CUADRO COMPARATIVO

ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN, ALCANCE (CARÁCTER)

DE LA INVESTIGACIÓN, CLASE DE INVESTIGACIÓN,
DIMENSIONAMIENTO TEMPORAL DE LA IVESTIGACIÓN, METÓDO
DE INVESTIGACIÓN.
INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR DEL OCCIDENTE
DEL ESTADO DE HIDALGO
Docente: Francisco Filiberto Velazquez Arteaga
Alumna: Ana Luisa Sanchez Mendoza
Carrera: Ingeniería en Logística
Grado: 2B
Lugar y Fecha: ITSOEH 07/02/2024
 Introducción

La investigación se presenta como una metodología de

investigación orientada hacia el cambio educativo y se
caracteriza entre otras cuestiones por ser un proceso que como
señalan Kemmis y MacTaggart (1988). Los tipos de
investigación, así como los métodos y técnicas de cada uno de
ellos, el enfoque que esta tiene, el alcance, la clase, la
dimensión y el métodos, son algunos aspectos a comparar
siendo por sus conceptos, características y diferencias.
 ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN, ALCANCE (CARÁCTER) DE LA INVESTIGACIÓN, CLASE DE INVESTIGACIÓN,
DIMENSIONAMIENTO TEMPORAL DE LA INVESTIGACIÓN, MÉTODO DE INVESTIGACIÓN.
Elemento Concepto
Forma que se va a proceder en un estudio,
orientan el camino que van a utilizar los
Enfoque de la
investigadores para solucionar una situación
investigación problemática que se puede tener, que se
haya observado y que se quiere investigar.
Indica el resultado que se obtendrá a partir
de ella. Según Fernández & Baptista (2010) ,
cuando se habla sobre el alcance de una
Alcance (carácter) de la
investigación no se debe pensar en una
investigación tipología, ya que más que una clasificación, lo
único que indica dicho alcance es el resultado
que se espera obtener del estudio
Maneras en las que un estudio se puede
Clase de investigación abordar en concordancia con los aspectos
que lo definen.
Al realizar una investigación, podemos
extender o ampliar nuestros conocimientos;
también profundizamos en ciertos
Dimensionamiento temporal de la conceptos y teorías que fundamentan aún
investigación más nuestros argumentos personales y
profesionales. En este sentido, una
investigación se caracteriza por poseer
ciertas dimensiones, las cuales son:
Conjunto de técnicas coherentes dentro de
una investigación con el uso de determinados
Método de investigación
métodos que permitirán la obtención de un
producto o resultado.
Características Diferencias
Cualitativo
Planteamientos más abiertos que se van enfocando.
Se conduce en ambientes naturales.
No se fundamenta en la estadística.
Mientras que el enfoque cuantitativo busca la
Cuantitativo generación de conocimientos a partir de la obtención de
Planteamientos acotados. datos “duros”; el cualitativo busca reconocer en la
interpretación de los hechos, en los datos de naturaleza
Mide fenómenos.
Utiliza estadística. subjetiva la explicación de los fenómenos de estudio.
Prueba hipótesis y teoría.
Mixto
Diversidad y complementación.
Inductivo y deductivo.
Exploratorio
Su objetivo es examinar un tema o problema de investigación
poco estudiado.
Identificar conceptos o variables promisorias.
Establecer prioridades para investigaciones futuras. Mientras que el alcance exploratorio examina un tema
poco estudiado el descriptivo busca las características
de fenómenos.
Descriptivo
Busca especificar las propiedades, las características y los
perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o
cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.
Correccional
Conocer la relación o grado de asociación que exista entre dos o
más conceptos, categorías o variables en un contexto
específico.
Por una parte el alcance correccioal asocia variables en
un contexto epecifico el explicativo lo hace en
Explicativo fenómenos físicos o sociales.
Responde por las causas de los eventos y fenómenos físicos o
sociales.
Explica por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se
manifiesta, o por qué se relacionan dos o más variables.
Según el tipo de datos: Cualitativa y Cuantitativa El cuantitativo trabaja con datos numéricos el
cualitativo no lo hace.
Mientras que en la básica no se interviene en la aplicada
Según su objetivo: Aplicada y Básica. si con el fin de desarrollar una estrategia y poder
alcanzar objetivos en específico.
Por un lado la explicativa pretende dar respuesta a
cómo y por qué se evidencia un determinado fenómeno,
Según su profundidad: Descriptiva, Explicativa y Exploratoria.
la exploratoria pretende que puedan hallarse patrones
para llegar a una explicación.
En la experimental el investigador tiene un control
Según la manipulación de variables: Experimental, casi-
completo sobre las variables, mientras que en la casi-
experimental y no experimental.
experimental se tiene un control parcial sobre las
variables y el la experimental no hay control sobre estas.
Según el tipo de inferencia:
Mientras la deductiva se empieza a investigar un
Deductiva
determinado tema desde sus aspectos más generales, la
Inductiva
inductiva a partir de elementos particulares se formulan
Hipotético-deductiva
premisas
Según su temporalidad: Por un lado la Longitudinal se llevan a cabo durante un
Longitudinal determinado tiempo, la transversal hacen estudios en
Transversal torno a un objeto o sujeto en un momento dado.
Según su área de estudio:
La científica expande el conjunto de los saberes
Científicas
científicos, las humanísticas se enfocan en la sociedad y
Humanísticas
cultura humanas, las industriales implementan la
Industriales
tecnología y la inventiva.
Científico-sociales
Por fuente de obtención de datos: También se denomina de tipo
documental, es la dimensión de la investigación que considera todo
tipo de documento que contenga información fidedigna; sin ninguna
alteración o distorsionada para algunos fines específicos.
Por profundidad:Es la investigación que se realiza cuando el objetivo
consiste principalmente en examinar un tema poco estudiado, y se
desea, profundizar en sus propiedades, aspectos, elementos,
características y rasgos propios del fenómeno de estudio.
Por extensión: Refiere al estudio que implica el cálculo verdadero de
la población en el territorio de estudio; se realiza de tal modo que
contempla la realidad de la población del universo estudiado. Estas se diferencian entre si porque en una maneja
variables otra tiene como base el tiempo, en otra implica
calcula la población en el territorio que se estudia.
Por medición:Esta dimensión es sencilla, porque se refiere a ser
cuantitativa o cualitativa, o también puede ser mixta.
Por el manejo de variables: Presenta la propiedad de tener una
variación que se puede medir u observar, esto dependerá de las
necesidades de la investigación.
Por objetivo: Estará determinado de acuerdo al uso que se le dará a
los resultados de la información.
Por ubicación temporal: Es el estudio que tiene como base el
tiempo.
Método Cualitativo: Obtiene un mejor entendimiento de procesos
complejos, interacciones sociales o fenómenos culturales.
Por una parte el método cuantitativo trabajan con
universos muy grandes (sobre los cuales toman
Método Cuantitativo: Reúne datos numéricos que pueden ser
muestras representativas como criterio de validación), el
jerarquizados, medidos o categorizados a través de análisis
cualitativo trabajan con porciones de sujetos o
estadístico y ayuda a descubrir patrones y relaciones, así como a
materiales a veces muy pequeños.
realizar generalizaciones.
Método Experimental: Implica la observación, la manipulación y el
registro de las variables dentro de la investigación experimental.
El método experimental implica la observación, la
manipulación y el registro de las variables a diferencia
del Empírico que envuelve la observación de fenómenos
Método Empírico: Envuelve la observación de fenómenos naturales
naturales y para luego la postulación de hipótesis.
y para luego la postulación de hipótesis y su comprobación mediante
la experimentación.
 Conclusión

Para finalizar y analizando todos los aspectos anteriores para realizar una
investigación se puede considerar los aspectos ya mencionados estos
pueden ser según el enfoque que se quiera dar siendo una, guia del
camino a seguir para la solución de la problemática, por otro lado el
alcance que tendrá siendo este los resultados que serán obtenidos de la
investigación, además del dimensionamiento que tendra, ya que en este
aspecto se extiende o amplía los conocimientos profundizando en las
teorías para que se fundamenten los argumentos. Estos son de gran
ayuda y de suma importancia para así facilitar el proceso que implica
haciéndolo menos complicado.
 Referencias
Faneite, S. F. A. (2023). Los enfoques de investigación en las ciencias
sociales. Revista latinoamericana ogmios, 3(8), 82-95.
https://doi.org/10.53595/rlo.v3.i8.084
Suárez, E. (2023, 9 noviembre). Tipos de investigación y su clasificación:
guía completa . Experto Universitario.
https://expertouniversitario.es/blog/tipos-de-investigacion/
Documenta. (2020, 16 noviembre). Dimensiones de la investigación –
documenta. https://documenta.pe/2020/11/16/dimensiones-
investigacion/
Euroinnova Business School. (2020, 28 diciembre). Sé un experto de la
ciencia de datos, estudia tu máster en estadística online.
https://euroinnova.mx/blog/que-es-el-metodo-en-una-investigacion
Kohn, P. S. (2023, 16 junio). Métodos de investigación: qué son y cómo
elegirlos. QuestionPro.
https://www.questionpro.com/blog/es/metodos-de-investigacion/