ESPAÑOL b) Había una vez una ballena.

c) La historia de las ballenas.

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1 al 3. d) Las ballenas y su reproducción.

Las ballenas son animales magníficos por su gran
tamaño, por ser pacíficos, misteriosos y por sus largos
viajes migratorios, muchos de los cuales son más
largos que los de cualquier otro mamífero en la Tierra.
Las ballenas son las embajadoras del mar y todo un
ícono de la lucha para proteger el planeta.
La industria ballenera ha cazado una población tras
otra de este grandioso cetáceo, persiguiendo nuevas
especies a medida que se iban agotando. Hace ya casi
40 años que Greenpeace empezó a concienciar al
mundo sobre esta masacre.
En 1982 se prohibió la caza comercial de ballenas en
los países que formaban parte de la Comisión
Ballenera Internacional (CBI), debido a una elevada
presión social y al lamentable estado en el que se
encontraban las poblaciones de estos mamíferos.
España era uno de los países que cazaba ballenas
hasta que entró en vigor esta moratoria, algo que no
sucedió hasta 1986.
Además de su caza, ahora las ballenas también tienen
que hacer frente a otras causas que están afectando
seriamente a su supervivencia: el cambio climático, la
contaminación, la destrucción del hábitat y la pesca
descontrolada son problemas que se deben abordar
urgentemente si queremos un mar saludable para las
ballenas, para todos los seres que en él viven y para
las comunidades que dependen de él.
Lamentablemente, de las diferentes especies de
ballenas que existen, casi todas sus poblaciones se
encuentran reducidas, algunas al borde de la
extinción, otras en lenta recuperación y algunas tienen
en jaque a los científicos, que no logran descifrar si se
recupera o decrece su número. Por ejemplo, la ballena
azul -el animal más grande que ha habitado jamás el
planeta- aún no se ha recuperado de la caza
indiscriminada que la llevó al borde de la extinción. Y
como ella, muchas otras.
3. ¿Qué herramienta gráfica sería mejor para organizar
la información del texto?
a) Un cuadro sinóptico.
b) Un dibujo.
c) Un mapa conceptual.
d) Un cuadro comparativo.
4. ¿A qué llamamos jerarquización de la información?
a) Es cuando escribimos.
b) Es cuando copiamos la información.
c) Es cuando le damos un orden según su prioridad.
d) Es cuando comparamos un texto con otro.
5. Se refiere a conceptos que van relacionados a
través de líneas.
a) El resumen.
b) El mapa conceptual.
c) El cuadro sinóptico.
d) La síntesis.
6. ¿Qué es un debate?
a) Es una noticia sobre un tema importante que afecta
a la sociedad.
b) Es una investigación realizada por especialistas en
el tema.
c) Es un espacio de convivencia, donde se tratan
temas de superación personal.
d) Es cuando un grupo de personas realiza un
intercambio de opiniones respecto a un tema.
7. Son características de un debate, excepto:
a) Se eligen argumentos principales.
b) Se muestran ventajas y desventajas.
c) Nos muestra las coordenadas de un lugar.
d) Nos expresa puntos de vista específicos.
8. ¿Qué hace un moderador en un debate?
a) Expone el tema al grupo.
b) Prepara una investigación.
c) Asigna los turnos de exposición para las personas
que debatirán.
d) Escribe todo lo que sucede en el debate, sin hablar.
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 9 y 10.

La inmensidad del presente...

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
y los sueños que persigo
a) Una carta formal sobre las ballenas.
son estrellas en el cielo
b) Un texto expositivo.
que he descubierto contigo.
c) Una leyenda.
He aprendido a conocerme,
d) Es un cuento sobre las ballenas.
a esforzarme por crecer,
a pelear por ser yo misma,
2. ¿Qué título le pondrías al texto?
a elegir quién quiero ser.
a) La caza de las ballenas y los nuevos peligros.
Aprendí a ser solidaria,
a perdonar y creer,
a ser optimista siempre
y a amar hasta enloquecer...
9. ¿Cuántos versos tiene el poema?
a) 3. c) 12.
b) 1. d) 10.
10. ¿Cuál es el tema del poema?
a) Trabajo. c) Naturaleza.
b) Paz. d) Amor.
11. Elige la frase que esté escrita en sentido figurado.
a) He aprendido a ser optimista.
b) Siempre estoy contenta al verte.
c) Tu voz es un manantial de sabiduría.
d) Me acerco a ti a cada paso que doy.
12. Se usa para decir algo de manera clara y que no
dé lugar a otros significados.
a) El sentido figurado.
b) El sentido literal.
c) El doble sentido.
d) La aliteración.
13. Elige el par de palabras con rima asonante.
a) persigo-contigo. c) presente-oyente.
b) crecer-merecer. d) niño-vivo.
14. Identifica el verso que contiene una aliteración.
a) "Aprendí a ser fuerte siempre al verte".
b) "El rugir de tu ruidoso y roído corazón, reina en mi
alma rebelde".
c) "De cierta manera te extrañaba".
d) "La rudeza de tu cruel mirada, me intimida".
15. El siguiente es un ejemplo de punto y seguido.
a) La industria ballenera ha cazado una población tras
otra de este grandioso cetáceo, persiguiendo nuevas
especies a medida que se iban agotando. Hace ya casi
40 años que Greenpeace empezó a concienciar al
mundo sobre esta masacre.
b) ¡Qué maravillosas son las ballenas!
c) ¿Cómo viven las ballenas en su hábitat?
d) España era uno de los países que cazaba ballenas
hasta que entró en vigor esta moratoria, o sea hasta
1986.
Además de su caza, ahora las ballenas también tienen
que hacer frente a otras causas que están afectando
seriamente a su supervivencia.
La lluvia ácida en la actualidad
Por: National Geographic Society 2013.
El concepto de lluvia ácida engloba cualquier forma de
precipitación que presente elevadas concentraciones
de ácido sulfúrico y nítrico. También puede mostrarse
en forma de nieve, niebla y partículas de material seco
que se posan sobre la Tierra.
La capa vegetal en descomposición y los volcanes en
erupción liberan algunos químicos a la atmósfera que
pueden originar lluvia ácida, pero la mayor parte de
estas precipitaciones son el resultado de la acción
humana. El mayor culpable de este fenómeno es la
quema de combustibles fósiles procedentes de plantas
de carbón generadoras de electricidad, las fábricas y
los escapes de automóviles.
Cuando el ser humano quema combustibles fósiles,
libera dióxido de azufre (SO2) y óxidos de nitrógeno
(NOx) a la atmósfera. Estos gases químicos reaccionan
con el agua, el oxígeno y otras sustancias para formar
soluciones diluidas de ácido nítrico y sulfúrico. Los
vientos propagan estas soluciones acídicas en la
atmósfera a través de cientos de kilómetros. Cuando la
lluvia ácida alcanza la Tierra, fluye a través de la
superficie mezclada con el agua residual y entra en los
acuíferos y suelos de cultivo.
La lluvia ácida tiene muchas consecuencias nocivas
para el entorno, pero sin lugar a dudas, el efecto de
mayor insidia lo tiene sobre los lagos, ríos, arroyos,
pantanos y otros medios acuáticos, pues incrementa la
toxicidad de las aguas para los cangrejos de río,
mejillones, peces y otros animales acuáticos.
Algunas especies pueden tolerar las aguas acídicas
mejor que otras. Sin embargo, en un ecosistema
interconectado, lo que afecta a algunas especies, con
el tiempo acaba afectando a muchas más a través de
la cadena alimentaria, incluso a especies no acuáticas
como los pájaros.
La lluvia ácida también contamina selvas y bosques,
especialmente los situados a mayor altitud. Esta
precipitación nociva roba los nutrientes esenciales del
suelo a la vez que libera aluminio, lo que dificulta la
absorción del agua por parte de los árboles. Los ácidos
también dañan las agujas de las coníferas y las hojas
de los árboles.
2
La única forma de luchar contra la lluvia ácida es
reducir las emisiones de los contaminantes que la
originan. Esto significa disminuir el consumo de
combustibles fósiles. El hombre puede prevenir la
lluvia ácida mediante el ahorro de energía. Mientras
menos electricidad se consuma en los hogares, menos
químicos emitirán las centrales. Los automóviles
también consumen ingentes cantidades de
combustible fósil, por lo que los motoristas pueden
reducir las emisiones nocivas al usar el transporte
público, vehículos con alta ocupación, bicicletas o
caminar siempre que sea posible.

Lecturas recomendadas:
Convivir en la Tierra. Durán Diana. Buenos Aires.
Lugar editorial, 1994.
Cómo ser un experto en clima. Kelly, Janet. Buenos
Aires, Lumen, 1993.

16. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Es un cuento sobre la lluvia.
b) Es un artículo de divulgación científica acerca de la
lluvia.
c) Es una noticia sobre la lluvia en la actualidad.
d) Es una reseña histórica sobre la lluvia ácida.

17. ¿Cuál es la función de la imagen que acompaña al

texto?
a) Para llenar ciertos espacios.
b) No tiene una función especial.
c) Para complementar el texto.
d) Para que luzca muy bien el texto.

18. ¿A quién está dirigido el texto?

a) A las personas que trabajan en el campo y con
animales.
b) A las personas que contaminan con sus fábricas.
c) A los maestros y alumnos para que conozcan más
sobre el tema.
d) Al público en general.

19. ¿Cómo se llama la parte que se incluye al final del

texto?
a) Paráfrasis.
b) Opinión.
c) Cita textual.
d) Referencias bibliográficas.

20 Los siguientes elementos son parte de los artículos

de divulgación, excepto:
a) Título y nombre de los autores.
b) Resumen, materiales y métodos.
c) Resultados, discusión y referencias.
d) Acotaciones y guiones largos.

3
 MATEMÁTICAS

Observa el mapa y contesta los reactivos 16 y 17.

6. ¿Cuántas aristas tiene la pirámide cuadrangular?

a) 5. c) 10.
b) 8. d) 3.

7. ¿Qué figura se forma con el siguiente desarrollo

plano?

1. Si me encuentro en la glorieta de Vallarta, ¿cuál es

la ruta más corta para llegar caminando al cine?
a) Avanzar por la calle Gabriel Castaños y López
Cotilla, hasta encontrarnos con la calle Duque de
Rivas. a) Pirámide hexagonal.
b) Por la calle Morelos hasta la Duque de Rivas. b) Prisma cuadrangular.
c) Avanzar derecho por la calle Vallarta hasta la calle c) Pirámide pentagonal.
Duque de Rivas. d) Prisma pentagonal.
d) Salir a la Av. Hidalgo y bajar por la calle Duque de
Rivas. 8. Localiza el par de números que sumados den como
resultado 4:
2. ¿Cómo llego a la iglesia, después de salir del cine? a) 3.97+1.03 c) 2.44+1.56
a) Camino 1 cuadra al norte por la calle Duque de b) 3.11+0.90 d) 3.20-0.82
Rivas y 2 cuadras al este por Morelos.
b) Avanzo 1 cuadra al norte por la calle Duque de Observa el terreno que tiene Don Paco en forma de
Rivas y 2 cuadras al oeste por la calle Morelos. romboide y contesta los reactivos 24 y 25.
c) Camino 2 cuadras al norte por la calle Duque de
Rivas y 2 cuadras al este por la Av. Hidalgo.
d) Me voy 2 cuadras al Sur y 3 al oeste.

3. Elige la fracción mayor.

9. ¿Cuál es la operación correcta para conocer su
área?
a) 45+ 18= c) 45 - 18=
b) 45 x 18= d) 45 x 18 ÷ 2=
4. ¿Cuál es la mitad de 6/10 ?
10. ¿Cuál es el área del terreno?
a) 810 m2. c) 900 m2.
b) 63 m2. d) 405 m2.
5. Compré ¾ de jamón, pero mi hermana me encargó
que le comprara ½ para ella y ¼ para mi tía Ana. 11. Si en un decímetro cuadrado hay 100 centímetros
¿Cuánto compraré de jamón en total? cuadrados, ¿cuántos centímetros hay en 16 decímetros
cuadrados? 4
a) 16 cm2. c) 1600 cm2.
b) 160 cm2. d) 16000 cm2.
20. ¿Cuál es el perímetro del terreno anterior?
12. Una hectárea equivale a: a) 3,510 m2. c) 123 m.
a) 10 m2. c) 1000 m2. b) 246 m. d) 1.73 m.
b) 100 m2. d) 10000 m2.

13. Si por 3 kilos de pollo son $195.00, ¿cuánto 21. ¿Cuántos decámetros aproximadamente hay en el
pagaré por 5 kilos? perímetro del terreno del tío Juan?
a) $325.00 c) $245.00 a) 35 dam. c) 17 dam.
b) $200.00 d) $350.00 b) 12 dam. d) 24 dam.

Observa este terreno con diferente forma y contesta Observa la siguiente gráfica obtenida de una encuesta
los reactivos 29 y 30. aplicada a los alumnos de una escuela primaria.

14. ¿Cómo se llama la figura anterior?

a) Prisma. c) Romboide.
b) Pirámide. d) Trapecio.

15. ¿Cuál es su área?

a) 986 m2. c) 595 m2.
b) 493 m2. d) 6,842.5 m2.

16. Elige el número mayor entre los siguientes que se

mencionan:
a) Treinta y cinco mil quinientos cuarenta y dos.
b) Trescientos cuarenta y dos mil.
22. ¿Qué alimento se consume menos por los niños?
c) Tres mil seiscientos ochenta y cinco.
a) El agua de frutas.
d) Trescientos veinticinco mil, doscientos ochenta y
b) Las frutas y verduras.
cuatro.
c) Los jugos envasados.
d) Los tacos, tortas, sandwiches.
17. Encuentra el número romano correcto para 1974:
a) MLCCCLXXIV. c) MCMVXXIV.
23. ¿Cuál es la diferencia entre los alimentos que se
b) MCMLXXIV. d) MVMCCIV.
consume más y los que se consumen menos?
a) 35. c) 10.
18. Que numero se forma MMMCMXCIX
b) 45. d) 17.
a) 2989 c)2000
b) 3890 d)3999
24. ¿Qué puedo hacer si en la calculadora quería
Mi tío Juan tiene un terreno como el siguiente y quiere teclear 30 x 10 y por error tecleé 30 x 20?
cercarlo: a) Puedo restar 2 veces el resultado.
b) Puedo dividir el resultado entre dos porque 20 es el
doble de 10.
c) Puedo multiplicar el resultado por 2 porque 10 es la
mitad de 20.
d) Ninguna de las anteriores.

19. ¿Cómo puede saber los metros que necesita de 25. Juan está empaquetando galletas y pone 12 en
malla para cercarlo? cada bolsa. Si tiene que empaquetar 420 galletas,
a) Necesita multiplicar el largo por el ancho. ¿Cuántas bolsas necesita?
b) Necesita sumar la medida de los cuatro lados del a) 13 bolsas. c) 25 bolsas.
terreno. b) 32 bolsas. d) 35 bolsas.
c) Necesita sumar 45 y 78. 5
d) Necesita dividir 78 entre 45. CIENCIAS NATURALES

1. Elige al alumno que explica correctamente la
diferencia entre masa y volumen.
a) Sofía: "el volumen se refiere al espacio que ocupan
los objetos y la masa a la cantidad de materia".
b) Elena: "volumen y masa son lo mismo".
c) Roberto: "la masa es la cantidad de aire en las
cosas y el volumen es el cuerpo".
d) Eduardo: "masa y volumen no tiene ninguna
diferencia".
2. Si tenemos dos bolsas del mismo tamaño, pero una
contiene aire y la otra agua, ¿tendrán el mismo
volumen?
a) No, porque tienen diferente contenido.
b) No, porque pesan diferente.
c) Sí, porque tienen el mismo tamaño.
d) Sí, porque pesan lo mismo.
3. ¿Cómo se les llama a los materiales que tienen
varias sustancias?
a) Batido. c) Unión.
b) Elemento. d) Mezcla.
4. Es el método de separación que se basa en que
alguno de los dos componentes no es soluble en el
otro, de modo que uno permanece sólido y el otro
líquido.
a) Imantación. c) Evaporación.
b) Decantación. d) Filtración.
5. Es el método de separación que consiste en
calentar la mezcla hasta el punto de ebullición de
alguno de sus componentes hasta que se evapora.
a) Imantación. c) Evaporación.
b) Decantación. d) Filtración.
a) Líquida. c) Sólida.
b) Gaseosa. d) No es mezcla.
11. ¿Cómo se lleva a cabo la transformación de
energía en una plancha?
a) Al terminar de planchar la ropa y guardarla.
b) Al momento de desconectarla.
c) Cuando la energía eléctrica se convierte en calor.
d) No existe transformación de energía en ella.
12. ¿Cuál es la temperatura promedio de la atmósfera?
a) 37°C. c) 30°C.
b) 15°C. d) 100°C.
13. ¿Qué tipo de intercambio de energía sucede
cuando metemos una cuchara a la sopa caliente?
a) Conducción. c) Separación.
b) Convección. d) Radiación.
14. ¿Cuál es el intercambio de energía por radiación?
a) Es la que se lleva a cabo cuando hervimos agua.
b) Es la que se produce al calentar un tubo de fierro.
c) Es cuando las ondas de calor del Sol chocan con la
Tierra y la calientan.
d) No existe ese tipo de energía.
15. Las siguientes son acciones que ayudan a evitar el
calentamiento del planeta, excepto:
a) Apagar las luces y aparatos eléctricos que no estén
utilizando.
b) Reciclar los desechos.
c) Usar productos que dañen la capa de ozono.
d) Utilizar automóviles que consuman menos
combustible.

6. Si mezclo agua y aceite, ¿con qué método los puedo 16. Si lanzamos una hoja de papel y una canica de un
separar? punto a otro, ¿tendrán la misma trayectoria?
a) Imantación. c) Evaporación. a) Sí, porque son dos objetos.
b) Decantación. d) Filtración. b) No, porque su peso y su forma hacen variar su
trayectoria.
7. Si mezclo harina y rebaba de fierro, ¿con qué c) Sí, porque serán lanzadas hacia la misma dirección.
método puedo separarlos? d) No, porque no son lanzados igual.
a) Imantación. c) Evaporación.
b) Decantación. d) Filtración. 17. Los siguientes son medios por donde viajan las
ondas del sonido, excepto:
8. ¿Cuál es la mezcla con la que estamos en contacto a) Gaseoso. c) Sólido.
cada día? b) Líquido. d) Espiral.
a) Acero. c) Aire.
b) Elio. d) Madera. 18. ¿Dónde viaja más rápido el sonido, en el agua de
mar o en el aire?
9. ¿Cuál es la mezcla más difícil de identificar sus a) En el agua de mar.
elementos? b) En el aire.
a) Mezcla líquida. c) Mezcla sólida. c) En ambos es igual.
b) Mezcla gaseosa. d) Ninguna. d) No se puede viajar por ninguno de los dos.
6
10. El aire es una mezcla: 19. ¿Cuál es la medida de intensidad del sonido?
a) Kilómetros. c) Gramos. a) Dividiendo la cantidad de personas que hay entre el
b) Decibeles. d) Centígrados. área del lugar.
b) Restando la cantidad de habitantes al área del
20. El sonido se genera cuando: territorio.
a) Se producen vibraciones en algún material, aunque c) Multiplicando la cantidad de gente con el área del
no siempre lo podemos percibir. lugar.
b) Todo se queda en silencio para poderlo escuchar. d) Sumando las personas y el área del lugar.
c) Nos tapamos los oídos.
d) Se escuchan los ruidos del ambiente. 3. Si la población del Estado de Colima es de 650, 555
habitantes y el área de su territorio es de 5,784 km2.,
21. El sonido a niveles superiores a 40 dB, puede ¿cuál será su densidad de población?
provocar los siguientes efectos, excepto: a) 644, 771 habitantes por kilómetro cuadrado.
a) Nerviosismo. b) 112 habitantes por kilómetro cuadrado.
b) Falta de atención. c) 45 habitantes por kilómetro cuadrado.
c) Buen humor. d) 250 habitantes por kilómetro cuadrado.
d) Daños graduales al sistema auditivo.
4. ¿Dónde hay mayor población?
22. “Cuando los aparatos domésticos se mantienen a) En un río. c) En el mar.
conectados sin usarlos, consumen energía eléctrica”. b) En un rancho. d) En la ciudad.
La frase anterior es:
a) Falsa. 5. ¿Qué es una urbe?
b) Verdadera. a) Un pueblo en progreso.
c) Eso solo se presenta con algunos aparatos, pero no b) Una ciudad.
con todos. c) Un lugar sin servicios públicos.
d) Ninguna de las anteriores. d) Un territorio amplio.

23. Son materiales aislantes: 6. María y su familia viven en Oaxaca, pero la semana
a) Oro y plata. c) Latón y hierro. próxima se irán a vivir a Zacatecas porque su papá
b) Cobre y zinc. d) Plástico y madera. buscará trabajo en ese lugar, ¿cómo se le llama a este
movimiento migratorio?
24. Son materiales conductores de electricidad: a) Migración externa. b) Migración interna.
a) El barro y la tierra. c) Migración de país. d) Migración de estado.
b) El agua y la madera.
c) El oro y la plata. 7. Es la acción de llegar al lugar de destino, después
d) El plástico y el cobre. de abandonar su lugar de origen.
a) Emigración. c) Movimiento.
25. La maestra Rosa pregunta a sus alumnos: ¿Para b) Inmigración. d) Retiro.
qué les ponen plástico a los cables que conducen la
electricidad? 8. País más receptor de inmigrantes en América.
a) Rubén: “para que tengan diferentes colores”. a) Argentina. c) Guatemala.
b) Estefanía: “para que se vean bonitos”. b) México. d) Estados Unidos.
c) Ana: “para evitar que pase la electricidad al
agarrarlos”. 9. Son elementos que conforman la cultura de un
d) Horacio: “para mantenerlos calientes”. lugar, excepto:
a) Los ríos. c) El idioma.
GEOGRAFÍA b) La religión. d) Las tradiciones.

1. Elige la frase verdadera. 10. En el pueblo de Pedro festejan cada año el Día de
a) México es el país más rico del mundo. los Muertos, ¿cómo se les llama a este tipo de fiestas y
b) Brasil es el país con mayor hielo debido a su costumbres?
ubicación en la Antártida. a) Religión. c) Tradiciones.
c) Roma es el país más pobre de América. b) Festejos. d) Ferias.
d) China e India son los países más poblados del
mundo.

2. ¿Cómo podemos calcular la densidad de población

de un lugar? 7
 a) El 16 de septiembre de 1810.
b) El 20 de noviembre de 1910.
c) El 12 de octubre de 1492.
d) El 18 de octubre de 1958.
HISTORIA
9. Es el Plan con el que Madero convoca a la población
1. ¿Cuál es el evento que falta en la siguiente línea del a levantarse en armas contra el gobierno de Porfirio
tiempo? Díaz.
a) Plan de San Luis.
b) Plan de Ayala.
c) Plan de Guadalupe.
d) Plan Revolucionario.

a) La huelga de Río Blanco. 10. Quien era conocido como el Caudillo del Sur.
b) Asesinato de Emiliano Zapata. a) Porfirio Díaz c) Francisco Villa
c) Inauguración del Observatorio Meteorológico b) Francisco I. Madero d) Emiliano Zapata
Nacional.
d) La Constitución Mexicana. 11. Son características de la Constitución de 1917,
excepto:
2. ¿Por qué el gobierno de Porfirio Díaz se convirtió en a) Se promulgó el 05 de febrero de 1917.
una dictadura? b) Quitó los artículos 3° que habla de educación y el
a) Porque eliminó las libertades políticas y reprimió 123° sobre el trabajo.
protestas sociales, entre otras. c) Retomó los principios liberales de la Constitución de
b) Porque fue el mejor presidente que ha tenido la 1857.
historia de México. d) Es la Constitución que nos rige actualmente.
c) Porque duró sólo 6 años en el poder.
d) Porque eliminó la pobreza del país. 12. Que artículo de la constitución menciona que la
educación debe ser laica, gratuita y obligatoria.
3. ¿Cómo se le llamó a la etapa de gobierno de Porfirio a) Artículo 3 c) Artículo 4
Díaz? b) Articulo 27 d) Artículo 123
a) Maximato. c) Porfiriato.
b) Mandato. d) Populismo. 13. ¿Cuál fue el presidente que tuvo la responsabilidad
de inaugurar y poner en funcionamiento el nuevo
4. De las siguientes frases, elige la opción falsa. gobierno con la Constitución de 1917?
a) Juárez apoyó a Porfirio Díaz para reelegirse. a) Venustiano Carranza.
b) Porfirio Díaz se reeligió 5 veces. b) Benito Juárez.
c) Al principio Porfirio Díaz apoyaba la no reelección. c) Felipe Calderón.
d) Díaz compitió contra Juárez para presidente. d) Enrique Peña Nieto.

5. ¿Cuál fue el país que más invirtió en México en esa 14. Son acciones que hizo como presidente Álvaro
época? Obregón, excepto:
a) Brasil. c) Alemania. a) Llevó a cabo el reparto agrario.
b) Estados Unidos. d) Holanda. b) Arregló las conflictivas relaciones con Estados
Unidos.
6. ¿Qué es un latifundio? c) Ganó el apoyo de obreros y campesinos.
a) Es un campesino. d) Hizo la Constitución de 1917
b) Es un grupo de personas que hacían huelgas en
contra de Porfirio Díaz. 15. ¿Qué es el Maximato?
c) Grandes extensiones de tierra que pertenecen a una a) Es el poder máximo de la cámara de diputados de
sola persona o hacendado. esa época, donde ya tomaban decisiones para mejorar
d) Pequeños sembradíos de maíz. al país.
b) Es el tiempo en que el presidente Plutarco Elías
7. ¿De cuántas horas eran las jornadas en el campo y Calles siguió tomando decisiones de poder aun
las fábricas en esa época? después de dejar de ser presidente.
a) De 6 horas. c) De 2 a 4 horas. c) Es el proceso de cuidado máximo del medio
b) De 8 horas. d) De 12 a 15 horas. ambiente de esa época.
d) Fue la época en que el ejército llegó a su máximo 8
8. ¿Cuándo dio inicio la Revolución Mexicana? poder del presidencialismo democrático.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. Cuando nacemos, nuestros padres nos protegen
para poder sobrevivir, ¿cómo le llamamos a este
proceso?
a) Dar. c) Cooperación.
b) Recibir. d) Interdependencia.
2. Elige la acción que muestra "equidad".
a) Luis y María son hermanos y ambos quieren
estudiar, pero su padre sólo le ermite eso a Luis.
b) Ana y Pedro son esposos y cuando salen del trabajo
se ayudan para hacer la comida y atender a sus hijos.
c) El maestro de educación física no permite que las
niñas jueguen futbol.
d) Sofía gana menos que Joaquín y hacen
exactamente lo mismo en la oficina.
3. Elige la opción donde exista la reciprocidad.
a) Chelo le presta un lápiz a Diana porque el suyo se
le perdió.
b) Don Pepe trabaja duramente y su esposa le exige
más cada día.
c) La maestra explica la clase con gran emoción y sus
alumnos no le ponen atención.
d) Doña Eva trabaja vendiendo fruta para pagarle los
útiles escolares a su hijo Jaime y él tiene el primer
lugar en su clase.
4. ¿A qué nos referimos cuando decimos que México
es un país con diversidad cultural?
a) Que tiene muchos paisajes.
b) Que existen diferentes pueblos indígenas y
tradiciones en el país.
c) Que hay muchos ríos en sus diferentes estados.
d) Que la gente se brinda ayuda unos a otros.
5. Son tipos de discriminación, excepto:
a) Racial e Intolerancia religiosa.
b) Sexismo y por edad.
c) Xenofobia y Clasismo.
d) Solidaridad y Tolerancia.
6. Elige la opción donde existe el racismo.
a) Tania y sus amigas no quieren jugar con Juana por
ser indígena.
b) A Pepe no le gusta sentarse con Jesús porque es un
niño agresivo.
c) Sandra va a la escuela siempre.
d) Jaime y Roberto trabajan muy bien juntos.
7. ¿Qué es la biodiversidad?
a) Es la variedad de especies animales y vegetales que
viven en un lugar.
b) Es cuando hay personas de un mismo sexo.
c) Es la variedad de personas en un lugar.
d) Es la relación que existe entre el medio ambiente y
los contaminantes.
8. Elige la acción que demuestra el respeto por el
medio ambiente:
a) Diana tira en el suelo la envoltura de los chicles que
se come.
b) Octavio al bañarse deja la llave abierta un buen
rato hasta que acomoda la toalla y su ropa.
c) Marina riega sus plantas con un balde.
d) Iván corta las hojas de los árboles para jugar a los
billetitos.
9. Son acciones colectivas para proteger la
biodiversidad, excepto:
a) Ahorrar agua y energía eléctrica.
b) Crear áreas contaminadas en el país.
c) Proteger plantas y animales.
d) Organizar campañas para separar la basura.
10. Los niños de la Esc. Prim. José María Morelos, no
le echan agua al baño y por eso todo el día está sucio.
¿Cuál de las siguientes acciones puede resolver el
problema?
a) La directora debe vigilar a los niños para expulsar a
los culpables.
b) Los maestros deben acompañar a los alumnos al
baño para que le echen agua.
c) Los papás deben de turnarse para echarle agua a
los baños.
d) Hacer una campaña entre maestros y alumnos
mediante carteles o trípticos a favor de la limpieza de
los baños.
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