‭ n‬‭los‬‭comienzos‬‭de‬‭la‬‭Edad‬‭Moderna‬‭se‬‭destacan‬‭dos‬‭escuelas‬‭de‬‭pensamiento‬‭en‬‭Europa.
‬
‭PRINCIPALES‬‭REPRESENTANTES‬
‭ ‭a
L ‬ ‬‭historia‬‭del‬‭pensamiento‬‭económico‬‭es‬‭la‬‭rama‬‭de‬‭la‬‭economía‬ ‭que‬‭estudia‬‭la‬‭historia‬‭de‬‭los‬
‭esfuerzos‬‭intelectuales‬‭por‬‭entender‬‭y‬‭explicar‬‭los‬‭fenómenos‬‭que‬‭existen‬‭en‬‭la‬‭naturaleza.‬‭Se‬
‭iniciará‬‭con‬‭una‬‭revisión‬‭del‬‭pensamiento‬‭de‬‭los‬‭más‬‭representativos‬‭pensadores‬‭.‬
‭GRIEGOS:‬‭Jenofonte,‬‭Protágoras,‬‭Aristóteles,‬‭Platón‬‭y‬‭Homero‬
I‭deas‬‭que‬‭se‬‭logran‬‭rescatar‬‭en‬‭la‬‭obra‬‭“La‬‭República”‬‭de‬‭Platón.‬
‭El‬‭tema‬‭central‬‭de‬‭la‬‭República‬‭es‬‭la‬‭reflexión‬‭sobre‬‭qué‬‭es‬‭la‬‭justicia‬‭y‬‭cómo‬‭se‬‭expresa‬‭en‬‭el‬
‭hombre,‬‭lo‬‭que‬‭lleva‬‭a‬‭Platón‬‭a‬‭abordar‬‭la‬‭organización‬‭de‬‭la‬‭ciudad-‬‭estado‬‭ideal.‬
‭¿Cómo‬‭fue‬‭organizada‬‭la‬‭economía‬‭en‬‭la‬‭ciudad‬‭ideal‬‭con‬‭el‬‭propósito‬‭de‬‭lograr‬‭un‬
‭acercamiento‬‭a‬‭los‬‭pensadores‬‭de‬‭la‬‭época‬‭antigua?‬
‭La‬‭posibilidad‬‭del‬‭Estado‬‭ideal‬‭de‬‭la‬‭República‬‭se‬‭funda‬‭dialéctica‬‭mente‬‭en‬‭la‬‭Idea‬‭del‬‭Bien‬
c‭ omo‬‭causa‬‭de‬‭todo‬‭ser.‬‭El‬‭Estado‬‭como‬‭hipótesis‬‭(‬ ‭)‬‭de‬‭la‬‭unidad‬‭corporal‬‭se‬‭remite,‬
‭a‬‭través‬‭de‬‭la‬‭unidad‬‭anímica,‬‭a‬‭la‬‭unidad‬‭de‬‭las‬‭Ideas,‬‭garantizada‬‭por‬‭la‬‭Idea‬‭del‬‭Bien.‬‭Por‬‭otro‬
‭lado,‬‭el‬‭Estado‬‭en‬‭las‬‭Leyes‬‭no‬‭se‬‭reduce‬‭a‬‭la‬‭unidad‬‭de‬‭las‬‭Ideas,‬‭sino‬‭sólo‬‭a‬‭la‬‭unidad‬‭del‬
‭alma.‬
‭Aristóteles‬‭formula‬‭algunas‬‭ideas;‬
‭Cree‬‭que‬‭la‬‭naturaleza‬‭se‬‭identifica‬‭con‬‭el‬‭ser‬‭propio‬‭de‬‭las‬‭cosas,‬‭con‬‭su‬‭esencia,‬‭pero‬‭sólo‬‭de‬
‭las‬‭cosas‬‭capaces‬‭de‬‭cambiar‬‭a‬‭partir‬‭de‬‭sí‬‭mismas;‬‭la‬‭naturaleza‬‭de‬‭un‬‭ente,‬‭por‬‭tanto,‬
‭determinaría‬‭la‬‭gamma‬‭de‬‭movimientos‬‭y‬‭cambios‬‭que‬‭es‬‭capaz‬‭de‬‭realizar‬‭ese‬‭ente‬‭a‬‭partir‬‭de‬
‭sí‬‭mismo.‬
‭Estas‬‭ideas‬‭fueron‬‭la‬‭base‬‭utiliza,‬‭para‬‭establecer‬‭la‬‭ciencia‬‭económica;‬‭establecer‬‭su‬‭concepto‬
‭de‬‭economía‬‭“la‬‭ciencia‬‭que‬‭se‬‭ocupa‬‭de‬‭la‬‭manera‬‭en‬‭que‬‭se‬‭administran‬‭unos‬‭recursos‬‭o‬‭el‬
‭empleo‬‭de‬‭los‬‭recursos‬‭existentes,‬‭con‬‭el‬‭fin‬‭de‬‭satisfacer‬‭las‬‭necesidades‬‭que‬‭tienen‬‭las‬
‭personas‬‭y‬‭los‬‭grupos‬‭humanos‬‭”‬
‭Edad‬‭Media‬‭(Pensamiento‬‭económico‬‭escolástico)‬‭en‬‭Europa‬
‭El‬‭pensamiento‬‭económico‬‭medieval‬‭surge‬‭de‬‭la‬‭cristiandad‬‭de‬‭Europa‬‭Occidental,‬‭en‬‭esta‬
‭época‬‭se‬‭desarrolló‬‭el‬‭feudalismo‬‭y‬‭la‬‭filosofía‬‭escolástica,‬‭sus‬‭ideas‬‭se‬‭centraron‬‭en‬‭los‬‭valores‬
‭éticos‬‭como‬‭la‬‭pobreza‬‭y‬‭la‬‭caridad,‬‭el‬‭precio‬‭justo,‬‭la‬‭relación‬‭conceptual‬‭entre‬‭el‬‭beneficio,‬‭el‬
‭interés‬‭y‬‭la‬‭usura,‬‭etc.‬‭y‬‭también‬‭en‬‭determinadas‬‭especulaciones‬‭acerca‬‭de‬‭la‬‭teoría‬‭del‬‭valor,‬
‭que‬‭en‬‭algunos‬‭casos‬‭podrían‬‭asimilarse‬‭a‬‭las‬‭posteriores‬‭teorías‬‭que‬‭lo‬‭identifican‬‭con‬‭el‬
‭trabajo,‬‭y‬‭en‬‭otras‬‭con‬‭el‬‭precio‬‭de‬‭mercado.‬
‭En‬‭este‬‭periodo‬‭fueron‬‭apareciendo‬‭nuevas‬‭escuelas‬‭de‬‭pensamiento‬‭económico,‬‭como‬‭el‬
‭mercantilismo,‬‭que‬‭no‬‭obstante,‬‭en‬‭algunos‬‭casos,‬‭mantuvieron‬‭cierta‬‭continuidad‬‭con‬‭el‬
‭pensamiento‬‭medieval.‬
‭Ibn‬‭Jaldún‬‭Economista‬‭pródigo,‬‭el‬‭cual‬‭consideró‬‭aspectos‬‭como‬‭el‬‭trabajo‬‭y‬‭el‬‭valor,‬‭la‬
‭demanda,‬‭el‬‭costo,‬‭los‬‭precios‬‭y‬‭su‬‭independencia,‬‭la‬‭riqueza‬‭como‬‭producto‬‭social‬‭y‬‭no‬
‭individual,‬‭el‬‭dinero‬‭no‬‭como‬‭sinónimo‬‭de‬‭riqueza,‬‭las‬‭clases‬‭de‬‭ocupaciones,‬‭las‬‭fases‬‭del‬
‭desarrollo‬‭económico,‬‭las‬‭relaciones‬‭de‬‭dependencia‬‭entre‬‭campo‬‭y‬‭ciudad,‬‭las‬‭artes‬‭y‬‭los‬
‭oficios,‬‭la‬‭importancia‬‭del‬‭Estado‬‭dentro‬‭de‬‭la‬‭economía‬‭y‬‭las‬‭consecuencias‬‭de‬‭la‬‭falta‬‭de‬‭este,‬
‭el‬‭lujo,‬‭necesidades‬‭naturales‬‭y‬‭normales.‬
‭Consideró‬‭que‬‭finanzas‬‭públicas,‬‭como‬‭las‬‭tarifas‬‭de‬‭los‬‭impuestos,‬‭la‬‭distribución‬‭de‬‭estos,‬‭los‬
‭gastos‬‭sociales‬‭de‬‭los‬‭servicios‬‭estatales,‬‭un‬‭gobierno‬‭como‬‭comprador‬‭de‬‭bienes‬‭y‬‭servicios,‬‭y‬
‭los‬‭efectos‬‭de‬‭los‬‭gastos‬‭del‬‭Estado‬‭sobre‬‭el‬‭ingreso‬‭y‬‭las‬‭entradas‬‭de‬‭impuestos.‬
‭Economía‬‭moderna‬
‭Mercantilismo‬
E
‭Los‬‭mercantilistas‬‭y‬‭los‬‭Fisiocrátas,‬‭cuyas‬‭ideas‬‭son‬‭las‬‭siguientes:‬‭a)‬‭Creían‬‭que‬‭la‬‭riqueza‬‭de‬
‭un‬‭país‬‭estaba‬‭en‬‭la‬‭cantidad‬‭de‬‭oro‬‭que‬‭tenía,‬‭b).‬‭Pensaban‬‭que‬‭el‬‭comercio‬‭con‬‭otros‬‭países,‬
‭si‬‭era‬‭favorable‬‭para‬‭un‬‭país,‬‭tenía‬‭que‬‭aumentar‬‭su‬‭cantidad‬‭de‬‭metales.‬‭c)‬ ‭Pedían‬‭al‬‭Estado‬
‭una‬‭política‬‭favorable‬‭a‬‭sus‬‭intereses,‬‭es‬‭decir,‬‭una‬‭política‬‭que‬‭favoreciera‬‭los‬‭productos‬
‭nacionales‬‭y‬‭no‬‭la‬‭libre‬‭competencia.‬‭d)‬‭Creían‬‭que‬‭la‬‭economía‬‭funcionaba‬‭por‬‭flujos‬‭entre‬‭los‬
‭distintos‬‭componentes‬‭de‬‭la‬‭economía‬‭(grupos‬‭sociales).‬‭e)‬ ‭Decían‬‭que‬‭la‬‭riqueza‬‭solo‬‭se‬
‭genera‬‭en‬‭las‬‭tareas‬‭agrícolas,‬‭y‬‭que‬‭el‬‭intercambio‬‭de‬‭mercadería,‬‭e‬‭incluso‬‭la‬‭industria,‬‭no‬
‭agregaban‬‭ningún‬‭valor.‬‭f)‬ ‭Consideraban‬‭que‬‭los‬‭agricultores‬‭eran‬‭la‬‭clase‬‭productiva‬‭del‬‭país‬
‭porque‬‭alimentaban‬‭al‬‭resto‬‭de‬‭las‬‭clases:‬‭las‬‭otras‬‭dos‬‭clases‬‭eran‬‭los‬‭dueños‬‭de‬‭la‬‭tierra‬‭y‬‭la‬
‭clase‬‭estéril‬‭(obreros,‬‭artesanos,‬‭comerciantes).‬
‭Richard‬‭Cantillon‬‭ha‬‭sido‬‭catalogado‬‭por‬‭varios‬‭historiadores‬‭del‬‭pensamiento‬‭económico‬
‭como‬‭el‬‭padre‬‭de‬‭la‬‭economía‬‭moderna.‬
‭En‬‭El‬‭Essai‬‭sur‬‭la‬‭nature‬‭du‬‭commerce‬‭en‬‭general‬‭(1755),‬‭es‬‭la‬‭única‬‭obra‬‭que‬‭se‬‭le‬‭conoce‬‭a‬
‭Richard‬‭Cantillon,‬‭manuscrito‬‭que‬‭circuló‬‭a‬‭partir‬‭de‬‭1734‬‭por‬‭Francia,‬‭Inglaterra‬‭y‬‭otros‬‭países‬
‭de‬‭Europa,‬‭provocando‬‭una‬‭influencia‬‭central‬‭y‬‭directa‬‭en‬‭los‬‭pensadores‬‭más‬‭importantes‬‭del‬
‭siglo‬‭XVIII‬‭y‬‭XIX,‬‭e‬‭indirecta‬‭en‬‭algunas‬‭escuelas‬‭del‬‭pensamiento‬‭económico‬‭moderno.‬‭Sus‬
‭aportes‬‭a‬‭la‬‭economía‬‭son:‬
‭Contribuciones‬‭a‬‭la‬‭micro‬‭economía,‬‭donde‬‭se‬‭destacan‬‭su‬‭teoría‬‭del‬‭valor‬‭subjetivo‬‭y‬
‭de‬‭la‬‭formación‬‭de‬‭los‬‭precios,‬‭además‬‭de‬‭una‬‭original‬‭teoría‬‭empresarial.‬
‭Aportes‬‭a‬‭la‬‭macro‬‭economía,‬‭tomando‬‭fundamentalmente‬‭su‬‭teoría‬‭monetaria‬‭y‬‭de‬‭los‬
‭ciclos‬‭económicos;‬
‭Su‬‭teoría‬‭del‬‭comercio‬‭internacional,‬‭donde‬‭muestra‬‭lo‬‭que‬‭él‬‭consideraba‬‭las‬‭falacias‬
‭más‬‭importantes‬‭del‬‭mercantilismo.‬
‭ ste‬‭intento‬‭de‬‭mostrar‬‭a‬‭Cantillon‬‭como‬‭un‬‭“positivista”‬‭choca‬‭con‬‭el‬‭último‬‭párrafo‬‭que‬‭éste‬
E
‭presenta‬‭en‬‭el‬‭capítulo‬‭XI‬‭de‬‭la‬‭primera‬‭parte‬‭de‬‭su‬‭Essai:‬‭Sir‬‭William‬‭Petty,‬‭en‬‭un‬‭breve‬
‭manuscrito‬‭del‬‭año‬‭1685,‬‭estima‬‭esta‬‭paridad‬‭o‬‭ecuación‬‭de‬‭la‬‭tierra‬‭y‬‭del‬‭trabajo‬‭como‬‭la‬
‭consideración‬‭más‬‭importante‬‭en‬‭materia‬‭de‬‭aritmética‬‭política.‬
‭Economía‬‭clásica‬‭William‬‭Petty:‬
‭Escribió‬‭en‬‭el‬‭siglo‬‭XVII‬‭diferentes‬‭textos‬‭sobre‬‭economía‬‭moderna.‬‭Petty‬‭distinguió‬‭dos‬‭factores‬
‭de‬‭producción:‬‭el‬‭trabajo‬‭y‬‭la‬‭tierra‬‭"el‬‭trabajo‬‭es‬‭el‬‭padre...de‬‭la‬‭riqueza‬‭y‬‭la‬‭tierra‬‭es‬‭su‬‭madre".‬
‭Adam‬‭Smith‬
‭Adam‬‭Smith‬‭desarrolló‬‭teorías‬‭de‬‭los‬‭sentimientos‬‭en‬‭su‬‭libro‬‭La‬‭Teoría‬‭de‬‭los‬‭Sentimientos‬
‭Morales‬‭publicado‬‭en‬‭1759:‬‭los‬‭individuos‬‭se‬‭mueven‬‭por‬‭el‬‭interés‬‭individual,‬‭amor‬‭propio‬‭y‬‭no‬
‭solamente‬‭son‬‭movidos‬‭por‬‭interés‬‭individual‬‭sino‬‭que‬‭en‬‭el‬‭corazón‬‭humano‬‭tienen‬‭los‬
‭sentimientos‬‭de‬‭simpatía.‬‭Para‬‭Mandeville,‬‭la‬‭prosperidad‬‭pública‬‭es‬‭el‬‭resultado‬‭del‬
‭comportamiento‬‭de‬‭los‬‭vicios.‬
‭Fundador‬‭de‬‭la‬‭economía‬‭como‬‭ciencia,‬‭Smith‬‭escribió‬‭el‬‭libro‬‭"La‬‭riqueza‬‭de‬‭las‬‭naciones",‬
‭considerado‬‭el‬‭primer‬‭tratado‬‭sobre‬‭economía‬‭política‬‭y‬‭texto‬‭fundacional‬‭de‬‭la‬‭economía‬
‭clásica.‬‭Sus‬‭aportes‬‭a‬‭la‬‭teoría‬‭fueron‬‭muy‬‭amplios,‬‭y‬‭entre‬‭ellos‬‭destaca‬‭la‬‭diferenciación‬‭entre‬
‭precio‬‭y‬‭valor‬‭de‬‭uso‬‭de‬‭los‬‭bienes.‬
‭Su‬‭concepto‬‭de‬‭la‬‭mano‬‭invisible‬‭postula‬‭que‬‭el‬‭crecimiento‬‭y‬‭el‬‭desarrollo‬‭son‬‭procesos‬
‭naturales‬‭provenientes‬‭de‬‭la‬‭natural‬‭ambición‬‭del‬‭hombre‬‭a‬‭enriquecerse‬‭y‬‭que‬‭el‬‭Estado‬‭no‬
‭debería‬‭intervenir;‬‭cuanto‬‭más‬‭libre‬‭sea‬‭la‬‭competencia,‬‭mejor‬‭para‬‭el‬‭conjunto‬‭de‬‭la‬‭sociedad.‬
‭Smith‬‭aplica‬‭un‬‭papel‬‭al‬‭Estado.‬‭La‬‭Riqueza‬‭de‬‭las‬‭Naciones‬‭inspiró‬‭al‬‭resto‬‭de‬‭los‬‭economistas‬
‭clásicos‬‭para‬‭formular‬‭sus‬‭teorías.‬
‭El‬‭análisis‬‭del‬‭cambio‬‭dinámico‬‭de‬‭la‬‭sociedad‬‭descansa‬‭sobre‬‭la‬‭teoría‬‭de‬‭la‬‭acumulación,‬
‭sostiene‬‭que‬‭la‬‭distribución‬‭del‬‭ingreso‬‭se‬‭distribuye‬‭entre‬‭las‬‭diversas‬‭clases‬‭sociales‬‭y‬‭de‬
‭manera‬‭preferente,‬‭entre‬‭capitalistas‬‭y‬‭los‬‭terratenientes,‬
‭ avid‬‭Ricardo‬
D ‭ enden‬‭su‬‭fuerza‬‭de‬‭trabajo.‬
‭Su‬‭obra‬‭más‬‭importante,‬‭Principios‬‭de‬‭economía‬‭política‬‭y‬‭tributación,‬‭constituye‬‭la‬‭exposición‬
‭más‬‭madura‬‭y‬‭precisa‬‭de‬‭la‬‭economía‬‭clásica;‬‭en‬‭el‬‭prefacio‬‭afirma‬‭que‬‭"el‬‭principal‬‭problema‬
‭de‬‭la‬‭economía‬‭política‬‭es‬‭determinar‬‭las‬‭leyes‬‭que‬‭regulan‬‭la‬‭distribución".‬‭Con‬‭ese‬‭fin,‬‭David‬
‭Ricardo‬‭desarrolló‬‭una‬‭teoría‬‭del‬‭valor‬‭y‬‭una‬‭teoría‬‭de‬‭la‬‭distribución.‬
‭Entre‬‭sus‬‭aportes‬‭destaca‬‭especialmente‬‭la‬‭teoría‬‭de‬‭la‬‭ventaja‬‭comparativa,‬‭que‬‭defiende‬‭las‬
‭ventajas‬‭del‬‭comercio‬‭internacional‬‭y‬‭en‬‭esencia‬‭es‬‭una‬‭ampliación‬‭de‬‭la‬‭división‬‭del‬‭trabajo‬
‭propuesta‬‭por‬‭Adam‬‭Smith.‬‭También‬‭se‬‭le‬‭atribuye‬‭la‬‭idea‬‭que‬‭afirma‬‭que‬‭el‬‭salario‬‭real‬‭de‬‭los‬
‭trabajadores‬‭permanecerá‬‭cercano‬‭al‬‭nivel‬‭de‬‭subsistencia‬‭aunque‬‭haya‬‭intentos‬‭de‬
‭incrementarlos,‬‭conocida‬‭como‬‭la‬‭ley‬‭de‬‭hierro‬‭de‬‭los‬‭salarios,‬‭basada‬‭a‬‭su‬‭vez‬‭en‬‭las‬‭ideas‬‭de‬
‭Thomas‬‭Malthus.‬
‭Robert‬‭Barro‬‭hizo‬‭unas‬‭variaciones‬‭de‬‭la‬‭misma‬‭idea‬‭utilizando‬‭la‬‭teoría‬‭de‬‭las‬‭expectativas‬
‭racionales.‬
‭Thomas‬‭Malthus‬
‭En‬‭sus‬‭Principios‬‭de‬‭la‬‭Economía‬‭Política,‬‭publicado‬‭en‬‭1820,‬‭explicó‬‭el‬‭paro‬‭basándose‬‭en‬‭la‬
‭insuficiencia‬‭de‬‭la‬‭demanda.‬‭Así,‬‭criticó‬‭la‬‭ley‬‭de‬‭los‬‭mercados‬‭de‬‭J.‬‭B.‬‭Say,‬‭según‬‭la‬‭cual‬‭toda‬
‭oferta‬‭genera‬‭su‬‭propia‬‭demanda.‬‭Esta‬‭ley‬‭afirma‬‭que‬‭los‬‭problemas‬‭de‬‭la‬‭oferta‬‭(costes)‬‭son‬‭la‬
‭razón‬‭fundamental‬‭de‬‭las‬‭crisis‬‭económicas.‬‭Al‬‭contrario,‬‭Thomas‬‭Malthus‬‭explicó‬‭que‬‭el‬
‭problema‬‭fundamental‬‭de‬‭la‬‭economía‬‭es‬‭la‬‭carencia‬‭de‬‭la‬‭demanda‬‭efectiva.‬‭Es‬‭uno‬‭de‬‭los‬
‭primeros‬‭autores‬‭que‬‭tienen‬‭una‬‭teoría‬‭sobre‬‭el‬‭paro.‬
‭Así,‬‭llegará‬‭un‬‭punto‬‭en‬‭el‬‭que‬‭la‬‭población‬‭no‬‭encontrará‬‭recursos‬‭suficientes‬‭para‬‭su‬
‭subsistencia‬‭(catástrofe‬‭maltusiana).‬
‭John‬‭Stuart‬‭Mill‬
‭E‬‭ste‬‭autor‬‭escribió‬‭la‬‭mejor‬‭síntesis‬‭de‬‭la‬‭Economía‬‭Clásica,‬‭en‬‭su‬‭libro‬‭Principios‬‭de‬‭Economía‬
‭Política‬‭(1848).‬‭En‬‭este‬‭libro,‬‭John‬‭Stuart‬‭Mill‬‭recoge‬‭los‬‭aportes‬‭fundamentales‬‭del‬‭resto‬‭de‬‭los‬
‭economistas‬‭clásicos.‬‭También‬‭hizo‬‭avanzar,‬‭de‬‭forma‬‭importante,‬‭la‬‭economía‬‭clásica‬
‭Karl‬‭Marx‬
‭Karl‬‭Marx,‬‭estudia‬‭a‬‭Adam‬‭Smith,‬‭David‬‭Ricardo‬‭y‬‭a‬‭otra‬‭gran‬‭cantidad‬‭de‬‭economistas,‬‭además‬
‭de‬‭filósofos‬‭como‬‭Hegel‬‭(Dialéctica)‬‭y‬‭Feuerbach‬‭(Materialista).‬‭Elabora‬‭la‬‭teoría‬‭llamada‬
‭Materialismo‬‭Histórico,‬‭en‬‭la‬‭cual‬‭postula‬‭que‬‭la‬‭Sociedad‬‭Humana‬‭evoluciona‬‭porque‬‭se‬
‭encuentra‬‭en‬‭permanente‬‭movimiento,‬‭tanto‬‭económica‬‭como‬‭culturalmente.‬‭Así,‬‭para‬‭Marx‬‭la‬
‭sociedad‬‭humana‬‭evolucionó‬‭de‬‭las‬‭comunidades‬‭primitivas‬‭al‬‭esclavismo,‬‭de‬‭ahí‬‭al‬‭feudalismo,‬
‭después‬‭al‬‭Capitalismo‬‭y‬‭pronosticaba‬‭que‬‭de‬‭ahí‬‭iría‬‭a‬‭nueva‬‭sociedad.‬
‭Su‬‭Obra‬‭más‬‭conocida‬‭es‬‭"El‬‭Capital",‬‭en‬‭la‬‭cual‬‭analiza‬‭el‬‭funcionamiento‬‭del‬‭Sistema‬
‭Económico‬‭Capitalista,‬‭tanto‬‭en‬‭la‬‭producción‬‭como‬‭en‬‭la‬‭circulación.‬
‭Marx‬‭es‬‭considerado‬‭un‬‭Revolucionario‬‭que‬‭denuncia‬‭el‬‭mutismo‬‭de‬‭los‬‭economistas‬‭ante‬‭la‬
‭lucha‬‭de‬‭clases‬‭y‬‭la‬‭explotación.‬
‭Sus‬‭Principios‬‭más‬‭importantes‬‭son‬
‭La‬‭lucha‬‭de‬‭clases‬‭es‬‭la‬‭lucha‬‭de‬‭todas‬‭las‬‭sociedades‬‭clasistas:‬‭en‬‭el‬‭esclavismo‬‭existen‬
‭esclavos‬‭y‬‭amos,‬‭en‬‭el‬‭feudalismo‬‭vasallos‬‭y‬‭señores‬‭feudales,‬‭en‬‭el‬‭capitalismo‬‭son‬‭Proletarios‬
‭y‬‭Burgueses.‬
‭Quienes‬‭producen‬‭y‬‭generan‬‭la‬‭riqueza‬‭de‬‭la‬‭sociedad,‬‭son‬‭los‬‭trabajadores‬‭asalariados‬‭o‬
‭proletarios,‬‭pero‬‭ellos‬‭no‬‭son‬‭propietarios‬‭de‬‭los‬‭medios‬‭de‬‭producción.‬
‭El‬‭sistema‬‭capitalista‬‭sólo‬‭puede‬‭existir‬‭gracias‬‭al‬‭trabajo‬‭asalariado‬‭defendiendo‬‭la‬‭teoría‬‭del‬
‭valor.‬
‭La‬‭teoría‬‭del‬‭plusvalor.‬
‭El‬‭trabajador‬‭al‬‭transformar‬‭con‬‭su‬‭trabajo‬‭las‬‭materias‬‭primas‬‭crea‬‭una‬‭plusvalía,‬‭esto‬‭es,‬
‭genera‬‭más‬‭valor‬‭del‬‭que‬‭tiene‬‭esta‬‭materia,‬‭también‬‭llamado‬‭valor‬‭agregado.‬‭Para‬‭Marx‬‭esta‬
‭plusvalía‬‭es‬‭la‬‭ganancia‬‭de‬‭los‬‭capitalistas.‬
‭Los‬‭empleados‬‭asalariados‬‭se‬‭venden‬‭por‬‭horas‬‭y‬‭esto‬‭los‬‭convierte‬‭en‬‭mercancías,‬‭pues‬
v
‭Por‬‭todo‬‭esto‬‭Marx‬‭concluye‬‭que‬‭la‬‭propiedad‬‭sobre‬‭los‬‭medios‬‭de‬‭producción‬‭es‬‭el‬‭camino‬‭para‬
‭enriquecerse‬‭en‬‭la‬‭Sociedad‬‭Capitalista,‬‭pues‬‭de‬‭éste‬‭modo‬‭también‬‭se‬‭convierte‬‭en‬‭propietario‬
‭del‬‭producto‬‭terminado‬‭(que‬‭posee‬‭más‬‭valor),‬‭gracias‬‭al‬‭trabajo‬‭asalariado..‬
‭Federico‬‭Engels,‬‭su‬‭gran‬‭amigo‬‭y‬‭apoyo‬‭incondicional,‬‭alentó‬‭a‬‭Marx‬‭para‬‭dar‬‭el‬‭salto‬‭del‬‭campo‬
‭filosófico‬‭al‬‭económico.‬‭Los‬‭textos‬‭publicados‬‭por‬‭Marx‬‭muestran‬‭una‬‭clara‬‭influencia‬‭en‬‭este‬
‭sentido.‬
‭Algunas‬‭obras‬‭de‬‭economía‬‭de‬‭Engels‬‭son‬‭"La‬‭Situación‬‭de‬‭la‬‭Clase‬‭Obrera‬‭en‬‭Inglaterra"‬‭y‬‭"El‬
‭Anti-Dürhing"‬
‭https://es.wikipedia.org/wiki/Anti-D%C3%BChring‬
‭Marginalismo‬‭y‬‭Economía‬‭neoclásica.‬
‭Los‬‭economistas‬‭neoclásicos‬‭explicaron‬‭los‬‭precios‬‭relativos‬‭desde‬‭el‬‭lado‬‭de‬‭la‬‭demanda‬
‭agregada,‬‭mientras‬‭que‬‭los‬‭clásicos‬‭explican‬‭los‬‭precios‬‭relativos‬‭desde‬‭el‬‭punto‬‭de‬‭vista‬‭de‬‭los‬
‭costes‬‭(oferta).‬‭Explican‬‭el‬‭valor‬‭de‬‭los‬‭bienes‬‭en‬‭función‬‭de‬‭la‬‭utilidad‬‭marginal,‬‭es‬‭decir,‬‭de‬‭la‬
‭última‬‭unidad‬‭consumida.‬
‭Hubo‬‭tres‬‭grandes‬‭escuelas‬‭neoclásicas,‬‭en‬‭las‬‭que‬‭destacan‬‭los‬‭siguientes‬
‭economistas:‬
‭William‬‭Jevons‬‭y‬‭Alfred‬‭Marshal,‬‭de‬‭la‬‭escuela‬‭inglesa‬‭de‬‭Cambridge,‬‭que‬‭desarrolló‬‭el‬‭concepto‬
‭de‬‭Equilibrio‬‭parcial.‬
‭Carl‬‭Menger‬‭y‬‭Eugene‬‭von‬‭Böhm-Bawerk,‬‭de‬‭la‬‭escuela‬‭austríaca‬‭de‬‭Viena,‬‭que‬‭desarrolló‬‭los‬
‭fundamentos‬‭de‬‭una‬‭economía‬‭subjetivista,‬‭y‬‭una‬‭teoría‬‭de‬‭los‬‭procesos‬‭de‬‭mercado‬‭que‬
‭abandona‬‭la‬‭noción‬‭de‬‭equilibrio‬‭como‬‭base‬‭del‬‭análisis‬‭económico.‬
‭León‬‭Walras‬‭y‬‭Wilfredo‬‭Pareto,‬‭de‬‭la‬‭escuela‬‭francesa‬‭de‬‭Lausanna,‬‭que‬‭desarrolló‬‭la‬‭teoría‬‭del‬
‭equilibrio‬‭general‬‭y‬‭que‬‭creó‬‭el‬‭concepto‬‭de‬‭"utilidad‬‭marginal"‬‭que‬‭originó‬‭el‬‭marginalismo‬‭como‬
‭corriente‬‭del‬‭análisis‬‭económico.‬
‭Valor‬‭de‬‭los‬‭bienes‬
‭La‬‭última‬‭unidad‬‭consumida‬‭es‬‭la‬‭que‬‭determina‬‭el‬‭precio‬‭del‬‭bien.‬‭El‬‭valor‬‭de‬‭un‬‭bien‬‭viene‬
‭determinado‬‭por‬‭el‬‭uso‬‭menos‬‭importante‬‭que‬‭se‬‭hace‬‭de‬‭ese‬‭bien.‬‭Al‬‭haber‬‭mucha‬‭agua‬‭su‬
‭valor‬‭es‬‭menor,‬‭explica,‬‭porque‬‭el‬‭precio‬‭de‬‭un‬‭diamante‬‭es‬‭mucho‬‭más‬‭elevado‬‭que‬‭el‬‭del‬
‭agua.‬‭Así‬‭el‬‭valor‬‭de‬‭los‬‭bienes‬‭es‬‭completamente‬‭subjetivo.‬
‭Teoría‬‭del‬‭equilibrio‬‭general‬
‭Para‬‭Walras‬‭la‬‭teoría‬‭económica‬‭se‬‭basa‬‭en‬‭dos‬‭supuestos:‬‭por‬‭una‬‭parte‬‭cada‬‭persona,‬‭o‬
‭empresa‬‭tiende‬‭a‬‭maximizar‬‭su‬‭utilidad‬‭y‬‭por‬‭otra‬‭parte‬‭la‬‭demanda‬‭de‬‭cada‬‭bien‬‭debe‬‭igualar‬‭a‬
‭su‬‭oferta.‬
‭Concluyó‬‭que‬‭las‬‭funciones‬‭de‬‭demanda‬‭y‬‭oferta‬‭de‬‭un‬‭producto‬‭dependen‬‭tanto‬‭de‬‭su‬‭precio,‬
‭como‬‭de‬‭los‬‭precios‬‭de‬‭los‬‭demás‬‭productos,‬‭rentas,‬‭costos‬‭de‬‭producción‬‭y‬‭otros‬‭factores.‬‭El‬
‭punto‬‭de‬‭equilibrio‬‭de‬‭cada‬‭mercado‬‭depende‬‭de‬‭lo‬‭que‬‭sucede‬‭en‬‭los‬‭demás‬‭mercados,‬‭por‬‭lo‬
‭que‬‭la‬‭determinación‬‭del‬‭equilibrio‬‭general,‬‭de‬‭todo‬‭el‬‭mercado,‬‭implica‬‭la‬‭determinación‬
‭simultánea‬‭del‬‭equilibrio‬‭parcial‬‭de‬‭cada‬‭mercado.‬‭Walras‬‭construyó‬‭entonces‬‭un‬‭sistema‬‭de‬
‭ecuaciones‬‭que‬‭define‬‭el‬‭equilibrio‬‭estático‬‭de‬‭este‬‭sistema‬‭de‬‭cantidades‬‭interdependientes.‬
‭Su‬‭teoría‬‭monetaria‬‭partió‬‭de‬‭la‬‭necesidad‬‭individual‬‭de‬‭medios‬‭de‬‭pago,‬‭análoga‬‭a‬‭la‬‭demanda‬
‭de‬‭un‬‭bien‬‭(el‬‭dinero),‬‭cuyo‬‭comportamiento‬‭se‬‭rige‬‭también‬‭por‬‭la‬‭utilidad‬‭marginal‬‭y‬‭es‬
‭predecible‬‭mediante‬‭"ecuaciones‬‭de‬‭circulación".‬
‭Alfred‬‭Marshall‬
‭Era‬‭un‬‭profesor‬‭en‬‭la‬‭Universidad‬‭de‬‭Oxford.‬‭Su‬‭labor‬‭docente‬‭se‬‭basó‬‭en‬‭las‬‭teorías‬‭de‬‭Ricardo‬
‭y‬‭Stuart‬‭Mill‬‭complementadas‬‭con‬‭las‬‭aportaciones‬‭del‬‭marginalismo,‬‭especialmente‬‭de‬‭Karl‬
‭Menger‬‭y‬‭Léon‬‭Walras,‬‭conciliando‬‭las‬‭teorías‬‭ricardianas‬‭con‬‭las‬‭de‬‭la‬‭escuela‬‭austriaca.‬
‭De‬‭espíritu‬‭abierto,‬‭con‬‭una‬‭sólida‬‭formación‬‭matemática,‬‭histórica‬‭y‬‭filosófica,‬‭introdujo‬‭en‬‭sus‬
‭enseñanzas‬‭las‬‭críticas‬‭a‬‭la‬‭Escuela‬‭Clásica‬‭inglesa‬‭(principalmente,‬‭Smith,‬‭Ricardo,‬‭Malthus‬‭y‬
‭Stuart‬‭Mill)‬‭procedentes‬‭del‬‭historicismo‬‭alemán‬‭y‬‭del‬‭socialismo,‬‭así‬‭como‬‭también‬‭de‬‭la‬
‭ scuela‬‭marginalista.‬
e ‭ ompuesto‬‭por‬‭el‬‭Consumo,‬‭la‬‭Inversión‬‭y‬‭el‬‭Gasto‬‭de‬‭Gobierno.‬‭El‬‭paro,‬‭considerado‬
‭La‬‭«síntesis‬‭neoclásica»,‬‭base‬‭de‬‭la‬‭teoría‬‭económica‬‭moderna.‬‭En‬‭1890‬‭publicó‬‭su‬‭obra‬
‭capital,‬‭Principios‬‭de‬‭economía,‬‭que‬‭durante‬‭muchos‬‭años‬‭fue‬‭el‬‭principal‬‭libro‬‭de‬‭texto‬‭en‬‭las‬
‭facultades‬‭de‬‭todo‬‭el‬‭mundo.‬‭En‬‭el‬‭primer‬‭volumen‬‭de‬‭la‬‭obra‬‭compaginó‬‭conceptos‬‭de‬‭la‬
‭economía‬‭clásica‬‭como‬‭riqueza,‬‭producción,‬‭trabajo,‬‭capital‬‭o‬‭valor‬‭con‬‭aportaciones‬‭de‬‭la‬
‭escuela‬‭marginalista‬‭como‬‭utilidad‬‭y‬‭utilidad‬‭marginal.‬‭A‬‭los‬‭agentes‬‭de‬‭la‬‭producción‬‭(tierra,‬
‭trabajo,‬‭capital)‬‭añadió‬‭un‬‭nuevo‬‭factor,‬‭el‬‭de‬‭la‬‭organización‬‭industrial.‬
‭En‬‭el‬‭2º‬‭volumen‬‭realizó‬‭una‬‭exposición‬‭del‬‭funcionamiento‬‭de‬‭los‬‭mercados,‬‭un‬‭análisis‬‭de‬
‭oferta‬‭y‬‭demanda‬‭y‬‭expuso‬‭su‬‭teoría‬‭del‬‭equilibrio‬‭general,‬‭de‬‭la‬‭formación‬‭de‬‭la‬‭oferta,‬‭la‬
‭incidencia‬‭de‬‭los‬‭monopolios‬‭y‬‭la‬‭distribución‬‭de‬‭la‬‭riqueza‬‭nacional.‬‭En‬‭el‬‭primer‬‭caso‬
‭estableció‬‭como‬‭determinantes‬‭del‬‭valor‬‭de‬‭un‬‭bien‬‭tanto‬‭el‬‭coste‬‭de‬‭producción‬‭como‬‭la‬
‭utilidad.‬
‭A‬‭partir‬‭del‬‭valor‬‭del‬‭bien,‬‭la‬‭formación‬‭de‬‭los‬‭precios‬‭vendría‬‭dada‬‭por‬‭la‬‭confluencia‬‭de‬‭la‬
‭oferta‬‭y‬‭la‬‭demanda;‬‭la‬‭primera,‬‭determinada‬‭por‬‭los‬‭costes‬‭de‬‭producción,‬‭y‬‭la‬‭segunda,‬‭por‬‭la‬
‭utilidad‬‭marginal.‬‭También‬‭estableció‬‭una‬‭relación‬‭entre‬‭precio‬‭y‬‭cantidad‬‭demandada‬‭cuya‬
‭sintaxis‬‭gráfica‬‭(curvas‬‭de‬‭oferta‬‭y‬‭demanda)‬‭siguen‬‭vigente‬‭hoy‬‭día.‬
‭El‬‭Óptimo‬‭de‬‭Pareto‬‭(Eficiencia‬‭de‬‭Pareto).‬
‭Wilfredo‬‭Pareto‬‭desarrolla‬‭y‬‭perfecciona‬‭la‬‭teoría‬‭de‬‭Walras.‬‭Introduce‬‭el‬‭concepto‬‭de‬‭óptimo‬
‭económico‬‭que‬‭hoy‬‭en‬‭día‬‭se‬‭conoce‬‭como‬‭el‬‭Óptimo‬‭de‬‭Pareto.‬
‭Esto‬‭significa‬‭que‬‭se‬‭den‬‭estas‬‭cinco‬‭condiciones:‬‭atomicidad‬‭de‬‭los‬‭mercados‬‭(tantos‬
‭compradores‬‭y‬‭vendedores‬‭que‬‭ninguno‬‭de‬‭ellos‬‭pueda‬‭influir‬‭individualmente‬‭en‬‭el‬‭precio‬‭del‬
‭producto),‬‭transparencia‬‭y‬‭perfecta‬‭información‬‭(todo‬‭individuo‬‭conoce‬‭perfectamente‬‭cuáles‬‭son‬
‭las‬‭condiciones‬‭del‬‭mercado),‬‭libre‬‭entrada‬‭y‬‭salida‬‭del‬‭mercado‬‭(no‬‭existen‬‭restricciones‬‭para‬
‭que‬‭cualquier‬‭empresa‬‭pueda‬‭producir‬‭lo‬‭que‬‭desee),‬‭libre‬‭movilidad‬‭de‬‭los‬‭factores‬‭productivos‬
‭(tanto‬‭el‬‭capital‬‭como‬‭el‬‭trabajo‬‭van‬‭a‬‭aquella‬‭situación‬‭según‬‭el‬‭precio‬‭de‬‭los‬‭factores),‬‭y‬‭por‬‭fin‬
‭homogeneidad‬‭del‬‭producto‬‭(a‬‭los‬‭consumidores‬‭les‬‭da‬‭igual‬‭a‬‭quién‬‭comprar‬‭si‬‭todos‬‭los‬
‭productos‬‭son‬‭iguales).‬
‭Keynesianismo.‬‭Keynes‬‭y‬‭los‬‭inicios‬‭de‬‭la‬‭moderna‬‭teoría‬‭macroeconómica‬
‭John‬‭Maynard‬‭Keynes‬‭(1883-1946)‬‭nació‬‭en‬‭Cambridge,‬‭educado‬‭en‬‭Eton‬‭y‬‭en‬‭la‬‭Universidad‬
‭de‬‭Cambridge,‬‭donde‬‭tuvo‬‭como‬‭profesores‬‭a‬‭Arthur‬‭Pigou‬‭y‬‭Alfred‬‭Marshall.‬
‭Durante‬‭la‬‭Primera‬‭Guerra‬‭Mundial‬‭trabajó‬‭para‬‭el‬‭Gobierno‬‭británico,‬‭y‬‭como‬‭su‬‭representante‬
‭en‬‭la‬‭Conferencia‬‭de‬‭Paz‬‭de‬‭París‬‭(1919).‬‭Su‬‭obra‬‭central‬‭fue‬‭"Teoría‬‭general‬‭de‬‭la‬‭ocupación,‬
‭el‬‭interés‬‭y‬‭el‬‭dinero"‬‭en‬‭la‬‭que‬‭desafió‬‭el‬‭paradigma‬‭económico‬‭imperante‬‭en‬‭el‬‭momento‬‭de‬‭la‬
‭publicación‬‭en‬‭1936.‬
‭En‬‭este‬‭libro‬‭Keynes‬‭presentó‬‭una‬‭teoría‬‭basada‬‭en‬‭la‬‭noción‬‭de‬‭demanda‬‭agregada‬‭para‬
‭explicar‬‭las‬‭variaciones‬‭del‬‭nivel‬‭general‬‭de‬‭actividad‬‭económica,‬‭como‬‭las‬‭observadas‬‭durante‬
‭la‬‭Gran‬‭Depresión‬‭de‬‭los‬‭años‬‭30.‬‭Según‬‭su‬‭teoría,‬‭el‬‭ingreso‬‭total‬‭de‬‭la‬‭sociedad‬‭está‬‭definido‬
‭por‬‭la‬‭suma‬‭del‬‭consumo‬‭y‬‭la‬‭inversión;‬‭y‬‭en‬‭una‬‭situación‬‭de‬‭desempleo‬‭en‬‭la‬‭que‬‭exista‬‭una‬
‭capacidad‬‭productiva‬‭no‬‭utilizada,‬‭"solamente"‬‭podrá‬‭aumentarse‬‭el‬‭empleo‬‭y‬‭el‬‭ingreso‬‭total,‬
‭incrementando‬‭primero‬‭los‬‭gastos,‬‭sea‬‭en‬‭consumo‬‭o‬‭en‬‭inversión.‬
‭Contexto‬‭histórico:‬‭Época‬‭de‬‭crisis,‬‭guerras‬‭y‬‭revoluciones.‬‭Entre‬‭las‬‭dos‬‭guerras‬‭mundiales,‬‭el‬
‭sistema‬‭económico‬‭de‬‭la‬‭mayoría‬‭de‬‭los‬‭países‬‭industrializados‬‭se‬‭vio‬‭afectado‬‭por‬‭una‬‭crisis‬
‭económica‬‭y‬‭social‬‭de‬‭dimensiones‬‭sin‬‭precedentes.‬‭Destrucción‬‭por‬‭la‬‭1era.‬
‭En‬‭1929‬‭se‬‭evidencia‬‭la‬‭crisis‬‭del‬‭sistema‬‭liberal.‬‭Cartelización,‬‭sobreproducción‬‭y‬‭violentos‬
‭desajustes‬‭del‬‭crédito‬‭y‬‭de‬‭los‬‭valores‬‭bursátiles.‬‭Quiebra‬‭de‬‭bancos‬‭y‬‭empresas,‬‭caída‬‭de‬‭los‬
‭precios‬‭y‬‭de‬‭la‬‭producción,‬‭desempleo‬‭persistente‬‭y‬‭de‬‭niveles‬‭nunca‬‭visto;‬‭miseria,‬‭caída‬‭del‬
‭gasto,‬‭olas‬‭de‬‭descontento‬‭social.‬‭Keynes‬‭consideró‬‭que‬‭un‬‭capitalismo‬‭no‬‭regulado‬‭no‬‭era‬
‭compatible‬‭con‬‭el‬‭mantenimiento‬‭del‬‭pleno‬‭empleo‬‭y‬‭la‬‭estabilidad‬‭económica.‬
‭Su‬‭visión:‬‭La‬‭demanda‬‭efectiva‬‭pasó‬‭a‬‭ocupar‬‭un‬‭papel‬‭preponderante‬‭en‬‭la‬‭dinámica‬‭del‬
‭sistema‬‭económico,‬‭por‬‭considerarse‬‭que‬‭engendraba‬‭renta.‬‭Supuso‬‭el‬‭gasto‬‭agregado‬
c
‭involuntario,‬‭pasó‬‭a‬‭ser‬‭el‬‭objetivo‬‭prioritario‬‭a‬‭combatir.‬
‭En‬‭materia‬‭de‬‭política‬‭económica,‬‭Keynes‬‭instruyó‬‭a‬‭las‬‭autoridades‬‭económicas‬‭de‬‭la‬‭época,‬
‭acerca‬‭de‬‭la‬‭conveniencia‬‭que‬‭suponía‬‭el‬‭gasto‬‭frente‬‭a‬‭la‬‭austeridad‬‭que‬‭habían‬‭preconizado‬
‭los‬‭autores‬‭clásicos.‬‭Sus‬‭recomendaciones‬‭de‬‭política‬‭constituyeron‬‭paliativos‬‭para‬‭salvar‬‭al‬
‭sistema‬‭al‬‭sistema‬‭capitalista‬‭de‬‭la‬‭crisis‬‭general,‬‭y‬‭expresaron‬‭una‬‭filosofía‬‭social‬‭antimarxista.‬
‭(defensa‬‭de‬‭la‬‭propiedad‬‭privada‬‭y‬‭oposición‬‭al‬‭colectivismo).‬
‭Su‬‭revolución‬‭de‬‭la‬‭economía‬‭teórica‬‭estuvo‬‭precedida‬‭por‬‭una‬‭práctica‬‭basada‬‭en‬‭el‬
‭intervencionismo,‬‭dictada‬‭por‬‭la‬‭necesidad‬‭impuesta‬‭por‬‭las‬‭guerras‬‭y‬‭la‬‭crisis.‬‭Para‬‭él,‬‭la‬
‭desigualdad‬‭del‬‭capitalismo‬‭conduce‬‭inexorablemente‬‭a‬‭la‬‭falta‬‭de‬‭demanda‬‭efectiva‬‭y‬‭al‬‭paro.‬
‭En‬‭ese‬‭marco,‬‭dada‬‭la‬‭insuficiencia‬‭de‬‭demanda‬‭efectiva‬‭de‬‭la‬‭época,‬‭fue‬‭partidario‬‭de‬‭reducir‬
‭las‬‭desigualdades‬‭en‬‭la‬‭distribución‬‭de‬‭la‬‭renta‬‭y‬‭la‬‭riqueza‬‭para‬‭promover‬‭el‬‭consumo.‬‭Su‬
‭atención‬‭se‬‭centró‬‭en‬‭la‬‭moderación‬‭de‬‭las‬‭fluctuaciones‬‭económicas,‬‭en‬‭la‬‭lucha‬‭contra‬‭el‬‭paro‬
‭involuntario‬‭y‬‭en‬‭los‬‭esfuerzos‬‭por‬‭conseguir‬‭un‬‭nivel‬‭alto‬‭y‬‭estable‬‭de‬‭ocupación‬‭de‬‭los‬‭recursos‬
‭productivos.‬
‭Por‬‭ello,‬‭sostuvo‬‭que‬‭cuando‬‭la‬‭inversión‬‭no‬‭es‬‭suficiente‬‭para‬‭lograr‬‭el‬‭pleno‬‭empleo,‬‭el‬‭Estado‬
‭debe‬‭intervenir‬‭en‬‭la‬‭economía‬‭expandiendo‬‭el‬‭gasto‬‭público‬‭para‬‭conseguir‬‭un‬‭aumento‬‭neto‬
‭de‬‭la‬‭demanda‬‭efectiva‬‭y‬‭la‬‭plena‬‭ocupación.‬‭No‬‭todo‬‭crecimiento‬‭de‬‭demanda‬‭genera‬‭inflación.‬
‭Solo‬‭en‬‭el‬‭caso‬‭de‬‭que‬‭la‬‭demanda‬‭rebase‬‭el‬‭punto‬‭de‬‭la‬‭plena‬‭capacidad‬‭de‬‭producción,‬‭el‬
‭aumento‬‭de‬‭la‬‭demanda‬‭puede‬‭causar‬‭una‬‭subida‬‭de‬‭los‬‭precios.‬
‭Por‬‭tanto,‬‭las‬‭variaciones‬‭de‬‭la‬‭demanda‬‭llevan‬‭consigo‬‭variaciones‬‭en‬‭la‬‭producción‬‭que‬
‭influyen‬‭en‬‭la‬‭utilización‬‭de‬‭las‬‭capacidades‬‭productivas‬‭existentes‬‭y‬‭en‬‭el‬‭empleo‬‭del‬‭trabajo.‬
‭Recomendó‬‭la‬‭creación‬‭de‬‭empresas‬‭públicas‬‭para‬‭conservar‬‭el‬‭empleo‬‭de‬‭largo‬‭plazo.‬‭Realizó‬
‭el‬‭análisis‬‭del‬‭ciclo‬‭económico‬‭a‬‭partir‬‭del‬‭nivel‬‭del‬‭ingreso‬‭y‬‭del‬‭empleo.‬
‭La‬‭tasa‬‭de‬‭interés‬‭y‬‭la‬‭propensión‬‭marginal‬‭al‬‭consumo‬‭son‬‭relativamente‬‭estables,‬‭por‬‭lo‬‭tanto‬
‭la‬‭eficacia‬‭marginal‬‭del‬‭capital‬‭es‬‭la‬‭variable‬‭de‬‭mayor‬‭incidencia‬‭en‬‭el‬‭nivel‬‭de‬‭renta‬‭y‬‭de‬
‭empleo‬‭del‬‭sistema.‬
‭A‬‭ello‬‭se‬‭agrega‬‭el‬‭nivel‬‭de‬‭gasto‬‭público‬‭y‬‭el‬‭comportamiento‬‭empresario‬‭ante‬‭la‬‭política‬
‭monetaria.‬‭Hizo‬‭una‬‭fuerte‬‭crítica‬‭a‬‭los‬‭rasgos‬‭financieros,‬‭rentistas‬‭y‬‭especulativos‬‭del‬
‭capitalismo‬‭que‬‭afectaban‬‭el‬‭nivel‬‭de‬‭inversión‬‭y‬‭de‬‭empleo.‬‭Ofreció‬‭una‬‭visión‬‭alternativa‬‭a‬‭la‬
‭de‬‭la‬‭economía‬‭convencional‬‭para‬‭hacer‬‭frente‬‭al‬‭paro,‬‭problema‬‭crucial‬‭de‬‭esos‬‭momentos‬‭a‬
‭nivel‬‭mundial.‬
‭La‬‭principal‬‭sugerencia‬‭vinculada‬‭con‬‭ello‬‭fue‬‭además:‬‭la‬‭imposición‬‭progresiva‬‭para‬‭redistribuir‬
‭la‬‭renta‬‭social‬‭de‬‭los‬‭individuos‬‭con‬‭escasa‬‭propensión‬‭al‬‭consumo‬‭(los‬‭ricos)‬‭a‬‭aquellos‬‭que‬
‭tienen‬‭elevada‬‭propensión‬‭al‬‭consumo‬‭(los‬‭obreros)‬‭y‬‭elevar‬‭así‬‭la‬‭propensión‬‭al‬‭consumo‬‭de‬‭la‬
‭comunidad,‬‭su‬‭consumo‬‭y‬‭con‬‭ello‬‭la‬‭inversión‬‭y‬‭el‬‭empleo.‬
‭La‬‭inversión‬‭podría‬‭ser‬‭aumentada‬‭o‬‭bien‬‭elevando‬‭la‬‭eficacia‬‭marginal‬‭del‬‭capital‬‭(rendimiento)‬
‭o‬‭bajando‬‭la‬‭tasa‬‭de‬‭interés.‬‭Los‬‭proyectos‬‭de‬‭inversión‬‭pública‬‭tendrían‬‭por‬‭objeto‬‭compensar‬
‭las‬‭fluctuaciones‬‭e‬‭insuficiencias‬‭de‬‭la‬‭inversión‬‭privada,‬‭y‬‭generar‬‭empleo.‬
‭En‬‭política‬‭monetaria‬‭sugirió‬‭crear‬‭una‬‭autoridad‬‭monetaria‬‭fuerte‬‭con‬‭una‬‭rigurosa‬‭intervención‬
‭sobre‬‭la‬‭cantidad‬‭total‬‭de‬‭dinero,‬‭como‬‭medio‬‭para‬‭disminuir‬‭el‬‭tipo‬‭de‬‭interés‬‭y‬‭de‬‭este‬‭modo‬
‭estimular‬‭la‬‭inversión‬‭privada.‬‭(Teoría‬‭del‬‭interés‬‭basada‬‭en‬‭la‬‭preferencia‬‭de‬‭la‬‭liquidez).‬‭No‬
‭obstante,‬‭su‬‭modelo‬‭es‬‭considerado‬‭formal‬‭y‬‭ahistórico,‬‭dado‬‭que‬‭pretende‬‭definir‬‭leyes‬‭de‬
‭aplicación‬‭general,‬‭y‬‭es‬‭parcial‬‭en‬‭tanto‬‭no‬‭incluye‬‭un‬‭análisis‬‭económico‬‭social‬‭institucional‬
‭integral.‬
‭La‬‭escuela‬‭neokeynesianaLa‬‭economía‬‭keynesiana‬‭se‬‭centró‬‭en‬‭el‬‭análisis‬‭de‬‭las‬‭causas‬‭y‬
‭consecuencias‬‭de‬‭las‬‭variaciones‬‭de‬‭la‬‭demanda‬‭agregada‬‭y‬‭sus‬‭relaciones‬‭con‬‭el‬‭nivel‬‭de‬
‭empleo‬‭y‬‭de‬‭ingresos.‬
‭El‬‭interés‬‭final‬‭de‬‭Keynes‬‭fue‬‭poder‬‭dotar‬‭a‬‭unas‬‭instituciones‬‭nacionales‬‭o‬‭internacionales‬‭de‬
‭poder‬‭para‬‭controlar‬‭la‬‭economía‬‭en‬‭las‬‭épocas‬‭de‬‭recesión‬‭o‬‭crisis.‬
‭ ste‬‭control‬‭se‬‭ejercía‬‭mediante‬‭el‬‭gasto‬‭presupuestario‬‭del‬‭Estado,‬‭política‬‭que‬‭se‬‭llamó‬
E
‭política‬‭fiscal.‬‭La‬‭mayoría‬‭de‬‭los‬‭gobiernos‬‭de‬‭los‬‭países‬‭desarrollados,‬‭atendiendo‬‭a‬‭las‬
‭propuestas‬‭keynesianas,‬‭iniciaron‬‭una‬‭activa‬‭política‬‭de‬‭intervención‬‭tan‬‭estructural‬‭como‬
‭coyuntural‬‭en‬‭la‬‭economía,‬‭aumentando‬‭progresivamente‬‭sus‬‭gastos‬‭y‬‭el‬‭peso‬‭del‬‭sector‬
‭público.‬
‭El‬‭keynesianismo‬‭fue‬‭adoptado‬‭como‬‭paradigma‬‭dominante‬‭en‬‭todas‬‭las‬‭universidades‬
‭occidentales,‬‭y‬‭algunos‬‭económicos‬‭trataron‬‭de‬‭realizar‬‭una‬‭fusión‬‭entre‬‭el‬‭modelo‬‭neoclásico‬‭y‬
‭el‬‭modelo‬‭keynesiano.‬
‭Fundada‬‭y‬‭liderada‬‭por‬‭Milton‬‭Friedman,‬‭de‬‭la‬‭Escuela‬‭de‬‭Chicago,‬‭la‬‭escuela‬‭monetarista‬
‭condena‬‭la‬‭intervención‬‭coyuntural‬‭de‬‭los‬‭gobiernos‬‭en‬‭la‬‭economía‬‭e‬‭insistieron‬‭también‬‭en‬‭los‬
‭efectos‬‭negativos‬‭de‬‭un‬‭excesivo‬‭peso‬‭del‬‭Estado.‬‭En‬‭lugar‬‭de‬‭estas‬‭políticas‬‭gobernantes,‬
‭propusieron‬‭políticas‬‭monetarias‬‭neutrales‬‭permitiendo‬‭a‬‭la‬‭economía‬‭crecer‬‭sin‬‭inflación.‬
‭A‬‭raíz‬‭de‬‭esta‬‭crisis,‬‭la‬‭escuela‬‭monetarista‬‭volvió‬‭dominante‬‭y‬‭las‬‭políticas‬‭que‬‭abogaban‬
‭fueron‬‭adoptadas‬‭por‬‭la‬‭mayoría‬‭de‬‭los‬‭gobiernos‬‭de‬‭los‬‭países‬‭industriales,‬‭en‬‭primero‬‭los‬
‭Estados‬‭Unidos‬‭e‬‭Inglaterra‬‭con‬‭la‬‭llegada‬‭al‬‭poder‬‭en‬‭1979‬‭de‬‭Ronald‬‭Reagan‬‭y‬‭Margaret‬
‭Thatcher.‬‭De‬‭la‬‭escuela‬‭monetarista‬‭surgió‬‭la‬‭llamada‬‭Nueva‬‭economía‬‭clásica‬‭lo‬‭que‬‭a‬‭su‬‭vez,‬
‭dio‬‭apoyo‬‭a‬‭las‬‭corrientes‬‭neoliberales‬‭que‬‭dominaron‬‭la‬‭ciencia‬‭económica‬‭durante‬‭los‬‭años‬‭80.‬
‭Durante‬‭la‬‭segunda‬‭mitad‬‭del‬‭siglo‬‭veinte‬‭surgieron‬‭algunas‬‭corrientes‬‭de‬‭la‬‭teoría‬‭económica‬
‭que‬‭analizaban‬‭campos‬‭aparentemente‬‭dispersos‬‭y‬‭muy‬‭específicos,‬‭y‬‭que‬‭todos‬‭pertenecen‬‭a‬
‭un‬‭programa‬‭de‬‭investigación‬‭que‬‭se‬‭conoce‬‭como‬‭neoinstitucionalismo.‬
‭Las‬‭teorías‬‭más‬‭importantes‬‭de‬‭este‬‭movimiento‬‭son‬‭el‬‭análisis‬‭económico‬‭del‬‭derecho,‬‭la‬‭teoría‬
‭económica‬‭de‬‭la‬‭elección‬‭pública,‬‭la‬‭nueva‬‭teoría‬‭de‬‭la‬‭empresa‬‭y‬‭los‬‭contratos,‬‭la‬‭teoría‬‭de‬‭los‬
‭costes‬‭de‬‭transacción‬‭y‬‭la‬‭economía‬‭de‬‭la‬‭información,‬‭entre‬‭otras.‬‭A‬‭finales‬‭del‬‭siglo‬‭se‬
‭desarrollaron‬‭también‬‭escuelas‬‭económicas‬‭especializadas‬‭en‬‭sujetos‬‭particulares‬‭en‬‭margen‬
‭del‬‭pensamiento‬‭económico‬‭dominante.‬‭Ejemplos‬‭notables‬‭de‬‭estas‬‭corrientes‬‭son‬‭la‬‭teoría‬‭de‬
‭la‬‭microeconomía‬‭moderna,‬‭la‬‭econometría‬‭o‬‭la‬‭teoría‬‭de‬‭los‬‭juegos.‬
‭Hoy‬‭en‬‭día‬‭también‬‭es‬‭relevante‬‭el‬‭pensamiento‬‭de‬‭Silvio‬‭Gesselly‬‭Manfred‬‭Max‬‭Neef‬
‭(ambientalista,‬‭político‬‭chileno);‬‭quien‬‭escribió‬‭dos‬‭obras‬‭(tesis‬‭doctorales)‬‭muy‬‭destacadas‬‭tales‬
‭como‬‭la‬‭economía‬‭descalza‬‭y‬‭desarrollo‬‭a‬‭escala‬‭humana,‬‭las‬‭que‬‭define‬‭una‬‭matriz‬‭que‬‭abarca‬
‭nueve‬‭necesidades‬‭.‬‭humanas‬‭básicas;‬‭además‬‭propone‬‭una‬‭décima‬‭necesidad,‬‭todas‬‭tienen‬
‭como‬‭fundamento‬‭la‬‭importancia‬‭del‬‭esfuerzo‬‭humano‬‭pequeño‬‭y‬‭apasionado.‬ ‭Neef‬‭además‬
‭postula‬‭que‬‭no‬‭existe‬‭correlación‬‭alguna‬‭entre‬‭el‬‭grado‬‭de‬‭desarrollo‬‭económico‬‭(industrial)‬‭y‬‭la‬
‭felicidad‬‭relativa‬‭de‬‭las‬‭personas‬‭implicadas;‬‭al‬‭contrario,‬‭el‬‭desarrollo‬‭económico‬‭parece‬
‭aumentar‬‭la‬‭soledad‬‭y‬‭la‬‭alienación‬‭en‬‭las‬‭sociedades‬‭desarrolladas.‬
‭Bibliografia‬‭web‬
‭http://www.enciclopediafinanciera.com/teoriaeconomica/historiadelpensamientoeconomico.htm‬
‭https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_pensamiento_econ%C3%B3mico‬