HOLY SPIRIT EPISCOPAL BILINGUAL SCHOOL

SESIÓ N DE ESPACIOS CURRICULARES

ESPACIOS FORMATIVOS:
Españ ol……………7º a 9º
Españ ol I…………10º
Lengua y Literatura…………11º

II Parcial
Fecha de Ejecució n:
Del 13 al 17 de noviembre.

Mrs. Damara Eliasib Osorio Gallo

Periodo: 2023 – 2024

 HOLY SPIRIT EPISCOPAL BILINGUAL SCHOOL
TELA, ATLÁNTIDA
SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES
DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: SÉPTIMO
FECHA: DEL 13 AL 17 DE NOVIEMBRE UNIDAD: 2

ESTÁNDAR: -Desarrollan capacidades para conceptuar la teoría lingüística, identificar categorías teóricas y su importancia.

CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN

CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS

*La descripción y -Escriben textos -Bienvenida/lista de asistencia. Humanos: Martes 13 de -Activa -Aplico
la narración. narrativos, -Presentación y explicación del tema por -Maestro noviembre participativa pág.#41.
descriptivos, parte de la maestra. -Alumno (8:10-08:50) 5%
expositivos y -Escriben contenido del tema en el -Inductivo
Materiales:
persuasivos, cuaderno. -Analítico
-Cuaderno
revisándolos
-Libro de
hasta obtener -Leen contenido del tema. 1:40-2:20) -Expositiva.
texto
una versión final. -Realizan la actividad del aplico de la -lápiz
pág.# 41. -borrador
-Revisión.

-Bienvenida/lista de asistencia. Miércoles 14 -Descripción

-Repaso del tema anterior. de noviembre en el
-Escribe en su cuaderno una descripción (11:50-12:30) cuaderno.
(puede describir lo que desee: paisaje, 5%
persona, animal, etcétera).
-Pasan al frente a leer su descripción.
-Revisión.
*El cuento. -Escriben textos -Bienvenida/lista de asistencia. Viernes 17 de -Aplico
narrativos, -Lluvia de ideas. noviembre pág.#43.
descriptivos, -Presentación del tema y explicación por (11:10-11:50)
expositivos y la maestra.
persuasivos, -Escriben en el cuaderno los elementos
revisándolos del cuento y sus características.
 hasta obtener -Revisión.
una versión final.
-Repaso del tema. (1:00-1:40)
-Realizan el aplico de la pág.#43 del libro
de texto.
-Comparten en plenaria la actividad
realizada.
-Revisión de libros.

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
-Preguntas y respuestas durante la clase. (Aclaración de ideas).

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TELA, ATLÁNTIDA
SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES
DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: OCTAVO
FECHA: DEL 13 AL 17 DE NOVIEMBRE UNIDAD: 2
ESTÁNDAR: -Desarrollan estrategias de comprensión lectora de textos literarios narrativos tanto de la tradición oral como de autores y autoras
nacionales y de América Latina.

CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN

CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS

*Etapas de la -Reconocen y -Bienvenida/lista de asistencia. Humanos: Lunes 13 de -Activa -Dibujo del

lectura. entienden en -Mencionan las partes del libro (lluvia de -Maestro noviembre participativa libro en el
textos leídos una ideas). -Alumno (1:00-1:40) cuaderno.
variedad de -Se ubican en la pág.#51, leen e -Inductivo
Materiales:
palabras interpretan el texto. -Analítico
-Cuaderno
conocidas. -Explicación del tema por la maestra.
-Libro de
-Identifican las partes de la etapa -Expositiva.
texto
estructural o analítica de la lectura. -lápiz
-borrador
-Leen por turnos el contenido del tema (2:20-3:00)
de la pág.#52.
-Dibujan un libro en el cuaderno e indica
las partes externas del libro.

-Saludo/bienvenida. Miércoles 15 -Evaluación

-Repaso del tema anterior. de formativa.
-Identifican en un libro cada una de sus noviembre
partes. (1:00-1:40)
-Preguntas dirigidas sobre el tema.
-Escriben contenido en el cuaderno con (2:20-3:00)
el tema: “Las etapas de la lectura”.
-Revisión.

-Bienvenida/lista de asistencia. Viernes 17 -Aplico

-Repaso del tema. de pág.#53.
-Responden el aplico de la pág.#53 con noviembre
ayuda de la maestra (para la actividad #3 11:50-12:30
utilizar los libros que hay en el librero del
aula).
 -Revisión del trabajo.

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
-Preguntas y respuestas, identifican partes externas e internas de un libro.

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SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES
DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: NOVENO
FECHA: DEL 13 AL 17 DE NOVIEMBRE UNIDAD: 2
ESTÁNDAR:-Interpretan y utilizan en textos orales términos técnicos lenguaje no-estándar y palaras con múltiples significados.

CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN

CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS

*Géneros -Leen y utilizan -Bienvenida/lista de asistencia. Humanos: Lunes 13 de -Activa -Recortes del
periodísticos. con diversos -Manipulan el periódico e identifican -Maestro noviembre participativa periódico en el
(El periódico) propósitos textos cada una de sus secciones. -Alumno (8:10-8:50) cuaderno.
narrativos, -Pegan en el cuaderno una noticia o un -Inductivo 5%
Materiales:
descriptivos, apartado de cada una de las secciones (11:10-11:50 -Analítico
-Cuaderno
expositivos, y del periódico con su respectivo nombre.
-Libro de
persuasivos, -Revisión. -Expositiva.
texto
tanto literarios -lápiz
como funcionales -borrador
e informativos de
diferentes
fuentes.

-Bienvenida/lista de asistencia. Martes 14 de -Aplico

-Repaso del tema anterior. noviembre pág.#49.
-Realizan en equipos de trabajo el aplico (1:00-1:40)
de la pág.# 49.
-Revisión.

*Los textos de -Interpretan -Bienvenida/lista de asistencia. Jueves 16 de

consulta. palabras -Identifican diferentes tipos de textos noviembre
desconocidas (enciclopedias, diccionarios, atlas).
utilizando -Explicación del tema por la maestra.
diversas -Leen por turnos el contenido del tema.
estrategias.
-Lista de asistencia. Viernes 17 Actividad de
-Repaso del tema anterior. de grupo 5%
-Pasan a la biblioteca con la maestra. noviembre
-Se organizan en equipos de tres y (8:10-8:50)
realizan la actividad del aplico de la
pág.#51 con ayuda de diferentes textos
 de consultas encontrados en la
biblioteca.
-Revisión.

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
-Actividad grupal.

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TELA, ATLÁNTIDA
SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES
DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: ESPAÑOL I GRADO: DÉCIMO
FECHA: DEL 13 AL 17 DE NOVIEMBRE UNIDAD: 2
ESTÁNDAR:
1.Desarrollan estrategias discursivas como: escuchar argumentar, debatir, negociar y consensuar ideas a través de las diferentes formas de
comunicación oral que realizan alrededor de temas sociales, culturales, morales e históricos de la comunidad.
 CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN
CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS

*El texto -Expresan y -Saludo/lista de asistencia. Humanos: Martes 14 de -Activa -Comprensión

expositivo y la fundamentan sus -Leen contenido de las págs.#50 y 51. -Maestro noviembre participativa lectora.
investigación. opiniones acerca -Subrayan las ideas principales del texto. -Alumno (9:30-10:10)
de temas -Completan la actividad de la pág.#51 del -Inductivo
Materiales:
socioculturales, y libro con ayuda de un periódico. -Analítico
-Cuaderno
comprenden y -Revisión.
-Libro de
respetan las -Expositiva.
texto
opiniones de los -lápiz
demás para -borrador
negociar y
consentir sus
ideas.
*El informe. -Bienvenida/lista de asistencia. Miércoles 15 -Contenido en
-Repaso del tema anterior. de el cuaderno.
-Con ayuda del recurso de la clase noviembre
anterior (periódico) elaboran el machote (9:30-10:10)
de un informe tomando en cuenta la
estructura del mismo descritas en las
págs.#52 y 53.

-Bienvenida/lista de asistencia. Jueves 16 de -Actividad

-Continúan con la redacción del informe, noviembre pág.#51.
recordando siempre la ortografía y el (9:30-10:10)
buen uso de los conectores.

*Evaluación -Saludo/lista de asistencia. Viernes 17 -Informe.

formativa. -Repaso de temas anteriores. de -Evaluación
-Presentación de su informe. noviembre formativa
-Realizan la evaluación formativa de las (9:30-10:10) págs.# 54 y 55.
págs.# 54 y 55 del libro.
-Revisión.
 *ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO/OBSERVACIONES.
-Analizar la evaluación formativa.

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TELA, ATLÁNTIDA
SESIONES DE ESPACIOS CURRICULARES
DATOS GENERALES
NOMRE DEL DOCENTE: DAMARA ELIASIB OSORIO GALLO ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA GRADO: UNDÉCIMO
I SEMESTRE FECHA: DEL 13 AL 17 DE NOVIEMBRE UNIDAD: 1
ESTÁNDAR:
1.Expresan y fundamentan sus opiniones acerca de temas socioculturales, y comprenden y respetan las opiniones de los demás, para negociar y
consensuar ideas.
 CONTENIDO ESPECTATIVAS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS DÍA/TIEMPO METODOLOGÍA EVALUACIÓN
CONCEPTUAL DE LOGRO SUGERIDAS

*La tipología -Expresan en -Bienvenida/lista de asistencia. Humanos: Lunes 13 de -Activa

textual y su forma oral con -Lluvia de ideas. -Maestro noviembre participativa
clasificación: precisión el orden -Mencionan los tipos de texto que -Alumno (8:50-9:30)
textos de las ideas con conocen o recuerdan. -Inductivo
Materiales:
narrativos. base en un guion -Leen, subrayan y analizan contenido del -Analítico
-Cuaderno
previo y tema en la pág.# 44.
-Libro de
utilizando el -Mencionan los elementos que debe -Expositiva.
texto
registro llevar una narración al momento de su -lápiz
adecuado. redacción. -borrador

-Bienvenida/lista de asistencia. Jueves 16 de -Tarea: 5%

-Repaso del tema anterior. noviembre
-Presentan su tarea como plenaria (1:40-2:20)
(identificar los elementos de un cuento)
-Revisión.
*La tipología -Bienvenida/lista de asistencia. Viernes 17 -Mapa
textual y su -Escriben en el cuaderno la definición de de conceptual.
clasificación: un texto narrativo y un argumentativo. noviembre 5%
textos -Realizan un mapa conceptual en el (8:50-9:30)
expositivos. cuaderno bajo el tema: “Los tipos de
textos argumentativos” (deben ser
creativos al momento de hacer su mapa
conceptual y cuidar la ortografía).
-Presentan su trabajo a la maestra para
su revisión.

*ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO/OBSERVACIONES.
-Contenido en el cuaderno.
-Estudian mapa cnceptual.