1.

Pensamiento numérico

1.1. ¿Qué fracción de 1 es 0.1?

1.2. ¿Existe un número entero que multiplicado por 10 dé como resultado 1?
1.3. ¿Existe un número racional que multiplicado por 10 dé como resultado 1?
1.4 ¿Existe un número racional que elevado al cuadrado dé como resultado 2?
1.5. ¿Existe un número real que elevado al cuadrado dé como resultado 2?
1.6. Ubique en la recta real los siguientes números reales:
1
(a) 2, (b) -2, (c) 1/2, (d) 3/2, (e) 1 , (f) √2 , (g) 4𝜋𝜋, (h) −4𝜋𝜋
2

1.7. En la siguiente gráfica de sectores circulares (de "torta" o "pie" en inglés) el área de cada sector
representa una fracción del total de las acciones de la empresa "ANI-MARK" dedicada a la consultoría
en Negocios Internacionales y en Marketing y cuyo valor en la Bolsa de Nueva York (NYSE) ha llegado a
USD$ 600 000.00 el día de hoy.

El sector A representa la fracción del total de las acciones que pertenece al grupo Argenta, el sector B
representa la fracción del total de las acciones que pertenece al grupo Brent, el sector C representa la
fracción del total de las acciones que pertenece al grupo Carson, y el sector D representa la fracción
del total de las acciones que pertenece al grupo Drummond.
De acuerdo con la anterior información, responda cada una de las siguientes preguntas:
(a) ¿Que fracción de las acciones está en manos del grupo Argenta?
(b) ¿Que fracción de las acciones está en manos del grupo Drummond?
(c) ¿Que fracción de las acciones debe adquirir el grupo Argenta para hacerse a la totalidad de ANI-
MARK?
(d) ¿Que fracción de las acciones debe adquirir el grupo Brent para hacerse a la totalidad de ANI-
MARK?
(e) ¿Qué porcentaje de las acciones está en manos del grupo Argenta?
(f) Si Argenta vende el 50% de sus acciones al grupo Brent, ¿que fracción y que porcentaje de la
empresa queda en manos del grupo Brent?
(g) En dólares, ¿a cuanto asciende hoy el valor de las acciones que posee el grupo Carson?

1.8 Evalúe las siguientes expresiones numéricas:

𝑢𝑢𝑢𝑢 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚ó𝑛𝑛
(a) 251⁄2 , (b) 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙2 (8), (c) 251⁄2 + 2√64 ∗ 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙2 (8), (d)
𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑

1.9 Simplifique al máximo la expresión:

1
2 2 ∗ �1 − �
2
� 5
+ 4 �
5 1 1
2 ∗ �1 + � 1+
2 5
 A D B B B
B C A C A
Tabla 1
1.10 La tabla 1 representa un grupo de cajones marcados con la inicial del nombre de cada uno de los hijos
de Jorge : Alberto (A), Betty (B), Cecilia (C) y Diego (D). Un cierto lunes, habiendo estimados los
gastos que para esa semana tendría cada uno de sus hijos, Jorge puso USD$ 25 en cada cajón “B”,
USD$ 50 en cada cajón “A”, USD$ 100 en cada cajón “C” y USD$ 50 en el cajón “D”. Con la anterior
información responda las siguientes preguntas:
(a) ¿Qué fracción del total del dinero que dejó Jorge corresponde a cada hijo?
(b) ¿Qué fracción del dinero corresponde a los dos hijos que tienen menor gasto semanal?
(c) ¿Qué fracción del dinero corresponde a los dos hijos que tienen mayor gasto semanal?
(d) ¿Qué fracción del dinero recibido por el hijo de mayor gasto semanal representa el dinero recibido
por el hijo de menor gasto semanal?