ASIGNATURA: HISTORIA

PROFESORA: IRENE GODOY LEÒN

CURSO: SEXTO

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS NATURALES

Nombre: Curso: Fecha:

P. IDEAL: 34 PUNTOS P. REAL: ___________ P. OBTENIDO: _____________ Concepto: _______________

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
 Comparan algunas características del agua dulce y salada señalando los porcentajes de estas en la
Tierra.
 Identifican los niveles de organización de los seres vivos (célula, tejido, órgano, sistema, organismo).
 Identifican las principales estructuras y funciones que constituyen el sistema digestivo, respiratorio y
circulatorio.
 Identifican los elementos del circuito eléctrico simple y su funcionamiento.

I.- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: (32 PUNTOS)

1.- ¿Cuánta cantidad de agua dulce y salada existe en 2.- ¿Cuál de estas masas de agua es la reserva de
el planeta tierra? agua dulce?

a) 50% de agua dulce y 50% de agua salada a) Glaciares

b) 97,5% de agua dulce y 2,5% de agua salada. b) ríos
c) 97,5% de agua salada y 2,5% de agua dulce. c) lagos
d) 99% de agua salada y 1% de agua dulce. d) océanos

3.- ¿Cuál es el cambio de estado que le ocurre al agua 4.- ¿Cuál es el primer agente destructor de los
cuando pasa de gaseoso a líquido, o sea cuando glaciares (reserva de agua dulce) en Chile?
llueve?
a) Calentamiento global
a) solidificación b) viento
b) condensación c) aguas saladas
c) evaporación d) bajas temperaturas (ausencia de calor)
d) sublimación

5.- Realizando una comparación de los niveles de 6.- Un conjunto de sistemas que cumplen funciones
organización de un ser humano y una construcción de vitales forman un:
un edificio. ¿La célula sería en una organización de un
edificio? a) célula
b) tejido
a) Un ladrillo c) sistema
b) Una pieza d) organismo completo
c) Un departamento
d) Un edificio
7.- Un conjunto de órganos que cumplen una función 8.- ¿Cuál es la siguiente estructura dibujada?
común forman un:

a) sistema a) célula
b) órgano b) tejido
c) organismo completo c) órgano
d) célula d) sistema

9.- ¿Cuál es el sistema que se encuentra dibujado en 10.- El sistema respiratorio sirve para:
el ratón?
a) realizar movimientos con el cuerpo.
a) Sistema respiratorio b) obtener el oxigeno y eliminar el dióxido de
b) Sistema circulatorio carbono del cuerpo.
c) Sistema digestivo c) darnos más energía
d) Sistema oseo d) ninguna de las anteriores

11.- El sistema circulatorio sirve: 12.- ¿En qué parte del sistema respiratorio ocurre el
intercambio gaseoso? O sea se obtiene el oxígeno
a) circular los gases (co2 y o2) y nutrientes por la que se va a la sangre y se elimina el dióxido de
sangre a todas las células del cuerpo. carbono de las células del cuerpo.
b) movernos constantemente
c) mover solamente la sangre a) bronquios
d) ninguna de las anteriores b) alveolos
c) diafragma
d) tráquea

13.- ¿Cómo se llama la parte del circuito que esta con 14.- ¿La corriente eléctrica se forma por la circulación
el número 1? de las siguientes partículas?
1
a) fuente de a) Protones
energía b) Neutrones
b) resistencia c) Electrones
c) conductor d) Todas las anteriores
d) interruptor
15.- ¿Cómo se llama la parte del circuito que esta con 16.- Para trabajar con electricidad se necesita cubrir
el número 2? nuestras manos con un material aislante. ¿De qué
material tendrían que ser los guantes del electricista?
2
a) fuente de
energía a) Cobre
b) resistencia b) Plata
c) conductor c) Plástico
d) interruptor d) Tela

II.- ¿Qué contenido del año pasado te costo aprenderlo y te gustaría ver de nuevo este año?

2 puntos: