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Asa202312 PDF
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© FAO, 2023
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se resolverá a través de mediación y arbitraje según lo dispuesto en el artículo 8 de la
licencia, a no ser que se disponga lo contrario en el presente documento. Las reglas de
mediación vigentes serán el reglamento de mediación de la Organización Mundial de
la Propiedad Intelectual http://www. wipo.int/amc/en/mediation/rules y todo arbitraje
se llevará a cabo de manera conforme al reglamento de arbitraje de la Comisión de las
Naciones Unidas para el Derecho Mercantil Internacional (CNUDMI).
¡Te deseamos una excelente experiencia de aprendizaje a medida que avanzas en los
contenidos del curso!
Curso de Autoaprendizaje:
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Diversidad y distribución de abejas sin aguijón en América
Latina:
Curso de Autoaprendizaje:
La siguiente tabla ilustra la cantidad de especies de abejas en diferentes países de América
Latina.
Tabla 1. Número de especies de abejas sin aguijón en algunos países América Latina
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Revisemos algunas especies de abejas que se encuentran en países de América Latina.
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Características biológicas y de comportamiento
Característica biológica 1
Las abejas sin aguijón se caracterizan por tener un aguijón atrofiado, es decir, son
incapaces de aguijonear.
Fotografía ©Alejandro Reyes González (FAOMX)
Curso de Autoaprendizaje:
Característica biológica 2
Existen de distintos tamaños, desde los dos milímetros hasta los dos centímetros
de largo, y sus rasgos de coloración son variados.
Característica de comportamiento 1
Característica de comportamiento 2
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¿Dónde construyen sus nidos los meliponinos?
Curso de Autoaprendizaje:
Nido de Melipona fasciata Nido expuesto de
Latreille en tronco de árbol. Partamana bilineata Say.
©Alejandro Reyes González ©Alejandro Reyes González
(FAOMX) (FAOMX)
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¿En qué difieren los nidos de las abejas sin aguijón con las de las abejas
melíferas?
Curso de Autoaprendizaje:
¿Cómo son los panales de cría?
Los panales de cría son horizontales y están cubiertos por delgadas láminas llamadas
involucro, las cuales están construidas de cerumen producido por las propias abejas sin
aguijón.
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Algunas especies tienen diferente estructura para
el desarrollo de la cría, por ejemplo, la forma de
• Reinas
• Zánganos (machos).
Curso de Autoaprendizaje:
Reinas vírgenes
Las más numerosas son las abejas obreras, Por otra parte, la función principal de los
que cumplen funciones de: zánganos es:
Abeja reina
Curso de Autoaprendizaje:
©Alejandro Reyes González (FAOMX)
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Recapitulemos las ideas principales del contenido que hemos revisado hasta
ahora.
2. Estas características biológicas son las que a su vez marcan la pauta para su manejo y
crianza.
3. No todas las especies son aprovechables desde la meliponicultura. Por ello, es necesario
conocer las características biológicas básicas de aquellas que sí son viables de manejar,
además del ambiente en el que habitan.
Curso de Autoaprendizaje:
Paneles de cría
©Alejandro Reyes González (FAOMX)
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Importancia cultural de las abejas sin aguijón en América
Latina
Meliponicultura Meliponicultoras
Curso de Autoaprendizaje:
Es la actividad de crianza, Son las personas que desarrollan esta
aprovechamiento y conservación de actividad.
las abejas sin aguijón.
• La meliponicultura es muy versátil, pues sus productos tienen una finalidad desde la
comercialización hasta su utilización en la gastronomía local y en la medicina tradicional.
• La miel y polen se cosechan no solo como alimento, sino que también para usos
medicinales, y el cerumen se usa como materia prima para diversos productos.
¿Sabes que es la meliponicultura? Es una práctica muy antigua pero que continúa
vigente en la región maya peninsular gracias a sus habitantes. El cuidado y cultivo
de abejas meliponas, una especie sin aguijón, ha sido un proceso productivo de
respeto.
Mirar video.
Las abejas meliponas y trigonas son especies de abejas sin aguijón y son
importantes polinizadores de flora nativa y cultivada. Lamentablemente la
deforestación de selvas, manglares y el uso de insecticidas, son factores que
contribuyen a la desaparición de estos importantes insectos voladores.
Mirar video
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Además, culturalmente, la actividad fomenta la cohesión e identidad social comunitaria,
al existir un arraigo de los procesos de manejo dentro de los sistemas de conocimientos
Curso de Autoaprendizaje:
Meliponario maya con Meliponario Nahua con
nidos de Melipona nidos de Scaptotrigona
beecheii Bennett en mexicana Guérin en
“hobones” (troncos de árbol “mancuernas” (vasijas de
ahuecados, Península de barro).
Yucatán, México.
©Raymundo González Ramírez
©Raymundo González Ramírez
Curso de Autoaprendizaje:
También, se evidencian en diversos grupos originarios indígenas de:
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Aprovechamiento sostenible de las abejas sin aguijón
Usos de la meliponicultura
• Paisajismo, pues el tener para su observación colonias de abejas sin aguijón, sin el riesgo
de picaduras, otorga un gran atractivo para lugares públicos como parques naturales,
Curso de Autoaprendizaje:
centros recreativos y de educación.
Hay que tener en cuenta que antes de incursionar en la meliponicultura debemos tener clara
su finalidad. Por ejemplo:
• la polinización de cultivos;
• investigación científica.
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Es fundamental conocer las particularidades biológicas y de comportamiento de cada especie
y recordar que no todas ellas se pueden someter a un manejo de crianza y reproducción.
Curso de Autoaprendizaje:
Típicamente, para la obtención de miel y cerumen, los géneros de abejas más empleados en
la meliponicultura de América Latina son las siguientes:
MELIPONA ILLIGER
FRIESEOMELITTA IHERING
SCAPTOTRIGONA MOURE
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Abejas sin aguijón: una introducción a la meliponicultura
TETRAGONISCA MOURE
TRADICIONAL-ANCESTRAL
Curso de Autoaprendizaje:
décadas atrás. Esta forma de aprovechamiento por lo general
es realizada por grupos originarios indígenas.
TECNIFICADA
• el control de parásitos, y
• la alimentación artificial.
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¿Qué se debe saber con anticipación para el manejo técnico de
meliponinos?
Curso de Autoaprendizaje:
Paso 1: Actividades y materiales 1
Identificación de la especie a cultivar y de donde se obtendrá.
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Paso 4: Actividades y materiales 4
Curso de Autoaprendizaje:
Pseudohypocera. Se pueden soplar desde la colonia y eliminar
manualmente o se puede colocar dentro del nido un frasco
con vinagre de manzana, con orificios pequeños, a manera de
trampa.
©Raymundo González (FAOMX).
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Si desea profundizar en este tema, te invitamos a revisar el siguiente video: Ecosur.
Alimentación Medicina
Se usa como endulzante natural. Se usa para tratar desde afecciones
digestivas, respiratorias y oftálmicas
Curso de Autoaprendizaje:
hasta para la recuperación de heridas
cutáneas y de fracturas óseas.
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Otro aprovechamiento es la polinización dirigida a cultivos. Esta tiene un gran potencial
pues diversos sistemas agrícolas tanto abiertos como protegidos (invernaderos) requieren
En América Latina hay más de 50 especies de abejas sin aguijón que han sido reportados
como visitantes de más de 40 diferentes cultivos en ocho países, entre los que se incluyen
Brasil, Costa Rica y México.
Curso de Autoaprendizaje:
• Tetragonisca Moure para las fresas.
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Retos, problemáticas y potenciales de las abejas sin aguijón
y la meliponicultura en la región
La meliponicultura puede ser una actividad sostenible que brinde ingresos económicos y
productos naturales para el bienestar humano, proveyendo al mismo tiempo servicios de
polinización a la vegetación silvestre y de uso humano. Sin embargo, es fundamental que al
emprender en la meliponicultura se conozcan bien los requerimientos básicos para un buen
manejo de las diferentes especies que se pueden gestionar, de tal manera que no se ponga
en riesgo las poblaciones silvestres de estas importantes abejas nativas.
Curso de Autoaprendizaje:
©Fernando Zamudio
Actualmente, las abejas sin aguijón se encuentran bajo fuerte riesgo, al igual que otros
polinizadores debido a factores que vulneran las poblaciones de estos insectos, tales como:
• El cambio climático.
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Para mantener este patrimonio biocultural y desarrollar la meliponicultura sostenible,
es fundamental rescatar y mantener los conocimientos y saberes locales tradicionales
Curso de Autoaprendizaje:
©Edith Pazos Martinez
Conclusiones
• Las abejas sin aguijón (Apidae: Meliponini) son un grupo de abejas nativas de América
Latina y que se distinguen por su carencia de aguijón.
• Estas especies que conforman este grupo tienen grandes diferencias morfológicas, de
comportamiento y anidación entre ellas.
• Algunas especies de estas abejas sin aguijón puedan ser manejadas para proporcionar
productos de colmena como, miel, polen, propóleo y cera, y para servicios de polinización,
en lo que se conoce como meliponicultura.
• La diversidad biológica de abejas sin aguijón, y todos los valores culturales que las
sociedades latinoamericanas han mantenido a través de la meliponicultura, es un
patrimonio biocultural que debe rescatarse, mantenerse y protegerse.
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Material complementario
Curso de Autoaprendizaje:
• Biodiversidad Mexicana CONABIO. 2018. Abejas mexicanas. Dulce miel nuestra
tierra. [Consultado el 6 de diciembre de 2023]. https://www.youtube.com/
watch?v=0BDEglDYmbY
Lecturas
Si te interesa leer y conocer más acerca de las temáticas tratadas en este curso, te invitamos
a revisar el siguiente material complementario.
• Aldasoro Maya E. M., Robles, R. U., Gutiérrez, M. M., Mutul, C. G., López, A. T., &
Rivas, M. J. (2023). Stingless bee keeping: Biocultural conservation and agroecological
education. Front. Sustain. Food Syst. 6:1081400. doi: 10.3389/fsufs.2022.1081400
• Crane, E. (1992). The past and the present status of beekeeping with stingless bees. Bee
World, 73(1), 29-42.
• Delfín, Y., Arroyo, L., Hernandes, F.& Olimón, D. (2021). 16 aprendizajes como
guardianes de abejas. El Colegio de la Frontera Sur, Chiapas, México. https://sitio.ecosur.
mx/abejas/411-2/
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• Galetto, L., Aizen, M. A., Arizmendi, M. D. C., Freitas, B. M., Garibaldi, L. A., Giannini,
T. C., Lopes, A. V., Santo, M. M. D. E., Maués, M. M., Nates-Parra, G., Rodríguez, J. I.,
• Hill, R., Nates-Parra, G., Quezada-Euán, J. J. G., Buchori, D., LeBuhn, G., Maués, M.
M., Pert, P. L., Kwapong, P. K., Saeed, S., Breslow, S. J., Carneiro da Cunha, M., Dicks,
L. V., Galetto, L., Gikungu, M., Howlett, B. G., Imperatriz-Fonseca, V. L., O’B. Lyver,
P., Martín-López, B., Oteros-Roza, E., … Roué, M. (2019). Biocultural approaches to
pollinator conservation. Nature Sustainability, 2(3), 214–222. https://doi.org/10.1038/
s41893-019-0244-z
Curso de Autoaprendizaje:
Fonseca, V. L. (2018). The economic and cultural values of stingless bees (Hymenoptera:
Meliponini) among ethnic groups of tropical America. Sociobiology, 65(4), 534-557.
https://doi.org/10.13102/sociobiology.v65i4.3447
Referencias bibliográficas
• Aldasoro Maya E. M., Robles, R. U., Gutiérrez, M. M., Mutul, C. G., López, A. T., &
Rivas, M. J. (2023). Stingless bee keeping: Biocultural conservation and agroecological
education. Front. Sustain. Food Syst. 6:1081400. doi: 10.3389/fsufs.2022.1081400
• Crane, E. (1992). The past and the present status of beekeeping with stingless bees. Bee
World, 73(1), 29-42.
• Delfín, Y., Arroyo, L., Hernandes, F.& Olimón, D. (2021). 16 aprendizajes como
guardianes de abejas. El Colegio de la Frontera Sur, Chiapas, México. https://sitio.ecosur.
mx/abejas/411-2/
• Engel, M. S., Rasmussen, C., Ayala, R., & de Oliveira, F. F. (2023). Stingless bee
classification and biology (Hymenoptera, Apidae): a review, with an updated key to genera
and subgenera. ZooKeys, 1172, 239–312. https://doi.org/10.3897/zookeys.1172.104944
• Galetto, L., Aizen, M. A., Arizmendi, M. D. C., Freitas, B. M., Garibaldi, L. A., Giannini,
T. C., Lopes, A. V., Santo, M. M. D. E., Maués, M. M., Nates-Parra, G., Rodríguez, J. I.,
Quezada-Euán, J. J. G., Vandame, R., Viana, B. F., & Imperatriz-Fonseca, V. L. (2022).
Risks and opportunities associated with pollinators conservation and management
of pollination services in Latin America. Ecologia Austral, 32(1), 55–76. https://doi.
org/10.25260/EA.22.32.1.0.1790
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• Heard, T. A. (1999). The role of stingless bees in crop pollination. Annu. Rev. Entomol,
44(1), 183-206.
• Michener, C.D. (2007). The bees of the world. Second edition. The Johns Hopkins
University Press. 953 pp.
Curso de Autoaprendizaje:
Meliponini) among ethnic groups of tropical America. Sociobiology, 65(4), 534-557.
https://doi.org/10.13102/sociobiology.v65i4.3447
• Quezada-Euán, J. J. G., May-Itzá, W. J., de la Rúa, P., & Roubik, D. W. (2022). From
neglect to stardom: how the rising popularity of stingless bees threatens diversity and
meliponiculture in Mexico. Apidologie, 53(6), 70. https://doi.org/10.1007/s13592-022-
00975-w
• Reyes-González, A., Camou-Guerrero, A., del-Val, E., Ramírez, M. I., & Porter-
Bolland, L. (2020). Biocultural Diversity Loss: the Decline of Native Stingless Bees
(Apidae: Meliponini) and Local Ecological Knowledge in Michoacán, Western México.
Human Ecology, 48(4), 411–422. https://doi.org/10.1007/s10745-020-00167-z
• Roubik, D. W. (1992). Ecology and natural history of tropical bees. Cambridge University
Press. New York, USA.
• Roubik, D. W. (2006). Stingless bee nesting biology. Apidologie, 37(2), 124–143. https://
doi.org/10.1051/apido:2006026
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Abejas sin aguijón: una introducción a
la meliponicultura
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