INSTITUTO ECUATORIANO DE CIENCIAS FORENSES Y

DETECCION DEL ENGAÑO

Certificación o Licenciatura: Licenciatura en Criminología y

Criminalística

Número de clase: 005 paralelo ¨a¨

Título: La delincuencia juvenil y sus factores.

Autor / Nombre y Apellido: Genesis Tipán

Nombre Docente: Karol Hernández

Ciudad, Mes y año: Quito, septiembre del 2022

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Introducción

La delincuencia juvenil es una situación asociada a la conducta humana y en el

fondo una ruptura de la posibilidad normal de la relación interpersonal. El
delincuente no nace, como pretendía Lombroso el delincuente es un producto del
genotipo humano que se ha generado en el ambiente familiar o social. Puede
considerarse al delincuente como psicópata o un sociópata. Para llegar a esa
sociopatía se parte de una inadaptación familiar, escolar o social.

La delincuencia juvenil se centra netamente en el adolescente, es decir, reúne toda

la problemática típica de este periodo evolutivo, pero de una forma no normalizada.
Friedlander (1951) señala la existencia de un estado de delincuencia latente; añade
que la base de ese periodo de niñez es lo que se denomina el carácter antisocial
que se ha formado en el menor a través de sus primeras relaciones. El autor
considera que, aunque el menor llegue al periodo de formación en la niñez y
adolescencia con esa formación caracterológica antisocial no necesariamente se
puede manifestar la conducta delictiva, dependerá más bien de los diversos agentes
que influyan en el desarrollo del joven adolescente.

Objetivos

En la delincuencia juvenil destacan varios objetivos que puede ser las malas
compañías, el trabajo inadecuado, el deambular en las calles y la desocupación.
Amas de esos podemos destacar que también una realidad social frustrante o una
familia excesivamente indulgente, o bien, un entorno delictivo, serían algunos de los
aspectos de mayor importancia para que el joven adolescente adopte un estilo de
vida delictivo. Una actitud agresiva e impotente de los padres y las instituciones ante
ciertas actividades del joven adolescente le puede llegar a formar una identificación
negativa esto facilitaría también la evolución delictiva, la marginación y el poco
contacto que el joven adolescente podría mantener con la llamada sociedad normal.

Desarrollo

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A continuación, vamos a analizar los siguientes casos de diferentes circunstancias:
educacional, social y psicológico los cuales llevo al joven adolescente a entrar en la
vida de la delincuencia y son los siguientes:

Caso1: Educación

En este caso podemos analizar lo siguiente:

Eric David Harris nació el 9 de abril de 1981 fue uno de los estudiantes de
preparatoria estadounidense que cometió un tiroteo escolar el 20 de abril de 1999
en la llamada Masacre de la Escuela Preparatoria de Columbine en la localidad de
Columbine (Denver, Colorado, Estados Unidos), con el resultado de 15 muertos
incluyendo a el y 24 heridos. Después del ataque, Harris con tan solo 18 años se
suicidio.

Eric era un chico impulsivo, delgado, con pelo corto y casi siempre cubierto con una
gorra, de hecho, el día de la masacre Eric no se puso gorra y este hecho extrañó a
su compañero Brooks Brown (tal y como relata su libro). Eric guardaba un gran odio,
el cual expresaba escribiendo en su diario o en su sitio web. Mas adelante en los
informes que se hicieron se sospecharon que pudieron aver sido los videos juegos
o los padres, pero en el caso de los padres ellos no tenia ni idea de que su hijo
quería cometer eso más delante de igual forma se sospechó que ellos fueran
neonazis o que perteneciera a alguna tribu urbana violenta.

Posteriormente se analizó una idea que pudiera ser la principal causante de todo de
que se creó una amistad "tóxica" entre un individuo que odiaba la sociedad en la
que vivía y con otra persona que su único deseo era suicidarse debido a su
depresión además de que deseaba venganza y sentía odio por la humanidad. De
igual forma el fácil acceso a armas de fuego de alto poder le facilitó cometer la
masacre con el otro compañero que estaba.

El Bull ying recibido en la escuela quizás fomentó que la masacre tuviese lugar en
el instituto, pero no es la razón principal por la que el decidiera hacer la masacre,
tal y como se ha estado especulando durante los últimos años. Además, durante la
masacre, asesino a gente inocente en vez de asesinar a gente que le había acosado

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tuvo la posibilidad de matar a Evan Todd, uno de los que se habría burlado de el en
el instituto y lo dejaron con vida.

En su preparatoria Eric Harris era jugador habitual del videojuego Doom, y creó una
serie de niveles que luego se conocerían como "Harris' Levels".

En las primeras investigaciones posteriores antes de la masacre que se realizaron

se dedujo de que Harris habría sido víctima de abuso escolar en Columbine.

Además, también se llegó a saber que los demás estudiantes lo rechazaban, ya que
no era un chico "normal"; vestía de modo diferente a la mayoría de los alumnos; era
torpe practicando deportes y no tenían muchos amigos; de hecho, lo llamaban "The
Outcasts" (Los excluidos) conjunto con su otro amigo. Según algunas fuentes, todos
los días, y amigos fueron testigos de numerosas ocasiones en las que Eric era
víctima de insultos y empujones. Este acoso y rechazo le generaba rencor y odio;
el diario de Eric Harris es una clara muestra de esto. En una de las páginas de su
diario se puede leer "Odio, estoy lleno de odio y lo amo", como también se pueden
ver símbolos nazis y dibujos de personajes con armas al estilo de Doom.

La idea principal de su masacre era bombardear la escuela, para ello dejaron

minutos antes de su explosión, dos bombas artesanales hechas con balones de
propano que el mismo había comprado el día anterior, situadas en la cafetería de la
escuela. Su plan era disparar a todo aquel que saliese con vida de las explosiones
de la cafetería. Pero las bombas nunca llegaron a detonar y conjunto con su amigo
decidieron entrar a la escuela y comenzar un tiroteo indiscriminado que acabaría
con 13 muertes, la mayor parte de ellas en la biblioteca del instituto. Las bombas
tenían que detonarse a las 11:17 a. m., momento en el cual, había alrededor de 400
alumnos en la cafetería. Durante el tiroteo en la biblioteca también le perdonaron la
vida a John Savage, conocido de él y de su otro amigo. Finalmente, el con su amigo
terminaron siendo víctimas del tiroteó al suicidarse dentro del recinto, en la
biblioteca, al dispararse en la cabeza ambos.

Caso 2: Social

En este caso podemos analizar lo siguiente:

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Alex un joven de 21 años que desde muy joven vivió un ambiente rodeado de
drogas, delincuencia en la colonia Morelos en la ciudad de México que
desafortunadamente lo llevo a ser parte de las bandas delincuenciales juveniles
resulta que un buen día termino en los juzgados después de ser detenido su caso
fue analizado y fuera de poseer intenciones criminales quedo claro que simplemente
fue una víctima más de la ausencia familiar de la estructura familia de la falta de
educación de la ausencia de una guía y protección familiar que necesitan muchos
adolescentes en México por eso Alex recibe una segunda oportunidad ingresando
a una fundación en lugar de una cárcel seguramente seria reclutado por
delincuentes que le enseñaran lo mismo que sus amigos de su colonia pero a un
nivel mucho mas extremo y en un ambiente brutalmente agresivo como en una
cárcel esa confianza y la oportunidad de cambiar su vida le brinda a Alex la
seguridad que necesitaba para dirigirse a otro camino que lo lleva a convertirse en
otra persona y así dar testimonio a otros jóvenes para que así como el es vulnerable
a las tentaciones y a las malas compañías los otros jóvenes no lo hagan.

A que lleva a los jóvenes a ser delincuentes entre los 9 a 12 años el cuerpo humano
se encuentra en plena trasformación cerebral generando una infinidad de
conexiones que convierten a los niños en seres capaces de procesar un
razonamiento abstracto y la argumentación entra lo fascinante y lo temible lo que
esta bien y lo que esta mal en otras palabras desarrollan sus habilidades para
explorar su individualidad empieza a reconocer lo que siente establece mecanismos
para regular sus emociones eso llaman algunos definir la personalidad y el carácter.

A partir de los 15 años las principales amenazas para su integridad son las
violaciones, los embarazos no deseados el suicidio etc. Mientras que para los
hombres lo mas frecuente son los accidentes automovilísticos, violencia derivada a
enfrentamiento, conductas criminales etc.

Según un artículo hecho por The Nigth Ser Human Behavior mas del 90% de los
adolescentes varones cometen actos ilegales pero también afirman que casi
siempre se corrige este comportamiento antisocial con el paso del tiempo, la edad
que comenten estos crímenes comienza entre los 8 años a los 14 y alcanza su

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cumbre desde los 15 a los 19 y se acaba progresivamente desde los 20 hasta los
29, otro resultado que arroja el estudio es que en la mayoría de jóvenes que
continúan con esas conductas delictivas además de iniciar a temprana edad
tuvieron una infancia marcada por los abusos, la falta de familia y mas la falta de los
padres. Ahora que pasa con esos aquellos casos mínimos de hombres que no
cometen delitos durante la infancia y mucho menos en la edad adulta bueno pues
que así al tratarse de algo normal en la adolescencia los niños que nunca sienten
curiosidad o se dejan llevar por sus amistades son algunos de los menos aceptados
que se describen así mismo como excesivamente controlados con poca confianza
social y que tuvieron sus primeras experiencias sexuales mucho mas tarde que los
demás bueno pues este tema los expertos lo relatan desde 1993 pues demuestran
también que si bien parte de estos adolescentes son parcialmente excluidos durante
esa edad pues acaban teniendo más éxito en su vida.

Santiago Redondo profesor de criminología y psicología de la universidad de

Barcelona asegura que la mayoría de los jóvenes van a dejar de delinquir de manera
natural por el tema de maduración cerebral que sucede entre los 18 a los 22 años
ayudados por la reintegración social, la educación, por el trabajo y en algunos casos
hasta por la pareja o por presentar intereses alejados de la vida delictiva pero
también dice que en algunos casos cuando se aplica esta media muy duras como
condenas en la cárcel en lugar de que les ayude el joven pierda estos alicientes en
esa reintegración social y prolongaran su conducta fuera de la ley.

Caso 3: Psicológico

En este caso podemos analizar lo siguiente:

Mary Flora Bell (Newcastle-upon-Tyne, Inglaterra, 26 de mayo de 1957) es una

mujer inglesa que, cuando era una niña de 10-11 años en 1968, estranguló hasta la
muerte a dos niños en Scotswood, un distrito de Newcastle upon Tyne. Fue
condenada en diciembre de 1968 por el homicidio de Martin Brown de 4 años y
Brian Howe de 3 años

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En un testimonio de su vida detallo el abuso que sufrió de niña a manos de su madre
prostituta y sus clientes.

La madre de Bell, Betty, era prostituta y de vez en cuando se ausentaba de la casa,

viajando a Glasgow por motivos de trabajo. Mary fue su primera hija, que nació
cuando Betty tenía 15 años. No se sabe bien quién fue el padre biológico de Bell,
aunque ella creyó gran parte de su vida que fue Billy Bell, un criminal arrestado por
robo a mano armada, quien se había casado con Betty tiempo después del
nacimiento de Mary. Personas no pertenecientes al círculo familiar señalaron que
Betty intentó en más de una ocasión asesinar a Mary y hacerlo aparentar como un
accidente, en los primeros años de vida. Bell de igual forma señaló que fue víctima
de abuso sexual por parte de su madre más de una vez, diciendo que ella la obligaba
a participar en actos sexuales con hombres desde los cuatro años.

Mary Bell fue encarcelada por estrangular en una casa abandonada a un niño
pequeño llamado Martin Brown el 25 de mayo de 1968, el día que cumplió 11 años.
Por lo que se investigó se sabe que estaba sola al momento del asesinato. Mary de
igual forma dejo una nota donde ella mismo se responsabilizaba del asesinato que
había cometido.

El 30 de julio de 1968 tuvo parte nuevamente en un asesinato y nuevamente por

estrangulación, el de Brian Howe de tres años. Los informes de la Policía
concluyeron que Mary Bell volvió al lugar del crimen con una navaja para escribir
sus iniciales, "MB" en el estómago del niño, y luego, con esa misma navaja, pero
con otra mano, formó la "M". Mary Bell también en el asesinato usó un par de tijeras
para cortar trozos del cabello de Brian Howe además de sus genitales. Los
testimonios que ella dio se contradijeron mucho nunca se supo muy bien con
claridad lo que se supo. Finalmente, a finales de agosto fue acusada de asesinato
en segundo grado.

Conclusión

En conclusión, se pudo analizar qué tanto como Mary y Eric fueron victimas de
diferentes tipos que a causa de eso se produjo los asesinatos. En el caso de Mery

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 fue por su madre ya que ella desde que Mery era muy pequeña la obligaba a
acostarse con adultos al igual que ella de igual forma abusaba de ella. En el caso
de Eric fue diferente ya que el sentía odio por la humanidad a causa del Bull ying
que sufría en el instituto y de que las demás personas le trataran como un chico
no normal. Mientras que en el caso de Alex fue mas diferente aun por que él vivía
en un ambiente lleno de drogas, delincuencia las malas influencias que tenia y la
ausencia familia ya que no tenía una guía que le guiara y le diga las cosas que
están bien y están mal mas de que igual tenía falta de educación.

Llegando a la con conclusión de los 3 casos se pudo ver que igual ellos sufrieron
mucho ya sea por falta de la familia o por el trauma de niños o por la falta de
socializar con el mundo el Bull ying que sufría todos esos factores ocasiono un
odio en ellos que se convirtieran Mary y Eric en asesinos y Alex en un joven que
quiere empezar de nuevo su vida y dejar todo atas.

Plan de prevención y tratamiento para la delincuencia juvenil

Descripción Talleres

Desarrollo personal Refuerzo de la autoestima mediante actividades

que mejoren su autoconcepto
Terapias conductuales
Aprendizaje de control de ira mediante
actividades artísticas y/o deportivas
Familiar Mediación familiar y mediación de pares
Manejo de conflictos en el hogar
Recibir información y elaborar estrategias para
evitar la violencia doméstica, el maltrato a
menores de edad y el maltrato a animales
Escolar Terapia para el abandono del consumo de
drogas y alcohol
Comunitario Aprendizaje de terapias sociales
Actividades para la adquisición de
responsabilidades: campo de trabajo

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Referencias

Salazar-Estrada, J. G., Torres-López, T. M., Reynaldos-Quinteros, C., Figueroa-

Villaseñor, N. S., & Araiza-González, A. (2011). Factores asociados a la
delincuencia en adolescentes de Guadalajara, Jalisco. Papeles de población,
17(68),103-126.
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
74252011000200005

Radio, I. [ImagenRadioLive]. (2018, 9 de agosto). Factores asociados a la

delincuencia juvenil / ¡Qué tal Fernanda! YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=MR_CKBia73k

Colaboradores de Wikipedia. (s.f.-a). Eric Harris y Dylan Klebold. Wikipedia, la

enciclopedia libre.
https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Eric_Harris_y_Dylan_Klebold&oldid=146
222004

Colaboradores de Wikipedia. (s.f.-b). María Bell. Wikipedia, la enciclopedia libre.

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Mary_Bell&oldid=145994868