Tema Los roles de género en la sociedad actual.

Fragmento literario El fragmento literario es un extracto de “El Chico de la Última

Fila”, de Juan Mayorga. En este Claudio, utiliza la ausencia de
Rafa y Rafa Padre para poder hablar con Ester.

Fragmento no El fragmento literario,escrito por Salud Castilla y León, es un

literario panfleto informativo acerca de los roles de género de nuestra
sociedad.

Fragmento literario el chico de la última fila:

1 CLAUDIO Me proponen jugar con ellos al baloncesto.

2 RAFA ¿Por qué no te vienes este sábado? Jugamos todos los sábados, en
3 el municipal, de seis a ocho. Son todos tíos de puta madre te van
4 a encantar.

5 RAFA Anda, anímate. No jugamos fuerte.

PADRE

6 CLAUDIO Les contesto que tengo otros planes. Mientras me alejo de la

7 casa, intento imaginarme a mí mismo y a mi padre botando una
8 pelota y tirándola a un aro del que cuelga una redecilla. No, no
9 consigo imaginarme a mí mismo y a mi padre botando una pelota
10 y tirándola a un aro del que cuelga una redecilla. Sin embargo,
11 eso es lo que hacen, cada sábado por la tarde, Rafa hijo y Rafa
12 padre, y se alegran cuando la pelota entra y ponen cara de pena
13 cuando no entra. ¿Y ella, qué hará ella mientras tanto? A las
14 cinco y media del sábado estoy en el parque, en el banco desde el
15 que los miraba este verano. A las seis menos cuarto veo salir a
16 los atletas. A las seis toco el timbre, cuyo sonido es, por cierto,
17 espantosamente cursi. Se abre la puerta y allí está, la mujer más
18 aburrida del mundo.

19 ESTER ¿Al final te has animado? Pues se acaban de ir. Pero los llamo y
20 vuelven por ti.

21 CLAUDIO No, no, es que ayer me dejé el libro. El de Matemáticas.

22 ESTER No lo he visto. Pasa a ver si lo encuentras.

23 CLAUDIO Me acompaña hasta el cuarto de Rafa. El libro, claro, no aparece.

24 ESTER El lunes preguntaré a Eliana si lo ha visto.

25 CLAUDIO Mi madre tenía unos parecidos, le digo, señalando sus
26 pendientes. Se largó cuando yo tenía nueve años. No aguantaba a
27 mi padre. Supongo que tampoco me aguantaba a mí. Mis
28 palabras le causan impacto. Nunca falla, suelto lo de mi madre y
29 me gano la simpatía de la gente. Se establece un vínculo. El otro
30 desea compensarme. El otro desea ser mi madre.

31 ESTER ¿Quieres una Coca-Cola?

32 CLAUDIO La tomo en el salón. Ella toma un Martini. Hablamos sobre Rafa,

33 sobre las Matemáticas, sobre lo mal que se le daban. Ella estudió
34 Derecho.

35 ESTER Lo dejé para cuidar de los niños. Pero ahora que son mayores
36 pienso sacar las tres asignaturas que me faltan.

Fragmento no literario:
Noticia en un periódico de psicología llamado Psicología y Mente, escrito por Javi
Soriano
1 ¿Qué son los roles de género?
2 Como hemos comentado, los roles de género reúnen las diferentes formas de
3 actuar y comportarnos que están guiadas por nuestro género. Incluyen, por
4 ejemplo, la forma en la que hablamos, nos vestimos, nos arreglamos, nos
5 comportamos… Por ejemplo, se la feminidad se ha asociada con la educación y la
6 complacencia, mientras que la masculinidad ha sido más relacionada con la
7 fortaleza y la agresividad.
8 Los roles de género pueden variar dependiendo de las sociedades, culturas y
9 etnias; cada una tiene expectativas diferentes en relación a los géneros, y pueden
10 variar mucho entre grupos.
11 Socialización
12 El aprendizaje de los roles de género se da mediante la socialización. Este es un
13 proceso de aprendizaje que empieza con nuestro nacimiento, y poco a poco y en
14 base a las experiencias que tenemos y las realidades que percibimos, define
15 nuestras maneras de entender el mundo y sus componentes. Por ejemplo,
16 observamos y aprendemos las diferentes formas en las que se da la comunicación
17 con una niña o un niño, las actividades que se consideran adecuadas para ellos y
18 ellas y los comportamientos que pueden ser reprochables.
19 Todo este conjunto comportamental vendrá definido por nuestro entorno en la
20 infancia y durante nuestro crecimiento, principalmente, nuestro núcleo familiar y
21 contexto social más cercano durante esta etapa. Sin embargo, los roles de género y
22 su adquisición también se han visto afectadas por variables socioeconómicas o
23 contextuales diferentes a la familia; el colegio al que se va, el barrio o ciudad en el
24 que se vive y los medios de comunicación consumidos afectan en el proceso de
25 socialización y el establecimiento de estas ideas.
26 Estereotipos
27 La mayor controversia de los roles de género es considerarlos como un reflejo de
28 los estereotipos sociales asociados a cada género. Nuestra sociedad ha sido
29 patriarcal y machista desde el comienzo de nuestros días, por ello, los roles y
30 características asociadas a lo masculino siempre tendrá un valor superior a lo
31 asociado a lo femenino. Mientras que las características femeninas se presentan
32 como más débiles y emocionales, las masculinas son concebidas como más fuertes
33 y valiosas, no tan difíciles de romper.
34 Esto no quiere decir que las mujeres sean las únicas víctimas de los estereotipos y
35 roles de género; los hombres también sufren sus consecuencias. El hecho de
36 presentar a los hombres como alejados de la emocionalidad, por ejemplo, puede
37 conllevar la represión de estas emociones y el miedo a mostrarse débil
38 socialmente, lo que conlleva problemas en el bienestar emocional y la salud
39 mental a corto y largo plazo.