Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TRABAJO DE GRADUACIÓN
TRABAJO DE GRADUACIÓN
TRABAJO DE GRADUACIÓN
POR
TANIA GARDENIA GARCÍA SOTO
CARNÉ: 201043806
RECTOR MAGNÍFICO
Dr. Carlos Guillermo Alvarado Cerezo
CONSEJO DIRECTIVO
PRESIDENTE: Lic. Zoot. M. A. Fredy Giovani Macz Choc
COORDINADOR ACADÉMICO
Lic. Zoot. Erwin Gonzalo Eskenasy Morales
COORDINADOR DE LA CARRERA
Lic. En Admón. de Empresas Hayron Benjamín Vásquez Torres
ASESORA
Lic. en Admón. De Empresas Ennin Sucely Flores Castro
RESPONSABILIDAD
Aprobado en punto SEGUNDO, inciso 2.4, subinciso 2.4.1 del Acta No. 17-2012
de Sesión extraordinaria de Consejo Directivo de fecha 18 de julio del año dos
mil doce.
DEDICATORIA A:
DIOS
Por haberme permitido llegar hasta este momento importante de mi vida y darme
sabiduría, paciencia y perseverancia en el camino del saber.
MI FAMILIA
MIS CATEDRÁTICOS
MI CENTRO DE ESTUDIOS
DIOS
Por qué él me ha permitido la vida, la salud y la sabiduría en todo momento;
aunque sea con nuestras debilidades, siempre nos ayuda y toma de la mano
para levantarnos y seguir adelante.
FAMILIA EN GENERAL
Por apoyarme moral y económicamente, en el recorrido de mi estudio,
permitiéndome sobresalir y desarrollarme profesionalmente, por el esfuerzo que
han y siguen haciendo para que sea persona de bien.
CENTRO UNIVERSITARIO
Por ser la institución de educación superior que nos está formando y que gracias
a ello podemos llegar a cumplir metas importantes a lo largo de nuestra vida.
USTED
En especial.
ÍNDICE GENERAL
Página
RESUMEN v
INTRODUCCIÓN 1
OBJETIVOS 3
CAPÍTULO 1
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA UNIDAD DE PRÁCTICA
1.1. Localización geográfica 5
1.1.1 Ubicación 5
1.1.2 Vías de acceso 5
1.2. Recursos 6
1.2.1 Recursos humanos 6
1.2.2 Recursos económicos y financieros 6
1.2.3 Recursos físicos 7
1.2.4 Recursos materiales y tecnológicos 7
1.3. Situación socioeconómica 8
1.4. Organización social 8
1.5. Información general 9
1.5.1 Reseña histórica de la institución 9
1.5.2 Información técnica administrativa 11
1.5.3 Filosofía de la institución 12
1.5.4 Servicios que presta 12
1.6. Problemas y fortalezas encontradas 13
1.6.1 Problemas 13
1.6.2 Fortalezas 13
CAPÍTULO 2
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS
2.1. Servicio 15
2.1.1 Justificación 15
2.1.2 Objetivos 16
2.1.3 Actividades realizadas 16
2.1.4 Metodología 17
2.1.5 Recursos 17
2.1.6 Control 18
2.2. Docencia 18
2.2.1 Justificación 18
2.2.2 Objetivos 19
2.2.3 Actividades realizadas 19
2.2.4 Metodología 20
2.2.5 Recursos 20
2.2.6 Control 20
CAPÍTULO 3
ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS
3.1. Servicio 21
3.1.1 Análisis 21
3.1.2 Discusión de resultados 21
3.2. Docencia 22
3.2.1 Análisis 22
3.2.2 Discusión de resultados 22
CAPÍTULO 4
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN
4.1. Introducción 25
4.2. Planteamiento del problema 26
4.3. Justificación 26
4.4. Marco conceptual 27
4.5.1 Antecedentes 27
4.5.2 Alcances y limites 30
4.5. Marco teórico 30
4.5.1 Rendimiento escolar 30
4.5.2 Bajo rendimiento escolar 32
4.5.3 Calidad educativa 35
4.5.4 Evaluación de aprendizaje 37
4.5.5 Técnicas de enseñanza 39
4.5.6 Recursos 41
4.5.7 Inteligencia emocional 42
4.5.8 Clima de Clase 44
4.6. Marco metodológico 48
4.6.1 Método 48
ii
4.6.2 Objetivos 48
4.6.3 Hipótesis 49
4.6.4 Categorías 49
4.6.5 Diseño de la investigación 49
4.6.6 Sujetos de la investigación 49
4.6.7 Instrumentos 50
4.7. Resultados 50
4.7.1 Análisis de resultados 50
4.8. Conclusiones de la investigación 52
4.9. Recomendaciones de la investigación 53
CONCLUSIONES 55
RECOMENDACIONES 57
BIBLIOGRAFÍA 59
INDICE DE GRÁFICAS
iii
iv
RESUMEN
El Ejercicio Profesional Supervisado EPS, es un programa
establecido por la Universidad de San Carlos de Guatemala, el cual como
estudiante, se ponen en práctica todos los conocimientos que se
adquirieron en el proceso de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, siendo
este programa requisito de graduación.
v
capacitación dirigida los docentes para mejorar los círculos de calidad en
el rendimiento escolar.
vi
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
a. General
b. Específicos
CAPÍTULO 1
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA UNIDAD DE PRÁCTICA
1.1.1. Ubicación
1.2. Recursos
12 aulas
1 corredor
1 Salón de usos múltiples
3 oficinas administrativa
1 Salón de docentes
1 Salón para clase de computación
1 Aula para Educación para el Hogar
1 Cancha polideportiva
Área de Jardinización
Director
Catedráticos
1.5.3.1. Visión
1.5.3.2. Misión
1.6.1. Problemas
1.6.2. Fortalezas
1. Legalmente Constituidos
2. Personal de experiencia y capacitado
3. Interés de parte de padres de familia
4. Instalaciones Adecuadas
5. Equipos adecuados
6. El edificio es céntrico y accesible para todos los alumnos
7. El consejo de padres de familia, sirve de apoyo en múltiples
actividades
14
15
CAPÍTULO 2
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS
2.1. Servicio
2.1.1. Justificación
2.1.2. Objetivos
a. GENERAL
b. ESPECÍFICOS
2.1.4. Metodología
2.1.5. Recursos
a. Humanos
b. Materiales
• Computadora
• Impresora
• Papel bond
• Dispositivo USB
• Cámara fotográfica
• Fotocopiadora
• Libros de registro del establecimiento
• Recopilación de Leyes
c. Financieros
2.1.6. Control
2.2. Docencia
2.2.1. Justificación
2.2.2. Objetivos
a. General
b. Específicos
2.2.4. Metodología
2.2.5. Recursos
a. Humanos
b. Materiales
c. Financieros
2.2.6. Control
CAPÍTULO 3
ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS
3.1. Servicio
3.1.1. Análisis
3.2. Docencia
3.2.1. Análisis
CAPÍTULO 4
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN
4.1. Introducción
4.3. Justificación
4.4.1. Antecedentes
a. Ámbito geográfico
b. Ámbito Institucional
c. Ámbito personal
d. Ámbito temporal
1
Luis Arturo Lemus. Evaluación del rendimiento escolar (Buenos Aires: Editorial Kapelusz
S.A., 1 971), 47.
32
2
Repetto, Elvira. Teoría y Procesos de la Orientación. (Buenos Aires: Editorial Kapelusz
S.A., 1 985), 319.
33
3
Magda García y Mirena Martínez. Calidad Educativa como tema del Dialogo Social
(Guatemala: Editorial Serviprensa, 2 009), 07.
36
4
Acuerdo Ministerial 1171-2010, Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes,
(Guatemala C.A.: 2 010), 1.
5
Ministerio de Educación -MINEDUC- Evaluación Educativa, Evaluar para aprender
(Guatemala: MNEDUC, 2 002), 12.
38
6
Carmen María Galo de Lara, Evaluación del Aprendizaje (Guatemala: Editorial Piedra
Santa, 1 992), 1.
39
8
Luis Arturo Lemus, Evaluación del Rendimiento Escolar (Buenos Aires: Editorial Kapelusz
S.A., 1 971), 30.
41
4.5.14 Recursos
9
Imídeo Giuseppe Nérici, Hacia una Didáctica General Dinámica (Buenos Aires: Editorial Kapelusz,
1973), 281.
42
10
Acuerdo Ministerial 01-2011, Reglamento de Convivencia, (Guatemala C.A.: 2 011), 2.
43
11
Isabel Fernández García, Administración Escolar y en el Aula (Guatemala: Editora
Educativa, 2 002), 12.
44
12
Isabel Fernández García, Administración Escolar y en el Aula (Guatemala: Editora
Educativa, 2 002), 103.
46
13
Ministerio de Educación -MINEDUC- Evaluación Educativa, Evaluar para aprender
(Guatemala: MNEDUC, 2 002), 35.
47
14
Isabel Fernández García, Administración Escolar y en el Aula (Guatemala: Editora
Educativa, 2 002), 70.
48
4.6.1 Método
4.6.2 Objetivos
a. General
b. Específicos
4.6.3 Hipótesis
4.6.4 Categorías
4.6.8 Instrumentos
4.6. Resultados
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLÍOGRAFIA
Lemus, Luis Arturo. Evaluación del rendimiento escolar. Buenos Aires: Editorial
Kapelusz S.A, 1 971.
García Magda y Mirena Martínez. Calidad educativa como tema del dialogo
social. Guatemala: Editorial Serviprensa, 2 009.
Nérici Giuseppe, Imídeo. Hacia una didáctica general dinámica. Buenos Aires:
Editorial Kapelusz, 1 973.