TIPOS DE ARGUMENTOS
Conviene que los conozcas para elegir los más adecuados a la hora de defender tu tesis
en un texto argumentativo o cuando te enfrentes a un comentario de texto. Como
podrás observar, muchos de ellos se solapan y pueden pertenecer a más de un tipo.
TIPOS DE ARGUMENTOS EXPLICACIÓN
Argumentos de causa Establecen una relación causal entre los
hechos, planteando los motivos que llevan
a la tesis.
Argumentos de Suponen juzgar un hecho por las
consecuencia consecuencias que produce. Puede ser
susceptible de crítica ya que los resultados
no siempre justifican los medios que se
emplean para conseguirlos. En el ejemplo
de la derecha, se apuntala el argumento
con unas consecuencias indeseables que
no se han dado.
Argumentos de Citan las palabras de una autoridad
autoridad (persona, revista especializada, libro,
organismo, libro…) en el tema,
fundamentándose en el respeto que
merece la opinión de alguien o algo de
gran conocimiento y/o prestigio en la
cuestión. Sirven para reforzar
afirmaciones pero no todo el mundo tiene
por qué aceptar determinada autoridad ni
compartir sus afirmaciones.
Argumentos de Ofrecen experiencias concretas
ejemplificación (anécdotas, situaciones reales…) de las
que se extrae una regla general que sirve
para demostrar la tesis.
Argumentos lógicos o Son razonamientos verdaderos que se
de hecho basan en hechos demostrables.
Argumentos Apelan a los emociones y a los
emotivos: sentimientos para convencer. Así pues
buscan que el lector empatice para así
despertar su compasión, ternura…
Argumentos Se apoya en datos o estadísticas. Su
probabilísticos o importancia estriba en el carácter
estadísticos empírico cuantitativo del argumento.
EJEMPLO
“Es difícil dormir por las noches por el
ruido que producen los aviones que
despegan continuamente del
aeropuerto cercano al domicilio.”
“En el partido del gobierno no hay
corrupción, ya que si la hubiese no
habría ganado las elecciones.”
“el trazado de la calle no favorece el
drenaje correcto en caso de lluvias
torrenciales según estudio del
arquitecto don Andrés García.”
“El transporte público de Madrid es
insuficiente como demuestran las
largas colas que se forman en las
paradas de los autobuses urbanos.”
“La contaminación atmosférico daña
la salud lo que se aprecia en el hecho
de que en las ciudades contaminadas
han aumentado las enfermedades
respiratorias.”
“Las aceras del Barrio Bellavista no
son accesibles y cuando una persona
mayor quiere subir los bordillos se ve
obligada a pedir ayuda a otros
viandantes.”
“Si cada año mueren en España 56000
personas por enfermedades asociadas
al consumo del tabaco, el tabaquismo
es una cuestión de salud pública.”
Argumentos Emplean el criterio del saber popular:
proverbiales o refranes, proverbios, máximas,
aforísticos sentencias… sin un autor conocido.
Argumentos de Sustentan una afirmación a partir de
semejanza establecimiento de un paralelismo entre
dos puntos de referencia que pueden ser:
 Análogos: Resaltan las similitudes.
 Contrastables: destacan las
diferencias.
Entre sus posibles críticas es que siempre
cabe la posibilidad de valorar el mayor o
menor grado de semejanza.
Argumentos de Incluye voces que se oponen a la tesis,
refutación para discutirlas, contradecirlas y/o
desmontar los argumentos contrarios, que
pretender ser invalidados.
Argumentos de Observaciones propias de alguien que se
experiencia personal las ha comunicado al autor a modo de
experiencia personal, lo que le da el valor
de haberse enfrentado a la realidad de la
que habla. El peligro es que resultan
parciales y no pueden utilizarse como
argumento único.
Argumentos de Se aportan en nombre de la aceptación
universalidad general, basándose en el peso moral de lo
que está admitido por la gran mayoría de
las personas. El riesgo es que puede
suponer una tesis cómoda, poco analítica
y que sigue corriente principal, lo que
supone aceptar que la mayoría no se
equivoca.
Argumentos de Intentan destacar la idea de una minoría
singularidad que se distingue de la “masa” por su
perspicacia intelectual. El peligro es que
puede llevar a caer en la
autocomplacencia y en la autosuficiencia,
además de ofrecer una visión parcial y
cerrada.
“A la hora de votar en las elecciones,
muchos electores parecen apostar por
la continuidad, aplicando aquello de
`Más vale malo conocido que bueno
por conocer´.”
“La relevancia de la I+D en el progreso
de un país se demuestra en que
aquellos países que la han potenciado
están entre los más desarrollados y
punteros del mundo.”
“Se puede pensar que el Estado no
tiene los recursos necesarios para
ofrecer estudios universitarios
gratuitos para todos porque no tiene
ingresos económicos suficientes pero
lo cierto es que los impuestos no dejan
de subir y sirven, entre otras cosas,
para financiar la educación pública
universitaria.”
“Al concluir la guerra civil, yo tenía 13
años. La adolescencia que comenzaba
estuvo marcada por la condena del
despilfarro. Ningún niño de aquel
tiempo podrá olvidar el cariz de
milagro que adquiría una merienda de
pan y chocolate, ni el gesto grave de
sus padres cuando cortaban los
cupones de la cartilla de
racionamiento”.
“Casi todo el mundo está de acuerdo
en que el ser humano se mueve por
afán de aprobación y aplauso,
preferentemente a los de buen
corazón y claro entendimiento. Sin
embargo, cada cual busca la gloria
por distintos caminos”.
“Ningún pueblo europeo ha llevado a
cabo una empresa tan dilatada y tan
monocorde como la que supuso la
reconquista y la repoblación de las
tierras de España entre el año 722 y el
1492. Ninguno ha vivido como
nosotros ocho siglos con una frontera
siempre abierta y en avance”