M odalidad vir tual, Universidad H um anit as

01 Sem ana 01

LV53754 Aguirre Félix, Adrián

Grupo 2024-03 Psicología

Bloque V I I I . Entrevist a Psicológica

Profersor M aestro Luna Cuevas, C;esar

Enero 21, 2024

 Referencias:
Entrevista
Aragón, L., Silva, A. (2002). Fundamentos Morrison, J. (2015). La entrevista psicológica. Nahoul, V., González, J. (2014). Técnicas de
teóricos de la evaluación psicológica. Editorial Manual Moderno. Entrevista con adolescentes. Editorial Pax
Pax México.

Alles, M. (2017). Elija al mejor. Ediciones

Morga, L. (2012). Teoría y técnica de la
entrevista. Red Tercer Milenio.
Luna, C. (2024). Licenciatura en Psicología
modalidad virtual. Bloque 8 Entrevista clase
01. Universidad Humanitas.
Secretaría de Salud. (2012, octubre 15). NORMA
Granica.
Oficial Mexicana NOM-004-SSA3-2012, Del
Chiavenato, I (2011). Administración de
recursos humanos. (9na ed.) expediente clínico. Diario oficial de la federación.
Mondy, R. (2010). Administración de recursos
humanos (11 ed). Pearson Educación México.
Werther, W. (2008). Administración de recursos
humanos (6ta ed). Mc Graw Hil

¿Qué es? Tipos de entrevistas Esquema o proceso (de 45 a 60 minutos en experimentados) Cualidades presentes
(nota personal despues de leer un poco hay algo que no encuentor en lista pero se menciona de diferentes
Definición general (Aragón, 2002) Estructurada o dirigida: Luna, 2024 maneras, el entrevistador debe tener la cualidad de medir a su interlocutor para realizar ajustes en tiempo
Una forma de encuentro, comunicación e interacción humana de carácter interpersonal e intergrupal mencionada además por Alles, 2017; Werther, 2010; Mondy, 2008; Chivaneto, 2017 sobre laboral. real)
Dentro de clase y de Nahoul De Morrison
(esto es, dos o más de dos personas), que se establece con la finalidad, muchas veces implícita, de
Objetiva y Multicategorías
intercambiar experiencias e información mediante el diálogo, la expresión de puntos de vista Preparada Organizada Rígida Dentro de clase y de Nahoul. En lo personal Investigar lo considero el universo, dentro del cual están las
confiable a elegir
basados en la experiencia y el razonamiento , y el planteamiento de preguntas. Tiene objetivos demás cualidades
prefijados y conocidos, al menos por el entrevistador. En la asignación de roles, el control de la Fase introductoria
situación o entrevista lo tiene el entrevistardor. Implica la manifiestación de toda gama de canales de Investigar
comunicación humanos: verbal (oral), auditivo, cinestésico, táctil, olfativo, no verbal (gestual y No estructurada o libre o no dirigida: mencionada por Alles, 2017; Werther, 2010; Mondy, 2008;
Chivaneto, 2017 sobre laboral. Aperturas y presentaciones
postural) y paralingüistico (tono, volumen, intensidad y manejo del silencio).
La apertura
al paso libre
De nuestra clase (Luna, C. 2024)
Comunicación entre dos, un investigador y un sujeto de estudio.
Motivo de la consulta Conversar
Citando a Sullivan, 1959: Observar
Semiestructurada o mixta: Luna, 2024
La entrevista es priciplamente, una situación de comunicación vocal, en un grupo de dos, más o mencionada además por Alles, 2017; Werther, 2010; Mondy, 2008; Chivaneto, 2017 sobre laboral.
menos voluntariamente integrado, sobre una base progresivamente desarrollada de experto-cliente,
con el propósito e elucidar pautas características de vivir del sujeto entrevistado, el paciente o el Adaptable a Profundiad Recursos de Recurso de no
Planeación Discurso libre
cliente y qué pautas o normas experimenta como particularmente productoras de dificultades o sujetos de análisis estructurada estructurado
especialmente valiosas y en revelación de las cuales espera obtener algún beneficio.
Escuchar

Dentro de la psicología (Morga, 2012) Historia del padecimiento actual

Por número de personas
En las áreas:
Multiple: Más de un entrevistado o entrevistador
psico-
laboral clínica infantil familiar educativa pedagógica
deportiva médica

Con diferencias para En serie Panel Grupo Historia personal y social

Varios entrevistados
Entrevistadores uno tras otro Entrevistadores simultáneos
simultáneos
adole- psico-
adultos pareja grupos familiares infantiles pedagógicas Cuerpo
scentes

Todas con enfoque de actualización

Historia familiar Tacto y sentido común (consideración personal)
Clasificación de por recursos y recursos

Por Por eventos Situacional De tensión Simulada Historia Médica

Finalidad
competencia conductuales
De nuestra clase (Luna, L. 2024)
Recabar información más completa y profunda
Revisión de los sistemas
Cara a cara Telefónica Correo On-line
Dentro de la psicología enfacado al sujeto (Morrison, 2015) electrónico

Obtener la mayor Creación y mantenimiento

Importante identificar el fin de la entrevista (en color acua hay un enfoque laboral por ejemplo) Examen del estado mental (EEM)
cantidad de información de una buena relación de
En el menor tiempo
precisa pertinente para el trabajo (rapport) de
diagnóstio y el manejo manera constante
Por el momento de la entrevista
En la entrevista inicial: Cierre
Inicial Complementarias No se menciona de manera clara, pero es lo
Información del paciente: que intuyo en este momento
Establecido las bases de una buena Cierre
- Historia
relación de trabajo
- Examen del estado mental (EEM) Terminación

Con perspectiva: Recursos y herramientas

Dinámica Conductual Social Biológica
Preparación

El encuadre físico Los elementos Los aspectos éticos

profesionales

Lugar de entrevista Presentacion Confidencialidad

personal

Acomodo de Informes
Arreglo personal y
asientos
vestimenta Resplado
teórico

Toma de notas Presentación Orientación

Entrenamiento
Grabaciones El tiempo

Preguntas

Cerradas Abiertas No sugestivas Dilemáticas

Proyectivas En desplazamiento Guía Espejo

NOM-004-SSA3-2012 Del expediente clínico

Considerciones en todo momento que nutren el rapport

Evalúa tus propios Considera tu manera Retoma el lenguaje Manten los límites
sentimientos de hablar del paciente

Muestra tus
conocimientos