ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
COLEGIO INEM SANTIAGO PÉREZ I.E.D.

PEI: HUMANISMO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO DEL SIGLO XXI

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y EDUCACION AMBIENTAL

FÍSICA ELECTROMAGNETICA TALLER N° 2

TEMA DESEMPEÑOS

CALORIMETRIA ➢ Identifica las características de la calorimetría.

➢ Aplica correctamente las propiedades y ecuaciones de la

calorimetría en situaciones concretas.

PARTE NOCIONAL ESQUEMA SITUACIÓN DEL ENTORNO

➢ ¿Qué les pasa a las partículas de un
líquido cuando se está calentando?
➢ ¿La masa de un cuerpo aumentará o
disminuirá cuando cambia de una
temperatura menor a una mayor
➢ ¿Las dimensiones de los siguientes
elementos aumentarán, disminuirán o
permanecerán iguales al aplicarles
bastante calor?
➢ una varilla de metal, una lámina de
metal, un cubo de metal
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9Gc
S03euT1SNfMtzWqm4ni-
frXkgZVg_rF69krXZZCTgI8SVZlkVh
Al aplicarle calor a cualquier alimento, ya sea
en la estufa o en un horno, tanto el recipiente
como el contenido presentan variaciones en
su temperatura; igualmente los metales de los
objetos presentan variaciones en sus
dimensiones al ser sometidas a cambios de
calor
Las medidas de los valores anteriores son
los que se trabajan en la calorimetría que es
una rama de la termodinámica

PARTE CONCEPTUAL
❖ LECTURA

“LA ALTURA DE LA TORRE EIFFEL

Si nos preguntan ahora, qué altura tiene la torre Eiffel, antes de contestar «300 metros», lo más probable es que
preguntemos:
- ¿Cuándo hace frío o cuándo hace calor?
Porque la altura de una construcción férrea tan enorme no puede ser igual a cualquier temperatura. Sabemos que una
varilla de hierro de 300 metros de longitud se alarga 3 mm cuando se calienta un grado. Aproximadamente igual
deberá aumentar la altura de la torre Eiffel cuando su temperatura aumenta en 1 °C. Cuando hace sol y calor, el hierro
de la torre se puede calentar, en París, hasta +40°C, mientras que los días fríos y de lluvia su temperatura desciende
hasta +10 °C, y en invierno hasta 0°, e incluso hasta -10°C (en París no suele hacer más frío). Como puede verse, la
variación de temperatura llega hasta 40 ó más grados. Esto quiere decir, que la altura de la torre Eiffel puede variar en
3 * 40 =120 mm, ó 12 cm (es decir, algo más que la longitud de este renglón).
Las mediciones directas han revelado que la torre Eiffel es más sensible a las variaciones de la temperatura que el
aire, es decir, que se calienta y enfría con más rapidez que éste y reacciona antes cuando aparece y desaparece el
Sol en los días nublados. Las variaciones de altura de la torre Eiffel fueron apreciadas por medio de un alambre
especial de acero al níquel, el cual tiene la propiedad de casi no variar de longitud al alterarse la temperatura. Esta
magnífica aleación se conoce con el nombre comercial de «invar» (de las palabras latinas in y variable).
Es decir, los días de calor, la cúspide de la torre Eiffel se eleva sobre su altura de los días fríos, un trocito igual a la
longitud de este renglón, y el hierro de que está hecho este trocito no cuesta ni un solo céntimo”
http://www.librosmaravillosos.com/fisicarecreativa1/index.html

❖ CONCEPTUALIZACIONES

CAPACIDAD CALÓRICA: La capacidad calorífica de un objeto es la cantidad de calor que se requiere para
elevar la temperatura del objeto en 1 °C.

CALOR ESPECÍFICO: El calor específico de un material es la cantidad de calor requerida por el material para elevar
en una unidad la temperatura de una unidad de masa.

CALOR LATENTE: Puede decirse que el calor latente es la energía que un cuerpo o sustancia requiere para
cambiar su estado.
Como el calor no se traduce en una variación de la temperatura mientras se desarrolla el cambio de estado, parece
estar escondido. Por eso se habla de calor latente, ya que se añade calor a la sustancia sin que cambie su
temperatura.
DILATATION: Se denomina dilatación térmica al aumento de longitud, área o volumen que sufre un cuerpo físico
debido al aumento de temperatura que se provoca en él por cualquier medio. La contracción térmica es la disminución
de propiedades métricas por disminución de la misma.

❖ ECUACIONES

CAPACIDAD CALÓRICA CALOR ESPECÍFICO CALOR LATENTE

Q Q Q
CC = CE = CL =
t m.t m

➢ DILATACIÓN LINEAL Lf = L0. ( 1+ α. Δt )

➢ DILATACIÓN SUPERFICIAL Af = A0. ( 1+ 2. α .Δt )

➢ DILATACIÓN VOLUMETRICA Vf = V0. ( 1+3. α. Δt )

PARTE PRÁCTICA

A. Determinar la cantidad de calor que adquirió un cuerpo si cambio su temperatura de 10°C a 24°C, y tiene una
capacidad calórica 18 Cal/°C
• DATOS: temperatura inicial 10°C temperatura final 24°C Cc = 18 Cal/°C
• INCOGNITAS Q=?
Q
CC =
• ECUACIONES t
• PROCEDIMIENTOS
Q
CC =
t
Cc .  t = Q Q = 18 Cal/°C. ( 24°c-10°c) Q = 18 Cal/°C. 14 °c
Q = 252 cal

B. Ver video https://youtu.be/3C6uci3WGtY?si=OGHKqcBACDl-aJBb

EJERCICIOS

1. Enunciar la idea principal de la lectura y presentar la información de las conceptualizaciones del tema mediante un
mapa conceptual o mapa mental.

2. Determinar una semejanza y una diferencia entre: capacidad clórica y calor especifico; calor especifico y calor
latente; capacidad calórica y calor latente.

3. Identificar y enunciar una situación de su casa donde se preséntela capacidad calórica, el calor específico, el calor
latente y la dilatación.

4. Hallar el calor específico de un cuerpo que tiene una masa de 65kg y cambia su temperatura de 9,28°C a 24,35°C
cuando se le suministra 380 calorías.

5. Hallar la cantidad de calor que se le suministra a un cuerpo de 30g de masa, si su calor latente es de 398 cal/g.

6. ¿Cuál será la dilatación de una varilla de cobre de 98 centímetros de longitud, cuando cambia su temperatura de
25°C a 47°c, sabiendo que el coeficiente de dilatación del cobre es de 14 X10-6/°C.

7. Hallar la dilatación de una teja de aluminio, cuyas longitudes son de 90 cm de ancho por 230 cm de largo, si en el
día cambia de una temperatura de 18ªC a 32ªC y el coeficiente de dilatación es de 11X10 -6/°C.

8. Determinar la dilatación de un cubo de acero de 8,4 cm de alto, cuando cambia de 27°C a 53°, y el coeficiente de
dilatación del acero es de 12 x10-6/°C.

9. Plantear y desarrollar un ejercicio de calorimetría, con situaciones y personajes conocidos

10. Consultar, presentar y sustentar un experimento sobre, calorimetría, utilizando el formato de actividades
experimentales