Formato Planeación, Seguimiento y Evaluación Etapa

Productiva

1. INFORMACIÓN GENERAL
CENTRO DE TECNOLOGÍAS PARA LA
Regional: DISTRITO CAPITAL Centro de Formación:
CONSTRUCCIÓN Y LA MADERA
Programa de Formación: TÉCNICO EN DIBUJO ARQUITECTÓNICO No. de Ficha:

Nombre:

Identificación:

Datos del Aprendiz Teléfono:

E-mail:
Alternativa registrada en SOFIA Pasantía en Entidad del Estado “Apoyo a una institución estatal nacional,
plus territorial, o a una ONG, o a una entidad sin ánimo de lucro”
Razón social Empresa: COLEGIO FERNANDO MAZUERA VILLEGAS IED
Nit: 860532337-1
Dirección: CLL 68Asur No80H-05 SEDE A.
Nombre del Jefe Inmediato del
Ente Coformador MERLY A FIGUEROA CUY
aprendiz:
Cargo: Instructor Técnico
Teléfono: 3144527460
E-mail: mfigueroac@sena.edu.co

2. PLANEACIÓN ETAPA PRODUCTIVA

CONCERTACIÓN PLAN DE TRABAJO DURANTE LA ETAPA PRODUCTIVA DEL APRENDIZ

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS
Relacione las actividades que el aprendiz va a realizar. (Estas deben
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
corresponder al Perfil del egresado establecido en el programa de
formación que el aprendiz está desarrollando) Fecha Lugar

BITÁCORA # 1

DOCUMENTOS SOLICITADOS PARA DAR INICIO A LA

ETAPA PRODUCTIVA:
Actividad a desarrollar: Desarrollar actividades de autogestión
orientadas hacia el mejoramiento personal según los Formato GFPI-F-023: (Concertación plan de trabajo)
requerimientos del proceso formativo. Debidamente diligenciado con las firmas respectivas de la
Competencia: Promover planeación. COLEGIO
25/05/2019
Hoja de Vida de la APE: Registro y Hoja de Vida en la
Actividad del proyecto: Identificar la normatividad, el proceso de Agencia Pública de Empleo del SENA.
formación SENA, el programa y el proyecto a desarrollar, Certificado de Registro en el APE: Certificado de registro
resaltando el rol del aprendiz dentro de esos componentes generado desde la Agencia Pública de Empleo del SENA.
Documento de Identidad Vigente: Copia al 150%.
Actualización de datos Sena Sofia Plus: Pantallazo de
verificación y actualización de datos personales por el
aprendiz.
Actividades a desarrollar: BITÁCORA # 2 27/07/2019 COLEGIO
 Elaborar dibujos a mano alzada teniendo en cuenta
proporciones, expresión y representación de elementos. EVIDENCIAS GRADO DÉCIMO I- 2019, A ¼ DE
 Disponer materiales, instrumentos y equipos requeridos en PLIEGO A ESCALA INDICADA (2 evidencias por tema).
cada actividad con precisión y responsabilidad. MANO ALZADA & INSTRUMENTOS:
 Realizar perspectivas de diferentes puntos de fuga y de Líneas verticales, horizontales y diagonales.
acuerdo a técnicas de ejecución. Trazos curvos.
 Utilizar intensidades de línea para dar expresión a los Letra técnica.
elementos representados según tipo de plano y posición EXPRESIÓN:
espacial. Teoría del color.
Competencia: Expresar información Puntillismo y rayismo.
Actividad del proyecto: Dibujar a mano alzada, bosquejos, Figura humana.
esquemas y planos en planta, corte y alzado de cada Vegetación.
especialidad. PROYECCIONES:
Axonometría y vistas.

GFPI-F-023 V3
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Productiva

perspectiva 1 P.F.
perspectiva 2 P.F.
INTERPRETACIÓN DE PLANOS:
Escala.
Convenciones.
Actividades a desarrollar: BITÁCORA # 3
EVIDENCIAS DE GRADO DÉCIMO II – 2019, A ¼ DE
 Realizar proyecciones isométricas y ortogonales de elementos
PLIEGO A LA ESCALA INDICADA:
arquitectónicos de acuerdo con técnicas de representación
Un (1) Plano de localización.
gráfica.
Dos (2) Plantas arquitectónicas. 02/11/2019 COLEGIO
Competencia: Expresar información
Un (1) planta de cubiertas.
Actividad del proyecto: Dibujar planos a escala, aplicando Dos (2) fachadas.
simbologías y convenciones de acuerdo con normas y Dos (2) cortes.
especificaciones. Una (1) Maqueta volumétrica.
Actividades a desarrollar:
 Disponer materiales, instrumentos y equipos requeridos en BITÁCORA # 4
cada actividad con precisión y responsabilidad. EVIDENCIAS DE FEBRERO 2020 GRADO 11, PLANOS
 Contextualizar la escala de acuerdo al tipo de plano. EN FORMATO A1 (½ PLIEGO) A LA ESCALA
 Utilizar intensidades de línea para dar expresión a los INDICADA.
29/03/2020 COLEGIO
elementos representados según tipo de plano y posición Planos a limpio:
espacial. Un (1) plano de localización general.
Competencia: Expresar información Un (1) plano de localización específica.
Actividad del proyecto: Manejar elementos para la interpretación Conforme al papel indicado por el instructor técnico.
de planos. Dibujar por medio manual planos y proyectos.
Actividades a desarrollar:
 Dibujar planos aplicando simbología, convenciones, escalas y
especificaciones de acuerdo con normas técnicas de
representación gráfica vigentes.
BITÁCORA # 5
 Utilizar intensidades de línea para dar expresión a los
EVIDENCIAS DE MARZO 2020 GRADO 11, EN
elementos representados según tipo de plano y posición
FORMATO A1 (½ PLIEGO) Esc: 1: 50.
espacial.
Planos en borrador 26/04/2020 COLEGIO
 Realizar conversión de medidas de acuerdo a sistemas de
Un (1) plano en planta del primer piso. Un (1) plano en
unidades.
planta del segundo piso.
Competencia: Expresar información
Conforme al papel indicado por el instructor técnico.
Actividad del proyecto: Elaborar y aplicar elementos para la
interpretación de los diferentes tipos de planos en cada
especialidad. Identificar diferentes actividades en los procesos
constructivos.
Actividades a desarrollar:
 Elaborar dibujos a mano alzada teniendo en cuenta
proporciones, expresión y representación de elementos.
 Utilizar intensidades de línea para dar expresión a los BITÁCORA # 6
elementos representados según tipo de plano y posición EVIDENCIAS DE ABRIL 2020 GRADO 11, EN
espacial. FORMATO A1 (½ PLIEGO) Esc: 1: 50.
 Dibujar planos aplicando simbología, convenciones, escalas y Planos en borrador: 31/05/2020 COLEGIO
especificaciones de acuerdo con normas técnicas de Un (1) plano de planta de cubierta.
representación gráfica vigentes. Tres (3) planos de fachadas.
Competencia: Expresar información Conforme al papel indicado por el instructor técnico.
Actividad del proyecto: Dibujar planos a escala, aplicando
simbologías y convenciones de acuerdo con normas y
especificaciones.
Actividades a desarrollar:
 Dibujar planos aplicando simbología, convenciones, escalas y
especificaciones de acuerdo con normas técnicas de BITÁCORA # 7
representación gráfica vigentes. EVIDENCIAS DE MAYO 2020 GRADO 11, EN
 Identificar una edificación como un conjunto de sistemas para FORMATO A1 (½ PLIEGO) Esc: 1: 50.
su interpretación y representación gráfica. Planos en borrador: 14/06/2020 COLEGIO
Competencia: Expresar información Un (1) plano de fachada.
Actividad del proyecto: Elaborar y aplicar elementos para la Dos (2) planos de corte (transversal y longitudinal).
interpretación de los diferentes tipos de planos en cada Conforme al papel indicado por el instructor técnico.
especialidad. Identificar diferentes actividades en los procesos
constructivos.
Actividades a desarrollar: BITÁCORA # 8 26/07/2020 COLEGIO
 Utilizar intensidades de línea para dar expresión a los EVIDENCIAS DE JUNIO Y JULIO 2020 GRADO 11, EN
elementos representados según tipo de plano y posición FORMATO A1 (½ PLIEGO) Esc: 1: 50.
espacial. Maqueta - avance
 Identificar los elementos constitutivos de la edificación en las Una (1) maqueta volumétrica.

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Productiva

diferentes vistas, con base en los principios de proyecciones Planos en borrador y limpio:
cilíndricas ortogonales. Un (1) plano (E) de cimentación.
Competencia: Expresar información Un (1) plano (E) de entrepiso aligerado.
Un (1) plano (E) de cubiertas basándose en la norma
Actividad del proyecto: Elaborar y aplicar elementos para la vigente NSR – 10 (Modificada por el Decreto 945 del 5 de
interpretación de los diferentes tipos de planos en cada Julio/17).
especialidad. Identificar diferentes actividades en los procesos Nota: Planos estructurales bajo criterio del instructor
constructivos. técnico asignado.
Actividades a desarrollar:
 Disponer de los materiales, instrumentos y equipos requeridos BITÁCORA # 9
en cada actividad con precisión y responsabilidad. EVIDENCIAS DE AGOSTO 2020 GRADO 11, EN
FORMATO A1 (½ PLIEGO) Esc: 1: 50.
 Dibujar los planos aplicando simbología, convenciones,
Planos a limpio:
escalas y especificaciones de acuerdo con normas técnicas de
Un (1) plano en planta del primer piso. Un (1) plano en
representación gráfica vigentes.
planta del segundo piso.
 Utilizar intensidades de línea para dar expresión a los
Un (1) plano de planta de cubierta. 30/08/2020 COLEGIO
elementos representados según tipo de plano y posición
Cuatro (4) planos de fachadas.
espacial.
Planos en borrador y/o en limpio:
Competencia: Expresar información
Planos de instalaciones hidráulicas, eléctricas y sanitarias
Actividad del proyecto: Elaborar y aplicar elementos para la (1er y 2do piso); en la forma y cantidad indicada.
interpretación de los diferentes tipos de planos en cada Nota: Los planos de instalaciones estarán sujetos, de
especialidad. Identificar diferentes actividades en los procesos acuerdo al programa realizado por el instructor Técnico.
constructivos.
Actividades a desarrollar:
 Ampliar dibujos de acuerdo a escalas.
BITÁCORA # 10
 Identificar una edificación como un conjunto de sistemas para
EVIDENCIAS DE SEPTIEMBRE 2020 GRADO 11, EN
su interpretación y representación gráfica.
FORMATO A1 (½ PLIEGO) Esc: 1: 50.
 Elaborar maquetas de diferentes puntos de fuga y de acuerdo
Planos a limpio:
a técnicas de ejecución.
Dos (2) planos de cortes (Transversal y longitudinal). 27/09/2020 COLEGIO
Competencia: Expresar información
Un (1) plano de ventas.
Actividades del proyecto: Un (1) axonometría del proyecto.
Dibujar planos a escala, aplicando simbologías y convenciones Maquetas - avance
de acuerdo con normas y especificaciones. Una (1) maqueta volumétrica.
Construir modelos a escala del proyecto Arquitectónico realizado Una (1) maqueta estructural.
en planos.
Actividades a desarrollar:
 Utilizar intensidades de línea para dar expresión a los BITÁCORA # 11
elementos representados según tipo de plano y posición EVIDENCIAS DE OCTUBRE - ENTREGA GRADO 11, EN
espacial. FORMATO A1 (½ PLIEGO) Esc: 1: 50.
 Realizar perspectivas de diferentes puntos de fuga y de Presentación de planos:
acuerdo a técnicas de ejecución. Un (1) plano de localización general.
 Dibujar los planos aplicando simbología, convenciones, Un (1) plano de localización específica.
escalas y especificaciones de acuerdo con normas técnicas de Un (1) plano de cimentación.
representación gráfica vigentes. Un (1) plano en planta del primer piso. Un (1) plano en
 Elaborar maquetas de diferentes puntos de fuga y de acuerdo planta del segundo piso.
a técnicas de ejecución. Un (1) plano de planta de cubierta.
4/10/2020 COLEGIO
Competencia: Expresar información Cuatro (4) planos de fachadas.
Actividades del proyecto: Dos (2) planos de cortes (Transversal y longitudinal).
Construir modelos a escala del proyecto Arquitectónico realizado Planos de venta en la cantidad indicada.
en planos. Un (1) axonometría del proyecto.
Dibujar planos en medios digitales aplicando el software Una (1) Maqueta volumetrica
adecuado a la especialidad. Dibujo asistido por computador CAD Planos
Competencia: Promover arquitectónicos en la cantidad y forma indicada.
Actividades del proyecto: Nota: Los planos asistidos a computador estarán sujetos
Preparar la entrega final del proyecto y una breve exposición que a las dinámicas utilizadas por el instructor técnico y la
contemple el desarrollo e impacto del mismo en su proyecto de disponibilidad de programas y/o licencias de la IE.
vida.
Actividades a desarrollar: BITÁCORA # 12
 Constatar lista de chequeo en verificación de los indicadores Entrega Final Portafolio de etapa productiva para revisión
de seguimiento presencial y virtual presentados. y sustentación: COLEGIO
Competencia: Expresar información 1. Lista de Chequeo de evaluación del Proyecto. 02/11/2020
Actividad del proyecto: Realizar la etapa productiva, demostrando (Firmada)
apropiación de conocimientos, habilidades y destrezas según las 2. Documento visto bueno con las respectivas firmas de
competencias del programa de formación asumiendo estrategias las 12 Bitácoras.
y metodologías de autogestión 3. Certificación de Pasantía por parte del Colegio.
Competencia: Promover 4. Pantallazo de la actualización de datos personales en
Actividades del proyecto: el SofiaPlus.
Exponer de manera escrita y oral la metodología de la 5. Pantallazo del Centro de Calificaciones en plataforma

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Productiva

(Blackboard).
investigación del proyecto de dibujo arquitectónico en una 6. Documento de identidad Vigente: Copia al 150%.
institución educativa. 7.Hoja de vida APE (Agencia Pública de Empleo:
Supervisar que los procesos de representación gráfica cumplan Descarga del Registro y HV
con la normatividad vigente. 8.Formato GFPI-F-023: Debidamente diligenciado con las
Firmas respectivas de la Evaluación.
Actividades a desarrollar:
 Ejecutar actividades en los tiempos programados (Entrega
Final Portafolio de etapa productiva en el LMS: Plataforma
BlackBoard)
Competencia: Etapa Práctica / Promover
Actividad del proyecto: Entrega Portafolio Final del Aprendiz (Enviar link de la
Entregar las evidencias del proyecto arquitectónico con los carpeta creada y compartida con la instructora de 06/11/2020 LMS
planos indicados según simbología, convenciones, escalas y seguimiento).
especificaciones de acuerdo con normas técnicas de
representación gráfica vigentes
Realizar la etapa productiva, demostrando apropiación de
conocimientos, habilidades y destrezas según las competencias
del programa de formación asumiendo estrategias y
metodologías de autogestión
OBSERVACIONES:
 El aprendiz, lleva un portafolio técnico de evidencias que servirá como soporte de las bitácoras de la Etapa Productiva, el cual debe ingresar al LMS.
 El Visto de Aprobación de las bitácoras por parte del instructor técnico, se realizará por medio de una constancia estandarizada de acuerdo al seguimiento realizado
para cada una de las entregas.
 La entrega final se realizará la última semana del 21 al 25 de Octubre del 2020 en el cual el aprendiz presentará el producto final, conforme a los resultados de
aprendizaje adquiridos y exigidos en el programa de formación. Posteriormente, procederá al envió del portafolio final con la documentación correspondiente a la
instructora de seguimiento para el aval, revisión final.
 Para que el aprendiz sea evaluado satisfactoriamente este deberá haber presentado todas las bitácoras de acuerdo al seguimiento de etapa productiva presencial y
virtual para cada una de las evidencias estipuladas de acuerdo a lo establecido con el compromiso del aprendiz SENA, lo establecido por el CTCM y el reglamento
del aprendiz “Acuerdo 007 de 2012”.

________________________________ _________________________________
___________________________________
Nombre y Firma del ente Coformador Firma del Aprendiz Nombre y firma Instructor
seguimiento

3. SEGUIMIENTO ETAPA PRODUCTIVA

Parcial: Inicio: 30/04/2019
TIPO DE INFORME PERÍODO EVALUADO
Final: Finalización: 30/10/2020

FACTORES ACTITUDINALES Y COMPORTAMENTALES

VALORACIÓN
VARIABLE DESCRIPCIÓN Por Observación
Satisfactorio
mejorar
Desarrolla relaciones interpersonales con las personas de los
RELACIONES diferentes niveles del ente Coformador en forma armoniosa,
INTERPERSONALES respetuosa y enmarcada dentro de los principios de convivencia
social.
TRABAJO EN EQUIPO Participa en forma activa y propositiva en equipos de trabajo
asumiendo los roles, de acuerdo con sus fortalezas.
SOLUCIÓN DE Propone alternativas de solución a situaciones problemáticas, en
PROBLEMAS el contexto del desarrollo de su etapa productiva.
CUMPLIMIENTO Asume compromiso de las funciones y responsabilidades
asignadas en el desarrollo de su trabajo.
Demuestra capacidad para ordenar y disponer los elementos
ORGANIZACIÓN necesarios e información para facilitar la ejecución de un trabajo y
el logro de los objetivos.
FACTORES TÉCNICOS
VARIABLE DESCRIPCIÓN VALORACIÓN Observación

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Productiva

Por
Satisfactorio
mejorar

TRANSFERENCIA DE Demuestra las competencias específicas del programa de

CONOCIMIENTO formación en situaciones reales de trabajo.

MEJORA CONTINUA Aporta al mejoramiento de los procesos propios de su

desempeño.
FORTALECIMIENTO Autogestiona acciones que fortalezca su perfil ocupacional en el
OCUPACIONAL marco de su proyecto de vida.
OPORTUNIDAD Y Presenta con oportunidad y calidad los productos generados en el
CALIDAD desarrollo de sus funciones y actividades.
RESPONSABILIDAD Administra los recursos para el desarrollo de sus actividades con
AMBIENTAL criterios de responsabilidad ambiental.

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