ANÁLISIS CUIDA (PRÁCTICA 4)

Tras la realización del cuestionario CUIDA hemos de proceder a la interpretación de las escalas,
entre las que destacan las siguientes:

ALTRUISMO (AI)

Esta escala evalúa la disposición de la persona a actuar en factor de sus semejantes de forma
desinteresada. La obtención de puntuaciones muy bajas reflejarían que la persona evaluada se
mostraría centrada en sí misma y reservada a la hora de implicarse en los problemas de los demás.
Por otro lado, puntuaciones muy bajas reflejarían que la persona evaluada tendería a ayudar a los
demás cuando lo necesitan, le agrada ayudar a su entorno.

En nuestro caso, la persona evaluada ha obtenido puntuaciones muy elevadas, por lo que reflejamos
que está centrada en si misma y no colabora en proporcionar ayuda a los demás.
Esta escala mide la actitud de las personas frente a experiencias nuevas o extrañas.
Una puntuación muy baja reflejaría que la persona.

APERTURA (AP)

Por otro lado, una puntuación elevada significa que se trataría de una persona que tiende a ser
tolerante hacia valores, estilos, culturas, etc., a la que le gusta lo nuevo y que son poco
convencionales.

En nuestro caso, la persona evaluada muestra cierta tendencia a no adaptarse con facilidad a los
cambios, mostrando así un desequilibrio entre lo nuevo y lo conocido, sin estar dispuesta a llegar a
mostrar interés por otras culturas y costumbres.

ASERTIVIDAD (AS)

Esta escala hace referencia a la posibilidad de expresar de forma adecuada emociones tanto
positivas como negativas.
En este caso, nuestra persona evaluada se encuentra dentro de un polo bajo en la evaluación,
destacando entonces que presenta carencias en habilidades como expresar sus emociones
adecuadamente, mostrar desacuerdos de forma acertada, entre otras.

AUTOESTIMA (AT)

El concepto de autoestima en la evaluación de este cuestionario comprende los sentimientos,

pensamientos y actitudes favorables o desfavorables que las personas tienen hacia sí mismas.

En nuestro caso, la persona que hemos evaluado parece tener un polo bajo, ya que habitualmente
presenta pensamientos y sentimientos negativos, sintiéndose insatisfecha y poco valiosa consigo
misma.

CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS (RP)

Es la capacidad de resolver problemas, entendida también como la habilidad para identificar un

conflicto y estudiar las distintas alternativas que hay.

Con la puntuación media que hemos obtenido en esta escala, de acuerdo a las respuestas que la
persona evaluada ha dado, estaría mostrando una puntuación baja, es decir, es una persona poco
resolutiva y con dificultades para afrontar las situaciones problemáticas así como tomar decisiones
idóneas.

EMPATÍA (EM)

Con esta escala se puede observar si la persona evaluada tiene la capacidad de reconocer y
comprender los sentimientos y actitudes de los otros, así como las circunstancias que les afectan en
un momento determinado.

En nuestro caso, la persona evaluada presenta una puntuación baja, por lo que no es capaz de
comprender y responder a las reacciones emocionales que surjan a su alrededor.
 EQUILIBRIO EMOCIONAL (EE)

La persona evaluada ha obtenido una puntuación baja, por lo que esto significa que es una persona
que no suele controlar apropiadamente sus emociones, teniendo, en ocasiones, oscilaciones en su
estado de ánimo.
Con esta escala en el cuestionario CUIDA se evalúa la capacidad de prescindir de la ayuda o
protección de otras personas para realizar las actividades habituales.

INDEPENDENCIA (IN)

La puntuación que se ha obtenido en esta escala por la persona evaluada, estaría indicando que su
capacidad para seguir sus decisiones y hacer lo que sea es algo menor que a la de la mayoría de
personas, sin sentirse a veces conforme con sus reflexiones y alcance de sus metas, sin asumir
muchas veces las consecuencias que eso conlleva.

La baja puntuación obtenida por la persona evaluada en la escala manifiesta que es poco flexible,

FLEXIBILIDAD (FL)

comprensiva y que no atiende a puntos de vista diversos y distintos a los suyos personales.

Pues esta es una escala que analiza la capacidad de percepción y aceptación de los distintos matices
que puede presentar cada situación y el saber adaptarse a aquellas circunstancias de cada momento.

REFLEXIVIDAD (RF)

La reflexividad hace referencia a la tendencia a hablar y actuar de forma meditada.

La persona que ha sido evaluada presenta una baja puntuación, lo que significaría que le cuesta
mantener la calma ante las situaciones adversas, teniendo algo más de dificultad que la mayoría de
las personas para controlar sus impulsos.
 SOCIABILIDAD

Esta escala está orientada hacia orientación de las personas y la facilidad con que se establecen
relaciones con los otros, así como también la preferencia por la compañía de los demás y el gusto
por las actividades sociales.

En nuestro caso, la persona que ha sido evaluada presenta una puntuación media-baja por lo que es
una persona que no disfruta del todo relacionándose y estando con su círculo de amistad, por lo que
es probable que prefiera, en ocasiones, no formar parte de actividades sociales.

TOLERANCIA DE LA FRUSTACIÓN (TF)

Esta escala informa sobre la capacidad de aceptar y asimilar una situación en la que una
expectativa, deseo o proyecto no se cumplen.

La persona evaluada presenta una puntuación baja, por lo que significaría que suele tener
dificultades para aceptar y asimilar una situación en la que no consiguen sus expectativas, deseos,
proyectos o ilusiones.

CAPACIDAD DE ESTABLECER VÍNCULOS AFECTIVOS O DE APEGO (AG)

La puntuación media obtenida en esta escala por la persona evaluada con el cuestionario CUIDA,
indica que tiene miedo a ser abandonada, no sintiéndose segura de los sentimientos que los demás
tienen y necesitando recibir continuas muestras de afecto, mostrándose por tanto, ciertamente
distantes. Esto lo sabemos porque ha obtenido una media de puntuación baja.

CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN DEL DUELO (DL)

En esta escala del cuestionario se mide la capacidad para afrontar las distintas experiencias de
perdida que ocurren a lo largo de la vida, las cuales han de ser elaboradas y asumidas de manera
adecuada.
Al presentar una puntuación baja la persona que ha sido evaluada determina que es una persona a la
que le cuesta asumir las pérdidas, sin disfrutar lo suficiente dentro de su vida cotidiana de las cosas
que esta tiene.