Manualconvivencia v-12

PROCESO DE DESARROLLO ACADEMICO
NOMBRE FECHA ELABORACIÓN VERSIÓN CÓDIGO:

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MANUAL DE CONVIVENCIA 2021/10/11 12 MADA-02
RESOLUCIÓN NÚMERO 06 DEL 11 DE OCTUBRE DE 2021
Por medio de la cual se adopta el
MANUAL DE CONVIVENCIA
(REGLAMENTO DE ESTUDIANTES)
EL CONSEJO DE DIRECCIÓN EN USO DE SUS ATRIBUCIONES LEGALES, EN ESPECIAL LAS
CONFERIDAS POR EL ARTÍCULO 87, 132, 201 Y 202 DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN “LEY 115
DE 1994”, EN CONCORDANCIA CON LA PARTE 6, TITULO 3, ARTICULO 2.6.3.7 DEL DECRETO 1075
DEL 26 DE MAYO DE 2015 Y,
CONSIDERANDO:
Que de acuerdo con el artículo 36 al 42 de la Constitución Política Nacional, se define el Manual de

Convivencia o Reglamento de Estudiantes en Formación del Instituto Nacional de Educación y
Capacitación INEC en consonancia con el Artículo 2.3.3.1.4.4. del Decreto 1075 de 2015 y artículos 5, 73
y 87 de la Ley 115 del 8 de Febrero de 1994, permitiendo un efectivo desarrollo de los Programas
Formativos ofrecidos en la entidad, a partir de la definición de los derechos y obligaciones, de los estudiantes
en formación.
Que de conformidad con el ARTÍCULO 87 de la Ley General de Educación, Ley 115 de 1994, los
establecimientos educativos tendrán un reglamento o Manual de Convivencia, en el cual se definan los
derechos y obligaciones, de los estudiantes. Los padres o tutores y los educandos al firmar la matrícula
correspondiente en representación de sus hijos, estarán aceptando el mismo.
Y de conformidad con el ARTÍCULO 132, se definen las Facultades del rector para sancionar y otorgar
distinciones. El rector o director del establecimiento educativo podrá otorgar distinciones o imponer sanciones
a los estudiantes según el reglamento o Manual de Convivencia de éste, en concordancia con lo que al
respecto disponga el Ministerio de Educación Nacional.
El INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (INEC), como Institución de Educación

para el trabajo y el desarrollo humano, concibe la educación como un derecho de la persona y un servicio
público de función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás
bienes y valores de la cultura; de conformidad con el Artículo 67 de la Constitución Política de Colombia.
CAPÍTULO I. DE LOS PRINCIPIOS Y OBJETIVOS.

ARTÍCULO 1. PRINCIPIOS. El Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC) adopta como
principios educativos los siguientes:
 Promover en la persona el respeto por el orden jurídico, a las autoridades legitimas, a la
cultura nacional, a la historia colombiana y a los símbolos patrios.
 Brindar una formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, social, afectiva, ética y
cívica.
 Respetar a la vida, a los derechos humanos, mediante la tolerancia y la libertad.

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 Acoger y practicar los principios democráticos de convivencia, pluralismo, justicia,

solidaridad y equidad.
 Fomentar la convivencia, la construcción de ciudadanía, el ejercicio de los derechos
humanos, sexuales y reproductivos, la prevención y mitigación de la violencia escolar
entre los miembros de la comunidad educativa.
 Desarrollar la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el mejoramiento
cultural, el progreso social y económico nacional.
 Propender por una conciencia conservacionista, de protección y mejoramiento del medio
ambiente.
 Formar en la cultura de la promoción y prevención de la salud y la higiene, la prevención
integral de problemas socialmente relevantes, a la recreación y el uso adecuado de
tiempo libre.
ARTÍCULO 2. MARCO CONCEPTUAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA O REGLAMENTO DE

ESTUDIANTES. El presente Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes enmarca
su normatividad a la luz de los objetivos de la Institución, sus políticas educativas, los
principios constitucionales, el respeto a la Ley y el perfil del estudiante que pretende formar.
Hará parte integral del presente Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes, la

Filosofía, la Misión, la Visión y el Marco Legal, promulgado en página web, carteleras
institucionales y en su plataforma estratégica, razón por la cual deberá acatarse en forma
integral su contenido y criterios.
ARTÍCULO 3. OBJETIVOS. El Instituto INEC establece como objetivos, los siguientes:

 Guiar al estudiante respecto a valores de conducta como son: responsabilidad,
honestidad, honradez, sinceridad, correcta presentación personal, sentido de convivencia,
constante deseo de superación, respeto a la autoridad y las normas.
 Orientar al estudiante en su propia formación integral, de tal manera que adquiera
confianza en sus propias cualidades y aptitudes.
 Orientar al estudiante para que encuentre solución a sus problemas, dentro del marco de
referencia propio del instituto y de su Reglamento Pedagógico.
 Crear un ambiente de cordialidad, sana convivencia, respeto, compañerismo, trabajo e
iniciativa.
 Fortalecer la formación intelectual, ética y pedagógica dentro de los criterios de
autonomía y responsabilidad.
 Buscar que en sus programas se reflejen y reafirmen los valores que constituyen la
nacionalidad y propiciar una educación en y para la libertad, la democracia y la justicia
social.
 Promover la innovación pedagógica y la investigación como un distintivo permanente de
todas las actividades académicas de la Institución.
ARTÍCULO 4. PROMULGACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA O REGLAMENTO DE

ESTUDIANTES EN CONCORDANCIA CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN LA
MATERIA. El Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC), en cumplimiento
de las normas vigentes sobre la educación en Colombia, en especial lo preceptuado en la
Ley 115 de 1994, Ley 1098 de 2006, Ley 1620 de 2013, Decreto 1075 de 2015, las
disposiciones del Ministerio de Educación Nacional, Ministerio de la Protección Social,
Secretarías de Educación Territorial y directrices del Consejo de Dirección como máximo
organismo de gobierno del instituto INEC, promulga el presente Manual de Convivencia o
Reglamento de Estudiantes.

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PARÁGRAFO. RECONOCIMIENTO DE NORMAS DE OTRAS AUTORIDADES Y ORGANISMOS, EN EL

CONTEXTO DE LA NORMATIVIDAD INTERNA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA O
REGLAMENTO DE ESTUDIANTES. El Presente Manual de Convivencia o Reglamento de
Estudiantes, se supedita y reconoce dentro de su contexto interno las normas promulgadas
por:
 El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en materia de Formación Profesional
Integral Metódica y Completa (FPI-MC).
 Las Instituciones de Educación Superior (IES), en el marco de los procesos de Cadena
de Formación Propedéutica.
 Las determinaciones de los Organismos de Acreditación de la Calidad, en el marco de
aplicación de los procedimientos y procesos técnicos de los Sistemas de Gestión de la
Calidad (SGC) organizacionales; y
 Los demás estamentos, organizaciones, instituciones y entidades, que así lo exijan en el
marco de los Convenios o Alianzas Estratégicas Marco o Institucionales.
ARTÍCULO 5. PAUTAS DE COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES. Este Manual de Convivencia

o Reglamento de Estudiantes, fija pautas concretas de comportamiento orientadas a la
creación de hábitos de respeto, sana convivencia, trabajo, disciplina, orden, puntualidad,
participación y responsabilidad de los miembros de la comunidad educativa.
ARTÍCULO 6. CONCEPTO DE DISCIPLINA. Se entiende por disciplina la actitud, docilidad, y obediencia

del estudiante, para el que hacer en el lugar y tiempo en que le corresponde las actividades
y labores de carácter académico. Dichas labores comprenden el desarrollo de actividades
murales (presencialidad concentrada) y extra-murales (aprendizaje autónomo con asesoría
personalizada).
El estudiante se comporta de acuerdo a los preceptos disciplinarios, cuando se somete a los

cánones y orientaciones de la entidad, consignados en los diferentes manuales, Manual de
Convivencia o Reglamento de Estudiantes y disposiciones promulgadas por el Consejo de
Dirección y los Funcionarios de Nivel Docente, Administrativo y Directivo de la Entidad,
según su nivel de competencia y acción en situaciones determinadas.
ARTÍCULO 7. NORMAS DE ACCIÓN CONTENIDAS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA O

REGLAMENTO DE ESTUDIANTES. El presente Manual de Convivencia o Reglamento de
Estudiantes contiene las normas de acciones académicas y disciplinarias que adoptarán las
Directivas y Docentes con relación a los miembros de la comunidad educativa del Instituto
Nacional de Educación y Capacitación (INEC).
ARTÍCULO 8. ALCANCE DEL MANUAL DE CONVIVENCIA O REGLAMENTO DE ESTUDIANTES. Este

Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes contempla en particular:
1. Las normas relativas al bienestar de la comunidad educativa.
2. Las normas y principios para la prevención y mitigación de la violencia escolar.
2. La prevención en el consumo de sustancias psicotrópicas.
3. La valoración uso y conservación de la propiedad personal e institucional, a nivel material e
intelectual, de acuerdo a la normatividad legal vigente en la materia.
4. Las pautas de comportamiento, normas que garantizarán el mutuo respeto entre
estudiantes, docentes y directivas.
5. Instancias de diálogo y conciliación. Incluyendo las Instituciones y Mecanismos Alternativos
de Resolución de Desavenencias (IMARD) humanas, a las Desavenencias y Conflictos.
6. La presentación personal de los estudiantes en los diferentes programas formativos.
7. Las sanciones disciplinarias, incluyendo el derecho de defensa como componente del
debido proceso.

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8. Las reglas de uso de biblioteca y demás recursos didácticos para el desarrollo de su

formación.
9. Otros de vital importancia para el desarrollo del objeto social de la entidad.
ARTÍCULO 9. CUMPLIMIENTO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA. Este Manual de Convivencia o

Reglamento de Estudiantes da a conocer en forma escrita las normas que deben seguir los
estudiantes, los docentes, directivos, administrativos y comunidad educativa en general del
Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC).
CAPITULO II. DE LOS ESTUDIANTES.

ARTÍCULO 10. DEFINICIÓN DE ESTUDIANTE. Se considera estudiante del Instituto Nacional de
Educación y Capacitación (INEC) aquella persona mayor o menor de edad, que ha
llenado los requisitos académicos y financieros establecidos para el ingreso, que ha firmado
la matrícula y el contrato de prestación de servicios educativos, cumpliendo con todo el
proceso de admisión en los términos de la normatividad y autorización proferida por el
Comité de Admisiones.
PARÁGRAFO. CALIDAD DE ESTUDIANTE DE LAS PERSONAS MENORES DE EDAD. La calidad de

estudiante de la persona menor de edad, se perfecciona en el momento en el cual sus
padres o acudientes en conjunto con ella, firman los diferentes compromisos institucionales,
que hacen parte integral del contrato de prestación de servicios educativos y se les aplican
en consecuencia las normas contenidas en el presente Manual de Convivencia o
Reglamento de Estudiantes, además de las normas proferidas por los cuerpos y
funcionarios directivos en potestad de las facultades conferidas en el presente documento y
en los otros instrumentos que hacen parte del Reglamento Pedagógico de la entidad.
ARTÍCULO 11. CALIDAD DE LOS ESTUDIANTES. Para adquirir la calidad de estudiante es necesario
haber sido admitido, previo cumplimiento de los requisitos establecidos en el presente
Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes, haber cancelado los derechos
pecuniarios, firmado mediante acto voluntario la matrícula, el contrato de prestación de
servicios educativos, el uso de datos personales, como los demás compromisos y
documentos referidos en el Artículo anterior.
ARTÍCULO 12. PERDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE: La calidad de estudiante del Instituto

Nacional de Educación y Capacitación (INEC) se pierde:
1. Cuando se haya completado el plan de estudios del programa de formación previsto,

recibiendo el respectivo Certificado de Aptitud Ocupacional o cuando no habiendo
recibido dicho Certificado, no haya pactado con la Entidad la renovación del Acto
Contractual para recibir dicha promoción.
2. Cuando no se haya hecho uso del derecho de renovación de la matrícula dentro de los
plazos señalados por el Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC).
3. Cuando se retire de la Entidad y no se haga uso del derecho de aplazamiento de la
matrícula.
4. Cuando se haya perdido el derecho a permanecer en el Instituto Nacional de
Educación y Capacitación (INEC), debido a la imposición de la Sanción de Cancelación
de Matrícula o de Expulsión por inasistencia, por bajo rendimiento académico, por actos
en contra de la dignidad, honra, moral, buen nombre de la institución o algún miembro de
ella o de las instituciones con las cuales tenemos convenios docencia-servicio, de
acuerdo con los parámetros establecidos en el presente Manual de Convivencia o

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5. Cuando por motivos graves de salud, previo dictamen o prescripción médica y/o
psicológica/Psiquiátrica, se considere inconveniente su permanencia en el Instituto
6. Cuando se haya cancelado la matrícula por incumplimiento de las obligaciones contraídas
por las partes.
ARTÍCULO 13. CLASIFICACION DE LOS ESTUDIANTES. Los estudiantes del Instituto Nacional de
Educación y Capacitación (INEC) se clasifican así:
1. Estudiante Regular.
2. Estudiante Ocasional o No Regular.
3. Estudiante Egresado No Certificado.
4. Estudiante de Transferencia.
5. Estudiante de Traslado.
6. Estudiante de Reintegro.
7. Estudiante de matrícula condicional
8. Estudiante de Convenio Especial
ARTÍCULO 14. ESTUDIANTE REGULAR. Es el estudiante que posee matrícula vigente en cualquiera de
los programas académicos o programas de formación especial que ofrece el Instituto
ARTÍCULO 15. ESTUDIANTE OCASIONAL O NO REGULAR. Es el estudiante que realiza una acción de
formación académica en los términos del numeral 3.1 del capítulo III del Decreto 4904 de
2009, con una duración mínima de ciento sesenta (160) horas.
ARTÍCULO 16. ESTUDIANTE EGRESADO NO CERTIFICADO. El estudiante que habiendo terminado un

programa formativo no ha recibido su Certificado de Aptitud Ocupacional por Competencias
como Técnico Laboral en los programas ofertados por el Instituto INEC, en los términos
establecidos por la normatividad vigente, debido a que no ha completado los requisitos
académicos, financieros o por ausencia desconocida.
PARÁGRAFO. PACTO DE CULMINACIÓN DEL PROCESO DE CERTIFICACIÓN. Para culminar el acto

de certificación de sus competencias laborales el estudiante egresado no certificado deberá
pactar con la Entidad la culminación de su proceso según la normatividad vigente para
poder ser incluido en la promoción de la Certificación, siempre y cuando cumpla los
requisitos pendientes.
PARAGRAFO 2 ACTUALIZACIÓN POR COMPETENCIAS PARA ACCEDER AL CERTIFICADO DE

ACTITUD OCUPACIONAL. El estudiante egresado en alguno de los programas de las
áreas de la salud anterior a la vigencia del Decreto 4904 del 2009, deberá realizar una
actualización por competencias laborales como requisito para obtener la nueva Certificación
por Competencias Laborales, conforme a la normatividad vigente y los requisitos
académicos y financieros.
ARTÍCULO 17. ESTUDIANTE DE TRANSFERENCIA. Es el estudiante que hace uso de la opción que tiene
el Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC) para acreditar los módulos,
Unidades Temáticas o Módulos cursados y aprobadas en otra institución debidamente
autorizada por la Secretaría de Educación Municipal, Departamental, o Territorial, y la
Comisión Intersectorial para el talento humano en salud en representación del Ministerio de
la Protección Social.
PARÁGRAFO 1. PROCEDENCIA DE LA TRANSFERENCIA. Procede la transferencia en los siguientes

casos.
1. Por solicitud escrita del interesado

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2. Por Autorización de la Autoridad Oficial competente, cuando ordene el cierre o

suspensión de una Institución de Educación para el trabajo y el desarrollo humano que
oferte los Programas objeto de la Misión Institucional del Instituto Nacional de
Educación y Capacitación (INEC)
3. Por convenio Interinstitucional.
PARÁGRAFO 2. REQUISITOS PARA LA AUTORIZACIÓN DE LA TRANSFERENCIA. Compete al Comité

de Admisiones o el Comité Académico por delegación, autorizar la transferencia siempre que
se cumpla con los siguientes requisitos:
1. Por solicitud escrita del interesado al Comité de Admisiones, siempre y cuando la
transferencia sea para el mismo programa formativo que se cursaba en la institución de
origen.
2. Certificado de la autoridad oficial competente, que indique la situación legal de la institución de
origen.
3. No haber interrumpido los estudios correspondientes al respectivo programa por un período
mayor de un (1) año.
4. Presentación del programa formativo cursado, de los unidades temáticas o módulos cursados
y aprobados y duración en horas de cada uno de ellos, en certificados auténticos y firmados
por las autoridades competentes.
ARTÍCULO 18. ESTUDIANTE DE TRASLADO. Es el estudiante que hace un cambio de Programa

Formativo dentro de la Institución.
Será condición fundamental para aceptar el traslado de un estudiante dentro de la Entidad,

que el Programa Formativo de Origen y el Programa Formativo de Destino, tengan
naturaleza de compatibilidad, en cuanto a la composición de los Módulos Formativos, o
Unidades Temáticas según corresponda, al igual que en la intensidad horaria.
ARTÍCULO 19. ESTUDIANTE DE REINTEGRO. Es el estudiante que por autorización del Consejo de
Dirección puede continuar su programa de estudios, después de un retiro temporal o de
haber cumplido la sanción que le hubiese sido impuesta.
PARÁGRAFO 1. AUTORIZACIÓN DEL REINTEGRO DENTRO DE LOS TÉRMINOS DEL CALENDARIO

ACADÉMICO. La petición de reintegro puede ser autorizada siempre y cuando haya sido
presentada dentro de los términos del calendario académico y haya disponibilidad de cupos
en el ciclo académico, semestre o módulo correspondiente.
PARÁGRAFO 2. ACOGIMIENTO AL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE. El estudiante a quien se le haya

aceptado el reintegro tendrá que acogerse al plan de estudios vigente al momento de la
aceptación.
PARÁGRAFO 3. REPETICIÓN POR DESVINCULACIÓN DEL PROGRAMA. El estudiante que hubiere

estado desvinculado del programa por más de un (1) año continuo, debe repetir o validar,
módulos formativos, fases de módulo o unidades temáticas según corresponda, a
consideración del Consejo Académico correspondiente; para ello el estudiante deberá
presentar un examen de nivelación el cual se aprobará con una nota mínima de tres punto
cinco (3.5). Si el estudiante aprueba el examen, del costo pagado por este, se le abonará el
50% al valor de la matrícula.
ARTÍCULO 20: ESTUDIANTE DE MATRICULA CONDICIONAL: Después de surtir el debido proceso a un

estudiante que ha cometido una falta disciplinaria grave, el Consejo de Dirección
determinará como consecuencia la decisión de aplicar matrícula condicional la cual se
extenderá hasta la culminación de su proceso formativo.

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ARTÍCULO 21 ESTUDIANTE POR CONVENIO ESPECIAL. Es el estudiante que realiza sus estudios
mediante el desarrollo de una relación contractual del Instituto Nacional de Educación y
Capacitación (INEC) con otras instituciones gubernamentales o privadas, de carácter
territorial, nacional o internacional.
CAPITULO III. DE LAS INSCRIPCIONES.

ARTÍCULO 22 PROCESO DE ADMISION Es el acto mediante el cual el aspirante solicita admisión a un
programa académico ofrecido por el Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC).
Para realizar el Proceso de admisión el aspirante debe adquirir el formulario, el cual se
diligencia ante la secretaría académica del INEC.
El proceso de admisión se lleva a cabo para evaluar en el aspirante, el cumplimiento de los

requisitos establecidos por la normatividad vigente: Ley 1075 de 2015 y NTC 5681 de 2011
para establecimientos educativos. Uno de estos requisitos es la “Evaluación de
competencias básicas y ciudadanas, establecidas en la norma de Calidad NTC 5681”; para
ello, se requiere la elaboración de una evaluación por temáticas y una persona que se
encargue de la tabulación, análisis de resultados y clasificación de los aspirantes de acuerdo
con las falencias presentadas en los saberes previos que le son necesarios para un
adecuado desarrollo de su proceso de aprendizaje. Adicionalmente, este proceso es
asistido por una Psicóloga encargada de evaluar las características socioculturales del
aspirante e identificar situaciones potenciales de conflicto que requieran un
acompañamiento específico, que tendrá lugar durante el proceso de formación.
Este proceso tiene lugar antes de la matrícula y, acarrea para la institución unos costos
administrativos que debe asumir el aspirante
ARTÍCULO 23. DERECHOS DEL ASPIRANTE QUE PARTICIPA EN EL PROCESO DE ADMISION. El

aspirante que participa en el proceso de admisión adquiere el derecho a:
1. Que se le suministre información más profunda y detallada acerca del Programa
Formativo al cual aspira;
2. Que se le evalúe en el Proceso de Admisión las Competencias Cognitivas y
Praxiológicas para ser elegibles al Programa Formativo deseado;
3. Que se le haga evaluación Psicológica y Axiológica en el Proceso de Admisión
respectivo, comunicándole los resultados a la dependencia competente del Instituto
4. Todo aspirante tendrá el derecho a que se le comunique el resultado del Proceso de
Admisión al Programa Formativo al cual aspira. Sin embargo la Entidad se reserva las
explicaciones en caso de no ser admitido.
PARÁGRAFO 1. VALIDEZ DEL PROCESO DE ADMISION PARA OTRAS OPCIONES FORMATIVAS DE

LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ENTIDAD. Los Procesos de admisión a solicitud de parte
del interesado (aspirante), serán válidos para optar a otros programas de la oferta educativa
de la entidad.
PARAGRAFO 2 VIGENCIA DE LA ADMISION DEL ASPIRANTE: La admisión realizada por el aspirante,
tiene vigencia para el período académico al cual se matricule. La matrícula a un período
académico posterior, requiere de un nuevo proceso de admisión.

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CAPITULO IV. DEL PROCESO DE ADMISIÓN Y MATRÍCULAS.
ARTÍCULO 24. DEFINICIÓN DEL COMITÉ ACADÉMICO. El Comité académico es el órgano asesor
encargado de fijar los criterios y las políticas de selección y admisión de los estudiantes.
ARTÍCULO 25. COMPOSICION DE COMITÉ ACADÉMICO. El Comité estará conformado por:

1. El Director, quien lo preside.
2. La Coordinación Académica, que hará las veces de Secretaría General.
3. Los demás funcionarios que determine el Director
Las Funciones del Comité Académico, serán promulgadas mediante Resolución por la
Dirección de la Entidad, la cual tendrá potestad reglamentaria en esta materia.
ARTÍCULO 26. FUNCIONES DEL COMITÉ ACADÉMICO. Son funciones del Comité Académico:
1. Señalar los requerimientos y procedimientos que deben cumplir los aspirantes.
2. Establecer las fechas de inscripción, exámenes de admisión, entrevistas y matrícula.
3. Delimitar la temática y metodología de las pruebas específicas que hayan de aplicarse a
cada Programa Formativo, para poder optar al ingreso a este.
4. Dirigir las controversias que se produzcan en el desarrollo del proceso académico.
5. Ser la Autoridad de inspección, vigilancia y control del proceso de matrícula, ordenando
la anulación de cualquier matrícula que se hubiere registrado violando la Normatividad
legal vigente en la materia o contrariando las disposiciones del presente Manual de
Convivencia o Reglamento de Estudiantes.
ARTICULO 27: REQUISITOS PARA LA ADMISION. Son requisitos para realizar el Proceso de admisión.
1. Escolaridad: Se podrán aceptar aspirantes con educación mínima de 9º. grado de
educación Básica aprobado y debidamente certificado por entidad reconocida según las
Leyes colombianas.
2. Edad mínima: 16 años
3. Documento de identificación cómo Tarjeta de identidad o Cédula de ciudadanía
ARTÍCULO 28. REQUISITOS PARA LA REALIZACIÓN DEL PROCESO DE MATRÍCULA. Son requisitos
para realizar el Proceso de Matrícula:
1. Haber realizado la Inscripción y firmado la autorización de datos personales
2. Haber sido admitido por el Comité Académico de la Entidad.
3. Evaluación de competencias básicas y ciudadanas.
4. Adquirir el seguro estudiantil.
5. Adquirir el Carné estudiantil.
6. Presentar el recibo de pago por Derechos Pecuniarios
7. Una fotografía 2x3 a color.
8. Fotocopia de los Resultados del Examen Médico General.
9. Cuadro de Vacunas: Tétano y Hepatitis B y los demás exigidos por las normas
del Ministerio de la Protección Social.
10. Para estudiantes antiguos, presentar la pro forma del Paz y Salvo por todo Concepto con
la Entidad.
11. Protocolizar la Matrícula mediante la Firma del Contrato de prestación de
Servicios Educativos.
12. Otros Requisitos que fueren estimados necesarios por la Entidad, el
Ministerio de la Protección Social y el Ministerio de Educación Nacional.

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ARTÍCULO 29. PROCEDIMIENTO PARA LA INTERRUPCIÓN O LA CANCELACIÓN DE LA MATRÍCULA.

La interrupción o la cancelación de la matrícula hacen referencia al acto voluntario del
estudiante de suspender el curso de un período académico una vez realizado el Proceso de
Matrícula.
PARÁGRAFO 1. RAZONES VALIDAS PARA PROCEDER A LA ACEPTACIÓN DE LA INTERRUPCIÓN O

CANCELACIÓN DE LA MATRÍCULA. Se acepta la interrupción o cancelación de la
matrícula por incapacidad física o mental, calamidad doméstica, fuerza mayor, caso fortuito,
o traslado del sitio de habitación.
La razón deberá estar debidamente justificada con la prueba correspondiente, solicitando su

consideración por escrito ante el Comité de Dirección de la Entidad a cuyo juicio queda la
potestad de aprobarla. La Solicitud deberá estar debidamente firmada y con la referencia del
Ciclo Académico, MÓDULO, Módulo o Fase del Módulo cursado.
PARÁGRAFO 2. MONTOS DE DEVOLUCIÓN POR SOLICITUDES DE CANCELACIÓN DE MATRÍCULA

PRESENTADAS DURANTE LA PRIMERA SEMANA ACADEMICA.
El estudiante tendrá derecho a devolución de los valores cancelados por concepto de

matrícula, únicamente cuando haya pagado el 100% del valor de la matrícula. No habrá
devolución sobre valores parciales.
Las solicitudes de Cancelación de la Matrícula presentadas durante la primera semana

académica, da derecho a la devolución del cien por ciento (100%) del valor de la matrícula,
teniendo un deducible del diez por ciento (10%) del valor total de la matrícula pagado de
contado, correspondiente a gastos bancarios y administrativos, en razón de la corrección
presupuestal realizada.
En caso de que el estudiante solicite el aplazamiento de su matrícula para el periodo

académico inmediatamente posterior, se abonará el cien por ciento (100%) del valor de la
matricula pagado por el estudiante.
PARÁGRAFO 3. MONTOS DE DEVOLUCIÓN A SOLICITUDES DE CANCELACIÓN DE MATRÍCULA

PRESENTADAS DURANTE LA SEGUNDA SEMANA ACADÉMICA. Las solicitudes de
Cancelación de la Matrícula presentadas durante la segunda semana académica, da
derecho a la devolución del ochenta por ciento (80%) del valor de la matrícula, teniendo un
deducible del veinte por ciento (20%) del valor total de la matrícula pagada de contado para
compensar los costos, gastos y pérdidas en la utilidad en razón de la corrección
presupuestal realizada; de igual forma se abonará el cien por ciento (100%) para el período
académico inmediatamente posterior, si es aplazado el ingreso del estudiante.
PARÁGRAFO 4. MONTOS DE DEVOLUCIÓN A LAS SOLICITUDES DE CANCELACIÓN DE MATRICULA

PRESENTADAS DESPUES DE LA SEGUNDA SEMANA DE INICIADO EL PERÍODO
ACADÉMICO. Las solicitudes de Cancelación de la Matrícula presentadas después de la
segunda semana de iniciado el período académico, no tendrán derecho a devolución.
PARAGRAFO 5: En los casos en que las solicitudes de devolución de matriculas tengan como soporte
incapacidad física o mental, calamidad doméstica, fuerza mayor o caso fortuito, estas serán
evaluadas por el Comité Académico, estableciendo como tope máximo de devolución el
50% del valor cancelado por concepto de matrícula, siempre y cuando la solicitud de
devolución esté debidamente soportada y se realice en un plazo máximo de 30 días
contados a partir del inicio del período académico.

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ARTÍCULO 30. RESERVA DE CUPO. La reserva de cupo procederá cuando un estudiante decide no cursar
un Ciclo Académico, semestre o módulo, según corresponda. Procederá la reserva de cupo,
cuando el estudiante que estando debidamente matriculado manifiesta por escrito a la
Autoridad Institucional competente que desea acogerse al aplazamiento del ingreso por la
causal de fuerza mayor o caso fortuito que corresponda, reservando oficialmente el cupo
bajo las consideraciones de los Parágrafos 2, 3 y 4 del Artículo precedente según aplique.
PARÁGRAFO 1. MÁXIMO DE TIEMPO EN LA RESERVA DE CUPO. El estudiante podrá reservar cupo

máximo por dos períodos (dos semestres) académicos, previa solicitud por escrito con
firma, código y semestre que cursa, elevada al Comité Académico a cuyo juicio queda el
aprobarlo.
PARÁGRAFO 2. SOLICITUDES DE EXTEMPORANEIDAD EN LA RESERVA DEL CUPO. La solicitud de

reserva de cupo del estudiante no matriculado podrá realizarse hasta el primer mes de
iniciado el período, para la cual debe hacer nuevamente la solicitud.
ARTÍCULO 31. CLASIFICACION DE LAS MATRÍCULAS. Las matrículas en el Instituto Nacional de

Educación y Capacitación (INEC) se clasifican en Ordinaria y de segundo plazo.
ARTÍCULO 32. DEFINICIÓN DE MATRÍCULA ORDINARIA. Es la que se realiza dentro de las fechas
fijadas para tal fin en el calendario de actividades curriculares.
ARTÍCULO 33. DEFINICIÓN DE MATRÍCULA DE SEGUNDO PLAZO. Es la que se realiza fuera de las
fechas del calendario académico o fuera de las fechas establecidas en el calendario de
actividades curriculares.
PARÁGRAFO 1. PAGO Y AUTORIZACIÓN DE LA MATRÍCULA DE SEGUNDO PLAZO. Toda matrícula

realizada por fuera de los plazos establecidos para matrícula ordinaria, causa el pago del
valor de matrícula de segundo plazo al Instituto Nacional de Educación y Capacitación
(INEC) cuyo monto es fijado por el Consejo Directivo, dentro de la estructura de Costos y
Tarifas Educativas.
PARÁGRAFO 2. LÍMITE EN LA PRESENTACIÓN DE CLASES Y PRUEBAS ACADÉMICAS. El estudiante

sólo puede asistir a clases y presentar las pruebas de evaluación en el grupo en el cual está
matriculado. En caso de presentarse alguna excepción, esta será aprobada por la
Coordinación Académica.
CAPITULO V. DE LOS COSTOS Y TARIFAS EDUCATIVAS.

ARTÍCULO 34. DEFINICION DE COSTOS Y TARIFA EDUCATIVA. Se entiende por costos educativos el
valor de los servicios prestados por el Instituto Nacional de Educación y Capacitación
(INEC) de acuerdo con la naturaleza y características de los distintos programas de
educación para el trabajo y el desarrollo humano que se ofrecen.
La estructura de costos en que se incurre por los servicios específicos de cada programa
que ofrece el Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC) y los comunes para
todos ellos, da lugar a la fijación de una tarifa educativa, la cual es aprobada anualmente
por la Secretaría de Educación Municipal e informada a los estudiantes activos y clientes
potenciales a través de la oficina de mercadeo y desarrollo académico, como también por
los diferentes medios de difusión establecidos por la institución.

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Las tarifas educativas podrán incrementarse anualmente, en un valor no superior al IPC.
ARTÍCULO 35. CRÉDITO EDUCATIVO. El Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC) tiene
suscrito Convenios con entidades Financieras que otorgan créditos educativos, previo el
lleno de ciertos requisitos. En caso de que la entidad financiera no apruebe el crédito
educativo solicitado por el estudiante, el Comité de Crédito del Instituto INEC evaluará la
posibilidad de otorgar el crédito de manera directa, previo el lleno de los requisitos
establecidos para ello.
PARÁGRAFO 1. DISCRECIONALIDAD EN EL OTORGAMIENTO DE CRÉDITOS EDUCATIVOS. El crédito

educativo es discrecional hacia el estudiante. Este se otorga pero también se pierde de no
cuidarse las condiciones de pago.
ARTÍCULO 36. CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS. Se denomina Contrato de

Prestación de Servicios Educativos al documento que de común acuerdo firman el
Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC) y el estudiante; en este quedan
pactados los compromisos académicos asumidos por el primero y los compromisos
financieros adquiridos por el segundo. En caso de ser el estudiante menor de edad este
documento será suscrito por el acudiente.
El Contrato de Prestación de Servicios Educativos, protocoliza la matrícula y es

indispensable que sea suscrito por las partes de acuerdo a las formalidades de ley, para
que tenga plena validez.
ARTÍCULO 37. CAUSALES DE TERMINACIÓN DEL CONTRATO DE SERVICIOS EDUCATIVOS. Se

consideran causales de la terminación del Contrato de Prestación de Servicios
Educativos entre otras las siguientes.
1. Terminación unilateral a causa de sanción académica, de inasistencia o disciplinaria
impuesta al estudiante por parte del Consejo de Dirección o por delegación de funciones
de este, impuestas por el Director de la Entidad.
2. Cuando se incumpla de manera comprobada con lo pactado en dicho documento, en
especial los compromisos financieros.
3. Por retiro forzoso del estudiante y con autorización del Consejo de Dirección, o por
delegación de funciones de este. De igual forma aplicaran a este respecto las que
determine el presente Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes.
4. Terminación unilateral por parte de la Dirección de la Entidad, por fraude y/o adulteración
en los recibos de pago y otros documentos de soporte financiero y/ó académico.
ARTÍCULO 38. CONDICIONES DE RENOVACIÓN DEL CONTRATO DE SERVICIOS EDUCATIVOS. La

matrícula se renovará para cada período académico. Para renovar el Contrato de
Prestación de Servicios Educativos, el estudiante de cada programa deberá:
1. Encontrarse a paz y salvo académica y financieramente con el Instituto Nacional de
Educación y Capacitación (INEC).
2. Cancelar los derechos de renovación de la matrícula, en los términos descritos en el
presente Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes.
3. Acatar otras determinaciones que las autoridades gubernamentales o directivas del
Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC) adopten, de acuerdo a su
ámbito de competencia.

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CAPITULO VI. DE LOS DERECHOS Y GARANTIAS DE LOS ESTUDIANTES.

ARTÍCULO 39. DEFINICIÓN DE DERECHOS Y GARANTÍAS DE LOS ESTUDIANTES. Los derechos y las
garantías de los estudiantes son aquellas acciones que protegen y garantizan a estos el
respeto, sana convivencia, el debido proceso y mutuo entendimiento con los diferentes
integrantes de la comunidad educativa.
PARÁGRAFO. IRRENUNCIABILIDAD DE LOS DERECHOS Y DE LAS GARANTÍAS. Los derechos y las

garantías de los estudiantes son irrenunciables.
ARTÍCULO 40 DERECHOS Y GARANTÍAS DE LOS ESTUDIANTES. Son derechos y garantías de los

estudiantes:
1. Ser respetado como persona por toda la comunidad educativa.
2. Utilizar los recursos del INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
(INEC) para su educación, de conformidad con el presente Manual de Convivencia o
3. Ser asistido, aconsejado y oído por quienes tienen responsabilidad docente y directiva.
4. Presentar por escrito solicitudes y reclamaciones ante las instancias competentes y
obtener respuesta oportuna.
5. Expresar libremente las ideas, disentir y examinar los conocimientos dentro del respeto a
la opinión ajena y cátedra libre, proponiendo alternativas de solución, en términos de
cordialidad y respeto al expresar su sentir.
6. Recibir la instrucción y formación integral que le permita su desarrollo y crecimiento
personal.
7. Conocer y entender el Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes y
disposiciones proferidas por las directivas del Instituto Nacional de Educación y
Capacitación (INEC) y el plan de estudios del programa a cursar.
8. No ser vulnerado en sus derechos por hechos imputables a la Institución.
9. Crear Comités para fomentar actividades culturales, profesionales y deportivas que no
afecten los fines y organización del INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y
CAPACITACIÓN (INEC).
10. Solicitar certificados y constancias pertinentes de acuerdo a las normas y tarifas
establecidas por el INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
(INEC).
11. Solicitar la realización de actividades complementarias especiales, previa excusa y
justificación, las cuales según lo establecido en la normatividad legal e institucional
tendrá o no un costo por su realización.
12. A que se le den explicaciones pedagógicas sobre el rendimiento académico y proceso de
aprendizaje.
13. A que se le escuche ante un problema académico que interfiera en su proceso formativo.
14. A que se escuche y asista en casos de acoso escolar, bullyng o ciberacoso escolar,
violencia sexual.
15. Conocer el rendimiento académico, de acuerdo a las determinaciones sobre la
evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, que realicen las autoridades
competentes del INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (INEC),
de acuerdo a la naturaleza de los Módulos o Fases de Módulos.
16. Acogerse a las determinaciones de la Entidad cuando se trate de estudiantes en período
de prueba, es decir que no alcanzan el promedio académico exigido.
17. Exigir el registro de asistencia a clases con cada uno de los Docentes.
18. Ser identificado con un carné.
19. Exigir el cumplimiento de un alto nivel académico, en lo que respecta al cuerpo docente y
a la ejecución del Proceso de Enseñanza- Aprendizaje-Evaluación.
20. Elegir y ser elegido para los cargos de representación estudiantil en los diferentes

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cuerpos institucionalizados por la normatividad legal y organizacional vigente.

21. Ejercer los derechos de defensa, controversia de la prueba, doble instancia y presunción
de inocencia, de acuerdo con los Principios que rigen el Debido Proceso.
22. Ejercer el derecho de petición consagrado en la Constitución Política Nacional.
23. En caso de ser menor de edad, acogerse a las determinaciones establecidas en la Ley
de Infancia y Adolescencia.
24. Ser asistido por el Representante de los Estudiantes en el Consejo de Dirección en
calidad de Personero Estudiantil, en todos aquellos casos de naturaleza disciplinaria y
académica cuando lo estime conveniente.
25. El estudiante que se destaque por méritos académicos, científicos, deportivos, culturales
y otros, tendrá derecho a ser reconocido apropiadamente por las Autoridades
Competentes de la Entidad. Este derecho atañe también al reconocimiento de becas o
beneficios económicos frente a la institución, en concordancia con el presente Manual de
Convivencia o Reglamento de Estudiantes y demás Normatividad interna.
26. Los demás consignados por las normas vigentes de naturaleza afín, complementaria y
conexa.
PARAGRAFO: DEFINICIONES: Acoso Escolar o Bullyng: Conducta negativa, intencional metódica y

sistemática de agresión, intimidación, humillación, ridiculización, difamación, coacción,
aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia o cualquier forma de maltrato
psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un niño, niña o adolescente, por
parte de un estudiante o varios de sus pares con quienes mantiene una relación de poder
asimétrica, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado.
También puede ocurrir por parte de docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes
contra docentes/personal administrativo, Ante la indiferencia o complicidad de su entorno. El
acoso escolar tiene consecuencias sobre la salud, el bienestar emocional y el rendimiento
escolar de los estudiantes y sobre el ambiente de aprendizaje y el clima escolar del
establecimiento educativo (tomado del artículo 2 de la Ley 1620 de 2013).
Ciberbullying o ciberacoso escolar~ forma de intimidación con uso deliberado de tecnologías

de información (Internet, redes sociales virtuales, telefonía móvil y video juegos online) para
ejercer maltrato psicológico, atentar contra el nombre, la moral y la ética de las personas que
conforman la comunidad educativa (tomado del artículo 2 de la Ley 1620 de 2013).
CAPITULO VII. DE LOS DEBERES Y COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES.

ARTÍCULO 41. DEFINICIÓN DE DEBERES Y COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES. Los deberes y
compromisos de los Estudiantes, son aquellas acciones que se deben hacer para darle el
debido cumplimiento a las normas y disposiciones de la Entidad, y marcan las pautas para
propender por el buen funcionamiento de cada componente de la comunidad educativa con
la finalidad de obtener los logros propuestos.
ARTÍCULO 42. REGIMEN DE DEBERES Y COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES. Son deberes y

compromisos del estudiante:
1. Cumplir con las obligaciones que se deriven de la Constitución Política, la Ley y Manual
de Convivencia o Reglamento de Estudiantes del Instituto NACIONAL DE EDUCACIÓN
Y CAPACITACIÓN (INEC).
2. Respetar a toda persona de la comunidad estudiantil y de los sitios de práctica.
3. Responder cumplidamente y con honestidad ante sus compromisos académicos, en
especial disponer del tiempo necesario para oportunamente concurrir a las clases,
presentar las pruebas, ejecutar las actividades académicas y cumplir con las demás
obligaciones que le sean asignadas por los respectivos Docentes.
4.

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5. Respetar las opiniones de los demás y permitir su libre expresión en términos de

cordialidad y respeto
6. Preservar la integridad de la propiedad privada y bienes del INSTITUTO NACIONAL DE
EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (INEC).
7. Preservar y mantener en buen estado el material de enseñanza.
8. Respetar, mantener y propender por el buen nombre del INSTITUTO NACIONAL DE
9. Cumplir los principios éticos de la profesión y del INSTITUTO NACIONAL DE
10. No permitir ni promover transacciones comerciales personales o de terceros dentro la
Institución.
11. Emplear el primer conducto directo para el trámite de sus derechos.
12. Comunicar verbalmente o por escrito las dificultades y conflictos con el personal
administrativo, docentes o con el desarrollo de su Plan de estudios.
13. Acatar las disposiciones que las directivas del INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN
Y CAPACITACIÓN INEC estimen convenientes para el buen funcionamiento de la
normatividad académica de la Institución.
14. Respetar las decisiones justificadas de los docentes para exigir respuestas adecuadas a
su formación.
15. Mantener silencio y utilizar un vocabulario respetuoso en el salón de clases, laboratorios,
talleres, zona administrativa, área de influencia de la Institución y sitios de práctica.
16. Abstenerse de ejercer actos de discriminación social, género y condición sexual, política,
racial, religiosa o de otra índole.
17. No impedir, ni tratar de impedir el normal ejercicio de las actividades del INSTITUTO
NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (INEC).
18. Portar adecuadamente el uniforme establecido para el programa respectivo, de acuerdo
a la programación de actividades académicas que realice la Coordinación de la entidad.
Este aspecto cubre además el debido porte del carné y los aditamentos necesarios para
la realización de los diferentes aspectos formativos.
19. Rendir en el nivel mínimo de promedio académico y máximo de orden disciplinario del
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (INEC).
20. Realizar los pagos de sus obligaciones financieras por distintos conceptos en las fechas
acordadas con las Autoridades del INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y
CAPACITACIÓN (INEC).
21. El estudiante deberá cancelar sus obligaciones financieras a través de consignación
bancaria en las cuentas autorizadas por el Instituto INEC. Bajo ninguna circunstancia el
estudiante entregará dineros en efectivo a empleados del Instituto INEC para la
cancelación de sus obligaciones financieras u otros. Salvo aquellas autorizadas
directamente por la Dirección General.
22. Cumplir a cabalidad los lineamientos ordenados por el Gobierno Nacional,
departamental, municipal y los establecidos por el instituto INEC en razón de la
emergencia sanitaria, económica y ambiental que tuviere lugar por eventos de fuerza
mayor, desastres naturales, pandemias, epidemias, terrorismo, asonadas, riesgos
químicos y biológicos que afecten el normal desarrollo de la vida social, laboral, familiar y
académica, so pena de las sanciones que
23. se deriven de su incumplimiento.
CAPITULO VIII. DE LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES.

ARTÍCULO 43. DEFINICIÓN DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES. La asistencia es la presencia física
que realiza el estudiante a cada una de sus labores académicas programadas.

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ARTÍCULO 44. OBLIGATORIEDAD DE LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES. La asistencia de los

Estudiantes es obligatoria a todas las Módulos o Fases de Módulos que se encuentran
dispuestos en cada Ciclo Académico, de acuerdo al Currículo o plan de Estudios aprobado
por las Autoridades competentes. Todos los Programas Formativos del INSTITUTO
NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (INEC) son de carácter presencial, debido
a que la Modalidad a Distancia no hace parte de su Estrategia Pedagógica.
ARTÍCULO 45. REGISTRO DE ASISTENCIA. El registro y control serán llevados por el docente de cada
una de Módulos o Fases de Módulos.
PARÁGRAFO 1. REPORTE DEL CONTROL DE ASISTENCIA. El reporte de control de asistencia se hará

por cada docente y se informará en períodos quincenales a la Coordinación Académica. En
caso de inasistencia de un estudiante, mayor a tres días (3) sin justa causa, el docente
informará a las directivas de manera inmediata para proceder al seguimiento por el área de
psicología.
PARÁGRAFO 2. RETRAZO EN INICIACIÓN DE CLASE, LABORATORIO, TALLER O PRÁCTICA. Si

pasados cinco (5) minutos de la hora fijada para la iniciación de la Clase o laboratorio, el
estudiante no se hace presente, portando el uniforme correspondiente, el instrumental y
materiales de trabajo, tendrá la falla correspondiente para el número de horas de la sesión,
no obstante el Estudiante podrá ingresar a la clase respectiva. No obstante se analizarán
casos especiales tomando como base los antecedentes del estudiante y su entorno socio-
económico y cultural. En caso de reincidencia de parte del estudiante, se documentará un
Plan de mejoramiento con estricto seguimiento del docente, Coordinador académico o
Director de sede.
PARÁGRAFO 3. IMPUTACIÓN DE FALTA A SESIÓN FORMATIVA POR INGRESO DEL ESTUDIANTE EN

UN LAPSO SUPERIOR A QUINCE (15) MINUTOS LUEGO DE HABERSE INICIADO LA
MISMA. Si pasados Quince (15) minutos luego de iniciada la sesión académica de
naturaleza teórica o práctica, el estudiante no se hace presente de acuerdo a lo estipulado
en los reglamentos de la entidad, con el uniforme, instrumental, materiales y demás
aditamentos, se le imputará la falta correspondiente a dicha sesión, de acuerdo a ello se le
prohibirá el ingreso a la misma, sin detrimento de las demás sanciones académicas a que
hubiere lugar. No obstante se analizarán casos especiales tomando como base los
antecedentes del estudiante y su entorno socio-económico y cultural.
PARÁGRAFO 4. AUSENCIA DE LA SESIÓN DE CLASE SIN AUTORIZACIÓN DEL DOCENTE. El

Estudiante que se ausente de la Sesión de Clase sin la autorización del Docente respectivo,
tendrá la falla correspondiente al número de horas restantes de la Sesión de Clase, además
de las sanciones disciplinarias a que hubiere lugar.
ARTÍCULO 46. PORCENTAJE DE INASISTENCIA PARA PÉRDIDA DEL MÓDULO O FASE TEORICA. El
Estudiante que tuviere el Quince Por Ciento (15%) de inasistencia a la intensidad horaria
respectiva, pierde la norma de competencia, salvo casos de fuerza mayor o caso fortuito
comunicados por escrito a la Coordinación Académica o Director de sede, dentro de los tres
(3) días hábiles a la ocurrencia del hecho, los cuales serán sometidos a estudio del Comité
Académico de la Entidad.
ARTÍCULO 47. PORCENTAJE DE INASISTENCIA PARA PERDIDA DE MÓDULOS O FASE PRÁCTICA. El

Estudiante que en su fase Práctica tuviere el Cinco Por Ciento (5%) de inasistencia a la
intensidad horaria respectiva, pierde el Módulo o Fase de módulo, con nota asignada de
Cero Punto. Cero (0.0), salvo casos de fuerza mayor o caso fortuito comunicados por escrito
a la Coordinación Académica, dentro de los tres (3) días hábiles a la ocurrencia del hecho,
los cuales serán sometidos a estudio del Comité Académico de la Entidad.

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PARÁGRAFO JUSTIFICACIÓN DE TODO TIPO DE INASITENCIA A SESIÓN DE CLASE. Toda

inasistencia a Sesión de Clase Teórica o Práctica, debe ser debidamente justificada por
enfermedad, incapacidad o calamidad doméstica, para lo cual debe presentar la
documentación debidamente legalizada a través del servicio médico y/o odontológico al cual
se encuentre afiliado, dentro de los tres (3) días hábiles a la ocurrencia del hecho,
reportando al docente correspondiente, previo visto bueno de la Coordinación Académica.
ARTÍCULO 48. ASIGNACIÓN DE FALLAS A ESTUDIANTES SUSPENDIDOS POR MOTIVOS

DISCIPLINARIOS. Cuando por motivos disciplinarios debidamente juzgados respetando el
Debido Proceso, el Estudiante sea suspendido temporalmente de la institución tendrá las
fallas correspondientes a cada una de los Módulos programados para esa(s) fecha(s).
Contra esta determinación no procederá Recurso Administrativo alguno, por parte de las
instancias de gobierno y dirección de la entidad.
PARÁGRAFO. PORCENTAJE DE INASISTENCIA PARA ESTUDIANTES CON MATRÍCULA CONDICIONAL.

Los Estudiantes con matrícula condicional pierden el derecho al porcentaje del Quince por
Ciento (15%) de inasistencia, solo tendrá derecho al cinco por ciento (5%) de inasistencia a
o Módulo, salvo casos de fuerza mayor o caso fortuito comunicados por escrito a la
Coordinación Académica, los cuales serán sometidos a estudio del Comité Académico de la
Entidad.
CAPITULO IX. NORMAS DE COMPETENCIA, UNIDADES DE APRENDIZAJE,

EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
ARTÍCULO 49. DEFINICION DE NORMA DE COMPETENCIA: Una norma de competencia laboral es un
estándar reconocido por trabajadores y empresarios, que describe los resultados y
requisitos de calidad esperados en el desempeño de una función productiva.
Describen los conocimientos, las habilidades y destrezas, las actitudes y valores que
debe poseer un trabajador competente.
ARTICULO 50. DEFINICIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Las unidades de aprendizaje (unidades

de resultados de aprendizaje) son los componentes de una cualificación que
consiste en un conjunto coherente de (conocimientos, aptitudes y) competencias
evaluables y certificables.
La agrupación de unidades de aprendizaje, conforman una norma o módulo de

Competencia Laboral.
Al iniciar cada Ciclo Académico, los estudiantes serán informados del Plan Académico de
Estudios y del Proceso de Evaluación que se empleará.
La Evaluación del Trabajo Formativo, se hará con base en los criterios que adopte el
Comité Académico, las disposiciones reglamentadas por el Consejo Directivo, teniendo
en cuenta las características de cada Programa.
ARTÍCULO 51. CLASIFICACIÓN DE LOS MODULOS DE FORMACIÓN: Los Módulos de Formación o

normas de competencia laboral, de los Programas Formativos del INSTITUTO NACIONAL

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DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (INEC) están conformados por una fase teórica y una
fase práctica.
,
ARTICULO 52 FASE TEORICA: Es aquella fase inicial en la cual el estudiante desarrolla de manera integral
los tres saberes (Saber, Hacer. Ser), de acuerdo con la planeación metodológica
establecida para cada programa de formación. Este proceso se lleva a cabo en las
Instalaciones del Instituto o fuera de él, de acuerdo con las necesidades. Incluye una etapa
de laboratorios.
Después de aprobada la fase teórica de cada Módulo o Norma de Competencia, el

estudiante podrá realizar la fase práctica, correspondiente a la norma de competencia en
curso.
ARTICULO 53. FASE PRÁCTICA: Es la segunda etapa del desarrollo de cada módulo o norma de
competencia laboral. Este proceso se lleva a cabo en escenarios reales, con los cuales se
ha suscrito previamente un Convenio de prácticas formativas.
PARAGRAFO 1: REINTEGRO A FASE PRACTICA: Después de iniciada la fase práctica, si al estudiante se

le presentara alguna situación como incapacidad médica o calamidad doméstica que
exigiera la interrupción de la práctica, esta le será reprogramada, previa solicitud por escrito
y presentación de las evidencias del caso, dentro de los tres (3) días siguientes a la
ocurrencia del evento.
Si el estudiante interrumpe el desarrollo de la práctica sin justa causa, se dará por reprobada
la Norma de Competencia.
En caso de no tener una justificación como las anteriormente mencionadas, el estudiante

deberá asumir el costo correspondiente a la reprogramación de la práctica, equivalente al
36% de un salario mínimo legal mensual vigente.
.
PARAGRAFO 2. IMPOSIBILIDAD DE SUPERACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICAS.
Las Unidades de Aprendizaje o Módulos de Formación en su fase Práctica no tienen la
posibilidad de superación, mediante Actividades Pedagógicas de Refuerzo.
Las Unidades de Aprendizaje, o Módulos de Formación en su fase Práctica, tienen la

finalidad de desarrollar Competencias laborales, lo cual únicamente se logra en el correcto
ejercicio de las Actividades, Procedimientos y Procesos Prácticos.
Cuando se reprueban estas unidades de aprendizaje prácticas, implica la pérdida del

módulo o norma de competencia laboral.
ARTÍCULO 53. CLASIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS: El INSTITUTO NACIONAL DE

EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (INEC), realizará Actividades Pedagógicas
Complementarias, Actividades Complementarias Especiales y Actividades pedagógicas de
Refuerzo.
ARTÍCULO 54. ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO. Son el conjunto de juicios realizados para determinar el
avance en la adquisición de los conocimientos y el desarrollo de las competencias de los
estudiantes, atribuibles al proceso pedagógico de manera continua, integral, cualitativa y
cuantitativa.
PARÁGRAFO 1. ANÁLISIS DE LOS INFORMES PERIÓDICOS AL TÉRMINO DE LA EVALUACIÓN DE LA

FASE TEÓRICA. Terminado el período de evaluación de la fase teórica del Módulo, se
deberán analizar los informes periódicos y emitir un Concepto Evaluativo Final por

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Unidad de Aprendizaje.
Cuando el Concepto Evaluativo Final sea aprobatorio, permitirá el paso directo del
estudiante a la fase práctica, en cualquiera de las siguientes denominaciones:
Concepto aprobatorio: Será aprobada la Unidad de Aprendizaje, cuando el estudiante

obtiene una nota superior o igual a Tres Cuarenta y cinco (3,45).
Concepto no aprobatorio: Será reprobada la Unidad de Aprendizaje, cuando el

estudiante obtiene una nota inferior o igual a tres cuarenta y cuatro (3,44).
PARÁGRAFO 2. ANÁLISIS DE LOS INFORMES PERIÓDICOS AL TÉRMINO DE LA EVALUACIÓN DE LA

FASE PRÁCTICA: Terminado el período de evaluación de la fase practica del Módulo de
competencia, se deberán analizar los informes periódicos y emitir un Concepto Evaluativo
Final por Unidad de Aprendizaje.
Concepto aprobatorio: Será aprobada la fase práctica de la Unidad de Aprendizaje,

cuando el estudiante obtiene una nota superior o igual a Tres Cuarenta y cinco (3,45).
Concepto no aprobatorio: Será reprobada la fase práctica de la Unidad de Aprendizaje,

cuando el estudiante obtiene una nota inferior o igual a tres cuarenta y cuatro (3,44).
ARTÍCULO 55. FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN. Los fines de la evaluación del conocimiento, en el

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (INEC) son:
1. Definir el avance del estudiante en la adquisición de los conocimientos aportados en
cada Unidad de Aprendizaje o Módulo de formación.
2. Favorecer en cada estudiante de la Entidad el desarrollo de sus niveles Cognitivos,
Praxiológicos y Axiológicos.
3. Identificar características propias de la personalidad, el temperamento, el carácter, los
intereses, los deseos, los ritmos de desarrollo y los estilos de aprendizaje.
4. Contribuir a la identificación de limitaciones o dificultades para consolidar los logros del
proceso de Enseñanza–Aprendizaje-Evaluación (EAE).
5. Ofrecer al estudiante oportunidades para aprender de los aciertos, de los errores y en
general de la experiencia.
6. Proporcionar información a los docentes, para que reorienten sus prácticas pedagógicas.
ARTÍCULO 56. MEDIOS DE EVALUACIÓN. El Docente dentro de su práctica pedagógica, podrá utilizar una
gran variedad de medios de evaluación, pruebas de comprensión, análisis, discusión y
crítica en general, buscando que los resultados puedan producir soluciones alternativas a
los problemas planteados.
De igual forma, mediante apreciaciones cualitativas hechas como resultado de observación,

diálogo o entrevista abierta y las cuales son de obligatorio cumplimiento cuando así lo
determine el docente.
ARTÍCULO 57 CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN REUNIR LAS PRUEBAS PARA SER

CONSIDERADAS OBJETIVAS Y SER APLICADAS EN EL CONTEXTO DE LA ENTIDAD.
Para que una prueba sea considerada objetiva y por lo tanto pueda ser aplicada en el
contexto de la entidad, deberá reunir las siguientes características:
1. El tiempo empleado en la ejecución de la prueba, deberá ser igual para todos los
estudiantes de la misma unidad de aprendizaje o Módulo de formación, objeto de la
evaluación. Se debe de aplicar en todo caso el principio de la igualdad.
2. Los temas y los cuestionamientos sobre los cuales verse una prueba, deberán estar
acordes con los objetivos y logros a evaluar. No será procedente una evaluación sobre

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un tema no abordado o contemplado con anterioridad o que se encuentre por fuera de la

intencionalidad de la evaluación planteada.
3. Las preguntas de carácter oral, deberán constar en un cuestionario escrito, y deberá
versar sobre la temática objeto de evaluación.
ARTÍCULO 58. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ESPECIALES PARA LOS ESTUDIANTES QUE NO

PRESENTEN LAS EVALUACIONES REGULARES. Los estudiantes que no presenten las
pruebas de acuerdo con el Cronograma Académico, por razones de fuerza mayor, caso
fortuito o incapacidad médica, debidamente comprobada o certificada, podrá solicitar en
forma escrita a la Coordinación Académica Dirección de sede su presentación en fecha
diferente y posterior a la originalmente establecida
PARÁGRAFO 1. TÉRMINO DE TIEMPO DENTRO DEL CUAL SE PODRÁ AUTORIZAR LA

PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ESPECIALES. La
Coordinación Académica o Dirección de sede podrá autorizar la presentación de Actividades
Complementarias Especiales a solicitud expresa y escrita, de la parte interesada dentro de
los cinco (5) días hábiles siguientes al reintegro del estudiante que no presentó las
evaluaciones regulares. Pasado dicho límite de tiempo se pierde el derecho a presentar esta
prueba.
La Dirección de la entidad, es la única autoridad a la cual se le puede solicitar la

reconsideración de la pérdida de dicho derecho, siempre y cuando medien circunstancias
que lo ameriten.
La Dirección de la entidad, gozará de la potestad de evaluar las circunstancias que ameriten

el hecho de reconsideración para la presentación extemporánea de la solicitud de prueba
complementaria especial; contra su determinación no procede recurso alguno por ser de
única instancia.
PARÁGRAFO 2: LA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA ESPECIAL tendrá un costo para el estudiante

equivalente al 5% de un salario mínimo legal mensual vigente, el cual deberá ser
consignado en las cuentas autorizadas por el Instituto INEC.
PARÁGRAFO 3. IMPOSIBILIDAD EN LA ACUMULACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ESPECIALES DE UNA MISMA UNIDAD DE APRENDIZAJE O MÓDULO DE
FORMACIÓN. En ningún caso se pueden acumular dos (2) Actividades Complementarias
Especiales de una misma unidad de aprendizaje o Fase de Módulo de formación, salvo que
la fuerza mayor, caso fortuito o incapacidad impidan la presencia del estudiante en el
entorno institucional, obligando al estudiante a realizar dicha acumulación.
ARTÍCULO 59. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARIAS (MONITORÍAS). Son actividades

Pedagógicas Complementarias las que realizan los estudiantes dentro de su fase teórica,
simultáneamente con el desarrollo normal de las demás actividades formativas del
programa, con el objetivo de alcanzar la competencia deseada, cuando el docente ha
identificado una insuficiencia o falencia en su proceso de aprendizaje.
PARAGRAFO 1 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARIAS

RECOMENDADAS POR EL COMITÉ ACADÉMICO. Los docentes con el apoyo de la
Psicóloga del Instituto INEC, programará en forma permanente Actividades Pedagógicas
Complementarias, las cuales se realizarán en forma mural o extramural, sin costo alguno
para el estudiante.

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PARÁGRAFO 2: REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARIAS EN EL PLAN

DE MEJORAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES. Las Actividades Pedagógicas
Complementarias, realizadas por el estudiante, deberán registrarse en el Plan de
Mejoramiento del Estudiante como un anexo a su hoja de vida. Dicho Plan de
Mejoramiento, será un instrumento de Control y Seguimiento por parte del Docente y la
Coordinación Académica de la Entidad.
ARTÍCULO 60. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE REFUERZO: Son actividades pedagógicas de Refuerzo

las que se requieran llevar a cabo para satisfacer debidamente los logros no alcanzados en
una Unidad de Aprendizaje teórico.
Se evaluará el contenido de dichos logros vistos durante el período académico

correspondiente, en las fechas fijadas para tal fin por la Coordinación Académica o
Dirección de sede de la entidad, según el procedimiento descrito en el presente Manual de
Convivencia o Reglamento de Estudiantes y demás normatividad promulgada por los
órganos de gobierno de la entidad.
Sí una vez perdido el módulo de formación en su fase teórica y este lo integren dos o tres
unidades de aprendizaje, el estudiante podrá realizar Actividades Pedagógicas de Refuerzo
máximo de una unidad de aprendizaje.
En aquellos casos en que el módulo de formación en su fase teórica este integrado por
cuatro o más unidades de aprendizaje, el estudiante podrá realizar Actividades Pedagógicas
de Refuerzo máximo de dos unidades de aprendizaje.
La nota obtenida inicialmente en su fase teórica, será computada con la nota obtenida por el
estudiante en la actividad pedagógica de refuerzo. Este cómputo deberá alcanzar una nota
superior o igual a 3.45 para definirse como Unidad de aprendizaje aprobatoria.
Estas actividades pedagógicas de refuerzo se desarrollan entre 1 y 5 días hábiles, de

acuerdo a la complejidad de la Unidad de aprendizaje reprobada. De igual manera
representará un costo adicional para el estudiante, calculado de acuerdo a la intensidad
horaria establecida para cada caso por el Comité Directivo. La hora tendrá un costo de
0,6% de un salario mínimo legal mensual vigente.
.
ARTICULO 61 REPETICION DE NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL: Un estudiante podrá repetir
una Norma de competencia laboral en los siguientes casos:
- Cuando no cumpla las condiciones establecidas en el artículo anterior para realización
de actividades pedagógicas de refuerzo.
- Cuando después de realizada la actividad pedagógica de refuerzo, el estudiante haya
reprobado nuevamente.
- Cuando el estudiante supera el porcentaje de inasistencia injustificada establecido por
la institución.
La repetición de una Norma de competencia laboral, representará un costo adicional para el

estudiante, calculado de acuerdo a la intensidad horaria establecida para en el Plan de
estudios para cada norma de competencia laboral.
ARTICULO 62: EVALUACION DE COMPETENCIAS PARA REINTEGRO: Corresponde a un examen de

conocimientos que aplica el INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
INEC al estudiante que solicita reingreso, después de haber estudiado con el instituto INEC
o en otra institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano; el examen se
realiza con el fin de validar los saberes de cada módulo de formación ya certificado. Aplica

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para solicitudes de reingreso, cuando el solicitante ha dejado de estudiar más de un año.
PARAGRAFO 1: Como criterio de evaluación para dar un concepto aprobatorio de la fase teórica, se define el
obtener mínimo una calificación de 3.5 por unidad de aprendizaje, de acuerdo a lo
establecido en el presente Manual. La fase práctica se manejará de igual manera; el
aspirante debe someterse a una evaluación de habilidades y destrezas a cargo de un
docente de práctica, quien emite un juicio de competencia que se suma a los resultados de
la prueba de conocimientos.
Unidad de aprendizaje no aprobada, implica la pérdida de la norma de competencia

correspondiente, generando la obligatoriedad para el aspirante de cursarla y aprobarla en
INEC. Si el aspirante cumple con estos requisitos, podrá matricularse para el siguiente ciclo
del programa correspondiente.
PARAGRAFO 2: LA EVALUACION DE COMPETENCIAS PARA REINTEGRO, tendrá un costo para el

estudiante equivalente al 32% de un salario mínimo legal mensual vigente, el cual deberá
ser consignado a las cuentas autorizadas por el Instituto INEC.
ARTÍCULO 63. NIVELACIÓN DE UNA TITULACIÓN O DE UN PROGRAMA FORMATIVO: Cuando un

estudiante ha culminado su proceso de formación y es certificado bajo una titulación que no
corresponda a los nuevos perfiles auxiliares en las áreas de la salud y el certificado sea
expedido por el INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN INEC u otra
entidad de formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, el aspirante podrá solicitar la
realización de la nivelación con el Instituto INEC a fin de obtener la nueva certificación por
competencias laborales. Cuando el aspirante no está certificado y ha adelantado estudios
bajo el modelo anterior, podrá solicitar nivelación bajo el nuevo modelo de competencias
laborales de acuerdo a lo establecido por la Coordinación Académica o Dirección de sede.
ARTÍCULO 64 REPORTE DE RESULTADOS A LOS ESTUDIANTES DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS

EFECTUADAS. La valoración o resultado de toda prueba serán dados a conocer al
estudiante dentro de los Cinco (5) días hábiles siguientes a su realización.
Los estudiantes tendrán como límite para efectuar reclamaciones y acciones de corrección
hasta tres (3) días hábiles posteriores a su divulgación o a su publicación según
corresponda; trascurrido dicho tiempo quedarán en firme y se entenderá vencido el recurso
de reclamación correspondiente.
PARÁGRAFO. PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR LA RECLAMACIÓN Y LAS ACCIONES DE

CORRECCIÓN, POR ERRORES EN LA EVALUACION. Las correcciones deberán ser
solicitadas por el estudiante en primer término ante el Docente, quien efectuara la revisión
correspondiente. Si persiste la insatisfacción por parte del estudiante, este podrá realizar la
reclamación por escrito ante la Coordinación Académica de la entidad o Dirección de sede,
para solicitar un segundo calificador el cual será designado por este, según lo considere
procedente.
Todo recurso deberá ser solicitado en forma escrita y expresa, acompañando las pruebas
que fueren necesarias para documentar la acción.
ARTÍCULO 65 CIRCUNSTANCIAS PARA SOMETER LAS PRUEBAS O EVALUACIONES FORMATIVAS

A SEGUNDO CALIFICADOR. Las pruebas o evaluaciones formativas serán sometidas por
el Coordinador Académico de la entidad, a segundo calificador cuando se presenten las
siguientes circunstancias:
1. Que la reconsideración se realice sobre una prueba formativa o trabajo académico

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escrito o sobre un trabajo práctico.

2. Que no hayan sido retirados de la entidad y reposen en custodia del Coordinador
Académico, el trabajo académico, laboratorio o evaluación formativa, objeto de revisión.
3. Que a solicitud escrita y expresa del estudiante, se argumente una valoración
improcedente.
4. Que en forma intransigente el docente de la Unidad de Aprendizaje, se niegue a
reconsiderar su apreciación sobre el objeto evaluativo correspondiente.
5. Que la reclamación se haya presentado con la debida petición respetuosa al docente
correspondiente.
6. Que no se haya agotado los términos para la reclamación correspondiente.
PARÁGRAFO. REQUISITOS PARA EFECTUAR LA SEGUNDA CALIFICACIÓN. El Segundo Calificador

deberá:
1. Ser docente de la entidad.
2. Tener la formación del docente titular o primer calificador.
3. Que el docente tenga experiencia en la ejecución y evaluación de la Unidad de
Aprendizaje o Fases de Módulos de formación, trabajo académico o evaluación formativa
objeto de revisión.
ARTICULO 66. PROHIBICIÓN A LOS ORGANOS DE GOBIERNO Y EMPLEADOS DE LA ENTIDAD,

PARA AUTORIZAR O PROFERIR EVALUACIONES O PRUEBAS FORMATIVAS NO
CONTEMPLADAS EN LOS ESTATUTOS ORGANICOS DE LA ENTIDAD. Prohíbase a los
Organismos de Gobierno y empleados del Instituto INEC, según el ámbito de su
competencia, autorizar o proferir evaluaciones o pruebas formativas que no se encuentren
contempladas en el Manual de Convivencia o que no tengan carácter pedagógico.
Los miembros de los Organismos de Gobierno o empleados del Instituto INEC, que
contravengan esta disposición, se harán acreedores a las sanciones disciplinarias que
correspondan según la normatividad en la materia.
ARTÍCULO 67. PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO ACADÉMICO. Se considera

que un estudiante, accede a la promoción de una Unidad de Aprendizaje o Fase de un
Módulo, o al respectivo Certificado de Aptitud Ocupacional (CAO), cuando la totalidad de las
Unidades de aprendizaje ha obtenido un concepto aprobatorio (nota final superior o igual a
3,45).
ARTÍCULO 68. REPROBACIÓN DE UN ESTUDIANTE EN EL CONTEXTO ACADÉMICO. El Comité

Académico podrá determinar que un estudiante ha reprobado cuando ocurra una de las
siguientes circunstancias:
1. Por inasistencia, en los casos determinados en el presente Manual de Convivencia
o Reglamento de Estudiantes.
2. Cuando después de haber cumplido con las actividades pedagógicas de refuerzo
señaladas por el comité académico, persiste la insuficiencia en la satisfacción de
los logros.
ARTÍCULO 69. INTERPOSICIÓN DE RECURSOS ADMINISTRATIVOS BAJO EL AMPARO DEL DEBIDO

PROCESO. Frente a las determinaciones llevadas a cabo por las Autoridades competentes
de la entidad, en materia de aprobación o reprobación académica y formativa, el estudiante
que se considere afectado puede hacer uso de los recursos administrativos de Reposición y
Apelación.
El recurso de reposición se interpondrá dentro de los cinco (5) días hábiles posteriores a la
notificación de la determinación por parte del Comité Académico de la entidad.

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El comité académico de la entidad tendrá cinco (5) días hábiles para proferir la respuesta
correspondiente, a partir del día de radicación del recurso.
Si el estudiante estima que la respuesta del comité académico de la entidad no cumple con
las formalidades de ley, es improcedente a lo solicitado o simplemente es ajeno a sus
aspiraciones, podrá interponer el recurso de apelación ante el Consejo de Dirección dentro
de los cinco (5) días hábiles posteriores a la comunicación de la respuesta del comité
académico.
El Consejo de Dirección tendrá cinco (5) días hábiles para proferir la respuesta
correspondiente, a partir del día de radicación del recurso de apelación
Realizado lo anterior, se entenderá surtido el Proceso Administrativo de interposición de

recursos, dando lugar a la promulgación en firme de la decisión sobre el caso respectivo,
por parte del Consejo de Dirección, el cual comunicará lo actuado ante el estudiante, con
copia a la Coordinación Académica o Director de sede.
ARTÍCULO 70. CONSECUENCIAS DE LA REINCIDENCIA EN LA REPROBACIÓN. El estudiante podrá

reprobar una norma de competencia máximo dos veces. La reincidencia en reprobar
normas de competencia laboral dará como consecuencia la No-renovación del Contrato de
Prestación de Servicios Educativos, con todas las repercusiones administrativas y
financieras a que hubiere lugar.
CAPITULO X. DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS.

ARTÍCULO 71. DE LOS PRINCIPIOS GENERALES. Todo proceso disciplinario deberá desarrollarse
conforme a las normas que rigen el debido proceso. En armonía con este Manual de
Convivencia o Reglamento de Estudiantes, el régimen disciplinario aquí descrito está
orientado a prevenir y corregir conductas contrarias a la vida institucional.
PARÁGRAFO. CONDUCTAS CONTRARIAS A LA VIDA INSTITUCIONAL. Son conductas contrarias a la

vida institucional aquellas que atentan contra la Ley, la ética, la moral, el buen nombre y los
derechos humanos, el orden académico y los contenidos en el presente Manual de
Convivencia o Reglamento de Estudiantes.
ARTÍCULO 72. FALTAS CONTRA EL ORDEN DISCIPLINARIO. Se consideran faltas contra el orden
disciplinario todas aquellas que incurran en violación a lo dispuesto en el presente Manual
de Convivencia o Reglamento de Estudiantes, incumplimiento a los deberes y otras
disposiciones contempladas en la Ley, y las normas vigentes, obstaculizando e impidiendo
la aplicación del presente Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes. Y
atentando contra la filosofía, principios y objetivos institucionales.
ARTICULO 73. CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS: Las faltas Disciplinarias se clasifican
en faltas Leves, moderadas y graves.
Faltas Leves: Se consideran faltas leves las siguientes:

1. Alterar las características originales del uniforme, entallando blusas y camisas,
entubando pantalones, usando prendas de colores no autorizados, usar medias y/o zapatos
diferentes al color estipulado para el programa en formación.
2. Usar maquillaje en rostro, manos, uñas y accesorios, no acordes con el uniforme,
incumpliendo la normatividad vigente estipulada por la Organización Mundial de la Salud, los
entes de regulación y sitios de práctica.

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3- Presentarse al Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC) sin el uniforme

correspondiente, presentarse con el uniforme incompleto (incluido el porte del gorro,
tapabocas y elementos de bioseguridad, según nueva normatividad del Ministerio de Salud),
o con el porte del uniforme roto, sucio o en mal estado.
4- Durante el tiempo de declaratoria de emergencia sanitaria, queda totalmente prohibido en
cualquier lugar del Instituto el uso de teléfonos celulares, equipos electrónicos en salones de
clases, laboratorios y lugares de práctica. Una vez terminada la emergencia se permitirá su
uso mesurado para fines netamente académicos.
5- Retirarse de clase o de los lugares de prácticas sin la debida autorización.
Faltas Moderadas: Será tenido en cuenta como falta moderada toda reincidencia de las
faltas leves además de las siguientes:
6- Demostraciones afectivas, exageradas e inapropiadas que susciten comentarios, malestar

e irrespeto.
7- Usar el uniforme inadecuadamente en lugares impropios al fin del mismo (tabernas /
cervecerías / casas de lenocinio / discotecas, etc.) y otros catalogados por el Consejo de
Dirección de la Entidad.
8- Consumir alimentos, bebidas o fumar dentro de los salones de clase, laboratorios y sitios
de práctica, así como fumar o consumir bebidas alcohólicas por fuera de las instalaciones y
en uso del uniforme.
9- Presentarse por primera vez a la Institución bajo los efectos de bebidas alcohólicas o
sustancias alucinógenas.
10- Incumplimiento de los horarios académicos establecidos en teoría y práctica de los
diferentes programas.
11- Faltar al respeto al docente, levantando el tono de voz, y/o retirándose del escenario
académico sin autorización.
Faltas Graves Sera tenido en cuenta como falta grave toda reincidencia de las faltas leves y
moderadas además de las siguientes:
12-Fomentar o participar en desórdenes, insubordinación, amotinamientos, amenazas que
atenten contra la imagen de la Institución.
13-El uso del nombre, la imagen, los himnos, símbolos institucionales, y sellos de calidad
sin autorización del Consejo de Dirección.
14-Impedir la libertad de cátedra o de aprendizaje mediante coacción física o moral.
15-Hurto comprobado de bienes del Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC),
docentes, estudiantes y otras personas naturales o jurídicas, dentro de la Institución o fuera
de ella en actividades que tengan que ver con la entidad o lugares de práctica, o fuera de la
entidad en uso del uniforme.
16-El comercio, suministro o consumo de sustancias Psicoactivas, entiéndase:
estupefacientes, bebidas alcohólicas, tabaco y drogas.
17-La tenencia o almacenamiento dentro de los predios del Instituto Nacional de Educación
y Capacitación (INEC) o sitios de práctica de explosivos, armas de fuego, armas blancas o
de cualquier elemento que fundamentalmente permita presumir su uso contra la vida o
integridad física de las personas o que puedan emplear para destruir o dañar bienes.
18-La agresión verbal o física a estudiantes, docentes, administrativos INEC, personal de
sitios de práctica, pacientes, familiares de pacientes o personas que transiten por vías
próximas o área de influencia.
19-Intento o comprobación de plagio, copia de cualquier prueba académica o trabajo
académico.
20-Sustracción de cuestionarios u otros medios de evaluación académica y formativa.
21-Comportamientos que atenten contra la ética, la moral, la bioseguridad, seguridad y el
buen nombre del personal estudiantil, docente o administrativos, alterando la armonía

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institucional, tales como, comportamientos que induzcan a la violencia, actos sexuales,

actos discriminatorios, en la institución o fuera de ella en uso de los distintivos
institucionales.
22-Retención indebida de equipos, material de biblioteca y otros de propiedad del Instituto
Nacional de Educación y Capacitación (INEC), como de la infraestructura o equipos de
dotación de los sitios de práctica.
23-Insubordinación para obstaculizar el libre desarrollo de cronogramas y asignaciones
académicas.
24-Manipulación de información privada o personal de los miembros del equipo académico
o administrativo por parte de uno o varios estudiantes.
25-Intimidación, amenaza a estudiante, docentes, personal administrativo, personal de los
sitios de práctica,
26-Divulgar a través de cualquier medio información confidencial de los pacientes y usuarios
con los que tuviese contacto con ocasión de su formación.
27-El uso inadecuado de los insumos, equipos, o instalaciones del Instituto o los sitios de
práctica para beneficio económico, actos que atenten contra la ética, y buena imagen.
28-Vinculación afectiva, con Pacientes, familiares de pacientes, personal de los sitios de
práctica, docentes y administrativos.
29-Comprobación de falsificación en documento para acceso a la educación en la Institución
(certificación de noveno grado aprobado, diploma o acta de grado, población vulnerable,
familias en acción, poblaciones indígenas, etc).
30-Realización de prácticas invasivas sin la supervisión del docente o en espacios
inadecuados dentro y/o fuera de la institución.
31-Suplantación o falsificación de un documento público o privado.
32-Incurrir en el ejercicio ilegal de actividades que competen exclusivamente a los
profesionales.
33-Todo daño material causado a la planta física o a los implementos del Instituto Nacional
de Educación y Capacitación (INEC) y a la infraestructura o equipos de dotación de los sitios
de práctica.
34-Instigar al desorden, desacato de autoridad interna, de manera dolosa.
35- El incumplimiento de lineamientos ordenados por el Gobierno Nacional, departamental,
municipal y los establecidos por el instituto INEC en razón de la emergencia sanitaria,
económica y ambiental que tuviere lugar por eventos de fuerza mayor, desastres naturales,
pandemias, epidemias, terrorismo, asonadas, riesgos químicos y biológicos que afecten el
normal desarrollo de la vida social, laboral, familiar y académica.
PARAGRAFO: Las situaciones que avizoren acoso escolar, bullyng, ciberbullyng, ciberacoso, violencia
sexual contra cualquier miembro de la institución o terceros, tendrán su propia clasificación
de acuerdo con lo establecido en el Artículo 37 de la Ley 1965 de 2013. Su tratamiento se
llevara a cabo de acuerdo con lo establecido en el Artículo xx del presente Manual de
Convivencia.
CAPITULO XI. DE LAS ACCIONES CORRECTIVAS, SANCIONES Y EL

DEBIDO PROCESO
ARTÍCULO 74. CARÁCTER PEDAGÓGICO DE LAS SANCIONES IMPUESTAS POR LA ENTIDAD. Las
sanciones tienen en el Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC), un
sentido pedagógico y formativo. Toda sanción, es un espacio de reflexión para el estudiante
y una oportunidad para modificar su comportamiento y disciplina dentro y fuera de la
institución, dado que representa a la misma en muchos escenarios.
ARTÍCULO 75. TIPOLOGÍA DE LAS FALTAS CONTRA LAS NORMAS INSTITUCIONALES. Las faltas
contra las normas acordadas en el presente Manual de Convivencia o Reglamento de

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Estudiantes serán sancionadas según su gravedad, de acuerdo con el siguiente

procedimiento, considerado como proceso de normalización.
Falta Leve
1. Primera Amonestación verbal en privado. Se hará por la autoridad competente
(docente – Coordinador o Director de sede, Comité de Convivencia escolar). Se dejara
registro de lo acontecido.
Falta moderada
2. Amonestación verbal en privado con plan de mejoramiento. Aplicará para primera
falta moderada o para estudiante reincidente en falta leve. Se hará por el Comité
Académico para los asuntos de tipo académico, quienes llamarán al estudiante a presentar
descargos sobre lo sucedido, igualmente se escucharan los testigos si los hubiese, se
levantara acta y se acordará Plan de Mejoramiento. Estas serán notificadas por escrito al
estudiante, quien deberá firmar y comprometerse a cumplir las acciones allí establecidas.
Falta grave
3. Amonestación escrita. Aplica para primera falta grave o reincidente moderada. Se hará
por el Comité Académico y Comité de Convivencia escolar, según el caso, con copia a la
hoja de vida y se utilizará el siguiente procedimiento:
a Se llamará a descargos a las partes y los testigos si los hubiese y se tomarán los
hechos por escrito.
b El Director y/o el Coordinador Académico de la entidad, analizará en comité los
hechos, revisará según Manual de Convivencia y notificará por escrito la
amonestación debidamente motivada y justificada al estudiante y le solicitará que
firme el recibido.
c El estudiante tiene cinco (5) días hábiles a partir de la fecha en que recibió la
comunicación para Interponer los recursos ordinarios de, reposición, apelación,
consulta, queja y suplica, pertinentes por escrito al comité.
d El no ejercer el derecho de los recursos expuestos en el literal C, en el término
estipulado, Se considera como aceptada la sanción por parte del estudiante.
e El Comité Académico, dispondrá de cinco (5) días hábiles para analizar, decidir y
notificar por escrito al estudiante sobre el recurso interpuesto, de lo contrario se
considera aceptada y derogada la pretensión de la misma. En caso contrario se
hará la anotación de amonestación en la hoja de vida del estudiante.
4. Sanción Temporal. Aplica cuando la falta va en contra de los principios éticos y morales,
contra la dignidad e integridad mental, emocional y física de uno o varios miembros de la
comunidad educativa o de terceros, o que afecte el buen nombre de la Institución y que
ponga en riesgo las relaciones interinstitucionales y/o que obstaculicen el normal desarrollo
del proceso misional. O afecte de manera significativa la infraestructura de las instalaciones
donde se dé la falta, Corresponde al retiro parcial de la institución, notificado por el Comité
Académico, y sancionada por el director, con el siguiente procedimiento:
De acuerdo con la gravedad de la falta, cuya calificación la hará el Director, el estudiante

podrá ser suspendido de clases por uno (1), dos (2), o tres (3) días.
a Se llamara a descargos a las partes y los testigos si los hubiese y se tomarán los
hechos por escrito.
b El Director y/o el Coordinador Académico de la entidad, analizará en comité los
hechos, revisará según manual de convivencia y notificará por escrito la
amonestación debidamente motivada y justificada al estudiante y le solicitará que
firme el recibido.
c El estudiante dispondrá máximo de cinco (5) días hábiles para Interponer cualquier

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recurso ordinario sobre la sanción.

d El no ejercer el derecho de interponer los recursos ordinarios de, reposición,
apelación, consulta, queja y suplica, en el término estipulado, se considera como
aceptada la sanción por parte del estudiante.
e El análisis del recurso se hará en el término de cinco (5) días hábiles siguientes al
recibo de la misma, de lo contrario, la apelación se considera aceptada y la sanción
derogada.
f Si el recurso no es calificado como aceptable, se procederá de inmediato al
cumplimiento de la sanción
g Esta sanción reposará en la hoja de vida del estudiante, determinando los hechos y
el plan de mejoramiento en la modificación del comportamiento.
5. Sanción Permanente. Aplica para las faltas muy graves o las reincidencias en faltas
graves. Se sanciona con el retiro definitivo de la institución recomendada por Comité
Académico y sancionada por el Director con el siguiente procedimiento.
a De acuerdo a la gravedad de los hechos, el Director acudiendo a las disposiciones
legales (Ley 115 / 94 – Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes)
podrá cancelar la matrícula a los estudiantes del Instituto Nacional de Educación y
Capacitación (INEC).
b Se llamara a descargos a las partes y los testigos si los hubiese y se tomarán los
hechos por escrito.
c El Comité analizará los hechos, revisará según manual de convivencia y notificará
por escrito la Sanción Permanente debidamente motivada y justificada al
estudiante y le solicitará que firme el recibido.
d El estudiante tiene cinco (5) días hábiles para interponer los recursos ordinario de,
reposición, apelación, consulta, queja y suplica,
e El no ejercer los recursos en el término estipulado, se considera como aceptada la
sanción permanente por parte del estudiante.
f En caso de interponer recurso, el Comité dispondrá de cinco (5) días hábiles para
analizar e informar por escrito al estudiante sobre el recurso interpuesto, de lo
contrario se considera aceptada y derogada la misma.
g Si el recurso no es calificado como aceptable, se procederá de inmediato al
cumplimiento de la sanción permanente, dejando constancia escrita y archivada
copia en la hoja de vida del estudiante.
6. Retiro del crédito en la matrícula. Retiro definitivo de crédito educativo notificado por el
área Financiera de la institución y sancionada por el Director con el siguiente procedimiento:
a El Director notificará por escrito al estudiante en forma debida la motivación y

justificación del retiro del crédito. El estudiante tiene cinco (5) días hábiles para
interponer los recursos ordinarios de, reposición, apelación, consulta, queja y
súplica.
b El director dispondrá de cinco (5) días hábiles para analizar e informar por escrito
al estudiante sobre el recurso, de lo contrario se considera aceptada y derogada la
misma.
c Si el recurso no es calificado como aceptable, se procederá de inmediato al retiro
del crédito, dejando constancia escrita en la hoja de vida del estudiante.
PARÁGRAFO. DERECHO DE ASISTENCIA EN LA DEFENSA. De acuerdo a los postulados del Debido

Proceso, el estudiante objeto de investigación disciplinaria tiene derecho a ser asistido en
todo momento si es su decisión, por la persona o el abogado defensor que el estime
conveniente.

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Se debe garantizar al estudiante investigado, el debido proceso, el derecho de defensa,

controversia de la prueba y doble instancia.
El estudiante investigado, tiene derecho además a ser aconsejado y asistido por el

Representante de los Estudiantes ante el comité académico, el cual actuará en calidad de
Personero Estudiantil y en tal caso como asistente de oficio de sus derechos como miembro
de la comunidad educativa.
ARTÍCULO 76. PROCEDIMIENTO EN LOS CASOS DE ESTUDIANTES MENORES DE EDAD. Si el

estudiante sancionado es menor de edad, las notificaciones correspondientes serán
comunicadas oportunamente a los padres del mismo o en su defecto al acudiente,
procediendo a actuar de acuerdo a lo estipulado en el Decreto 2737 del 27 de noviembre de
1989 (código del menor) Diario Oficial Número 39.080 del 27 de noviembre de 1989.
El estudiante menor de edad, tiene el derecho natural e indiscutible de ser asistido en todo
momento por sus padres, acudiente, o por los apoderados que ellos designen según
corresponda.
ARTICULO 77: MATRICULA CONDICIONAL: Es la matrícula que se realiza previo el establecimiento por
el Consejo de Dirección, de condiciones disciplinarias y/ó académicas, una vez culmina la
sanción temporal o ante la presentación de un Recurso de Apelación derivado de una
sanción permanente impuesta por el Consejo de Dirección, o como sanción general ante
una falta grave, cuando tiene lugar la comisión de una o varias faltas disciplinarias de las
contempladas en el artículo 74 y 75 del Manual de convivencia, en aras de estabilizar el
ambiente académico y la sana convivencia.
La matrícula condicional procede cuando revisada la gravedad de la falta y la posibilidad de

reincidencia de la misma, se determina el establecimiento de condiciones al estudiante para
su reintegro y permanencia en la institución, las cuales serán objeto de seguimiento y
evaluación de su cumplimiento.
La decisión de la matrícula condicional deberá ser notificada por escrito al acudiente y al

estudiante en caso de los estudiantes menores de edad y al estudiante y opcionalmente al
acudiente en el caso de los estudiantes mayores de edad.
PARAGRAFO: Cuando el seguimiento y evaluación de las condiciones preestablecidas dé como resultado

incumplimiento conducente a la reincidencia de la falta disciplinaria que motiva la matrícula
condicional o la comisión de una nueva falta disciplinaria, el Consejo de Dirección como
máxima autoridad, determinará la sanción permanente consistente en Retiro definitivo de la
institución”.
Ante esta decisión no procede el recurso de apelación.
ARTÍCULO 78. REUNIÓN VALORATIVA SEMESTRAL DE LAS SITUACIONES DISCIPLINARIAS Y

ACADÉMICAS. Al finalizar el ciclo formativo semestral, el Comité Académico se reunirá
para analizar las diversas situaciones disciplinarias y académicas de los estudiantes. Según
el caso hará las recomendaciones al Director de la entidad para que este proceda.
ARTÍCULO 79 PROCEDENCIA DE LAS SANCIONES DISCIPLINARIAS DE SANCIÓN TEMPORAL Y

PERMANENTE. Solo procederán las sanciones contempladas en los Numerales 4 y 5 del
Artículo 75 del presente documento, cuando el motivo corresponda a violaciones
estipuladas en los Numerales 6,7,8,9,11 y todas las faltas graves del Artículo 73 del

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presente Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes ó la reincidencia en las

faltas leves del mismo Artículo 73.
PARÁGRAFO. PROCEDENCIA DE LA SANCIÓN DISCIPLINARIA DE RETIRO DEL CRÉDITO EN LA

MATRÍCULA. Procederá la sanción contemplada en el Numeral 6 del Artículo 75 del
presente documento, cuando el estudiante incurra en mora en el pago de cuotas o valores
adeudados al Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC). Igualmente las
moras superiores a Quince (15) días posteriores a la fecha de vencimiento.
ARTÍCULO 80. IMPOSICIÓN DE LA SANCIÓN DE PAGO POR DAÑOS CAUSADOS A LA PROPIEDAD

DE LA ENTIDAD. Los daños o pérdidas causados por un estudiante al equipo, instrumental
o cualquier bien del Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC) (paredes,
pupitres, etc.) por mal uso, uso no autorizado, o falta de cuidado sobre el bien en calidad de
préstamo, serán reparados o adquiridos con cargo al estudiante, independientemente de la
sanción a la que hubiere lugar.
CAPITULO XII. DE LOS ESTIMULOS ACADÉMICOS.

ARTÍCULO 82. ESTIMULOS APLICABLES A LOS ESTUDIANTES DISTINGUIDOS DE LA ENTIDAD. Los
estudiantes que se distingan por su buen desempeño académico, destrezas y habilidades,
comportamiento, proyección de valores humanos y tecnológicos, dedicación al estudio y
creatividad, en general por toda actividad que conlleve al estímulo de las aptitudes
intelectuales, artísticas, técnicas, morales y/o deportivas; tendrán alguna o algunas de las
siguientes distinciones.
1. Ser escogido como monitor por el docente, como apoyo para el grupo en el desarrollo de
los procedimientos.
2. Nombramiento como monitor escogido por el docente y el área de bienestar para brindar
acompañamiento pedagógico a estudiantes de bajo rendimiento con el propósito de
conducirlos hacia el logro de los objetivos académicos.
3. Matrícula de honor, al estudiante que en el período académico haya obtenido los logros
más altos, estímulo consistente en la exención del 30% del costo de la matrícula para el
siguiente semestre. Este reconocimiento se otorgará por programa y con frecuencia
semestral.
4. Por destacarse en representación del Instituto Nacional de Educación y Capacitación
(INEC) en eventos culturales, deportivos y científicos, se otorgarán menciones y
reconocimientos especiales.
5. Mención de honor por rendimiento académico, al estudiante que obtiene el promedio
académico más alto por grupo a certificarse. Para la mención de honor se consideraran
solo aquellos estudiantes que no hayan reprobado unidades de aprendizaje o norman de
competencia.
6. Mención de honor por integralidad, será otorgada a aquel estudiante que aunque no
haya obtenido el mejor promedio académico, sí se destaca tanto académica como
actitudinalmente y además demuestre gran sentido de pertenencia y compromiso con la
institución. Este reconocimiento es discrecional y se otorgará por grupo a certificarse,
PARÁGRAFO 1. REQUISITOS PARA ACCEDER A LOS DIFERENTES TIPOS DE ESTÍMULOS

ACADÉMICOS. Para hacerse merecedor a los estímulos antes mencionados, el estudiante
no debe haber sido sancionado por faltas disciplinarias durante el semestre / módulo o en
semestres o módulos anteriores, ni haber presentado exámenes de refuerzo en ninguno de
los semestres o módulos cursados.
PARÁGRAFO 2. AUTORIDADES QUE OTORGAN Y RATIFICAN LOS DIFERENTES TIPOS DE

ESTÍMULOS ACADÉMICOS. Los estímulos a que hace referencia este artículo, serán

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otorgados por el Comité Académico.

,
PARÁGRAFO 3. OTORGAMIENTO DE ESTÍMULOS ACADÉMICOS EN LOS CASOS DE IGUALDAD EN
LA OBTENCIÓN DE LOGROS. En caso de otorgar el estímulo del Numeral 3 del presente
Artículo (Matrícula de Honor), presentándose dos (2) o más estudiantes con igualdad de
resultados académicos, acatando el derecho a la igualdad consagrado en la Constitución
Política Nacional, les será otorgado en igualdad de condiciones.
PARÁGRAFO 4. IMPOSIBILIDAD DE TRASFERIR LOS VALORES POR BECAS O DESCUENTOS EN

EFECTIVO. Los valores equivalentes por becas o descuentos otorgados a los estudiantes,
no se podrán convertir en efectivo y son intransferibles por ser méritos de carácter personal.
PARÁGRAFO 5. OTORGAMIENTO DE BECA EN APLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE SOLIDARIDAD

SOCIAL. En cumplimiento del principio de solidaridad social, la entidad otorgará una beca
consistente en la exención del 20% del costo de ésta, en el semestre inmediatamente
posterior, al estudiante que en el período académico haya obtenido excelentes logros
académicos, pero que no siendo precisamente los más altos de su clase, logre probar que
su situación económica es bastante deficiente.
El Comité Académico notificará a la Dirección General, la persona que debe ser beneficiaria
de solidaridad social.
PARAGRAFO 6: Las becas o descuentos otorgadas a un estudiante, para un periodo académico, no son
aplazables para un ciclo académico posterior.
PARAGRAFO 7: Un estudiante no podrá ser beneficiario simultáneamente de dos becas, de una beca y un
descuento o de dos descuentos, en un mismo período académico.
CAPITULO XIII. DE LA PRESENTACION PERSONAL.

ARTÍCULO 83. PROHIBICIÓN DEL INGRESO A LA ENTIDAD DE LOS ESTUDIANTES QUE NO
PORTEN ADECUADAMENTE EL UNIFORME QUE LES CORRESPONDA. El estudiante
debe presentarse al Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC) con el
uniforme completo, de lo contrario deberá presentar una justificación valida ante la
coordinación académica o Dirección de sede.
ARTÍCULO 84. UNIFORME OFICIAL DE LA ENTIDAD POR CADA UNO DE LOS PROGRAMAS
FORMATIVOS. Facúltese al Consejo de Dirección del Instituto Nacional de Educación
y Capacitación (INEC), para definir anualmente la composición de las prendas que
conforman el Uniforme de los Estudiantes en los Diferentes Programas Formativos.
El Consejo de Dirección, informará a la comunidad educativa, la composición detallada del

uniforme para cada programa ofrecido por el INEC.
PARÁGRAFO. CONDICIONES EN LA UTILIZACIÓN DEL UNIFORME PARA LAS ESTUDIANTES EN

ESTADO DE EMBARAZO. El uniforme para las estudiantes en estado de embarazo tendrá
la talla y diseño adecuado para su estado.
ARTÍCULO 85. PROHIBICIÓN EN LA UTILIZACIÓN DE PRENDAS Y ACCESORIOS QUE ATENTEN

CONTRA CONDICIONES DE SEGURIDAD INDUSTRIAL O BIOSEGURIDAD. No se
permite el uso de prendas accesorias distintas a las especificadas para el uniforme, debido
a que atentan contra las condiciones de Seguridad Industrial o los protocolos de
Bioseguridad establecidos por la instituci0n educativa.

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Facúltese al Comité Académico del Instituto Nacional de Educación y Capacitación

(INEC), para definir el uso permanente o temporal de las prendas y accesorios que
garanticen las condiciones de Seguridad Industrial o los protocolos de Bioseguridad
establecidos por la institución educativa, distintas a las especificadas normalmente para el
uniforme. Se exceptúa de dicha definición aquellas prendas y accesorios que no
representan problemática contra las condiciones de Seguridad Industrial o Bioseguridad,
que hayan sido definidas por la Honorable Corte Constitucional como parte del libre
desarrollo de la personalidad.
PARAGRAFO: En casos excepcionales decretados por el Gobierno Nacional, se tomaran medidas

temporales con respecto al uso del uniforme.
Con respecto al uso del cabello, como parte del entrenamiento en las áreas de la salud, los
lineamientos del Ministerio de salud y Protección Social , el estudiante deberá portarlo en
cola de caballo, moña o trenza de tal forma que se vaya adaptando a la rigurosidad de los
sitios de practica los cuales por políticas de calidad, normas de seguridad internacional y
manuales de seguridad del paciente enmarcadas en las guías del Ministerio de la
Protección Social, las implementan de manera obligatoria para mitigar el riesgo de infección.
El Comité Académico, proferirá un Acto Administrativo, donde sustentará las prendas que
deberán ser prohibidas en razón de las condiciones de Seguridad Industrial o Bioseguridad,
el cual hará parte integral del presente Manual de Convivencia o Reglamento de
Estudiantes.
ARTÍCULO 86. ADITAMENTOS DE USO OBLIGATORIO EN LOS LUGARES DE DESARROLLO DE LAS

PRÁCTICAS. Durante el desarrollo de las prácticas el estudiante debe utilizar además del
uniforme especificado por el Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC), el
dispuesto por la institución en la cual se desarrolla la práctica correspondiente.
PARÁGRAFO. FACULTADES REGLAMENTARIAS OTORGADAS A LA DIRECCIÓN DE LA ENTIDAD.

Facúltese a la Dirección del Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC),
para definir en cada caso en particular los elementos de uso obligatorio en los lugares de
desarrollo de las prácticas.
La Dirección de la entidad, proferirá un Acto Administrativo a nivel de Resolución, donde

sustentará los elementos que deberán ser utilizados en el desarrollo de los diferentes tipos
de prácticas, el cual hará parte integral del presente Manual de Convivencia o Reglamento
de Estudiantes.
ARTÍCULO 87. PROHIBICIONES RESPECTO AL UNIFORME. Respecto al uniforme esta

prohibido:
1. Ingresar al salón de clase del Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC)
sin el uniforme, sin una excusa valida ante la Coordinación académica o Dirección de
sede.
2. Evadir el uso del uniforme durante las actividades académicas.
3. Usar buzos en colores diferentes al color del uniforme, por debajo de la prenda
institucional. Su uso será autorizado exclusivamente en la fase teórica; en la fase
práctica el estudiante cumplirá con el protocolo o reglamento del lugar de rotación
4. Usar chaquetas, blazer, buzos, fuera de los colores permitidos (blanco, azul oscuro, gris,
negro, sin logos o identificaciones de marcas).
5. Usar accesorios que infrinjan las normas de bioseguridad, la estética y sobriedad en el
uso del uniforme (pulseras, anillos, cadenas, relojes de pulsos metálicos o telas, arete

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grandes, piercing, expansores)

6. Usar exceso de maquillaje, como labiales, sombras, bases, al igual que uñas largas y
maquilladas.
7. Usar el paquete quirúrgico en sitios diferentes al desarrollo de laboratorios o al sitio de
práctica que lo requiera.
8. Alterar el diseño de las prendas institucionales, haciendo ajuste, ceñidos, pinzas,
reducción de la bota.
9. Adquirir uniformes que no sean los institucionales.
10. Casos excepcionales contemplados en el parágrafo del artículo 85.
ARTÍCULO 88. FACULTAD EN LA EXIGENCIA DE CAMBIO EN PIEZAS O UNIFORMES

DETERIORADOS. La Coordinación Académica o Dirección de sede de la entidad, podrá
exigir a los estudiantes el cambio de piezas o el cambio de uniforme completo cuando éste
presente condiciones evidentes de deterioro o desgaste físico.
De igual forma, podrá exigirse su cambio cuando el diseño, color o textura no correspondan
a las especificaciones reglamentarias.
ARTÍCULO 89 DEBER DE TENENCIA DE LOS ELEMENTOS DE BIOSEGURIDAD REQUERIDOS. Cada

estudiante debe tener para sus prácticas, los elementos de bioseguridad requeridos por el
Instituto Nacional de Educación y Capacitación (INEC) para cada ciclo académico o
modulo de formación.
Los docentes tienen la obligación de verificar que todos los estudiantes lleven los elementos
exigidos para la realización de prácticas antes de iniciarse esta.
CAPITULO XIV. DE LOS CERTIFICADOS Y CONSTANCIAS.

ARTICULO 90: EXPEDICION DE CERTIFICADOS O CONSTANCIAS DE ESTUDIO: Es el documento que a
solicitud del estudiante, se expide por la Institución en el cual se registra información relativa
a nombre del estudiante, programa y ciclo académico cursado al momento de la solicitud;
por el deberá cancelar el respectivo costo, de acuerdo con las tarifas vigentes en la
institución.
PARAGRAFO 1: COSTO DEL CERTIFICADO DE ESTUDIOS: La expedición del certificado de estudios

tendrá un costo equivalente al 1,5% de un salario mínimo mensual legal vigente, el cual
deberá ser consignado en las cuentas autorizadas por el INEC.
ARTÍCULO 91. DEFINICIÓN DE CERTIFICADOS ESPECIALES. Los Certificados Especiales comprenden la

totalidad de las unidades de aprendizaje, módulos o fases de módulos que el estudiante
haya cursado, hasta la fecha de expedición. Estos se expiden a solicitud del estudiante; por
el deberá cancelar el respectivo costo, de acuerdo con las tarifas vigentes en la institución.
PARÁGRAFO 1: FORMA DE EXPEDICIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE CERTIFICADOS. Los Certificados

deberán expedirse de acuerdo a las siguientes reglas:
1. Los Certificados Especiales, serán expedidos por el área de Certificaciones, sin
contemplar destinatario alguno.
2. Los certificados de estudio, serán expedidos por la Secretaría Académica de la entidad,
contemplando el destinatario del mismo.
PARAGRAFO 2: COSTO DEL CERTIFICADO ESPECIAL: La expedición del certificado especial tendrá un
costo equivalente al 5,6% de un salario mínimo mensual legal vigente, el cual deberá ser
consignado en las cuentas autorizadas por el INEC.

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ARTÍCULO 92. CERTIFICADOS DE APTITUD OCUPACIONAL (CAO). El Certificado de Aptitud

Ocupacional (CAO) es el documento por el cual se hace constar que el estudiante ha
cursado y culminado satisfactoriamente cualquiera de los programas de la oferta educativa
de la entidad y en consecuencia, es competente para desempeñarse en el sector
productivo.
ARTÍCULO 93. VALIDEZ DEL CERTIFICADO DE APTITUD OCUPACIONAL (CAO). Para que un
Certificado de Aptitud Ocupacional (CAO) sea válido solo se requerirá de su expedición y
registro por parte de las autoridades del Instituto Nacional de Educación y Capacitación
(INEC).
ARTÌCULO 94. CONTENIDO DEL CERTIFICADO DE APTITUD OCUPACIONAL (CAO).

El Contenido del Certificado de Aptitud Ocupacional (CAO), se ciñe a los lineamientos
establecidos para tal efecto por la normatividad vigente.
ARTÍCULO 95. REQUISITOS PARA OBTENER EL CERTIFICADO DE APTITUD OCUPACIONAL (CAO).

Son requisitos para obtener el Certificado de Aptitud Ocupacional (CAO):
1. Haber cursado y aprobado la totalidad de los ciclos académicos, módulos de formación o
unidades de aprendizaje.
2. Contar con concepto favorable emitido por el Comité Académico de la entidad.
3. Estar a paz y salvo académica y financieramente con la Institución.
ARTÍCULO 96. AUTORIDADES QUE LEGALIZAN EL CERTIFICADO DE APTITUD OCUPACIONAL

(CAO). El Certificado de Aptitud Ocupacional (CAO), será suscrito por:
1. El Director de la entidad, como presidente del Consejo de Dirección máximo órgano de
gobierno de la entidad y.
2. La Secretaría Académica, como garante de la fe pública en el proceso.
ARTICULO 97: REEXPEDICIÓN DEL CERTIFICADO DE APTITUD OCUPACIONAL: Cuando un egresado

del Instituto Nacional de Educación y Capacitación INEC, haya extraviado su Certificado de
Aptitud Ocupacional, podrá solicitar ante la Dirección de Servicios Académicos la respectiva
reexpedición del mismo, previa consignación de su valor en las cuentas autorizadas por el
INEC, equivalente al 11% de un salario mínimo mensual legal vigente.
ARTICULO 98: ACTA INDIVIDUAL DE CERTIFICACION: Es un documento complementario al Certificado de

Aptitud Ocupacional, identificado con un código, el cual contiene información relevante de la
ceremonia de Certificación, tal como lugar, fecha, número del certificado de aptitud
ocupacional, libro, folio, número de la ceremonia de certificación y la Resolución; este
documento se entrega al graduando junto con el Certificado de Aptitud Ocupacional.
ARTICULO 99:: REEXPEDICION DEL ACTA INDIVIDUAL DE CERTIFICACION: Cuando un egresado del
Instituto Nacional de Educación y Capacitación INEC, haya perdido su Acta individual de
Certificación, podrá solicitar ante la Dirección de Servicios Académicos su respectiva
reexpedición, previa consignación de su valor en las cuentas autorizadas por el INEC,
equivalente al 7% de un salario mínimo mensual legal vigente.
ARTÍCULO 100: CEREMONIA SOLEMNE DE CARÁCTER PÚBLICO PARA LA ENTREGA DE

CERTIFICADOS DE APTITUD OCUPACIONAL (CAO). Los estudiantes una vez culminan
su proceso de formación, pueden solicitar a INEC la entrega de sus Certificados de Aptitud
Ocupacional (CAO) en ceremonia especial y solemne de carácter público. La planeación y
ejecución de esta ceremonia, implica para INEC gastos adicionales representados en:
Alquiler de Auditorio, alquiler de togas, birretes y estolas, contratación de maestro de
ceremonias, estudio fotográfico para mosaico, arreglos florales, entre otros detalles que no

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están incluidos en los costos del programa, costo que asumirá el estudiante, de acuerdo a la
Resolución de tarifas emitida anualmente y aprobada por la Secretaría de Educación
Municipal.
Los Certificados de Aptitud Ocupacional (CAO) serán entregados en ceremonia especial

y solemne de carácter público, en el sitio y fecha fijados por el Instituto Nacional de
Educación y Capacitación (INEC). La ceremonia para la entrega de Certificados de
Aptitud Ocupacional (CAO), seguirá el protocolo que determine el Consejo de Dirección
de la entidad, el cual determinará la fecha, modo y lugar de proferir dicho documento.
ARTICULO 101: ENTREGA DE CERTIFICADOS DE APTITUD OCUPACIONAL (CAO) EN CEREMOMIA

PRIVADA O POR VENTANILLA: Los estudiantes una vez culminan su proceso de
formación, pueden solicitar a INEC la entrega de sus Certificados de Aptitud Ocupacional
(CAO) en ceremonia privada, la cual tiene lugar en las instalaciones del instituto INEC. La
entrega de Certificados de Aptitud Ocupacional (CAO), seguirá el protocolo que
determine el Consejo de Dirección de la entidad, el cual determinará la fecha, modo y lugar
de proferir dicho documento.
CAPÍTULO XV. DE LOS ORGANOS DE GOBIERNO DE LA ENTIDAD

EDUCATIVA
ARTÍCULO 102: CONFORMACIÓN DE LOS ORGANOS DE GOBIERNO DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA. Facúltese a la Dirección del Instituto Nacional de Educación y
Capacitación (INEC), para definir la conformación, funciones y potestades de los Órganos
de Gobierno de la Entidad Educativa.
En cumplimiento de las normas vigentes sobre la educación en Colombia, en especial lo

preceptuado en la Ley 115 de 1994, Ley 1098 de 2006, Ley 1620 de 2013, el Decreto 1075
de 2015, las disposiciones del Ministerio de Educación Nacional, Ministerio de la Protección
Social, y Secretarías de Educación Territorial, el Instituto INEC establece como Órganos de
Gobierno de la Institución Educativa, al Director de sede, el Comité de Convivencia Escolar,
el Comité Académico y el Consejo de Dirección, siendo este último el máximo organismo
de Gobierno del Instituto INEC.
ARTICULO 103: CONFORMACION DEL COMITE ACADEMICO:

El Comité Académico, convocado y presidido por el Director de sede, estará integrado por el
Director de sede, el Coordinador Académico, el Coordinador de cada programa del Instituto
y la Secretaria Académica, el representante de los docentes y el representante de los
estudiantes. El Comité Académico se reunirá periódicamente.
ARTICULO 104: FUNCIONES Y POTESTADES DEL COMITÉ ACADEMICO: El Comité Académico tendrá
las siguientes funciones:
a) El estudio, modificación y ajustes al diseño curricular por competencias de conformidad
con lo establecido en la normatividad vigente
b) La organización del plan de estudios;
c) La evaluación anual institucional,
d) Revisar y evaluar las diferentes situaciones académicas que se deriven del proceso de
enseñanza- aprendizaje- evaluación y tomar las decisiones pertinentes.
d) Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa,
d) Todas las funciones que atañen a la buena marcha de la institución educativa.

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ARTICULO 105: CONFORMACION DEL CONSEJO DIRECTIVO: El Consejo Directivo estará integrado por
a) El Director General
b) El Director de sede, quien lo convocará y presidirá;
c) El Coordinador Académico
d) El Coordinador de los programas
e) Un representante del sector productivo
f) Un representante de los docentes de la institución
g) Un representante de los estudiantes
h) Un representante de los Egresados
ARTICULO 106: FUNCIONES Y POTESTADES DEL CONSEJO DIRECTIVO

Son Funciones del Consejo Directivo:
a) Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institución y que no sean competencia
de otra autoridad;
b) Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos
con los alumnos de la institución.
c) Adoptar el reglamento de la institución, de conformidad con las normas vigentes;
d) Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles.
e) Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de
sus miembros se sienta lesionado;
f) Participar en la planeación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, del currículo y del
plan de estudios y someterlos a la consideración de la Secretaría de Educación respectiva o del
organismo que haga sus veces para que verifique el cumplimiento de los requisitos;
g) Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa;
h) Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del alumno;
i) Participar en la evaluación anual de los docentes, directivos docentes y personal administrativo
de la institución;
j) Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias, culturales,
deportivas y recreativas;
k) Establecer el procedimiento para el uso de las instalaciones en actividades educativas,
culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva comunidad educativa;
l) Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones
educativas;
m) Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y la forma de recolectarlos.
ARTICULO 107: CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR: El Comité de

Convivencia Escolar estará conformado por:
a) El Director de sede, quien presidirá el Comité
b) El Representante de los estudiantes
c) El Sicólogo u orientador
d) El Coordinador Académico
e) Un docente que lidere procesos o estrategias de Convivencia Escolar.
ARTICULO 108: FUNCIONES Y POTESTADES DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Son funciones
y potestades del Comité de Convivencia escolar:
a) Identificar, documentar, analizar y resolver los conflictos que se presenten entre docentes y
estudiantes, directivos y estudiantes, entre estudiantes y entre docentes en materia de
vulneración de derechos humanos, violencia escolar, acoso escolar, bullyng , ciberbullyng o
ciberacoso y maltrato.
b) Liderar en el establecimiento educativo acciones que fomenten la promoción y seguimiento a la

convivencia escolar, a la construcción de ciudadanía, a la educción para el ejercicio de los
derechos humanos, sexuales y reproductivos y la prevención y mitigación de la violencia escolar
entre los miembros de la comunidad educativa.

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c) Convocar a un espacio de conciliación para la resolución de situaciones conflictivas que afecten

la convivencia escolar, por solicitud de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa o
de oficio cuando se estime conveniente en procura de evitar perjuicios irremediables a los
miembros de la comunidad educativa. El estudiante estará acompañado por el padre, madre de
familia, acudiente o un compañero del establecimiento educativo.
d) Activar la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar definida en el artículo 109 de
este Manual de Convivencia o Reglamento Estudiantil, frente a situaciones específicas de
conflicto, de acoso escolar, frente a las conductas de alto riesgo de violencia escolar o de
vulneración de derechos sexuales y reproductivos que no pueden ser resueltos por este comité
de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia, porque trascienden del ámbito
escolar, y revistan las características de la comisión de una conducta punible, razón por la cual
deben ser atendidos por otras instancias o autoridades que hacen parte de la estructura del
Sistema y de la Ruta.
e) Liderar el desarrollo de estrategias e instrumentos destinados a promover y evaluar la

convivencia escolar, el ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos.
f) Hacer seguimiento al cumplimiento de las disposiciones establecidas' en el Manual de

Convivencia, y presentar informes a la respectiva instancia que hace parte de la estructura del
Sistema Nacional De Convivencia Escolar y Formación para los Derechos Humanos, la
Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar, de los casos
o situaciones que haya conocido el comité.
g) Proponer, analizar y viabilizar estrategias pedagógicas que permitan la flexibilización del modelo
pedagógico y la articulación de diferentes áreas de estudio que lean el contexto educativo y su
pertinencia en la comunidad para determinar más y mejores maneras de relacionarse en la
construcción de la ciudadanía.
h) Garantizar el derecho a la intimidad y a la confidencialidad de los datos personales que sean

tratados en el marco de las actuaciones que este adelante, conforme a lo dispuesto en la
Constitución Política, los tratados internacionales, en la Ley 1098 de 2006, en la Ley Estatutaria
número 1581 de 2012, en el Decreto número 1377 de 2013 y demás normas aplicables a la
materia.
ARTICULO 109: RUTA DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR: La ruta de

Atención Integral para la Convivencia Escolar define los procesos y los protocolos que deberá
seguir el Instituto INEC, en todos los casos en que se vea afectada la convivencia escolar y los
derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes de las instituciones educativas,
articulando una oferta de servicio ágil, integral y complementario.
INEC deberá garantizar la atención inmediata y pertinente de los casos de violencia escolar,
acoso o vulneración de derechos sexuales y reproductivos que se presenten al interior de la
institución o en sus alrededores y que involucren a los adolescentes de nuestra institución, así
como de casos de embarazo en adolescentes.
ARTICULO 110: COMPONENTES DE LA RUTA DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA CONVIVENCIA

ESCOLAR. La Ruta de Atención Integral tendrá como mínimo los componentes: de promoción,
de prevención, de atención y de seguimiento.
Promoción: Se consideran acciones de promoción las políticas institucionales que se concentran

en el fomento de la convivencia y en el mejoramiento del clima escolar, con el fin de generar un

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entorno para el ejercicio real y efectivo de los derechos humanos, sexuales y reproductivos en los
términos establecidos en la Ley 1620 de 2013.
Prevención: Se consideran acciones de prevención las que buscan intervenir oportunamente en

los comportamientos que podrían afectar la realización efectiva de los derechos humanos,
sexuales y reproductivos con el fin de evitar que se constituyan en patrones de interacción que
alteren la convivencia de los miembros de la comunidad educativa.
Hacen parte de estas acciones las siguientes:

- Las que buscan intervenir oportunamente en los comportamientos que podrían afectar
la realización efectiva de los derechos humanos, sexuales y reproductivos con el fin de
evitar que se constituyan en patrones de interacción que alteren la convivencia de los
miembros de la comunidad educativa.
- El fortalecimiento de las acciones que contribuyan a la mitigación de las situaciones que
afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
reproductivos.
- El diseño de protocolos para la atención oportuna e integral de las situaciones más
comunes que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos,
sexuales y reproductivos.
Atención: Se consideran acciones de atención aquellas que permitan asistir a los miembros de la
comunidad educativa frente a las situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de
los derechos humanos, sexuales y reproductivos, mediante la implementación y aplicación de los
protocolos internos de los establecimientos educativos y la activación cuando fuere necesario, de
los protocolos de atención que para el efecto se tengan implementados por parte de los demás
actores que integran el Sistema Nacional de Convivencia Escolar en el ámbito de su
competencia.
ARTICULO 111: DEFINIIONES: Se entiende por:
Conflictos. Son situaciones que se caracterizan porque hay una incompatibilidad real o percibida
entre una o varias personas frente a sus intereses.
Conflictos manejados inadecuadamente. Son situaciones en las que los conflictos no son
resueltos de manera constructiva y dan lugar a hechos que afectan la convivencia escolar, como
altercados, enfrentamientos o riñas entre dos o más miembros de la comunidad educativa de los
cuales por lo menos uno es estudiante y siempre y cuando no exista una afectación al cuerpo o a
la salud de cualquiera de los involucrados.
Agresión escolar. Es toda acción realizada por uno o varios integrantes de la comunidad
educativa que busca afectar negativamente a otros miembros de la comunidad educativa, de los
cuales por lo menos uno es estudiante. La agresión escolar puede ser física, verbal, gestual,
relacional y electrónica.
Agresión física. Es toda acción que tenga como finalidad causar daño al cuerpo o a la salud de
otra persona. Incluye puñetazos, patadas, empujones, cachetadas, mordiscos, rasguños,
pellizcos, jalón de pelo, entre otras;

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Agresión verbal. Es toda acción que busque con las palabras degradar, humillar, atemorizar,
descalificar a otros. Incluye insultos, apodos ofensivos, burlas y amenazas;
Agresión gestual. Es toda acción que busque con los gestos degradar, humillar, atemorizar o
descalificar a otros;
Agresión relacional. Es toda acción que busque afectar negativamente las relaciones que otros
tienen. Incluye excluir de grupos, aislar deliberadamente y difundir rumores o secretos buscando
afectar negativamente el estatus o imagen que tiene la persona frente a otros;
Agresión electrónica. Es toda acción que busque afectar negativamente a otros a través de
medios electrónicos. Incluye la divulgación de fotos o videos íntimos o humillantes en Internet,
realizar comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a través de redes sociales y enviar
correos electrónicos o mensajes de texto insultantes u ofensivos, tanto de manera anónima como
cuando se revela la identidad de quien los envía.
Acoso escolar (bullying). De acuerdo con el artículo 2° de la Ley 1620 de 2013, es toda
conducta negativa, intencional metódica y sistemática de agresión, intimidación, humillación,
ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia o
cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un niño,
niña o adolescente, por parte de un estudiante o varios de sus pares con quienes mantiene una
relación de poder asimétrica, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo
determinado. También puede ocurrir por parte de docentes contra estudiantes, o por parte de
estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o complicidad de su entorno.
Ciberacoso escolar (ciberbullying). De acuerdo con el artículo 2° de la Ley 1620 de 2013, es

toda forma de intimidación con uso deliberado de tecnologías de información (Internet, redes
sociales virtuales, telefonía móvil y videojuegos online) para ejercer maltrato psicológico y
continuado.
Violencia sexual. De acuerdo con lo establecido en el artículo 2° de la Ley 1146 de 2007, "se
entiende por violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes todo acto o comportamiento de
tipo sexual ejercido sobre un niño, niña o adolescente, utilizando la fuerza o cualquier forma de
coerción física, psicológica o emocional, aprovechando las condiciones de indefensión, de
desigualdad y las relaciones de poder existentes entre víctima y agresor".
Vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Es toda situación de daño,
lesión o perjuicio que impide el ejercicio pleno de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes.
Restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Es el conjunto de

actuaciones administrativas y de otra naturaleza, que se desarrollan para la restauración de su
dignidad e integridad como sujetos de derechos, y de su capacidad para disfrutar efectivamente
de los derechos que le han sido vulnerados.

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ARTICULO 112: Clasificación de las situaciones. Las situaciones que afectan la convivencia escolar y el
ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, se clasifican en tres tipos:
Situaciones Tipo I. Corresponden a este tipo los conflictos manejados inadecuadamente y

aquellas situaciones esporádicas que inciden negativamente en el clima escolar, y que en ningún
caso generan daños al cuerpo o a la salud.
Situaciones Tipo II. Corresponden a este tipo las situaciones de agresión escolar, acoso escolar
(bullying) y ciberacoso (Ciberbullying), que no revistan las características de la comisión de un
delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes características:
a) Que se presenten de manera repetida o sistemática;

b) Que causen daños al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna para cualquiera de
los involucrados.
Situaciones Tipo III. Corresponden a este tipo las situaciones de agresión escolar que sean
constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formación sexual, referidos en el
Título IV del Libro II de la Ley 599 de 2000, o cuando constituyen cualquier otro delito establecido
en la ley penal colombiana vigente.
ARTICULO 113. DE LOS PROTOCOLOS DE LA RUTA DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA

CONVIVENCIA ESCOLAR: La Ruta de Atención Integral inicia con la identificación de situaciones
que afectan la convivencia por acoso o violencia escolar, los cuales tendrán que ser remitidos al
Comité de Convivencia Escolar, para su documentación, análisis y atención a partir de la
aplicación del Manual de Convivencia.
El componente de atención de la ruta será activado por el Comité de Convivencia Escolar por la
puesta en conocimiento por parte de la víctima, estudiantes, docentes, directivos docentes,
padres de familia o acudientes, de oficio por el Comité de Convivencia Escolar o por cualquier
persona que conozca de situaciones que afecten la convivencia escolar.
ARTICULO 114: DE LOS PROTOCOLOS PARA LA ATENCIÓN DE SITUACIONES TIPO I. Para situaciones
clasificadas en tipo I, se desarrollará el siguiente procedimiento:
-. Reunir inmediatamente a las partes involucradas en el conflicto y mediar de manera pedagógica

para que estas expongan sus puntos de vista y busquen la reparación de los daños causados, el
restablecimiento de los derechos y la reconciliación dentro de un clima de relaciones constructivas
en el establecimiento educativo.
-. Fijar la forma de solución de manera imparcial, equitativa y justa, encaminada a buscar la

reparación de los daños causados, el restablecimiento de los derechos y la reconciliación dentro de
un clima de relaciones constructivas en el grupo involucrado o en el establecimiento educativo. De
esta actuación se dejará constancia.

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- Realizar seguimiento del caso y de los compromisos a fin de verificar si la solución fue efectiva o
si se requiere acudir a los protocolos consagrados en los artículos 43 y 44 del presente decreto.
PARÁGRAFO. Los estudiantes que hayan sido capacitados como mediadores o conciliadores escolares
podrán participar en el manejo de estos casos en los términos fijados en el Manual de
Convivencia.
ARTÍCULO 115. DE LOS PROTOCOLOS PARA LA ATENCIÓN DE SITUACIONES TIPO II. Para
situaciones clasificadas en tipo II, se desarrollará el siguiente procedimiento:
-. En casos de daño al cuerpo o a la salud, garantizar la atención inmediata en salud física y

mental de los involucrados, mediante la remisión a las entidades competentes, actuación de la
cual se dejará constancia.
-. Cuando se requieran medidas de restablecimiento de derechos, remitir la situación a las

autoridades administrativas, en el marco de la Ley 1098 de 2006, actuación de la cual se dejará
constancia.
-. Adoptar las medidas para proteger a los involucrados en la situación de posibles acciones en
su contra, actuación de la cual se dejará constancia.
-. Informar de manera inmediata a los padres, madres o acudientes de todos los estudiantes
involucrados, actuación de la cual se dejará constancia.
-. Generar espacios en los que las partes involucradas y los padres, madres o acudientes de los
estudiantes, puedan exponer y precisar lo acontecido, preservando, en cualquier caso, el derecho
a la intimidad, confidencialidad y demás derechos.
- Determinar las acciones restaurativas que busquen la reparación de los daños causados, el
restablecimiento de los derechos y la reconciliación dentro de un clima de relaciones
constructivas en el establecimiento educativo; así como las consecuencias aplicables a quienes
han promovido, contribuido o participado en la situación reportada.
- El Presidente del Comité Escolar de Convivencia informará a los demás integrantes de este
comité, sobre la situación ocurrida y las medidas adoptadas. El comité realizará el análisis y
seguimiento, a fin de verificar si la solución fue efectiva o si se requiere acudir al protocolo
consagrado en el artículo 44 del presente decreto.
- El Comité Escolar de Convivencia dejará constancia en acta de todo lo ocurrido y de las

decisiones adoptadas, la cual será suscrita por todos los integrantes e intervinientes.
-. El Presidente del Comité Escolar de Convivencia reportará la información del caso al aplicativo
que para el efecto se haya implementado en el Sistema de Información Unificado de Convivencia
Escolar.
PARÁGRAFO. Cuando el Comité Escolar de Convivencia adopte como acciones o medidas la remisión de la
situación al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar para el restablecimiento de derechos, o

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al Sistema de Seguridad Social para la atención en salud integral, estas entidades cumplirán
con lo dispuesto en el artículo 45 del presente decreto.
ARTÍCULO 116. PROTOCOLO PARA LA ATENCIÓN DE SITUACIONES TIPO III. Para situaciones
clasificadas en tipo III, se desarrollará el siguiente procedimiento:
-. En casos de daño al cuerpo o a la salud, garantizar la atención inmediata en salud física y

mental de los involucrados, mediante la remisión a las entidades competentes, actuación de la
cual se dejará constancia.
-. Informar de manera inmediata a los padres, madres o acudientes de todos los estudiantes
involucrados, actuación de la cual se dejará constancia.
- El Presidente del Comité Escolar de Convivencia de manera inmediata y por el medio más
expedito, pondrá la situación en conocimiento de la Policía Nacional, actuación de la cual se
dejará constancia.
- No obstante, lo dispuesto en el numeral anterior, se citará a los integrantes del Comité Escolar
de Convivencia en los términos fijados en el manual de convivencia. De la citación se dejará
constancia.
-. El Presidente del Comité Escolar de Convivencia informará a los participantes en el comité, de

los hechos que dieron lugar a la convocatoria, guardando reserva de aquella información que
pueda atentar contra el derecho a la intimidad y confidencialidad de las partes involucradas, así
como del reporte realizado ante la autoridad competente.
-. Pese a que una situación se haya puesto en conocimiento de las autoridades competentes, el
Comité Escolar de Convivencia adoptará, de manera inmediata, las medidas propias del
establecimiento educativo, tendientes a proteger dentro del ámbito de sus competencias a la
víctima, a quien se le atribuye la agresión y a las personas que hayan informado o hagan parte
de la situación presentada, actuación de la cual se dejará constancia.
-. El Presidente del Comité Escolar de Convivencia reportará la información del caso al

aplicativo que para el efecto se haya implementado en el Sistema de Información Unificado de
Convivencia Escolar.
-. Los casos sometidos a este protocolo serán objeto de seguimiento por parte del Comité
Escolar de Convivencia, de la autoridad que asuma el conocimiento y del Comité Municipal,
Distrital o Departamental de Convivencia Escolar que ejerza jurisdicción sobre el
establecimiento educativo en el cual se presentó el hecho.
ARTÍCULO 117: ELECCION DEL REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES AL CONSEJO DIRECTIVO Y

COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR: El representante de estudiantes al Consejo Directivo,
será elegido democráticamente a través de votación secreta, para un período de un año.

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ARTÍCULO 118: FUNCIONES DEL REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES: El representante de los

estudiantes tendrá las siguientes funciones:
a) Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá
utilizar los medios de comunicación interna establecidos por INEC.
b) Recibir y trasladar al Consejo Directivo y/o al Comité de Convivencia Escolar las quejas y
reclamos que presenten los estudiantes sobre lesiones a sus derechos y las que formule
cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los
estudiantes.
c) Presentar ante el Consejo Directivo y/o al Comité de Convivencia Escolar, las solicitudes que
considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de
sus deberes.
d) Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga sus
veces, las decisiones del Director, respecto a las peticiones presentadas por su intermedio.
ARTÍCULO 119: ELECCION DEL REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES AL CONSEJO DIRECTIVO: El

representante de docentes al Consejo Directivo y al Comité de Convivencia Escolar, será elegido
democráticamente a través de votación secreta, para término indefinido.
ARTÍCULO 120: RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES EN EL COMITÉ DE CONVIVENCIA

ESCOLAR: El Docente adquiere el rol de orientador y mediador en situaciones que atenten
contra la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos, así
como funciones en la detección temprana de estas mismas situaciones. En tal sentido, el
docente tiene las siguientes responsabilidades:
1) Identificar, reportar y realizar el seguimiento a los casos de acoso escolar, violencia escolar y
vulneración de derechos sexuales y reproductivos que afecten a estudiantes del establecimiento
educativo, acorde con los artículos 11 y 12 de la Ley 1146 de 2007 y demás normatividad vigente,
con el Manual de Convivencia y con los protocolos definidos en la Ruta de Atención Integral para
la Convivencia Escolar. Si la situación de intimidación de la que tienen conocimiento se hace a
través de medios electrónicos igualmente deberá reportar al Comité de Convivencia Escolar para
activar el protocolo respectivo.
2. Transformar las prácticas pedagógicas para contribuir a la construcción de ambientes de

aprendizajes democráticos y tolerantes que potencien la participación, la construcción colectiva
de estrategias para la resolución de conflictos, el respeto a la dignidad humana, a la vida, a la
integridad física y moral de los estudiantes.
3. Participar de los procesos de actualización y de formación docente y de evaluación del clima

escolar del establecimiento educativo.
4. Contribuir a la construcción y aplicación del Manual de Convivencia.
PARAGRAFO: Las conductas de los actores del sistema en relación con la omisión, incumplimiento o retraso
en la implementación de la Ruta de atención integral o en el funcionamiento de los niveles de
la estructura del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el desarrollo de
los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de l
violencia escolar, se sancionarán de acuerdo con lo establecido en el Código General y de
Procedimiento Penal, el Código Único Disciplinario y el Código de la Infancia y la
Adolescencia.

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CAPITULO XVI. DE LA REFORMA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA O

REGLAMENTO DE ESTUDIANTES.
ARTÍCULO 121. PROCEDIMIENTO PARA REFORMAR EL MANUAL DE CONVIVENCIA O REGLAMENTO
DE ESTUDIANTES. El presente Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes será
reformado mediante el siguiente procedimiento:
1. Presentación de la iniciativa de reforma por alguno de los estamentos del Instituto
Nacional de Educación y Capacitación (INEC), estudiantes, Docentes y/o directivos.
2. Una vez sean aprobados por el Consejo de Dirección se incorporará la reforma al
Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes previa publicación.
ARTÍCULO 122. VIGENCIA Y DEROGATORIAS. La presente Resolución, rige a partir de la fecha de su

publicación y deroga a las disposiciones que le sean contrarias.
COMUNÍQUESE, PUBLÍQUESE Y CUMPLASE
Dado en Pereira a los 11 días del mes de Octubre de 2021
ANGELICA MARIA AMELINES MORENO

Representante Legal
XIOMARA TORRES TELLO

DIRECTORA INEC PEREIRA
MAXIMILIANO ROA CALVO

COORDINACION ACADEMICA
JULIETA CIFUENTES
REPRESENTANTE DOCENTES
MELISSA HERNANDEZ RESTREPO

REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES

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CONTROL DE LOS CAMBIOS
1a6 Anteriores Se establecen normas, lineamientos de tipo académico y

a administrativo, que imprimen orden al quehacer académico de la
2015/10/27 institución en sus diferentes etapas desde la inscripción del estudiante
hasta su certificación.
7 2015/10/27 Se le asignan porcentajes sobre el Salario mínimo mensual vigente al
costo de las actas, CAO, refuerzos y actividades complementarias.
8 2017/07/27 Se modifican los artículos 20 de inscripciones por proceso de
admisión; artículo 60 se corrige y complementa respecto al costo de la
repetición de las normas de competencia cuando estas se reprueban.
El artículo 100 CEREMONIA SOLEMNE DE CARÁCTER PÚBLICO
PARA LA ENTREGA DE CERTIFICADOS DE APTITUD
OCUPACIONAL , se modifica al incluirle lo siguiente:
La planeación y ejecución de esta ceremonia, implica para INEC
gastos adicionales representados en: Alquiler de Auditorio, alquiler de
togas, birretes y estolas, contratación de maestro de ceremonias,
estudio fotográfico para mosaico, arreglos florales, entre otros detalles
que no están incluidos en los costos del programa, costo que asumirá
el estudiante, de acuerdo a la Resolución de tarifas emitida
anualmente y aprobada por la Secretaría de Educación Municipal.
9 2018/07/14 Se actualiza el Manual de Convivencia Estudiantil, incluye todos los
aspectos referentes al Bullyng y ciberacoso, de acuerdo con lo
ordenado en la Ley 1620 de 2013, por la cual se crea el sistema
nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los
derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y
mitigación de la violencia escolar y otros aspectos relacionados
con incentivos y la participación de las entidades del orden
nacional y territorial, establecimientos educativos, la familia y la
sociedad dentro del Sistema Nacional de Convivencia Escolar.
10 2020/01/14 Se modifica el Artículo 29, parágrafo 2: Montos de devolución o
abono financiero de las solicitudes de interrupción o cancelación
de matrícula presentadas durante la primera semana académica:
Quedando de la siguiente manera: El estudiante tendrá
derecho a devolución de los valores cancelados por concepto
de matrícula, únicamente cuando haya pagado el 100% del
valor de la matrícula. No habrá devolución sobre valores
parciales.
Se aclara que el deducible por concepto de gastos
administrativos y financieros cuando solicitudes de Interrupción o
Cancelación de la Matrícula se presenta durante la primera semana
académica, será del diez por ciento (10%).
11 2020/07/14 Se incluye en el ARTÍCULO 42. REGIMEN DE DEBERES Y
COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES: numeral 21: Cumplir a
cabalidad los lineamientos ordenados por el Gobierno Nacional,
departamental, municipal y los establecidos por el instituto INEC en
razón de la emergencia sanitaria, económica y ambiental que tuviere

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lugar por eventos de fuerza mayor, desastres naturales, pandemias,

epidemias, terrorismo, asonadas, riesgos químicos y biológicos que
afecten el normal desarrollo de la vida social, laboral, familiar y
académica, so pena de las sanciones que se deriven de su
incumplimiento.
Se incluye el numeral 35 en el Artículo 73 CLASIFICACIÓN DE LAS
FALTAS DISCIPLINARIAS: de la siguiente manera: El
incumplimiento de lineamientos ordenados por el Gobierno Nacional,
departamental, municipal y los establecidos por el instituto INEC en
razón de la emergencia sanitaria, económica y ambiental que tuviere
lugar por eventos de fuerza mayor, desastres naturales, pandemias,
epidemias, terrorismo, asonadas, riesgos químicos y biológicos que
afecten el normal desarrollo de la vida social, laboral, familiar y
académica.
12 2021/10/11 Se ajusta el Manual de Convivencia teniendo en cuenta lo

establecido en el Artículo 37 del Decreto 1965 de 2013, el cual
reglamenta el funcionamiento del Sistema Nacional de
Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los
Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la
Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar; sus
herramientas; los lineamientos generales bajo los cuales se
deben ajustar los Manuales de Convivencia de los
Establecimientos Educativos.

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PROCESO DE DESARROLLO ACADEMICO

NOMBRE FECHA ELABORACIÓN VERSIÓN CÓDIGO:

RESOLUCIÓN NÚMERO 06 DEL 11 DE OCTUBRE DE 2021

Por medio de la cual se adopta el

Que de acuerdo con el artículo 36 al 42 de la Constitución Política Nacional, se define el Manual de

El INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (INEC), como Institución de Educación

CAPÍTULO I. DE LOS PRINCIPIOS Y OBJETIVOS.

NOMBRE FECHA ELABORACIÓN VERSIÓN CÓDIGO:

 Acoger y practicar los principios democráticos de convivencia, pluralismo, justicia,

ARTÍCULO 2. MARCO CONCEPTUAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA O REGLAMENTO DE

Hará parte integral del presente Manual de Convivencia o Reglamento de Estudiantes, la

ARTÍCULO 3. OBJETIVOS. El Instituto INEC establece como objetivos, los siguientes:

ARTÍCULO 4. PROMULGACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA O REGLAMENTO DE

NOMBRE FECHA ELABORACIÓN VERSIÓN CÓDIGO:

PARÁGRAFO. RECONOCIMIENTO DE NORMAS DE OTRAS AUTORIDADES Y ORGANISMOS, EN EL

ARTÍCULO 5. PAUTAS DE COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES. Este Manual de Convivencia

ARTÍCULO 6. CONCEPTO DE DISCIPLINA. Se entiende por disciplina la actitud, docilidad, y obediencia

El estudiante se comporta de acuerdo a los preceptos disciplinarios, cuando se somete a los

ARTÍCULO 7. NORMAS DE ACCIÓN CONTENIDAS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA O

ARTÍCULO 8. ALCANCE DEL MANUAL DE CONVIVENCIA O REGLAMENTO DE ESTUDIANTES. Este

NOMBRE FECHA ELABORACIÓN VERSIÓN CÓDIGO:

8. Las reglas de uso de biblioteca y demás recursos didácticos para el desarrollo de su

ARTÍCULO 9. CUMPLIMIENTO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA. Este Manual de Convivencia o

CAPITULO II. DE LOS ESTUDIANTES.

PARÁGRAFO. CALIDAD DE ESTUDIANTE DE LAS PERSONAS MENORES DE EDAD. La calidad de

ARTÍCULO 12. PERDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE: La calidad de estudiante del Instituto

1. Cuando se haya completado el plan de estudios del programa de formación previsto,

NOMBRE FECHA ELABORACIÓN VERSIÓN CÓDIGO:

ARTÍCULO 16. ESTUDIANTE EGRESADO NO CERTIFICADO. El estudiante que habiendo terminado un

PARÁGRAFO. PACTO DE CULMINACIÓN DEL PROCESO DE CERTIFICACIÓN. Para culminar el acto

PARAGRAFO 2 ACTUALIZACIÓN POR COMPETENCIAS PARA ACCEDER AL CERTIFICADO DE

PARÁGRAFO 1. PROCEDENCIA DE LA TRANSFERENCIA. Procede la transferencia en los siguientes

NOMBRE FECHA ELABORACIÓN VERSIÓN CÓDIGO:

2. Por Autorización de la Autoridad Oficial competente, cuando ordene el cierre o

PARÁGRAFO 2. REQUISITOS PARA LA AUTORIZACIÓN DE LA TRANSFERENCIA. Compete al Comité

ARTÍCULO 18. ESTUDIANTE DE TRASLADO. Es el estudiante que hace un cambio de Programa

Será condición fundamental para aceptar el traslado de un estudiante dentro de la Entidad,

PARÁGRAFO 1. AUTORIZACIÓN DEL REINTEGRO DENTRO DE LOS TÉRMINOS DEL CALENDARIO

PARÁGRAFO 2. ACOGIMIENTO AL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE. El estudiante a quien se le haya

PARÁGRAFO 3. REPETICIÓN POR DESVINCULACIÓN DEL PROGRAMA. El estudiante que hubiere

ARTÍCULO 20: ESTUDIANTE DE MATRICULA CONDICIONAL: Después de surtir el debido proceso a un

NOMBRE FECHA ELABORACIÓN VERSIÓN CÓDIGO:

CAPITULO III. DE LAS INSCRIPCIONES.

El proceso de admisión se lleva a cabo para evaluar en el aspirante, el cumplimiento de los

ARTÍCULO 23. DERECHOS DEL ASPIRANTE QUE PARTICIPA EN EL PROCESO DE ADMISION. El

PARÁGRAFO 1. VALIDEZ DEL PROCESO DE ADMISION PARA OTRAS OPCIONES FORMATIVAS DE

NOMBRE FECHA ELABORACIÓN VERSIÓN CÓDIGO:

CAPITULO IV. DEL PROCESO DE ADMISIÓN Y MATRÍCULAS.

ARTÍCULO 25. COMPOSICION DE COMITÉ ACADÉMICO. El Comité estará conformado por:

NOMBRE FECHA ELABORACIÓN VERSIÓN CÓDIGO:

ARTÍCULO 29. PROCEDIMIENTO PARA LA INTERRUPCIÓN O LA CANCELACIÓN DE LA MATRÍCULA.

PARÁGRAFO 1. RAZONES VALIDAS PARA PROCEDER A LA ACEPTACIÓN DE LA INTERRUPCIÓN O

La razón deberá estar debidamente justificada con la prueba correspondiente, solicitando su

PARÁGRAFO 2. MONTOS DE DEVOLUCIÓN POR SOLICITUDES DE CANCELACIÓN DE MATRÍCULA

El estudiante tendrá derecho a devolución de los valores cancelados por concepto de

Las solicitudes de Cancelación de la Matrícula presentadas durante la primera semana

En caso de que el estudiante solicite el aplazamiento de su matrícula para el periodo

PARÁGRAFO 3. MONTOS DE DEVOLUCIÓN A SOLICITUDES DE CANCELACIÓN DE MATRÍCULA

PARÁGRAFO 4. MONTOS DE DEVOLUCIÓN A LAS SOLICITUDES DE CANCELACIÓN DE MATRICULA

NOMBRE FECHA ELABORACIÓN VERSIÓN CÓDIGO:

PARÁGRAFO 1. MÁXIMO DE TIEMPO EN LA RESERVA DE CUPO. El estudiante podrá reservar cupo

PARÁGRAFO 2. SOLICITUDES DE EXTEMPORANEIDAD EN LA RESERVA DEL CUPO. La solicitud de

ARTÍCULO 31. CLASIFICACION DE LAS MATRÍCULAS. Las matrículas en el Instituto Nacional de