COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

AGENDA DE AVENTURAS DIDÁCTICAS

HISTORIA
Semana del 19 al 23 de febrero de 2024
Indicaciones: Hola, lee toda la agenda.
✓ Aprovecha los buzones de los maestros y de la escuela para dar a conocer las situaciones que puedan afectarte
a ti o tus compañeros, igualmente tus opiniones.
✓ Cuida tu presentación personal pues es un signo de tu autoestima y del valor que le das a tu propia persona. No
dejes de usar ropa abrigadora.
En esta disciplina continuaremos el proyecto sobre la consolidación de los países en el siglo XIX mediante la
construcción de un juego de mesa con maratón de preguntas.
CAMPO FORMATIVO: Ética, naturaleza y sociedades
EJE ARTICULADOR: Interculturalidad crítica.
CONTENIDO: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

PROYECTO: En esta disciplina continuaremos el proyecto sobre la consolidación de los países en el siglo XIX mediante
la construcción de un juego de mesa con materiales reciclados, con maratón de preguntas, para la primera semana del
mes de marzo.

Procesos de desarrollo del aprendizaje para la semana: Analiza los resultados de la guerra civil
estadounidense y determina la perspectiva histórica de esta nación. Reflexiona en qué tanto se modificaron
las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos.

Entrega
Cada una de Lee con atención los anexos y llega a la clase con la preparación para compartir su contenido.
las clases Pégalos en tu cuaderno antes de la clase correspondiente. Se preguntará al azar.
Miércoles: Sobre el país que te correspondió para el evento responde: ¿Cuál fue su situación inicial en el
3° A y siglo XIX? ¿Cuáles fueron los procesos más importantes que cambiaron la realidad de este
jueves, 3° B país? ¿Cuáles fueron las consecuencias de estos procesos?

CLASE 1. GUERRA DE SECESIÓN I

Actividad inicial: Participarás jugando a adivinar la palabra correcta a partir de dibujos. Estudiaremos las
preguntas de la guía de estudio. 10 minutos.
Actividad didáctica: Compartirás el anexo 1. Organizados en grupos de tres, escribirán cuál fue el motivo de
la Guerra de Secesión, cuáles eran las posiciones que defendía cada uno de los grupos en contienda. 20 min.
Preparación del evento: En los mismos grupos revisarán entre ellos los bocetos que han elaborado sobre el
proyecto. 10 min.

CLASE 2. TEMA: GUERRA DE SECESIÓN II

Actividad inicial: Jugaremos memorama, por equipos. Los alumnos que respondan a las preguntas de la guía
tendrán derecho a descubrir las parejas. 10 minutos.
Actividad: Compartirás el contenido del Anexo 2. Realizaremos una línea del tiempo explicada sobre los
principales acontecimientos de la Guerra de Secesión. 20 minutos
Seguimiento del evento: Trabajarás sobre el cuestionario que vas a usar en el juego de mesa.. 10 minutos.

CLASE 3. TEMA: GUERRA DE SECESIÓN III

Actividad inicial: Jugaremos a reconocer películas a partir de mímicas y preguntaremos sobre la guía. 10
minutos.
Actividad: Compartirás el anexo 3. Todo el grupo después de analizar los hechos finales de la Guerra de
Secesión, debatirá sobre la importancia de esta guerra para la consolidación de la unidad de Estados Unidos.
30 minutos
Seguimiento del evento: Los estudiantes realizarán las preguntas que han preparado sobre el país que les
correspondió. 10 minutos.
 ANEXO 1. GUERRA DE SECESIÓN I
Tomado de: Una breve descripción general de la Guerra Civil estadounidense | American Battlefield Trust
(battlefields.org)
La Guerra Civil es el acontecimiento central de la conciencia histórica estadounidense. Si bien la revolución de 1776-1783
creó los Estados Unidos, la Guerra Civil de 1861-1865 determinó el tipo de nación que se adoptaría. La guerra resolvió dos
cuestiones fundamentales que habían quedado sin resolver en la revolución: si los Estados Unidos debía ser una
confederación de estados soberanos que pudiera disolverse o una nación indivisible con un gobierno nacional soberano;
y si esta nación, nacida de una declaración de que todos los hombres fueron creados con un derecho igualitario a la libertad,
seguiría siendo el país con más esclavos del mundo.
La victoria del norte en la guerra conservó los Estados Unidos como una nación y terminó con la institución de la esclavitud
que había dividido al país desde sus inicios. No obstante, estos logros costaron 625 000 vidas; en todas las demás guerras
que luchó el país combinadas, se perdió, aproximadamente, la misma cantidad de vidas. La Guerra Civil estadounidense
fue el conflicto más grande y destructivo del mundo occidental entre el final de las guerras napoleónicas en 1815 y el
comienzo de la Primera Guerra Mundial en 1914.
La Guerra Civil comenzó debido a diferencias irreconciliables entre los estados que apoyaban y los que rechazaban la
esclavitud con respecto a la autoridad del gobierno nacional para prohibir la esclavitud en los territorios que todavía no se
habían convertido en estados. Cuando Abraham Lincoln ganó las elecciones en 1860 y se convirtió en el primer presidente
republicano en prometer públicamente que libraría a los territorios de la esclavitud, siete estados esclavistas del sur se
separaron y formaron una nueva nación, los Estados Confederados de América. El gobierno entrante de Lincoln y la
mayoría de los habitantes del norte se negaron a reconocer la legitimidad de la secesión. Temían que desacredite la
democracia y cree un precedente fatídico que, eventualmente, fragmentaría los estados, que ya no eran unidos, en varios
países más pequeños y débiles.
ANEXO 2. GUERRA DE SECESIÓN II
El acontecimiento que desató la guerra se produjo en el Fuerte Sumter, en la Bahía de Charleston, el 12 de abril de 1861.
Tras tomar el fuerte de los Estados Unidos, el ejército de la Confederación abrió fuego ese día en la guarnición federal y
la obligó a bajar la bandera estadounidense como signo de rendición. Lincoln llamó a la milicia para reprimir esta
“insurrección”. Cuatro estados más se separaron y se unieron a la Confederación. Para fines de 1861, casi un millón de
hombres armados se enfrentaron a lo largo de una línea de 1200 millas, desde Virginia hasta Misuri. Ya se habían librado
varias batallas: cerca de Manassas Junction en Virginia, en las montañas del oeste de Virginia, donde las victorias de la
Unión allanaron el camino para la creación del nuevo estado de Virginia Occidental; en Wilson's Creek, Misuri; en Cabo
Hatteras en Carolina del Norte; y en Port Royal, Carolina del Sur, donde la armada de la Unión estableció una base para
un bloqueo que impidió el acceso de la Confederación al mundo exterior.
Sin embargo, la verdadera contienda comenzó en 1862. Enormes batallas, como Shiloh en Tennessee, Gaines’ Mill,
Segunda Manassas y Fredericksburg en Virginia, y Antietam en Maryland, fueron el presagio de campañas y batallas
todavía más grandes en los años subsiguientes, desde Gettysburg en Pensilvania hasta Vicksburg en el Misisipi y
Chickamauga, y Atlanta en Georgia. Para el año 1864, el objetivo original de los estados del norte de librar una guerra
limitada para restablecer la Unión había dado paso a una nueva estrategia de “guerra total” para destruir el sur antiguo y
su básica institución de la esclavitud, y dar a la Unión restaurada un “renacimiento de la libertad”, como dijo el presidente
Lincoln en Gettysburg, en su discurso para inaugurar un cementerio para los soldados caídos en la batalla que tuvo lugar
allí.
ANEXO 3. GUERRA DE SECESIÓN III
Durante tres largos años, de 1862 a 1865, el ejército de Robert E. Lee del norte de Virginia mantuvo a raya las invasiones
y los ataques del Ejército del Potomac de la Unión, comandado por una serie de generales ineficaces, hasta que Ulysses
S. Grant llegó a Virginia desde el teatro occidental para convertirse en general en jefe de los ejércitos de la Unión en 1864.
Después de batallas sangrientas en lugares como The Wilderness, Spotsylvania, Cold Harbor y Petersburg, Grant
finalmente acorraló a Lee en Appomattox en abril de 1865. Mientras tanto, los ejércitos y las flotas de río de la Unión que
se encontraban en el teatro de guerra que abarcaba los estados esclavistas al oeste de los Montes Apalaches obtuvieron
una larga racha de victorias sobre los ejércitos de la Confederación comandados por generales confederados
desaventurados o desafortunados. En 1864-1865, el general William Tecumseh Sherman se adentró con su ejército en el
corazón de la Confederación, Georgia y Carolina del Sur, y destruyó su infraestructura económica mientras el general
George Thomas prácticamente acabó con el Ejército de Tennessee de la Confederación en la batalla de Nashville.
Para la primavera de 1865, todos los principales ejércitos confederados se rindieron y, cuando la caballería de la Unión
capturó al presidente de la Confederación, Jefferson Davis, mientras escapaba en Georgia el 10 de mayo de 1865, la
resistencia colapsó y la guerra terminó. Comenzó el largo y doloroso proceso de reconstruir una nación unida libre de
esclavitud.