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Este documento presenta una actividad de cierre sobre autoestima para estudiantes de 5to año. La actividad utiliza técnicas de imaginería mental para que los estudiantes imaginen cómo se ven a sí mismos en 10 años y cuáles son sus metas a corto y largo plazo, con el objetivo de que sean conscientes de que la realización de sus proyectos depende de ellos mismos. La actividad concluye con preguntas para guiar la visualización y luego escribir tres metas a corto y tres a largo plaz
Descripción original:
psicología 5to año
Título original
actividad de cierre de ps autoestima 1. IMAGÍNATE A TI MISMO
Este documento presenta una actividad de cierre sobre autoestima para estudiantes de 5to año. La actividad utiliza técnicas de imaginería mental para que los estudiantes imaginen cómo se ven a sí mismos en 10 años y cuáles son sus metas a corto y largo plazo, con el objetivo de que sean conscientes de que la realización de sus proyectos depende de ellos mismos. La actividad concluye con preguntas para guiar la visualización y luego escribir tres metas a corto y tres a largo plaz
Este documento presenta una actividad de cierre sobre autoestima para estudiantes de 5to año. La actividad utiliza técnicas de imaginería mental para que los estudiantes imaginen cómo se ven a sí mismos en 10 años y cuáles son sus metas a corto y largo plazo, con el objetivo de que sean conscientes de que la realización de sus proyectos depende de ellos mismos. La actividad concluye con preguntas para guiar la visualización y luego escribir tres metas a corto y tres a largo plaz
IPET N°259 "AMBROCIO OLMOS" (EX COLEGIO INDUSTRIAL)
ESPACIO CURRICULAR: Psicología
Estudiante: ________________________________________________________________ CURSO: 5to. AÑO Profesor José Grosso (3584232743 joselgrosso@gmail.com) CICLO LECTIVO: 2022 Actividad de cierre Psicología “Autoestima” 1. IMAGÍNATE A TI MISMO Objetivo: Hacer conscientes a los alumnos de que la realización de sus proyectos futuros, depende, en gran medida, de ellos mismos. Duración recomendada: Aproximadamente, 60 minutos. QUE SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS APRENDAN CON ESTA ACTIVIDAD: Que entiendan la importancia de saber que metas nos gustaría alcanzar y cómo podemos conseguirlas. La ilusión que conlleva el tener un proyecto de vida propio y el esfuerzo para alcanzarlo. Que aprendan a aceptar que hay metas que no están al alcance de nuestra mano y a que esto no conlleve sentimientos de tristeza e inutilidad. Materiales: hojas y lápices. Desarrollo: Esta actividad se basa en la utilización de técnicas de imaginería mental, las cuales son de gran utilidad para conseguir que las personas seamos conscientes de aspectos en los que nos es costoso concentrarnos por la carga emocional implícita que a veces poseen. Las preguntas que debes realizar son las siguientes: 1. ¿Cómo te imaginas físicamente dentro de 10 años? 2. ¿A qué crees que te dedicas? 3. ¿Qué aficiones tienes? 4. ¿Con quién vives? 5. ¿Qué amigos tienes? 6. ¿Cómo es la relación con tus padres? 7. ¿Tienes pareja? 8. ¿Tienes hijos? 9. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? 10. ¿Eres feliz? 11. ¿De qué te sientes más orgulloso? Finalmente, la actividad concluye con una fase final individual en la que los alumnos escriben tres metas futuras a largo plazo (por ejemplo, crear una familia, tener un trabajo en el que se sientan satisfechos, etc.) y también tres y metas futuras a corto plazo (por ejemplo, aprobar el siguiente examen) que desearían conseguir.