UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

“ANÁLISIS DE LA ASIGNATURA PROYECTO TERMINAL I, PARA

PROPONER MEJORAS EN SU DESARROLLO Y FUNCIONALIDAD ”

PROYECTO TERMINAL
PARA OBTENER EL GRADO DE:
LICENCIADA EN SEGURIDAD PÚBLICA

AUTOR
HERNÁNDEZ PÉREZ JOANA BERENICE
MATRÍCULA: ES1511110285

ASESOR
PÉREZ RODRIGUEZ AURA IZVETTE

DOCENTE
GRANADOS MADRIGAL DIANA PAOLA

CIUDAD DE MÉXICO, ABRIL 2018

 “ANÁLISIS DE LA ASIGNATURA PROYECTO TERMINAL I, PARA PROPONER
MEJORAS EN SU DESARROLLO Y FUNCIONALIDAD”

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................................2
CONTENIDO ..............................................................................................................................................4
Ejecución de la Investigación...............................................................................................................4
1.1. Descripción del universo de trabajo. ...................................................................................4
1.2. Diseño de la muestra ............................................................................................................5
1.3. Cuestionario............................................................................................................................5
1.4. Vinculación..............................................................................................................................7
1.5. Ruta de trabajo para la asignatura de Proyecto Terminal I. ..........................................11
REFERENCIAS .......................................................................................................................................13
ANEXOS ...................................................................................................................................................15

1
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad diversas instituciones de educación superior, tienen como desafío ofertar la

educación en línea a toda la población que provenga de distintos y complejos contextos,

generando con esto importantes retos que van desde hacer cambios organizativos y normativos,

hasta la práctica docente, claro ejemplo lo tenemos con la Universidad Abierta y a Distancia de

México (UnaDM) Institución Pública Mexicana quien tiene el reto de llevar a la práctica lo

anteriormente mencionado. Actualmente está cumpliendo con este reto y claro ejemplo de esto

es que esta institución al publicar su convocatoria tuvo gran demanda de aspirantes para ingresar

a algunos de los programas que ofrece la universidad.

La UnaDM dentro de su amplio y espacioso universo cuenta con la Licenciatura en Seguridad

Pública, la cual cuenta con una malla curricular de 46 asignaturas, en las que el alumno va

adquiriendo diversas habilidades. Al llegar al séptimo semestre el alumno deberá de poner en

práctica esas habilidades adquiridas dentro de la asignatura de Proyecto Terminal I, asignatura

que consiste en desarrollar una investigación documental dentro de una institución

gubernamental o asociación civil y posteriormente en el octavo semestre en la asignatura

Proyecto Terminal II debe hacer una respectiva intervención dando soluciones eficientes ante la

problemática encontrada dentro de la asignatura Proyecto Terminal I, el cursar ambas asignaturas

le permitirá tener su grado como licenciado en Seguridad Pública.

Sin embargo al llegar a la asignatura de Proyecto Terminal I, logré darme cuenta a través de

mi experiencia como estudiante y como investigadora dentro de las oficinas administrativas de la

UnADM que se necesita mejorar tanto cuestiones administrativas como educativas en cuanto al

desarrollo y funcionabilidad de esta asignatura, para darle credibilidad a lo anteriormente

mencionado se aplicó un muestreo no probabilístico propositivo, a través de un cuestionario el

cuál fue enviado a los alumnos del grupo SP-SPT1-1801-B0-003 generación 2018-1, el cual me

permitió conocer las principales problemáticas y de allí retomar las más significativas, para

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realizar mi respectiva intervención, aunque a pesar de renviarles dos veces el cuestionario a los

alumnos por su correo institucional y mensajes por la plataforma Blackboard se logró tener

contacto con 12 alumnos de 31.

Por otra parte esta investigación será de campo ya que se visitará a dos servidores públicos

a quienes les interesa establecer una vinculación, en donde los alumnos de la UnADM de futuras

generaciones puedan llevar a cabo su Proyecto Terminal I y II, el primer acercamiento que se

tiene con estos servidores públicos es a través de las redes sociales e inclusive, existe la

posibilidad que uno de estos servidores públicos nos contacte con el Instituto Nacional de la

Mujer, aunque es necesario decir que esta visita será realizada dentro la asignatura Proyecto

Terminal II ya que en la actualidad se está trabajando en la elaboración de un manual que nos

permita asegurar la vinculación y sobre todo darle un carácter formal a la respectiva visita.

En cuestiones educativas con la intervención de la Asesora Metodológica de la licenciatura en

Seguridad Pública se establecerán cambios dentro de la plataforma ya que hemos diseñado una

“Ruta de trabajo” que permitirá al alumno seguir paso a paso como debe comenzar a trabajar la

asignatura de Proyecto Terminal I y Proyecto Terminal II recientemente se está trabajando en ello

y al finalizar se dara comienzo a la elaboración de un video donde se explicara los mismos temas

que están plasmados en la “Ruta de Trabajo”.

Finalmente podemos decir que el realizar esta investigación se lograra brindar mejores

herramientas a los alumnos de futuras generaciones, destacando entre estas dar información

eficiente y de calidad acerca de la asignatura Proyecto Terminal I y sobre todo que los alumnos

puedan ingresar de manera fácil a traves de la vinculación a las instituciones, garantizando con

ello la apertura de nuevas líneas de investigación en Seguridad Pública, Prevención del Delito y

sobre todo que los alumnos puedan lograr su titulación en el año que les corresponde.

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 CONTENIDO

Ejecución de la Investigación.

1.1. Descripción del universo de trabajo.

La Universidad Abierta y a Distancia de México como ya se ha mencionado a lo largo de este

trabajo, nace oficialmente por decreto presidencial en el año 2012, como una institución que oferta

Educación Superior en la modalidad no escolarizada haciendo uso de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación, la Universidad cuenta con un modelo educativo caracterizado en

los siguientes ejes:

Esquema 1. Modelo educativo UnADM. Recuperado de: https://bit.ly/2HtleUZ

Respecto a cuestiones administrativas cuenta con oficinas alternas en donde se ubica el

Programa educativo de Seguridad Pública, en el cual se tiene inmersa la asignatura de Proyecto

Terminal I, a cargo de la Mtra. María Antonia Cruz Martínez quien a través de la plataforma

Blackboard da seguimiento a docentes en línea y alumnos respecto a dudas que se generen de

esta asignatura, las oficinas se encuentran en el cuarto piso de la Torre de Independencia, en

la Avenida de los Insurgentes Norte 423, Nonoalco Tlatelolco.

4
 1.2. Diseño de la muestra

La población que participará en la investigación del tema: Análisis de la asignatura Proyecto

Terminal I, para proponer mejoras en su desarrollo y funcionabilidad serán los alumnos de

la Universidad Abierta y a Distancia de México del grupo SP-SPT1-1801-B0-003 generación

2018-1 de la licenciatura en Seguridad Pública. De esta población se tomarán como muestra 31

alumnos, no importando sexo, ubicación o edad.

La muestra fue seleccionada a partir de la aplicación del muestreo no probabilístico

propositivo, ya que únicamente será aplicado el cuestionario a los alumnos que respondieron de

manera favorable a través de un correo. Por su parte las autoridades de la universidad, indicaron

que a pesar de que se tiene un gran número de alumnos cursando esta asignatura muchos de

ellos trabajan, imposibilitándoles que estos puedan acceder constantemente a la plataforma y

darse el tiempo de dar contestación al correo enviado.

Por lo tanto, debido al tiempo que se cuenta para este ejercicio de estadística no es posible

aplicar otro criterio de muestreo, en lo particular nos hubiera gustado aplicar otro tipo de muestreo,

pero debido a que la UnADM maneja una modalidad no escolarizada, no podemos ver de manera

presencial a los alumnos para que respondan el cuestionario ya que muchos de ellos están

ubicados en diferentes estados de la República.

1.3. Cuestionario

Como se indica se pretendía aplicar un gran número de cuestionarios, pero la falta de tiempo

por parte de los alumnos de la universidad, solo se lograron aplicar doce cuestionarios. Cabe

señalar que esto fue un factor no previsto al diseñar la investigación, por ello es conveniente tener

en cuenta estos aspectos ya que como investigadora no se cumplen las expectativas propuestas

de conocer la opinión de cada uno de estos alumnos, los factores que impiden que la asignatura

de Proyecto Terminal I no se desarrolle y funcione desde que se empieza a cursar esta

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asignatura, sin embargo, considero que el objetivo de elaborar un cuestionario y aplicarlo

posteriormente se logró alcanzar, tal vez en otra ocasión con más experiencia se logre tener

una encuesta mucho más grande. Aunque estoy satisfecha de lo que se realizó.

A continuación, desgloso el cuestionario que se aplicó a los alumnos de la UnaDM. (Véase el

Anexo 1).

CUESTIONARIO

Licenciatura en Seguridad Pública.

“Percepción del Proceso de la Asignatura Proyecto Terminal I”

El siguiente cuestionario es de carácter educativo, tiene como objetivo lograr identificar la

problemática que se encontró para poder iniciar la asignatura de Proyecto Terminal I de la

licenciatura en Seguridad Pública.

Fecha:

Nombre:

Dirección:

Entidad Federativa:

Semestre que cursas:

1. Sabias en que consiste la asignatura de Proyecto Terminal I: SI NO

2. La guía que se encuentra dentro de la plataforma referente a la asignatura Proyecto

Terminal I y II, es entendible: SI NO

3. Te fue difícil determinar en qué institución llevarías a cabo tu Proyecto Terminal:

6
 SI NO

En caso de ser afirmativo responde ¿Por qué?

4. A cuantas instituciones acudiste antes de ser admitido en la institución donde

desarrollas tu Proyecto Terminal I:

5. Escribe de manera breve, clara y específica cómo te presentaste al solicitar que te

admitieran en la institución para hacer el Proyecto Terminal.

6. Si acudió a más de una Institución, por favor indica la causa por la que no fue

admitido.

7. Tuviste dificultades en el llenado del Formato “A”: SI NO

En caso de ser afirmativo explicar cuáles:

8. En tu opinión que se necesita para mejorar de la asignatura de Proyecto Terminal I.

¡¡¡Gracias por su tiempo!!!

1.4. Vinculación

Partiendo del Planteamiento del Problema logre darme cuenta de la necesidad de establecer

una vinculación con las Instituciones de Seguridad Pública ya que estas juegan un papel

importante para que los alumnos de la licenciatura en Seguridad Pública logren acreditar de

manera satisfactoria su proyecto y su titulación, para dicha vinculación se logró contactar, solo a

dos Instituciones y probablemente una más destacando entre estas las siguientes:

 Delegación Gustavo A Madero: Esta institución pertenece al sector gubernamental

ubicada en 5 de febrero esq. Vicente Villada. Col. Villa. Gustavo A. Madero C.P. 07050.

Delegación Gustavo A. Madero, el primer contacto que se tiene en esta institución es a

través de un messenger el día 6 de marzo del 2018, por medio de una red social conocida

como fecbook, él funcionario Antonio Bual Zambrano quien está a cargo de administrar

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 la Seguridad Pública en esta delegación, en dicho mensaje se le da a conocer de manera

breve, clara y específica, las motivaciones del por qué queremos tener una vinculación

entre la UnADM-delegación, él amablemente, nos responde que con él no se hacen

vinculaciones, sí no más bien tendríamos que asistir de manera presencial a la delegación

con el arquitecto Jaime Fuentes y establecer esta propuesta, así mismo nos da su propio

número telefónico para ver de qué forma él nos puede apoyar.

En este espacio presento el mensaje empleado para establecer un primer contacto con la

Delegación Gustavo a Madero.

Fuente: Elaboración propia

 Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación: Es una institución gubernamental,

ubicada en el domicilio: Dante No.14. Col. Anzuares. Miguel Hidalgo. C.P. 11590. Ciudad

de México, por medio del correo institucional de la UnADM, el día 9 de abril de 2018, se

logró tener contacto con la Lic. Alma Ramírez Rojas, subdirectora de Asuntos

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 Internacionales a quien de igual manera se le explican los motivos de la vinculación entre

la institución y la UnaDM, en respuesta a nuestra petición ella parece interesarle nuestra

propuesta y propone vernos el día 11 de abril 2018 e incluso en una llamada hecha antes

me informa que tiene una colega en el Instituto Nacional de las Mujeres en donde

también se podría emitir esta intervención .

Presento el correo electrónico enviado a licenciada y su respectiva contestación.

Fuente: Elaboración propia

Cabe señalar que las instituciones anteriormente mencionadas fueron seleccionadas

partiendo de la premisa que estas tuvieran relación con temas de Seguridad Pública, en un primer

intento con estos sectores públicos, para que nos permitan informarles a fondo de que trata la

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vinculación, se tuvieron respuestas muy favorables, así como el apoyo de la Licenciada Alma

Rodríguez, por ayudarnos a establecer otra comunicación con su colega quien presta servicios

en el Instituto Nacional de las Mujeres, quien si acepta recibirnos dentro de la institución

podremos sumar tres instituciones y con ello abrir nuevas líneas de investigación y que los

compañeros de futuras generaciones puedan establecer líneas de investigación destacando entre

estas enfoque de género aplicado a la labor policial o en su caso que los alumnos estructuren

programas de capacitación con el apoyo del instituto INMUJERES para que el alumno pueda

llevarlo a cabo dentro de academias policiales, generando con ello una mayor concientización en

los policías, sin embargo la visita y la vinculación y sobre todo los resultados de la misma se

desarrollaran dentro del Proyecto Terminal II, ya que en la actualidad se está diseñando un

manual ( véase anexo 2) que permita dar un carácter más formal a la vinculación que se pretende

obtener, así mismo tomaremos recursos de la UnADM tales como el siguiente tríptico, permitiendo

con ello también tener una mejor divulgación de la universidad.

Fuente: https://bit.ly/2qAvtMf

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 1.5. Ruta de trabajo para la asignatura de Proyecto Terminal I.

Ante el análisis de los resultados arrojados en el cuestionario se llegó a concluir con la

Asesora Metodológica Aura Izvette Pérez Rodríguez de la licenciatura en Seguridad Pública, que

era indispensable desarrollar nuevas herramientas de aprendizaje, para los alumnos de esta

carrera, por ello se llegó a un acuerdo en donde se diseñara una “Ruta de Trabajo y un Video

seguido, por los mismos alumnos.

Para la elaboración de estas herramientas se tomara en cuenta la información con la que

se cuenta en la universidad acerca de esta asignatura, así como una junta creada por la

Asesora Metodológica en donde tuve el gusto de conocer a dos docentes expertos (Vianey

García y Walter Martínez) quienes tienen antecedentes que han dirigido esta asignatura año

con año y al igual que nosotras consideraron que era necesario darle un nuevo cambio a la

asignatura y en dicha junta se comentó como debía irse estructurando esta Ruta de Trabajo,

en la actualidad se siguen realizando cambios mismos que serán evaluados por estos dos

profesores.

A continuación, se muestra el primer borrador usado de la Ruta de Trabajo en la junta y en el

(anexo 3) se muestran los cambios elaborados, los cuales serán evaluados por los profesores

anteriormente mencionados la Asesora Metodológica y sobre todo la Mtra. María Antonia Cruz

Martínez responsable del Programa de Licenciatura en Seguridad Pública quien dara su

aprobación final.

11
Fuente: Contribución de Aura Izvette y Joana

Fuente: Contribución de Aura Izvette y Joana

12
 REFERENCIAS

 Alcantar, V y L, Arcos. (2004). La vinculación como instrumento y posicionamiento de las

instituciones de educación superior. Revista electrónica. REDIE.Consultado 26/02/2018

Recuperado de: https://redie.uabc.mx/redie/article/view/92/1128

 Barud, S ( s.f). La importancia de la educación a distancia para los jóvenes en

México.Recuperado de:

http://www.cuaed.unam.mx/encuentro_2011/encuentrocu/pdf/fe/samiaguadalupe.pdf

 Universidad Abierta y a Distancia de México (2018). Guía para el (la) estudiante. Proyecto

Terminal I y II. Consultado 21/02/2018.Recuperado de:

https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSA/BLOQUE1/SP/07/SPT

1_2017_02/B1/descargables/Guia%20del%20estudiante%20Proyecto%20terminal%20I

%20y%20II_20181_b1.pdf

 Universidad Abierta y a Distancia de México (2018) Página principal de la UnADM.

Consultado 24/02/2018.Recuperado de: https://www.unadmexico.mx

 Universidad Abierta y a Distancia de México (2015). Reglamento Escolar. Consultado

22/02/2018.Recuperado de:

https://www.unadmexico.mx/images/descargables/ReglamentoEscolarAbril2015.pdf

13
 Yeneris, C (2017) Aprender a Aprender. Consultado 24/02/2018.Recuperado de:

http://abacoenred.com/wp-content/uploads/2015/10/aprender-a-aprender-para-

aprender.pdf

14
 ANEXOS
Anexo 1.
Cuestionario desarrollado por los algunos de los alumnos del grupo SP-SPT1-1801-B0-003

generación 2018-1.

Participantes

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Anexo 2.

Diseño del Manual para las vinculaciones con las instituciones de Seguridad Pública.

27
Anexo 3.

Avances de la Ruta de la asignatura Proyecto Terminal I.

28