Gramática Visual

Gramática Visual Artística y Práctica

Tengo tres temas, la gramática, la semiología y la psicología gestalt
(aplicada a las Artes Plásticas y Visuales). Y aclaro que me enfoco
principalmente en aquellas manifestaciones de carácter visual, sin
menospreciar otras igualmente importantes como la música o la
escritura.

¿Por qué incluyo la gramática, el estudio de las reglas y principios que

regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras y a la
semiótica con la psicología Gestalt, para explicar un discurso visual,
habiendo ya toda una teoría con sus propios términos técnicos detrás
de la academia?

Simple, para mi este discurso visual hace uso de su propio lenguaje y

es siempre más universal que las palabras. Es un lenguaje que no
necesariamente necesita traducirse para trasmitir un mensaje a un
espectador sin importar su lengua nativa. El contexto personal y social
del espectador es el que dirige la interpretación de la obra, el mensaje
se trasmite sin necesidad de intérpretes lingüísticos.

La semiología.

Recuerdo en especial un ejemplo, el "experimento" consistía en

recorrer varios de los parqueos a riesgo de parecer unos ladrones,
asomarnos a los automóviles estacionados y ver según nuestra
percepción que podíamos deducir del dueño o usuarios habituales de
dichos vehículos.

Automóviles grandes con capacidad para 7 personas en algunos

casos parece estar convirtiéndose en la norma en estos días, aunque
usualmente sus usuarios conduzcan solos la mayor parte del tiempo.
El tamaño de un auto es un indicador más de que el mensaje a
transmitir puede ser de autosuficiencia.
El resultado fue muy divertido. A nivel externo veíamos primero los
carros, su modelo y apariencia. Es curioso como muchos carros por su
año de fabricación y modelo nos dicen mucho. Un "Mercedes-Benz"
negro del año, uno de los años 60 más allá en color crema, muchos
Hyundai y Toyota de modelos diferentes, un Jeep, un Datsun 120 y
(todo un clásico para una generación acá), etc. Primero, el precio del
automóvil. Evidentemente unos son más caros que otros y podríamos
deducir que el dueño es de un alto poder adquisitivo. Se dedujo varias
cosas aparte del costo y poder adquisitivo de la mayoría de los
dueños, asumiendo que quien lo conduce es su dueño inmediato y no
un familiar, como por ejemplo que algunos modelos muy viejos
estaban mejor cuidados que autos más nuevos, con tapicerías
descoloridas pero intactas, sin manchas de óxido y demás detalles
propios de la edad de un carro, algunos cuidan más sus pertenencias
que otros, ya sea por apariencia por status o porque son amantes de
sus objetos. Evidentemente algunos vehículos son más atractivos que
otros según el público meta.

Aunque ambos automóviles cumplen su función primaria de facilitar

transporte, la apariencia nos define en el perfil de su usuario.
Ahora bien, ¿Qué había dentro de los automóviles? Me di cuenta de
que algunos dueños o dueñas eran extremadamente limpios y otros
muy sucios, también que algunos gustan mucho de la comida
chatarra, y algunos de estos nunca se la terminaban y dejaban un
trozo de hamburguesa a medio envolver en el asiento trasero o peor,
en el piso. Otros muy ocupados o de profesiones especificas por los
libros de economía o ingeniería que había ahí, o que otros eran casi
siempre compartidos por varias personas o eso pensé. Un ejercicio
interesante

El auto de la izquierda es el interior de un ejecutivo. Su función refleja

un sistema o lenguaje propio que evidencia lo ordenado de la
actividad realizada en el vehículo. El de la derecha nos deja muy
claro que su usuario es bastante desordenado y hacer una extensión
hacia el cómo maneja otros aspectos de su vida.

Ahora bien la semiología trabaja un poco como estos autos. De

primera impresión vemos un vehículo que nos dice que la persona o
un familiar tienen el poder adquisitivo para tenerlo. La forma general
es "el carro" independientemente de sus detalles particulares; lo que
se deduce por esos detalles nos dicen algo más de sus dueños o
dueñas, o su significado o lo que el auto significa para ellos o ellas. La
semiología busca entonces el análisis y significado implícito de las
cosas, y en gramática o en arte nos ayuda a darle un poco de sentido
extra a las cosas, a cada una de ellas y al todo.

Creo necesario hacer una diferenciación entre semiología, semiótica y

semántica para dejar algunas cosas claras. La primera nos habla de la
interpretación de un sistema de signos; por ejemplo el lenguaje es un
sistema que obtiene coherencia al verse en conjunto y es por esto que
es una herramienta muy útil para la gramática. En este caso el auto
con todas sus particularidades externas e internas calza acá.
La semiótica analiza los signos en su función social, en esta caso
podemos tener el ejemplo del color blanco, socialmente, o mejor dicho,
occidentalmente este es asociado usualmente con la pureza, la
delicadeza o la inocencia, pero en otras culturas, como la cultura china
el color blanco es usado para el luto seguido tras una muerte,
entonces tenemos que la interpretación de un signo depende en
mucho de su contexto social. En el ejemplo de los autos sería el costo
marca y uso.

La semántica es la que analiza el significado dado a dichos objetos

según sea su intención. Aunque no creo que alguien dejase
intencionalmente un trozo de hamburguesa para que lo descifráramos,
este nos trasmite un mensaje, nos da más pistas sobre los usuarios
que el modelo del vehículo. Un automóvil muy caro, como extensión
de la persona intenta reflejar clase, poder, dominio entre otras y los
lineamientos estéticos que rigieron su diseño lo asociamos a la
calidad.

Tenemos entonces un juego escalonado de interpretación y análisis

donde el más englobante pero también el más generalizado es la
semiología

Gestalt.

Empiezo otra vez con un ejemplo. Este fue uno de los proyectos
realizados en clase, el "Libro de la Vida". La confección de un libro
como pieza artística, representa muchos retos ya que a nivel personal
no solo debía ser tratada de forma estética o antiestética, si no que el
trasfondo que su elaboración representa y contenido, tenía que ser
visualizado "página por página" al igual que como un todo y el mismo
concepto era aplicado a todos los elementos de cada página.
Conceptos secuenciales o elementos globalizantes eran necesarios
para amarrar las posibles páginas rebeldes de una época particular de
su creador.

La psicología Gestalt, esta es el desglose y análisis de un todo según

sus partes viendo estas como unidades por si solas pero como parte
de un gran esquema, profundizando tanto en la forma como el
fondo. Similar a la semiótica, nos ayuda a ver ciertos significados de
un todo, pero más intrínsecamente relacionados entre sí visualmente.

Otro ejemplo de la aplicación de la Gestalt serían los datos que

conforman un sistema. No necesariamente deben ser reconocibles
como elementos individuales, pero si como un "todo" visual. Un
montón de puntitos en un mapa de Londres, nos indica desde donde
fue más twitteado un tag especifico sin la necesidad de tener que
determinar cada uno por separado, haciendo evidente varios aspectos
de comportamiento de la población según su ubicación. Este sería un
uso más práctico que artístico, y un recurso usado en visualización de
información.

La gramática
Es el estudio de las reglas, normas, usos y principios que rigen una
lengua o idioma y el cómo, con base a estas, las palabras tienen un
orden dentro de la oración.

Si bien la gramática nos da un orden con el cual jugar con un lenguaje,

que no es otra cosa que un sistema de comunicación, esta podría ser
aplicada en aspectos gráficos.
En la mayoría de escuelas de arte, diseño, o comunicación se
enseñan términos para denotar cada una de las reglas y métodos
posibles, al momento de generar un mensaje.

Hablo entonces de una gramática visual como una forma

articulada de análisis o formulación de una obra de carácter
visual.

Tomo como ejemplo una de mis pinturas favoritas: "Bendiciendo los

alimentos" (o dando las gracias) de Norman Rockwell

Usualmente se habla de muchos aspectos, como lo es la composición,

la forma en que los distintos elementos son dispuestos para su
observación. La composición se basa en diferentes elementos o
recursos visuales como el ritmo, el balance, la simetría o asimetría, el
contraste o peso como técnicas visuales de la composición.

Estos son solo algunos de los recursos visuales. Algunos como la

simetría, el equilibrio y el ritmo pueden traslaparse y tienen distintas
variaciones.

Un rápido vistazo a la pintura nos demuestra varios de los elementos

compositivos usados por Rockwell, o sea su lenguaje, su gramática
visual. Una síntesis (b) de las formas y de su paleta de color nos deja
ver el uso del contraste, de la armonía de color así como varios
elementos de diseño que dirigen al observador. Rockwell usualmente
armonizaba sus pinturas con pequeñas zonas de color rojo
sabiamente distribuidas por el cuadro (c), esto da una zona central de
atención sutil hacia el tema principal (d) una pequeña gestalt dentro de
la imagen.

También vemos como son bien marcadas líneas de composición,

evidentes por contraste, que enmarca nuevamente el tema central (e),
y como las miradas y pequeños elementos diagonales siguen
dirigiendo nuestra atención hacia el grupo central (f).
Pero aplicadas solas a un tema o una imagen no pasan de ser más
que meras apariencias, un ejercicio estético, y el trasfondo social
implícito en la obra exalta la intención del autor y demuestra el estudio
previo conceptual tras la obra.

El tratamiento del tema y su composición nos puede decir más del

trasfondo de una obra que lo que el tema nos comunica por sí solo. En
este caso específico un rapidísimo análisis semiológico de la pintura,
refleja la visión del autor por retratar aspectos a veces olvidados, pero
que acercan e identifican a su público; desde las relaciones familiares
y las costumbres, hasta la curiosidad de los que les rodean ya sea por
lejanía o cercanía, identificación, respeto o nostalgia. Una obra con
una marcada tendencia social, algo idealizada pero reflejo de una
época muy preciosa para el autor.

En síntesis, una gramática visual está guiada no solo por aspectos

estéticos sino también por una función y una finalidad con respecto al
mensaje y su receptor ya que sin este, un mensaje carece de finalidad.