Laboratorio de Química General

Práctica No.5 Propiedades de algunos elementos y sus óxidos

Semestre 2024-1

Reporte de práctica

Profesor: Luis Felipe Ayala Hernández

Grupo 66

Equipo: Gaveta 8

● Arrieta Rodríguez Miguel Ángel (Aportación: 100%)

● Ángeles Rosas Anais (Aportación: 100%)

● Chávez López Jessica (Aportación: 100%)

● Mendoza Rosales Ángel Isaí (Aportación: 100%)

● Zamora Martínez Luz Alejandra (Aportación: 100%)

Reporte de la práctica 5. Propiedades de algunos elementos y sus óxidos

Algunos óxidos no se forman fácilmente como habrás podido notar, para evaluar las propiedades de éstos utiliza
una pequeña cantidad de los siguientes óxidos: ZnO, CuO, Fe2O3, NiO y Al2O3. Coloca en un tubo de ensaye cada
uno, adiciona 3 mL de agua y observa si hay alguna reacción aparente, si es así, añade indicador universal.
Registra en la tabla 3 tus observaciones.

REGISTRO DE DATOS Y CUESTIONARIO

1. Anota cuáles de los elementos conducen la electricidad y la coloración de la flama en la tabla 1.

Tabla 1
Conduce Li Na K Mg Ca Fe Ni Cu Zn Al C P S

Si ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

No ✓ ✓ ✓

Color de Roja Amarilla Lila Blanca Rojo Amarillo- Naran Ve Azul Amar Nara Naranja y Azul
flama ladrillo Naranja ja rde páli illo/ nja hubieron
(Chispas) rojizo az do Nara chispas
ula nja
do

1
 A partir del aspecto que presenta cada uno de los tubos testigo, establece cómo se relaciona el color del indicador
con la acidez o basicidad del medio, registra tus resultados en la tabla 2.
Tabla 2
Medio Color del indicador (pH) Carácter ácido-base

Agua destilada Amarilla Neutra

Disolución de NaOH Azul Base

Disolución de HCl Rojo Ácido

3. ¿Qué óxidos reaccionaron con el agua?

● Li 2 O (Óxido de litio)
● Na2 O (Óxido de sodio)
● K 2 O (Óxido de potasio)
● CaO (Óxido de calcio)
● MgO (Óxido de magnesio)
● P2O5 (Óxido de fósforo (V))
● CO 2 (Óxido de carbono (II))
● SO 3 (Óxido de azufre (VI))

4. ¿Qué óxidos no reaccionaron con el agua? Los óxidos de los metales de transición, ZnO (Óxido de zinc), CuO
(Óxido de cobre (II)) , Fe2O3 (Óxido de hierro (III), NiO (Óxido de níquel) y Al2O3 (Óxido de aluminio)

5. Escribe en la tabla 3, las ecuaciones correspondientes a las reacciones de formación de los óxidos de
los elementos y las ecuaciones correspondientes a las reacciones de los óxidos con agua.

6. Compara el color de tus tubos testigo con los tubos de los óxidos al reaccionar con agua. ¿Qué
comportamiento ácido-base presentan los óxidos de litio, sodio, potasio, magnesio, calcio, azufre, fósforo,
carbono, cobre, níquel, aluminio, zinc y hierro en disolución acuosa?

● Los óxidos metálicos reaccionan en disolución acuosa formando una base, cuya coloración se va por tonos
azules.
● Los óxidos no metálicos al reaccionar en una disolución acuosa forman ácidos, por ello su coloración se va
por tonos rojizos .

Anotación: Los óxidos de cobre, níquel, silicio, zinc, y hierro, no se exponen en contacto con agua, ya que
estos óxidos no reaccionan con agua.

Tabla 3
Elemento + oxígeno Óxido + agua Color del Carácter
indicador ácido-base

+1 −2
4 Li(s )+ O 2( g) → 2 Li 2 O(s) 2 Li 2 O (s) + H 2O (l ) → 2 LiOH (ac ) Azul Base

+1 −2
4 Na(s )+ O 2( g)→ 2 Na2O (s) 2 Na2 O + H 2 O(l) → 4 NaOH (ac) Azul Base

+1 −2 Azul Base
4 K (s)+O 2( g) → 2 K 2O (s)

2
 2 K 2O (s)+ 2 H 2 O(l) → 4 KOH (ac )

+2 −2
2 Ca (s)+ O 2( g) → 2 CaO 2(s) CaO 2(s)+ H 2 O(l) → Ca(OH )2 (ac) Azul Base

+2 Verde-Azul Base
2 Mg(s ) + → 2 MgO (s)
MgO(s)+ H 2 O(l) → Mg(OH )2 (ac)

+5 −2 Rojo Ácido
4 P(s) + 5 O 2( g)→ 2 P2O 5 (g) P2O5 (g)+ 3 H 2 O(l) → 2 H 3 PO 4 (ac )

C(s+4) + O−2
2( g)→
CO 2(g ) CO 2(g )+ H 2 O(l) → H 2CO 3(l) Rojo Ácido

+6 −2
2 S(s) + 3 O 2( g)→ 2 SO3(g ) SO 3(g )+ H 2 O(l) → H 2 SO 3(l) Rojo Ácido

+2 −2 No reacciona
2 Cu(s)+ O 2( g)→ 2 CuO(s )

+2 −2 No reacciona
2 ¿(s) + O 2( g)→ 2 NiO(s)

+3 −2 No reacciona
4 Al(s)+ 3O 2( g)→ 2 Al2 O 3 (s)

+2 −2 ❑
2 Zn(s )+ O 2( g)→ 2 Zn(s ) No reacciona

4 Fe+3 −2
(s)+ O 2( g)→ 2
Fe2O3 (s) No reacciona

7. De los elementos con los que trabajaste. ¿Cuáles son metales y cuáles no metales? ¿Cómo los
diferenciaste?

Metales: sodio (Na), potasio (K), litio (Li), calcio (Ca), Magnesio (Mg), Hierro (Fe), Aluminio (Al), Cobre (Cu), Zinc
(Zn) y Níquel (Ni)

No metales: azufre (S), carbono C y fósforo (P)

La primera característica que marcó una diferencia fue que los metales tienen la capacidad de conducir corriente
eléctrica en estado sólido, por otro lado los no metales no tienen esta característica. Además otro aspecto muy
notorio fue que los metales al reaccionar con agua forman bases y los no metales forman ácidos y claro también
por su aspecto físico, dado que por ejemplo los metales tienen brillo, son maleables o ductiles y los no metales
carecen de estas características.

8. ¿Qué comportamiento ácido-base predomina para los óxidos de los elementos metálicos y para los
óxidos de los elementos no metálicos? Los óxidos de elementos metálicos forman bases y los óxidos no
metálicos forman ácidos.

PARTE II

PREGUNTA A RESPONDER AL FINAL DE LA PRÁCTICA

¿Qué comportamiento ácido-base presentan los óxidos de los elementos que NO reaccionan con el agua?

3
2. En tubos de ensaye por separado, coloca una pequeña porción (punta de espátula o aproximadamente 0.01 g) de
cada uno de los óxidos y añádeles 3 mL de disolución de ácido clorhídrico 6 mol/L (1:1). Calienta el tubo de
ensaye hasta ebullición de la disolución. Registra en la tabla 2 tus observaciones incluyendo la coloración de la
disolución resultante.

3. Repite la operación utilizando sosa 6 mol/L.

Nota: No añadas indicador universal en ningún caso.

REGISTRO DE RESULTADOS Y CUESTIONARIO

Tabla 1
Elemento Óxido Nombre del óxido

Zn ZnO Óxido de zinc

Cu CuO Óxido de cobre (II)

Fe Fe2O3 Óxido de hierro (III)

Ni
NiO Óxido de níquel

Al
Al2O3 Óxido de aluminio

1. Escribe en la tabla 2, las ecuaciones correspondientes a cada una de las reacciones efectuadas.

2. De acuerdo a la práctica anterior, ¿en cuáles de los óxidos que trabajaste no se pudo observar su
carácter ácido-base? Investiga en la literatura como se puede comprobar dicho comportamiento.
Con el óxido de aluminio fue sumamente difícil, debido a su alto punto de fusión, ya que se hace muy complicado
calentarlo y es insoluble en agua, por lo que comprobar su carácter se hace difícil. Pero esto también pasa muy
similar con los óxidos de ZnO, CuO, Fe2O3 y NiO.

4
 3. ¿Qué comportamiento ácido-base presentan los óxidos de los elementos que no reaccionan con el agua?
Registra tu respuesta en la tabla 2. Los óxidos que debes probar son: ZnO, CuO, Fe2O3, NiO y Al2O3.

Tabla 2
Óxido Óxido + HCl Observaciones

Se torno de color naranja, se formaron burbujas y

Fe2O3 Fe2 O3 (s) + 6 HCl (ac )→ 2 FeCl 3(ac )+ 3 H 2O(I) aumento la temperatura

Se torno de un color verdoso-amarillo, ademas

NiO NiO(s)+ 2HCl (ac ) → NiCl 2(ac )+ H 2O(I) de que se disolvio completamente y aumento la
temperatura

CuO CuO (s)+ 2 HCl (ac )→ CuCl 2(ac )+ H 2O (I) Se torno de un color verde, hubo un aumento de
temperatura y se formaron burbujas

No hubo una expresion de color durante la

ZnO ZnO (s) + 2 HCl (ac) → ZnCl 2(ac )+ H 2O (I) reaccion, pero si se calento la mezcla y
empezaron a formarse burbujas

No hubo una manifestiacion de color, solo se

Al2O3 Al2O3 (s)+ 6 HCl (ac )→ 2 AlCl 3(ac )+ 3 H 2O(I) calento la mezcla, y se formaron burbujas y vapor

Óxido Óxido + NaOH Observaciones

Fe2O3 (s) Se observó un cambio de color entre naranja y

Fe2O3 marrón, liberó burbujas y el tubo se calentó, por
lo que fue exotérmica.

Cambio de color transparente a azul claro y se

CuO formo vapor

Dio como resultado una solución incolora y se

ZnO ZnO (s)+ H 2O (I)+ NaO H (ac) → NaZn(OH )3 (ac) generó calor, no se liberaron gases de manera
significativa.

No hubo un cambio de color notable, más que a

Al2O3 Al2O3 (s) + 2NaOH + → 3 H 2O❑→ 2 NaAl un azul muy tenue. La reacción desprende calor
(exotérmica) y no se liberaron gases de manera
(OH ) 4(ac ) significativa

Cambio de color transparente a verde grisaseo

NiO porque se disolvio el precipitado

5
 CONCLUSIONES FINALES

Las siguientes preguntas respondelas tomando en cuenta los resultados de la práctica anterior

1. De acuerdo con la información que se tiene, ¿qué relación guarda el carácter ácido-base de los óxidos de
los elementos con su posición en la tabla periódica? Los elementos que tienden a ser más electronegativos, es
decir que son no metales (ubicados en el lado derecho de la tabla periódica), tienden a formar óxidos de carácter
ácido, mientras que los elementos con menor numero de oxidacion (ubicados en el grupo 1 y 2 a la izquierda de la
tabla periódica) forman óxidos de carácter básico.

2. ¿Existe alguna tendencia en el carácter ácido-base de los óxidos de los elementos a lo largo de un grupo y
de un periodo? Explica cómo varía

Sí, los óxidos de las familias de los metales van a ser de carácter básico, mientras que los óxidos de las familias de
los no metales sus óxidos tendrán un carácter ácido. Es decir que a medida que disminuye el carácter metálico de los
elementos, de izquierda a derecha a lo largo del periodo, sus óxidos cambian de básicos a anfóteros y a ácidos.
También el carácter metálico aumenta de arriba abajo dentro de un grupo de los elementos representativos, se
espera que los óxidos de los elementos con mayor números atómico sean más básicos que los óxidos de elementos
más ligeros. .

3. ¿Cómo se denomina a los óxidos que reaccionan tanto con ácidos como con bases? Anfóteros

4. ¿Cuáles de los óxidos que trabajaste caen dentro de esta clasificación? ZnO (óxido de zinc) y Al2O3 (Óxido
de aluminio)

5. ¿Qué relación se encuentra entre la electronegatividad de un elemento y el carácter ácido-base de su

óxido? Mientras menos electronegativo (mayor tendencia a donar o ceder electrones), mayores probabilidades
habrá de que posea un carácter básico. Los metales son los que se encuentran dentro de esta clasificación
electronegativa, que a su vez podríamos relacionarla con su capacidad de conducir corriente eléctrica, gracias al
movimiento de electrones

6. ¿Qué relación se encuentra entre el carácter metálico o no metálico de un elemento y la acidez o

basicidad de su óxido?

● Cuando tenemos un carácter metálico, se presenta una naturaleza básica en su óxido.

● Cuando tenemos un carácter no metálico, se presentan características de un ácido en su óxido.

7. ¿Para qué elementos los productos que se forman corresponden a un oxianión?

Óxido no metálico ácido

CO 2(g )+ H 2 O → H 2CO 3(ac )
Óxido metálico base
2 Li 2O (S) + H 2 O(I ) → 2 LiO H (ac)

PREGUNTA FINAL
¿Qué comportamiento ácido-base presentan los óxidos de los elementos que NO reaccionan con el agua?
En su mayoría son bases y reaccionan con los ácidos pero también en dos casos en particular presentan un
comportamiento como anfóteros, es decir que se comportan tanto como bases como ácidos, estos óxidos fueron los
del zinc y el aluminio. Los cuales son los siguientes: Los óxidos de los metales de transición, ZnO (Óxido de zinc),
CuO (Óxido de cobre (II)) , Fe2O3 (Óxido de hierro (III), NiO (Óxido de níquel) y Al2O3 (Óxido de aluminio)
6
 .
Referencias Bibliográficas:

● Chang, R., Goldsby, K, (2013). Química (11ª Ed.). México: Mc Graw Hill.
● Uthor. (s. f.). ¿Cuál es el hidróxido más insoluble? – RESPUESTAS RÁPIDAS.
https://respuestasrapidas.com.mx/cual-es-el-hidroxido-mas-insoluble/
#Cual_es_el_hidroxido _mas_ Insoluble

Sección ¿Qué aprendí?

Angeles Rosas Anais: En primer lugar reforcé mis conocimientos sobre los elementos no
metálicos y metálicos, en específico las características que estos presentan, por ejemplo que
dependiendo de su clasificación los metales tienen la capacidad de conducir electricidad y los otros
no, otros presentan brillo y los otros son opacos, etc. También que al combinarse con oxígeno
forman óxidos, pero éstos óxidos no se comportan igual ya que al ser óxidos metálicos se
comportarán como una base y los de los no metálicos se comportarán como ácidos. Además
pudimos comprobar que hay óxidos que no reaccionan con agua, pero si reaccionan con ácidos o
con hidróxidos.
Algo que sí fue nuevo para mí fue el observar y estudiar el comportamiento de óxidos metálicos que
reaccionaban tanto como con bases como con ácidos, los cuáles se denominan anfoteros, me
pareció muy interesante esta parte. Aunado a esta información, también algo que aprendí y que me
pareció muy importante, fue que la configuración electrónica de los elementos y su ubicación en la
tabla periódica juega un papel muy importante en su comportamiento, ya que en este caso se tuvo
que estudiar la electronegatividad y el carácter metálico, dado que este nos da el porqué del
comportamiento como base de los óxidos o su comportamiento como ácidos.
Para terminar también hubo un repaso de nomenclatura de los óxidos y también de la reacción de
su formación, también fue muy interesante ver la flama al quemar éstos elementos y ver qué cada
uno posee un color característico.

Miguel Angel Arrieta Rodriguez

De esta práctica, aprendi que algunos óxidos pueden no reaccionar fácilmente con agua. Cuando se
colocaron en tubos de ensayo individuales y se les agregaron 3 mL de agua, observamos sus
reacciones. Algunos óxidos reaccionaron, liberando gases o cambiando de color debido a la
formación de hidróxidos ácidos o básicos.

Cuando se agrego indicador universal, estos cambiaron de color para indicar el pH resultante de la
reacción. Esto me permitió determinar si la reacción resultante era ácida, básica o neutra, lo que a
su vez proporciona información sobre las propiedades químicas de los óxidos y su capacidad para
interactuar con el agua.

En la segunda parte de esta práctica, aprendi varias cosas:

1. Aprendimos que al colocar una pequeña cantidad de óxidos como ZnO, CuO, Fe2O3, NiO y
Al2O3 en tubos de ensayo individuales y agregar 3 mL de disolución de ácido clorhídrico
concentrado (6 mol/L) se puede estudiar la reactividad de estos óxidos con un ácido fuerte como el
ácido clorhídrico.

2. Calentando los tubos de ensayo hasta que la disolución alcanzara el punto de ebullición,
permitimos que la reacción ocurriera a temperaturas más altas, lo que a menudo aumenta la
velocidad de las reacciones químicas.

7
3. Observamos la coloración de la disolución resultante. La coloración puede proporcionar
información sobre la naturaleza de los productos de la reacción y si se liberan gases u otros
compuestos

Si en lugar de ácido clorhídrico utilizamos una disolución de sosa (hidróxido de sodio, NaOH) concentrada (6
mol/L) en el experimento, los resultados serían diferentes. Aquí tienes las respuestas revisadas:

1.Reactividad con sosa: Aprendimos cómo reaccionan los óxidos de ZnO, CuO, Fe2O3, NiO y
Al2O3 cuando se ponen en contacto con una disolución de sosa (hidróxido de sodio) concentrada.

2. Formación de precipitados: Observamos que algunos de estos óxidos, como ZnO, CuO y Fe2O3,
reaccionaron con la sosa para formar precipitados insolubles. Estos precipitados pueden ser
indicativos de la formación de hidróxidos metálicos insolubles.

3. Cambios de color: Notamos cambios en el color de las disoluciones resultantes. Estos cambios de
color son indicativos de los productos de reacción formados.

4. Efectos de la ebullición: Calentando los tubos de ensayo hasta la ebullición, aceleraste las
reacciones químicas y permitiste una mejor observación de los cambios en las propiedades de las
disoluciones resultantes.

En resumen, esta práctica nos permitió estudiar la reactividad de los óxidos seleccionados en
presencia de ácido clorhídrico concentrado y sosa concentrada, con un enfoque en la observación
de cambios en la coloración de las disoluciones resultantes, lo que puede indicar la formación de
nuevos compuestos.

Lo que ocurrio al mezclar con HCl

1. **ZnO (Óxido de Zinc)**: La disolución es incolora o ligeramente turbia debido a la formación de

cloruro de zinc, que es soluble en agua y generalmente incoloro.

2. **CuO (Óxido de Cobre II)**: Puede observarse un cambio en el color de la disolución a azul o
verdoso debido a la formación de cloruro de cobre II, que tiene un color característico.

3. **Fe2O3 (Óxido de Hierro III)**: La disolución se volvio de color amarillo a marrón debido a la
formación de cloruro de hierro III.

4. **NiO (Óxido de Níquel II)**: La disolución se vuelve de color verde debido a la formación de
cloruro de níquel II, que es de color verde.

8
5. **Al2O3 (Óxido de Aluminio)**: El óxido de aluminio es menos reactivo con el ácido clorhídrico,
por lo que no hubo un cambio de color significativo en la disolución.

Lo que ocurrio al mezclar con sosa:

1. **ZnO (Óxido de Zinc)**: La disolución resultante generalmente se volverá transparente o

ligeramente turbia debido a la formación de hidróxido de zinc, que es insoluble en agua y forma un
precipitado blanco.

2. **CuO (Óxido de Cobre II)**: La disolución cambiará a un color azul oscuro o verdoso debido a la
formación de hidróxido de cobre II, que tiene un color característico.

3. **Fe2O3 (Óxido de Hierro III)**: Puede observarse un cambio en el color de la disolución a marrón
debido a la formación de hidróxido de hierro III, que es insoluble y forma un precipitado marrón.

4. **NiO (Óxido de Níquel II)**: La disolución resultante será de color verde debido a la formación de
hidróxido de níquel II, que es de color verde y forma un precipitado.

5. **Al2O3 (Óxido de Aluminio)**: El óxido de aluminio generalmente no reaccionará

significativamente con la sosa (hidróxido de sodio) y no debería haber un cambio de color evidente
en la disolución.

Es importante tener en cuenta que estos colores son indicativos de los productos de reacción y
pueden variar en intensidad según la concentración de la disolución y la cantidad de óxido utilizado
en el experimento.

Zamora Martínez Luz Alejandra

En esta practica puedo destacar que aprendí sobre el comportamiento ácido base de los
oxidos, siendo así que los óxidos metalicos forman bases cuando interaccionan con el agua
y los oxidos acidos forman ácidos cuando reaccionan con agua.
Además de las propiedades fisicas y quimicas de los metales y no metales, por ejemplo: los
metales conducen la electricidad, son maleables y tienen brillo, los no metales son malos
conductores del calor y la electricidad, no son lustrosos y en su mayoria son fragiles.
La practica fue muy agradable visualmente porque pudimos observar y aprender el color de
la flama de algunos metales y no metales, además de que aprendi sobre el manejo y equipo
de seguridad que se debe de tener para trabajar con este tipo de materiales y de reactivos
como fue el ácido clorhidrico y el hidróxido de sodio, ya que observamos como reaccionan
los oxidos con estas dos sustancias.

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