santa Cruz, provincia Andrés Ibáñez el 30
de marzo de 1902, su padre fue Dn. José Félix Aguirre, se educó en la
Ciudad de Cochabamba, su vocación por las armas lo llevo a ingresar al
Colegio Militar el año 1918, donde escogió el arma noble de Artillería,
llegando a egresar como Subteniente de Artillería en diciembre de 1921,
durante la Guerra del Chaco participó en grandes y pequeñas acciones como
COMANDANTE DE GRUPO 8 DE ARTILLERÍA DE LA OCTAVA DIVISIÓN.
Existen dos leyendas sobre la virgen y mártir Santa Bárbara, patrona del arma de
Artillería. Se emplea el término leyendas, ya que no existen referencias históricas
provenientes de autoridades cristianas que lo acrediten.
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Fue hija de Dióscoro, caballero noble y poderoso, aunque feroz, y dado al culto de
los dioses paganos. Bárbara, su única hija, quien era poseedora de una gran
belleza, fue sospechada de estar en comunicación con los cristianos, había sido
bautizada por Orígenes, y por ello su padre la encerró en la torre de una granja
con toda clase de comodidades.
Tal soledad, amada por Bárbara, la llevó a consagrar su pureza y su alma a Dios.
Cuando su padre la quiso casar, ella se negó, diciendo que su esposo era Dios, lo
que despertó la cólera de su padre al confirmar la idea de que su hija era cristiana.
En el año 991, siendo Emperador Basilio, las reliquias de Santa Bárbara fueron
entregadas a los venecianos, las que aún hoy se veneran en la iglesia de los
Padres de la Compañía de Jesús, en Venecia.
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UNIDAD TEMÁTICA 2
LA ARTILLERÍA DE CAMPAÑA
I.- GENERALIDADES.
Los fuegos son ejecutados a través de los diferentes Escalones, considerando las
especificaciones técnicas del tipo de material utilizado y la intención de los fuegos
de los Comandantes de las Unidades apoyadas.
A.- Definición.
Apoyar y proteger con sus fuegos a los elementos que componen las fuerzas
terrestres, dar profundidad al combate y aislar el mismo, mediante fuegos de
contra batería, batiendo las reservas del enemigo, restringiendo los
movimientos en su retaguardia y desorganizando sus sistemas de Comando
y otras instalaciones.
1.- Flexibilidad.
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3.- Movilidad.
- Piezas de Artillería
- Proyectiles
- Forma de Transporte.
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a.- Los cañones tienen tubos relativamente largos con una longitud de
más de 30 calibres, como norma, disparan con ángulos de tiro
bajos y a una alta velocidad inicial.
b.- Los obuses tienen tubos de una longitud media de calibres, que
disparan con ángulos de tiro relativamente altos y a una velocidad
inicial media.
c.- Los morteros tienen tubos de una longitud que varía entre los 8 y
12 calibres. Normalmente operan con grandes ángulos de tiro y
con pequeñas velocidades iniciales.
Relación entre el
Velocidad Trayectori
Tipo Alcance largo del tubo y
Inicial a
calibre
Morter
Pequeño Baja Vertical Pequeña
o
Curva /
Obús Medio Media Media
Vertical
Cañón Largo Alta Curva Grande
a.- Cohetes.
b. Proyectiles dirigidos.
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a.- Remolcada.
b.- Autopropulsada.
c.- A lomo.
a.- Helitransportada.
b.- Aerotransportada.
A.- Generalidades.
B.- Posibilidades.
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C.- Limitaciones.
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UNIDAD TEMÁTICA 3
ORGANIZACIÓN DE LA ARTILLERÍA
I.- GENERALIDADES.
El ejerce mando sobre las Unidades de Artillería que se tienen bajo el control de la
Fuerza, asesora al Comandante y a su E.M. en todo lo relacionado con la Artillería
de Campaña y normalmente es el Coordinador de Apoyo de Fuego de la Fuerza
(CAF.).
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1.- Misión.
1.- Misión.
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1.- Misión.
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1.- Misión.
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Por ejemplo:
1.- Misión
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1.- Orgánico.
Las Unidades Orgánicas son aquellas que forman parte esencial de una
organización militar y figuran en los Cuadros de Organización y Equipo
(COE.). La Artillería de Campaña es orgánica cuando esta pertenece a
una Unidad por organización.
Ejemplo: El Regimiento de Artillería es orgánico a una División.
2.- Asignado.
3.- Refuerzo.
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UNIDAD TEMÁTICA 4
EL GRUPO DE ARTILLERÍA
I.- GENERALIDADES.
II.- MISIÓN.
III.- ORGANIZACIÓN.
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b.- Ejerce las funciones similares a las del G-1 en un Estado Mayor
del Escalón Superior.
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b.- Las funciones que ejerce son similares a las del G-3 del Estado
Mayor del Escalón Superior.
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1.- Es aquella parte del Grupo que tiene el personal, equipo y armamento
necesario para ejecutar los fuegos.
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UNIDAD TEMÁTICA 5
LA BATERÍA DE ARTILLERÍA.
I.- DEFINICIÓN.
II.- EMPLEO.
1.- La vanguardia.
2.- La retaguardia.
3.- En persecución.
4.- El repliegue.
5.- El estacionamiento.
III.- ORGANIZACIÓN.
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D.- Movilidad.
Una Batería de Artillería debe ser capaz de moverse con poco tiempo de
aviso, sin preparativos extensos ni demorados; asimismo debe estar
capacitada para moverse rápida y eficientemente, a fin de cumplir su misión,
proporcionando apoyo de fuego continuo.
E.- Comunicaciones.
Las Baterías de tiro deben estar capacitadas para disparar fuego inmediato
al solicitársele.
G.- Seguridad.
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UNIDAD TEMÁTICA 6
LA BATERÍA COMANDO
I.- GENERALIDADES.
La mayor parte de los Grupos de Artillería están organizadas por una Batería
Comando, un número específico de Baterías de Tiro (Cañón, obús, cohete y/o
mortero) y una Batería de Servicios. La misión de la Batería Comando es ayudar
al Comandante y a su Plana Mayor en el cumplimiento de sus deberes mediante la
asignación de personal, equipo, instalaciones y medios para proporcionar el apoyo
de operaciones requeridas por los elementos de Comando.
II.- ORGANIZACIÓN.
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1.- Misión.
1.- Misión.
b.- Operador 1
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c.- Operador 2
d.- Operador 3
e.- Anotador
1.- Misión.
Cada medio tiene sus capacidades y limitaciones, por lo que será necesario
establecer el enlace con más de un medio.
El Sistema que instala forma parte del Sistema del Escalón Superior, razón
por la cual debe mantener estrecha coordinación con la Unidad de
Comunicaciones del Escalón Superior (DIV).
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UNIDAD TEMÁTICA 7
LA BATERÍA DE SERVICIOS
I.- GENERALIDADES.
II.- ORGANIZACIÓN.
III.- FUNCIONES.
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UNIDAD TEMÁTICA 8
I.- GENERALIDADES.
Este capítulo establece la doctrina para el empleo de Artillería en los distintos tipos
de operaciones tácticas que pueden desarrollarse en cualquier ambiente
operacional, incluyen las consideraciones doctrinarias de carácter general que
deberán ser tomadas en cuenta a fin de poder brindar el apoyo de fuego necesario
a las operaciones.
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Los principios de la guerra se aplican tanto a la Artillería como a todas las otras
Armas. El principio fundamental de Sorpresa y los principios derivados de Masa,
Maniobra y Economía de Fuerzas, tienen aplicación especial en el caso de la
Artillería.
A.- Sorpresa.
B.- Masa.
C.- Maniobra.
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E.- La Cooperación.
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UNIDAD TEMÁTICA 9
I.- GENERALIDADES.
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Las unidades de Artillería que tienen que cumplir con esta misión
permanecen bajo la dependencia del Comandante de Artillería de la Fuerza y
proporcionará al Comandante de la Fuerza un medio con el cual influir
directamente en la acción.
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C.- Concurso.
Cuando los fuegos de una Unidad de Artillería en A/D no son suficientes para
el apoyo dado a una Gran Unidad de Combate, en principio se asigna a otra
Unidad de Artillería la misión de reforzar los fuegos de la que se encuentra
en A/D.
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Esta misión permite el apoyo a una Unidad de Combate, con más de una
Unidad de Artillería. Una Unidad de Artillería podrá recibir el concurso de
más de una U. de Artillería.
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Siempre que sea posible una misma Unidad de Artillería proporcionará el A/D
a un mismo elemento, a fin de facilitar el trabajo en equipo.
Ejemplo:
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Las órdenes preparatorias servirán para alertar a las Unidades de Artillería sobre
cambios previsibles en las misiones Tácticas a cumplir durante el combate.
Ejemplo:
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UNIDAD TEMÁTICA 10
A.- La Artillería será organizada para el combate para asegurar que los
elementos de maniobra como así también la Fuerza considerada en su
conjunto, reciban el apoyo de fuego de Artillería que requieran.
B.- La finalidad que se busca la OAPC., será para proporcionar el mejor apoyo
posible al Plan General de Maniobra empleando para ello, todas las Armas
disponibles y explotando sus posibilidades.
C.- Por lo tanto, antes de determinar una eficiente organización para el combate
deberán analizarse, la misión, maniobra y la situación de la Unidad
apoyada. Otros factores importantes a tener en cuenta al determinar la
organización para el combate, serán:
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UNIDAD TEMÁTICA 11
I.- GENERALIDADES.
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UNIDAD TEMATICA 12
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Las fuentes de información más comunes a ser explotados por los medios de
adquisición señalada procedentemente serán:
FUNCIÓN CAPACIDAD
Proporcionar adquisición e inteligencia Constituir con sus medios de adquisición de
de blancos a Comandos superiores, a blancos uno de los principales medios de
la fuerza apoyada y a las Unidades de obtención de información para la inteligencia
Artillería. táctica.
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e.- Cuando, por las características del terreno y/o las distancias,
el Comandante de la BABAC. no pueda ejercer un control
adecuado sobre los elementos dependientes.
Sin embargo, cuando la GUC. actúa dentro del marco del Cuerpo de Ejército,
el G-2 de la GUC tendrá responsabilidad de Plana Mayor en la orientación y
coordinación de todo el esfuerzo de obtención de información de blancos
para la artillería con el Cuerpo de Ejército.
D.- Desplazamientos.
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A.- Generalidades.
B.- Definición.
A.- Generalidades.
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VII.- APLICACIONES.
La inspección de las áreas batidas debe hacerse tan pronto como sea posible
después de la ejecución del fuego enemigo. Los contrapendientes, los dobleces
en el terreno y los edificios en las áreas batidas ofrecen oportunidades de
encontrar cráteres, surcos de rebote y otras marcas.
El área debe ser localizada con suficiente exactitud para poder trazarla en el
mapa, la carta o la fotografía aérea apropiada.
A.- Configuración.
1.- Debe tenerse presente que debido a las irregularidades del terreno y a
la dureza del suelo, la configuración típica del cráter de granada es la
excepción, no la regla. Las partes principales de la configuración
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2.- Remueva cuidadosamente con las manos la tierra suelta del surco,
dejando intacto el canal liso y duro. Coloque una estaca o un jalón en
cada extremo de la parte recta utilizable del surco. Coloque las estacas
rectas y de modo que apenas toquen la línea del centro del canal en el
mismo lado. Estas estacas representan la línea de tiro cuyo azimut
puede ser medido en un goniómetro exactamente como sea posible
sobre el centro del cráter y mida el ángulo entre las estacas. La bisectriz
de este ángulo es la línea aproximada de tiro y su azimut inverso puede
ser determinado.
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3.- El promedio de los azimuts inversos obtenidos de los pasos (1) y (2)
anteriores será más confiable que aquél que se obtiene de cualquiera
de los métodos en sí.
A.- En el borde del frente (el más lejano de la posición de mortero) del cráter, el
césped está socavado mientras que el borde trasero está despejado de
maleza y acanalado o rayado por las carcasas.
B.- Cuando el cráter está acabado de hacer éste está cubierto con tierra suelta
que debe ser removida cuidadosamente para revelar el cráter interior
quemado y duro.
D.- El terreno alrededor del cráter está rayado por canales hechos por carcazas,
que radian el punto de detonación, la configuración de estos canales
depende del ángulo de caída y del tipo de suelo. Los extremos de los
canales hechos por los fragmentos del cráter con frecuencia serán
aproximadamente en una línea recta.
XIII.- TÉCNICA.
B.- Coloque un palo a lo largo de los extremos de los canales causados por las
carcasas en el lado del cráter que da hacia el mortero enemigo y coloque
otro palo en ángulo recto con el primer palo. Mida el azimut del segundo
palo.
E.- La determinación del ángulo de caída es una ayuda valiosa para determinar
el alcance del arma enemiga. Si la cavidad ocasionada por la espoleta es
profunda y bien definida y recta en el centro del túnel de la espoleta con el
propósito de reconstruir la porción terminal de la trayectoria del proyectil.
Teniendo el palo colocado adecuadamente en el túnel de la espoleta se
pueden usar un transportador y una plomada para medir el ángulo de caída.
Para resultados más exactos, debe usarse el ángulo promedio de caída de
varios cráteres hechos por la misma pieza.
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UNIDAD TEMATICA 13
Conjunto de elementos de apoyo de fuegos, constituido por las Armas pesadas de una
Unidad para apoyar a sus Unidades de maniobra en el ataque.
A.- Definición.
Lugar donde se emplazan las piezas de una Batería. Área ocupada por una
Unidad de Artillería, con todos sus elementos desplegados.
Se denomina Zona de Posiciones, a una parte del terreno ocupada por las
piezas de una Unidad de Artillería, que no representa un límite para la
instalación de los demás elementos de la Unidad.
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- Piezas.
- CDT.
- Centro de Batería (CB.).
- Puesto de Comando.
- Centro de Mensajes.
- Mantenimiento y Abastecimiento.
- Cocinas.
A.- Transitabilidad.
B.- Seguridad.
C.- Coordinación.
III.- PRIORIDADES.
IV.- RESPONSABILIDADES.
Las zonas de posiciones para las Unidades con misión de apoyo general serán
elegidas por el Comandante de Artillería de la Fuerza, y las correspondientes a las
Unidades de Artillería con misión de concurso, por el Comandante de la Unidad
concursada o el Comandante de Artillería mencionada.
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A.- Método 1.
B.- Método 2.
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C.- Método 3.
En este método la Unidad ocupa una zona central única con sus Unidades
de Tiro, de Comando y de Servicios. Pero son preparados en las
proximidades, diversas posiciones suplementarias, estas posiciones de fuego
adicionales son ocupadas para cumplir una misión de fuego y sólo por el
tiempo que ella demande; luego el elemento de tiro regresara a la Zona de
Posiciones de la Unidad. Las misiones podrán ser cumplidas desde la Zona
de Posiciones de la Unidad solo y cuando por la situación imperante resulte
inconveniente efectuarlo desde otra posición. El Comandante de la Unidad
elegirá posiciones de cambio y simuladas a las cuales la Unidad podrá
desplazarse en caso necesario.
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D.- Método 4.
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UNIDAD DE ENSEÑANZA II
UNIDAD TEMÁTICA 1
LOS MOVIMIENTOS
I.- DEFINICIÓN.
- A pie.
- Motorizado.
- Embarcaciones.
- Aeronaves.
- Ferrocarriles.
- A lomo.
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- Marchas.
- Transportes.
A.- Marchas.
B.- Transportes.
- Marchas tácticas.
- Marchas administrativas.
Las marchas tácticas motorizadas para desplazarse utilizan las siguientes clases
de columnas:
- Columna Cerrada.
- Columna abierta.
- Columna de infiltración.
Dentro de estas formaciones, la Artillería se desplazará de la siguiente manera:
A.- Ordenes.
1.- Situación.
2.- Misión de la Marcha.
3.- Organización de la Columna de Marcha, indicando el dispositivo y el
orden de marcha.
4.- Instrucciones para los observadores aéreos; para las tropas de
seguridad; para las secciones de reconocimiento, de zapadores,
aposentadores y para el personal de escoltas y de control de tránsito,
incluyendo lugar y hora de partida, misión, instrucciones especiales y
medios de comunicaciones a emplear con el grueso y el momento de su
reintegro al mismo.
5.- Instrucciones para el grueso incluyendo el Punto de Encolumnamiento,
los puntos de control y los puntos de disloque las horas en que las
unidades deberán llegar a despejar esos puntos, la velocidad de
marcha y el itinerario o itinerarios de marcha.
6.- Instrucciones generales tales como restricciones sobre el uso de
caminos, velocidad máxima de la Unidades de Marcha y de los
vehículos aislados, caminos alternos y desviados, restricciones sobre
luces, altos, precauciones durante los altos, instrucciones especiales
referidas a disciplina de marcha, instrucciones relativas a defensa
contra ataques terrestres o aéreos.
7.- Instrucciones para el empleo de comunicaciones tales como el uso de
radios, estafetas y señales acústicas. Además, la iniciación y cese de
operación de los Puestos de Comando.
95 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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1.- Generalidades.
97 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Las zonas muy arboladas y los caminos sinuosos ofrecerán los mejores
lugares para realizar altos durante las operaciones, en razón de que
proporcionan cubiertas y no presentan una línea recta para el ataque de
aviones enemigos. Los altos deberán efectuarse en lugares en que los
vehículos puedan dispersarse fuera del camino.
98 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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A.- Definición.
a.- Para las tropas a pie y armas a lomo; 10 minutos cada 50 minutos
de marcha efectiva, computables desde el momento de cruzar el
punto de encolumnamiento. (Recibe también el nombre de alto
horario).
99 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Durante los altos breves los aspectos relativos a sanidad serán de poca
importancia.
100 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Los desperdicios y las basuras serán enterrados por el personal designado como
medida de seguridad y para eliminar las posibilidades de contaminación de la
zona. Durante los altos prolongados o en vivaques se tomarán medidas sanitarias
adecuadas las que serán aplicadas de inmediato y ejecutadas estrictamente. Se
construirán, de inmediatos letrinas y pozos para basura.
101 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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UNIDAD TEMÁTICA 2
LOS ESTACIONAMIENTOS
I.- DEFINICIÓN.
A.- Acantonamiento.
102 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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B.- Acampamento.
C.- Vivac.
103 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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UNIDAD TEMATICA 1
I.- GENERALIDADES.
C.- Debe estar en condiciones de concentrar sus fuegos en los puntos críticos y
más allá del alcance de las armas orgánicas de la Unidad Apoyada, también
debe estar preparada para hacer fuego en cualquier zona transportando
104 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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II.- POSICIONES.
A.- Generalidades.
105 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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1.- Las posiciones Alternas son aquellas desde las cuales la Unidad puede
continuar en el cumplimiento de su misión. Normalmente estas se
ocuparán solo cuando la ocupación de la posición principal sea
insostenible.
2.- Una posición Suplementaria ser aquella posición elegida para hacer
fuego sobre objetivos que no puedan ser atacados desde las posiciones
principales o alternas. Normalmente una posición suplementaria será
ocupada solo cuando se cuente con la aprobación del Comandante de
la Fuerza Apoyada.
A.- Generalidades.
106 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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107 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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a.- La Artillería que apoya a los PAC., debe comprender todos los
calibres que apoyan la Posición de Resistencia a fin de engañar al
enemigo sobre la verdadera ubicación de esta.
109 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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C.- El apoyo de la Artillería en las Unidades que ocupan la PR., hace que esta
deberá escalonarse en profundidad para proporcionar flexibilidad a los
fuegos y para asegurar la continuidad del apoyo en el caso que algunas
Unidades de Artillería fueran forzadas a cambiar de posición.
D.- La Artillería de las Unidades que ocupan la PR., deberá estar capacitada
para ubicar los fuegos de todas sus Unidades de tiro inmediatamente delante
del límite de la PR.
E.- La Artillería deberá estar preparada para apoyar las posiciones iniciales de la
defensa, las alternas y las de bloqueo de la Unidad Apoyada. Esto podrá
requerir la elección y preparación de posiciones alternas a retaguardia. La
masa de la Artillería deberá estar capacitada para ubicar sus fuegos de
apoyo de los contraataques en toda la profundidad del sector defensivo.
F.- Las zonas de posiciones de la Artillería con misión Táctica de Apoyo General
serán prescritas por el Comandante de la Artillería de la Fuerza deberá estar
capacitada para hacer fuego en apoyo del límite anterior de la PR., empleará
posiciones suplementarias para ejecutar fuegos de mayores distancias
delante de la Línea de las Fuerzas de Seguridad, para atacar temprano a las
formaciones enemigas y para dar profundidad a los fuegos de Artillería
dentro la PR., la elección de posiciones para las Unidades de proyectiles
autopropulsados estará condicionada a las exigencias de la misión.
110 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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VI.- OBSERVACIÓN.
A.- Generalidades.
111 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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E.- Control.
113 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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114 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Es aquella reubicación de las posiciones de fuego que se realiza una vez que
se ha determinado la probable dirección de ataque enemiga a la posición
defensiva y para evitar que el emplazamiento sea tomado de frente por la
penetración se reubica (Reposición) lateralmente u oblicuamente a esta
dirección de ataque, de tal manera que en caso de penetración se pueda
ejecutar fuegos a sus flancos sin peligro de ser atacados directamente.
UNIDAD TEMÁTICA 2
I.- GENERALIDADES.
A.- Clasificación.
- Repliegue.
- Acción Retardatriz.
- Retirada.
115 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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A.- Posiciones.
B.- Planeamiento.
UNIDAD DE ENSEÑANZA IV
I.- GENERALIDADES.
B.- La masa de sus fuegos como así también las prioridades de los mismos se
emplearán por lo común, en apoyo del ataque principal.
119 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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II.- POSICIONES.
A.- Tan avanzadas cuanto sea posible, para el máximo aprovechamiento del
alcance de las Armas y la consiguiente reducción del número de cambios de
posición para el apoyo a la progresión del ataque y para facilitar el enlace y
las comunicaciones.
B.- De modo que no estorbe a las otras Unidades.
C.- De modo que se mantenga una separación adecuada entre Unidades de
acuerdo con sus misiones.
A.- Generalidades.
120 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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B.- Aproximación.
A.- Generalidades.
- Fuegos de preparación.
- Fuegos de contrabatería.
- Fuegos de preparación.
Los fuegos de interdicción son planeados en las zonas críticas con el fin de
negar al enemigo el uso libre de estas zonas. Los objetivos apropiados para
el fuego de interdicción son los puertos, los empalmes de caminos, los
puentes y los nudos de caminos. Los fuegos de hostigamiento e interdicción
deben ser programados a intervalos irregulares para evitar dar al enemigo un
patrón de fuego predecible. Se debe mantener sigilo en cuanto a la cantidad
de armas de Artillería y su ubicación. Aun cuando los fuegos de
hostigamiento e interdicción normalmente son planeados en un Comando
Superior de Artillería, los Grupos de A/D normalmente participan en la
ejecución del tiro de las Armas.
2.- Los fuegos de preparación debe planearse aun cuando es posible que
no sea disparado. La decisión en cuanto a si se disparará o no los
fuegos de preparación y la duración del mismo la debe tomar el
123 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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124 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Dado:
Encontrar:
Fórmula:
Reemplazando tenemos:
125 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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4 (Nº. Obj.)
----------- = 20
5
Paso 3:
Observación 1:
Observación 2:
Observación 3:
Encontrar:
Paso 1: Fórmula
20 x 5 x 2
DURACIÓN = ------------
8
Paso 3: Ejecutando las operaciones tenemos
200
DURACIÓN = ----- = 25 Min.
8
127 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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A.- Generalidades.
1.- Explotación.
2.- Persecución.
b.- Control.
131 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Los fuegos son planeados para aislar la zona de ataque y para proteger a la
Unidad Apoyada.
UNIDAD DE ENSEÑANAZA V
Todas las tropas, sin distinción deberán adoptar las medidas de seguridad
necesarias.
132 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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133 - 183
Solo para fines de enseñanza.
Escuela de Aplicación de Armas y Tecnológica 2021
1.- El Grupo al elegir las posiciones desde las cuales habrá de cumplir con
su misión deberá considerar las posibilidades de defensa de cada zona
en particular y consecuentemente, las medidas para contrarrestar
cualquier tipo de ataque enemigo.
2.- Las Baterías del Grupo deberán centralizar, siempre que sea posible,
los aspectos tácticos de la defensa en estrecha coordinación con las
medidas defensivas previstas por el Grupo.
136 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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G.- Procedimientos.
Las armas automáticas deberán ser instaladas de manera tal que puedan
apoyarse mutuamente, se determinarán sus sectores de tiro y se colocarán
estacas para limitarlos.
Siempre que sea posible, deberá advertirse a las tropas susceptibles de ser
afectadas por los fuegos de los Obuses y Cañones que disparan con
puntería directa y por los fuegos de las armas automáticas, acerca de esta
137 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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138 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Cuando una Batería se encuentra bajo ataque terrestre enemigo, ésta debe
continuar dando apoyo de fuego y al mismo tiempo defender su posición y
sus piezas. Si es necesario algunas piezas continúan con la misión mientras
otras realizan tiro con punterías directas en defensa de la posición.
K.- Coordinación.
Las armas son emplazadas para proporcionar apoyo mutuo y sus campos de
tiro son coordinados para asegurar se cubra todo el perímetro.
Los espacios entre puestos podrán ser cubiertos por alambradas, minas
y obstáculos.
6.- Patrullas.
seguir por las mismas rutas y horarios. Deberán hacer contacto con los
puestos de vigilancia o escucha.
7.- Obstáculos.
8.- Camuflaje.
M.- Referencias.
- Sectores secundarios.
- Sectores principales.
142 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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143 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Una Fuerza de cobertura deberá ser fuerte en Artillería y contar con armas
de diferentes calibres para retardar, engañar, o facilitar los repliegues y si
fuera posible, destruir al enemigo.
T.- Vanguardia.
144 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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2.- Posiciones.
145 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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U.- Retaguardia.
1.- Composición.
2.- Ubicación.
3.- Posiciones.
146 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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V.- Flanguardias.
C.- Generalidades.
1.- Definición.
2.- Finalidad.
b.- Rápido.
149 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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D.- Reconocimiento.
Es la primera fase del REOP., se realiza para obtener datos sobre las zonas
de posiciones y los itinerarios.
- Comandante de Batería
- Suboficial Primero de Batería
- Auxiliar del Oficial de Tiro
- Representante del CDT
- Representante del núcleo topográfico.
150 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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- Sargento de Comunicaciones
- Guías de pieza
Misión o actividad
Desarrollada por:
151 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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a.- Cartas.
Estas pueden ser usadas de la misma manera que las cartas para
los reconocimientos de zonas de posiciones y el reconocimiento
del itinerario. Las fotografías aéreas más recientes indican las
condiciones actuales del terreno.
c.- Aéreo.
d.- Terrestre.
153 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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155 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Los PP.OO. del Grupo incluido los PP.OO.AA. serán elegidos de forma
tal que posibiliten la mejor cobertura tanto en frente como en
profundidad. La principal consideración a tener en cuenta para ubicar
los PP.OO. será la de asegurar una completa observación sobre el área
de Operaciones del Grupo. A fin de cumplir con este requerimiento
deberán establecerse suficientes PP.OO. de manera tal que aseguren
que las zonas no observadas por uno sean cubiertos desde otros. Para
cubrir áreas desenfiladas se observará desde los flancos susceptibles
de ser utilizados. Otras consideraciones a tener en cuenta serán las
siguientes:
a.- Facilitar la instalación y mantenimiento de las comunicaciones.
b.- Disponibilidad de cubiertas para los PP.OO. y caminos de acceso
a los mismos.
c.- Aceptar la coordinación con las unidades vecinas para asegurar la
adecuada cobertura de los límites entre las Zonas de Acción o
Sectores de Defensa de las Unidades Apoyadas.
- Piezas
- CDT.
157 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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- Puesto de Comando
- Centro de Mensajes
- Mantenimiento y Abastecimiento
- Cocinas
2.- Al elegir la posición de las piezas el Cmte. debe asegurarse que desde
allí pueda cumplirse la misión.
J.- Formaciones.
- En línea
- En forma intercalada
- En forma circular
1.- En Línea.
158 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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159 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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2.- Desplazamientos.
a.- Planeamiento.
b.- Caminos.
1.- Generalidades.
162 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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2.- Preparación.
163 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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c.- Guías.
165 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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- Deliberado o planeado.
- Rápido.
a) Disciplina de luces.
b) Disciplina de silencio.
c) El tiempo requerido para la ocupación deberá ser
incrementado.
d) No se deberá permitir el movimiento de vehículos
dentro de la posición sin un guía.
e) Preparar la munición para uso inmediato.
1) Reconocimiento Continuo.
2) Descentralización de Funciones.
3) Señales.
4) Método de Ocupación.
5) Apuntar la Batería.
6) C.D.T.
7) Organización de la Posición.
167 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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c.- Puesto que hay mucho que hacer en la nueva posición se deberán
establecer ciertas prioridades:
El relevo de una Unidad durante el combate podrá ser de tres clases: Relevo en la
posición, relevo por sobre pasamiento y repliegue a través de una posición.
168 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Cuando deba efectuarse un relevo cualquiera de los dos tipos mencionados (en la
posición o por sobrepasamiento el Comandante de la Unidad de relevo y de la
Unidad relevada, impartirán órdenes preparatorias. Estas órdenes deberán incluir:
la hora de iniciación y terminación del relevo, prioridades en el uso de caminos,
zona de acción de la Unidad relevada, la hora a partir de la cual las
responsabilidades del apoyo de fuego pasarán a la Unidad de relevo y de cual-
quier medida de control necesaria para mantener el secreto.
A.- Comando.
169 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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B.- Responsabilidades.
170 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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E.- En el repliegue, el humo puede ser usado para cubrir los movimientos.
UNIDAD DE ENSEÑANZA VI
La mayor parte de las localidades pueden ser evadidas sin afectar el plan de
maniobra del Comandante. Solo las zonas urbanizadas que ocupen un terreno
estratégico o que constituyan núcleos aislados de resistencia tan grandes que
representen una seria amenaza a las operaciones futuras son normalmente
atacadas.
Las zonas distantes del centro que brinden buenos campos de tiro pueden
convertirse en la línea principal de Resistencia del Enemigo. Esta línea puede ser
171 - 183
Solo para fines de enseñanza.
Escuela de Aplicación de Armas y Tecnológica 2021
Las comunicaciones con los mismos podrán verse dificultadas por los
edificios que interfieran la línea de sitio necesaria por los equipos de radio de
frecuencia modulada de los equipos de Artillería.
3.- La mayor parte de la Artillería franqueará el río cuando estén dadas las
condiciones para brindar un apoyo eficaz.
4.- El planeamiento del apoyo de fuego en todos los escalones deberá ser
coordinado y detallado. Cuando sea posible se mantendrá el control
centralizado de la Artillería a fin de proporcionar los fuegos eficaces
necesarios. Cuando el franqueo se realice sobre un frente tan ancho
que impida el control centralizado de la Artillería se descentralizará;
173 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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5.- Los objetivos, que podrán incluir objetivos para asalto aerotransportado,
serán elegidos para aislar las fuerzas defensoras; para destruirlas en
sus emplazamientos con maniobra ofensiva o para forzarlas a
abandonar sus posiciones. Una rápida explotación seguirá al asalto a
través del río.
3.- Cuando la cantidad de lugares de pasaje aptos para ser utilizados por el
enemigo sea limitada, el plan de fuego contendrá previsiones para batir
las direcciones o caminos de aproximación hacia dichos lugares de
pasaje, en cualquiera de las dos orillas del río, dependiente del Plan
General de Maniobra. Se efectuará un análisis de objetivos de la zona
situada en el interior del campo principal de combate con vista al
aniquilamiento de probables Cabezas de Puentes o Cabezas Aéreas
enemigas, por medio del empleo del fuego.
A.- Movilidad.
Los caminos, sendas y picadas serán muy escasos fuera de las zonas
pobladas. Ellos deberán constituirse a medida que progresa el movimiento y
mantenerse continuamente, dado que el crecimiento de la vegetación cubrirá
rápidamente aquellos caminos descuidados o abandonados.
175 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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176 - 183
Solo para fines de enseñanza.
Escuela de Aplicación de Armas y Tecnológica 2021
3.- Las armas de apoyo deben estar ubicados en la columna de tal manera
que puedan apoyarla contra cualquier ataque conforme a las tácticas
del enemigo.
4.- Los fuegos a pedido planeados de antemano para ser ejecutados por
otras unidades de Artillería de Campaña o por otros medios de apoyo
de fuego pueden ser preparados y ejecutados para áreas objetivo
específicas a lo largo de la ruta de marcha. Estos se usan en el caso
de que la columna sea atacada durante la marcha.
B.- Fuegos.
embargo, las cartas serán por lo común precarias, con datos poco
precisos, especialmente en lo relativo a las cotas: Cuando los tiros de
registro de la Artillería se encuentren al día, se podrán lograr sorpresas
de fuego por medio del transporte del tiro.
C.- Observación.
178 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Los medios acústicos por la cubierta de los árboles, por la lentitud de los
trabajos topográficos, por las malas condiciones y escasez de sendas para el
transporte de equipos pesados y por la necesidad de despejar el terreno para
la operación de los radares.
F.- Posiciones.
H.- Munición.
I.- COMUNICACIONES.
Se tenderán líneas telefónicas, siempre que sea posible, y será frecuente así
mismo la instalación de centrales telefónicas adelantadas. El tendido de
cables por medio de aviones livianos será económico y se empleará siempre
que sea posible.
180 - 183
Solo para fines de enseñanza.
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Esta sección resume los problemas que requerirán una atención especial en las
operaciones en montaña.
A.- Movilidad.
B.- Fuegos.
3.- Los fuegos no observados serán, por lo común, poco seguros. Dado
que, en montaña las condiciones meteorológicas cambian rápidamente,
las correcciones para fuegos con gran ángulo de elevación serán
válidas sólo por cortos lapsos. El transporte de fuegos será difícil y
poco eficaz, dado que los niveles del terreno variarán grandemente
dentro de los límites de transporte. A menudo será necesario ejecutar
un disparo de control en proximidades al objetivo antes de efectuar el
fuego de eficacia sobre el mismo.
C.- Munición.
granadas fumígenas, pero su control será difícil debido a los vientos que
caracterizan las zonas montañosas.
1.- Los objetivos ideales para la Artillería serán los pasos y desfiladeros
que originan el embotellamiento del enemigo en los caminos. La in-
terdicción de esos objetivos será normal. Los fuegos contra objetivos
ubicados en las pendientes y en las crestas, a menudo no producirán
resultados decisivos. Dado que el defensor estará normalmente
disperso en pequeños grupos, los fuegos concentrados de numerosas
armas de Artillería resultarán muy costosos y poco remunerativos.
183 - 183
Solo para fines de enseñanza.