BIOLOGÍA

CICLO ORDINARIO NO
PRESENCIAL 2022–C

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA

1. Anibal se fue a visitar las lomas de
Lúcumo en el distrito de Pachacámac. Al
caminar entre formaciones rocosas
encuentra una población limitada de
flores de Amancaes uno de los símbolos
de Lima. El cree que se pueda deber al
incremento de las invasiones
permanentes de los pobladores que
viven en zonas aledañas. De la
descripción anterior ¿ Cuáles son las
fases del método científico que Anibal
realizó respectivamente ?
A) Experimentación y Observación
B) Observación u conclusión.
C) Hipótesis y análisis de resultados. 4. El problema sobre un fenómeno natural
D) Observación e hipótesis.
E) Observación y generalización.
ÍA
nuestro país ha ido disminuyendo a lo
largo de estos años. El afirma que una de
las posibles causas sería la tala de
árboles, lugares que esta especie usa
como su hábitat natural. ¿Qué etapa del
método científico está aplicando el
biólogo al mencionar dicha afirmación?
A) Plantearse un problema.
B) Observar cómo se reproduce la pava
aliblanca
C) Formularse la hipótesis.
D) Dar conclusiones de lo que ha
observado.
E) Diseñar un experimento .
se establece en una etapa del métodod
científico llamado :

2. Los estudiantes de 1er año de la facultad A) Hipótesis.

de Biologia en la UNFV tienen el B) Experimentación.
conocimiento de los efectos antibióticos C) conclusión
de Tocosh producido con la papa D) generalización.
especialmente conservada fermentada y E) Observación.
tratada de la serranía peruana. Ellos
plantean que algo similar ocurre con la 5. El equipo de biólogos del MINAM están
tunta (chuño blanco o moraya) otro tipo desarrollando un proyecto de
de papa conservada en seco y al frio investigación acerca del efecto de la
logrando esta condición gracias a la extracción ilegal del oro en el rio
actividad bacteriana otorgándole Tambopata y la reproducción de los
propiedades medicinales.De acuerdo a peces típícos de ese hábitat. ¿ Con qué
las etapas del método científico lo rama de la biología se relaciona el
planteado por los estudiantes es una: trabajo trealizado por los
A) Conclusión. profesionales?
B) Formulación de un problema. A) Zoología.
C) Experimentación. B) Ictiología .
D) Teoría C) Ecología.
E) Hipótesis. D) Biogeografía.
E) Fisiología.
3. El biólogo Mateo Crick, es un especialista
en estudiar a las aves. El recolecta 6. El Vibrio cholerae es una bacteria en
información para determinar porque la forma de “coma” que causa la
reproducción de la “pava aliblanca”, una enfermedad del cólera al establecer una
de las aves en peligro de extinción de relación parásito- huésped con el
 hombre¿ Cuál de las siguientes ramas
de la biología no se relaciona con la
descripción anterior?
A) Taxonomía
B) Patología.
C) Biología molecular.
D) Ecología
E) microbiología
7. El mecanismo de generación de la
variabilidad de VIH (SIDA) es similar a
la de otros retrovirus. La falta de
función correctora en las enzimas del
virus implicadas en la replicación viral
lleva a tasas altas de error con la
continua generación de variantes o
mutaciones para el VIH. La información
que acabas de leer esta relacionada
con mayor especificidad a la:
A) microbiologia B) Bioquímica.
C) parasitología D) Biología molecular.
E) Anatomía humana.
8. Con respecto al método científico
¿Cuál de los siguientes enunciados es
verdadero?
A) La experimentación debe llevarse
acabo solo una vez.
B) Una hipótesis se plantea en base a la
observación
C) La etapa final es el planteamiento de la
hipótesis.
D) En el procedimiento no se necesita de la
observación.
E) Se puede plantear solo una hipótesis de
investigación.
9.Para comprender la conducta irritante y
ciertamente agresiva de las gatas durante
el apareamiento con el macho se tendría
que consultar con un biólogo especialista
en
A) Mastozoología.
B) Ecología.
C) Entomología
D) Etología.
E) Zoología.
10.La “langosta de mar” y la
“cochinilla”serán especies estudiadas
por:
A) Los malacólogos.
B) Los entomólogos.
C) Los zoólogos.
D) Los carcinólogos.
E) Los ornitólogos
11.Muchas películas de cine, están
basadas en el argumento de vida en otros
planetas y que en algunos casos
pudieron llegar a la Tierra para dar origen
a la especie humana. Si tomamos esta
idea, la podemos relacionar con la teoría
del origen de la vida propuesta por
…………………. conocida
como……………………….
A) Aristóteles - abiogénesis
B) Redi - panspermia
C) Oparin - cosmogónica
D) Arrhenius - panspermia
E) Aristóteles - abiogénesis
12. . En base a la siguiente imagen, es
cierto que…
A) Es el experimento de Aristóteles para
comprobar la generación espontánea.
B) Fue propuesto por Redi para comprobar
que los seres vivos provienen solo de otros
seres vivos.
C) Es el experimento de Pasteur que
permite desterrar la abiogénesis.
D) Está basado en colocar carne en
recipientes y siempre origina a nuevas
moscas gracias a la entelequia.
E)Es el experimento de Pasteur para
defender la generación espontánea.
13. En su teoría del origen de la vida, el
ruso Alexander Oparin, fue quien
propuso que era posible generar
membranas lipídicas carentes de
 vida. Después de diversos
experimentos, logró producir gotas
con un elevado nivel de
biomoléculas, aisladas del medio
acuoso mediante una membrana
primaria. Dichas gotas habrían sido
las primeras estructuras
prebiológicas y les dio el nombre
de
A) proteinoides.
B) microesferas.
C) eucitos.
D) coacervados
E) células
14. Introduce el término “mutación”
para los cambios o saltos
evolutivos desarrollados por las
especies en el tiempo.
A) Lamarck
B) Darwin.
C) Wallace.
D) Dobsansky.
E) De Vries.
TAREA DOMICILIARIA
15. Algunas moléculas orgánicas
sencillas como aminoácidos y
azúcares se pudieron originar a
partir de gases de la atmósfera
primitiva (agua, metano,
amoniaco, hidrógeno). En un
experimento se ha colocado en
una esfera de vidrio estos
gases y aislada del entorno. Sin
embargo, este proceso requiere
de la acción de una fuente de
energía eléctrica. Esta evidencia
experimental brindada fue
realizada por los científicos
……………………..para
demostrar la teoría
llamada……………………….
A) Arrhenius y Oparin /
quimiosintética.
B) Urey y Oparin - sintética.
C) Oparin y Miller – Cosmogónica.
D) Pasteur y Redi– Biogénesis.
E) Urey y Miller – Quimiosintética
16. La población que enfrenta el
problema de no tener una
refrigeradora, debe buscar una
manera de evitar la
descomposición de sus
alimentos. La señora Korianka
comentaba que, a pesar de que
guardaba la carne en recipientes
muy limpios de vidrio con tapa
hermética, al cabo de unos días
aparecían gusanitos blancos
sobre ella. ¿Cuál de las
siguientes teorías fue
cuestionada con resultados
semejantes?
A) La Quimiosintética de Oparin
B) La Cosmogónica de Arrhenius
C) La generación espontánea de
Aristóteles
D) La Panspermia de Redi
E) La Biogénesis de Pasteur
17. En el laboratorio de biología, el
estudiante José Miguel Bonifacio,
desarrolló la experiencia trabajada
por Harold Urey y Stanley Miller.
Sin embargo no obtuvo el
resultado esperado, pues de los
gases que utilizó para formar la
“atmósfera primitiva”, no debió
usar:
A) CH4
B) amoniaco
C) oxígeno molecular
D) H2
E) vapor de agua
18. Se basa en las leyes de Mendel
mutaciones y selección natural para
establecer su teoría:
A) Darwin
B) Pasteur.
C) Dobsansky
D) Wallace
E) De Vries.
19. El profesor de Biología nos comentó
acerca de aquellos órganos en
nuestro cuerpo que al no tener
 actividad frecuente se han ido 6. Bacteriología: Bacterias.
atrofiando y prácticamente no
Por la estructura o la relación que estudia:
desarrollan una función relevante en
la vida. ¿ Con que teoría evolutiva 1. Citología: Célula.
relacionas dicho conocimiento? 2. Histología: Tejidos.
A) Mutaciones.
B) Selección natural 3. Organología: órganos.
C) transformismo 4. Anatomía: Estructura.
D) Creacionista.
E) Fijista.
5. Fisiología: Funciones.
6. Morfología: formas.
20. Según las ideas de ……………………..la
7. Embriología: desarrollo embrionario.
falta de………………provocaba la lucha
por existir. 8. Taxonomía: Clasificación de los seres
A) Wallace /Una pareja para la vivos.
reproducción
B) De Vries / modificaciones en el ADN. 9. Genética: Herencia.
C) Darwin / espacio para el crecimiento de 10. Ecología: Ecosistemas.
las especies.
11. Patología: enfermedades.
D) Lamarck / comida.
E) Darwin / alimento. 12. Virología: virus.
13. Etología: comportamiento animal.
ANEXO1 14. Biogeografía: distribución de seres
vivos en la tierra.
RAMAS DE LA BIOLOGÍA
Por el tipo de ser vivo que estudia: 15. Bioquímica: Composición química de
los seres vivos.

1. ZOOLOGÍA: Animales. 16. Biofísica: Principios físicos

aplicados al funcionamiento de los
a. Entomologia: insectos.
b. Ornitología: Aves. seres vivos.

c. Herpetología: Reptiles.
d. Malacología: moluscos.
e. Ictiología: Peces.
f. Aracnología: Arácnidos.
g. Mastozoología: mamíferos.
h. Helmintología: gusanos.
2. Botánica: ( fitología)Plantas
a. Briología: Musgos.
b. Pteridología: Helechos.
3. Micología: Hongos
4. Ficología : Algas.
5. Protozoologia: Protozoarios.