EL PACTO CON DIOS 1 (A.2.4.

1)
 Libre del Temor
Dios nos cuida

REFERENCIA BÍBLICA: Mateo 6:25-34

VERSÍCULO CLAVE: Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente; no temas ni
desmayes, porque Jehová tu Dios estará contigo en dondequiera
que vayas. Josué 1:9
CONCEPTO CLAVE: La Biblia dice que Dios me cuida y me cuidará siempre.

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niños podrán:

1. Decir dónde podemos aprender del cuidado de Dios.
2. Describir cómo nos cuida Dios.
3. Dios no los dejara ni desampara.
APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:
Los niños de su clase viven en un mundo peligroso. A veces tienen que enfrentar situaciones
que les produce miedo. Algunos quizás no tienen sus padres. Otros a lo mejor han sido
abandonados por el padre o la madre, pero deben saber que tienen un Padre que nunca jamás
les abandonará, un Padre que siempre les cuida. Un Padre que les dará todo lo que les falte
porque es el Padre Eterno, el Padre Celestial, el Gran Dios que les ama y muestra su amor en
el cuidado. Los niños de su clase llegarán a tener confianza en un Dios así, aún en los tiempos
difíciles de la vida y en un mundo peligroso. Un nombre para ese Dios y Padre es "Jesús".

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

Ambientación (vea las instrucciones) • cartón grande, láminas antes de la clase

Introducción (vea las instrucciones) • maleta, ropa de adultos 10 minutos

Historia (vea las instrucciones) • Biblia, bolsa plástica, flores, 15 minutos
ilustraciones
Manualidad (vea las instrucciones) 15 minutos
• hojas, crayones, lápices, tijeras,
plástico transparente, perforadora,
lana

Versículo • Biblia 10 minutos

Conclusión (vea las instrucciones) • instrumentos caseros 10 minutos

EL PACTO CON DIOS 2 (A.2.4.1)

HOJA DE INSTRUCCIONES
AMBIENTACIÓN: Decore el aula con dibujos, ilustraciones y todo lo que demuestre maneras
en las cuales Dios nos cuida y protege, busque en revistas y periódicos, ilustraciones que ayuden
a reafirmar el tema. Recuerde colgar las láminas al nivel (altura) de los ojos de los niños. Si en
su clase los niños (agresivos) tienen la tendencia de dañar las cosas que pueden tocar, utilice
ese tiempo para enseñar el cuidado que debemos tener, tanto por las cosas nuestras como por
las de otros.
Si es posible consiga un cartón grande (como de una refrigeradora). Con anticipación
haga una puerta en un lado. Al mismo lado haga la ilustración de un libro grande (la Biblia).
Colóquela en la puerta del aula antes de cada clase, de tal forma que pueden "entrar" al aula o
por lo menos a un rincón del aula, a través de "la Biblia". Así entenderán mejor que las cosas
que están aprendiendo provienen de ella.
Sería excelente conseguir una alfombra vieja o una sábana donde puedan sentarse para
el tiempo de la historia.

INTRODUCCIÓN: Con anticipación tenga una caja (o mejor unas maletas) llenas de ropa vieja
de adultos. Permita escoger algo que quieran ponerse. A los niños pequeños les encanta jugar a
que son grandes, por tanto, esta actividad les encantará hacerla. Tenga en la caja o maleta,
zapatos, vestidos, chaquetas, blusas, etcétera. Hasta joyas puede tener allí. Cada niño debe
ponerse una cosa y usarla durante la clase o el tiempo que quiera.

HISTORIA: Invite a sentarse en el suelo, formando un círculo. Siéntese junto a ellos. Tenga los
materiales a la mano y algunas ilustraciones colgadas en la pared, detrás suyo.
Comience la historia sacando de una funda plástica su Biblia. Sin decir nada tóquela con
cuidado y amor. Diga que para usted es un libro muy especial. Pregunte si saben el nombre del
libro. Explique que es un libro especial porque en un solo libro hay muchos libros pequeños.
Muestre algunos de los muchos libros que hay en el gran libro. Quizás ellos conozcan los
nombres de algunos de los libros de la Biblia. Abra y muestre los números grandes que indican
capítulos y los números pequeños que indican los versículos. Pregunte cómo deben manejar un
libro tan especial. Abra su Biblia en Mateo 6:25-34. Permita que observen los versículos que
están subrayados. Ponga un separador de páginas en el lugar para que puedan volver a mirar los
versículos (aunque no puedan leer).
En estos versículos Jesús nos dice que Él nos cuida. ¿Cómo nos cuida Jesús? (espere
sus respuestas). Muestre dibujos o cosas verdaderas, por cada cosa que Jesús hace para
mostrarnos su cuidado. Los niños pueden decir en voz alta lo que está señalado.
♦ --nos da la ropa
♦ --nos da agua para beber
♦ --nos da comida
♦ --aire para respirar
Tenga a mano varias flores (o una para cada niño). Observen las flores y hable de los
colores, la forma que tienen, etcétera. Las flores tienen "vestidos" lindos. Compare los colores
de las flores con los vestidos que los niños tienen puestos.

EL PACTO CON DIOS 3 (A.2.4.1)

 Abra nuevamente su Biblia y diga que, así como Jesús ha dado ropa muy linda a las
flores y si para Él las flores son importantes, cuanto más nosotros. Él nos muestra su cuidado
dándonos la ropa que necesitamos.
Muestre dibujos, ilustraciones o piezas de ropa que estén usando en ese momento.
Pida que digan los nombres. (Recuerde que son pequeños y quizás necesitan ayuda en
nombrar cosas como blusas, pantalones, medias, vestidos, chaquetas, interiores, etcétera).
Cada vez que nombren una cosa puede decir, "Jesús nos da la ropa porque nos ama y nos
cuida.

MANUALIDAD: Tenga todos los materiales listos de acuerdo a la manualidad que haya
escogido, para que al llegar a la clase empiecen a trabajar (mientras esperan que lleguen todos).
No es necesario que terminen de hacer ahora mismo, pueden seguir trabajando más tarde.
Recuerde siempre escribir el nombre del niño detrás de la manualidad para que no haya
confusión al momento de entregar. Si escoge la manualidad de los separadores de Biblia,
sugerimos pegar las figuras sobre cartulina para que sean más resistentes. Si escoge la otra
opción, igualmente sugerimos reforzar la tela por atrás con cartulina o cartón. Las dos
manualidades refuerzan la idea de lo que es la Biblia para nuestras vidas.

CONCLUSIÓN: Para terminar pueden cantar canciones como "Yo Tengo Un Amigo
Que Me Ama" (Cantemos con Alegría #39) añadiendo estrofas como: "Yo tengo un Amigo
que me cuida...". O puede cantar "Sonríe que Jesús Te Ama". (#54) de nuevo añadiendo
"Sonríe que Jesús te cuida...". Termine dando gracias a Jesús por su cuidado, por la ropa, por
el aire, etcétera.

EL PACTO CON DIOS 4 (A.2.4.1)

MANUALIDAD 1
SEPARADOR DE PÁGINAS
La Biblia es el Libro de Dios. Nos habla del amor de Jesús (otro nombre para Dios) y
de su cuidado.
Saque una copia de cualquiera de los separadores de Biblia de las siguientes páginas
(uno para cada niño). Sería mejor si los entrega recortados para que ellos únicamente coloreen
y luego con su ayuda forren con plástico transparente.
Posiblemente los niños no tengan Biblias puesto que no saben leer, pero pueden llevar
los separadores a sus casas y regalar a sus padres como una muestra de gratitud por el cuidado
que ellos tienen por sus hijos.

EL PACTO CON DIOS 5 (A.2.4.1)

MANUALIDAD 2
(PARA NIÑOS MÁS GRANDES)
Con un lápiz o crayola une los puntos para ver lo que Jesús quiere que hagamos con su
Libro la Biblia. (¡Leerla!)

EL PACTO CON DIOS 6 (A.2.4.1)

MANUALIDAD 3
JESÚS Y LOS NIÑOS

Materiales: patrones para cada niño tela o fieltro

lana (estambre) tijeras crayones pegamento (goma)
tapas de margarina o círculos de cartón sacabocados

Elaboración 1. Saque una copia de los patrones de la página siguiente.

2. Recorte pedazos de tela o fieltro en largos de 6 x 36 cm., uno para cada
uno. Recorte también los círculos con las ilustraciones.
3. Recorte largo de lana de 16 cm.
4. Pida colorear los tres dibujos. Mientras trabajan converse con ellos sobre el
amor y cuidado de Jesús.
5. Ayude a poner pegamento (goma) en las tapas o círculos de cartón y pegar
un dibujo en cada una.
6. Con su ayuda deben pegar los dibujos en la tela o fieltro dejando un
espacio entre ellos.
7. Haga un hueco en la parte superior y meta un pedazo de lana para hacer una
especie de argolla y colgarlo.

EL PACTO CON DIOS 7 (A.2.4.1)

PATRONES

Jesús ama
a los
niños

Jesús siempre está

conmigo

Yo puedo hablar con

Jesús

EL PACTO CON DIOS 8 (A.2.4.1)

 Libre de la Desobediencia.

JONÁS

REFERENCIA BÍBLICA: El Libro de Jonás

VERSÍCULO CLAVE: Y vendrán sobre ti todas estas bendiciones, y te
alcanzarán, cuando oyeres la voz de Jehová tu Dios.
Deuteronomio 28:2

CONCEPTO CLAVE: Cuando desobedezco a Dios sufro las consecuencias.

OBJETIVOS
EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niños podrán:
1. Contar cómo Jonás escuchó a Dios, pero no le obedeció
y cómo Dios le ayudó luego a obedecer.
2. Describir cómo podemos escuchar y obedecer a Dios
3. Nombrar formas que Dios utiliza para ayudarnos a
obedecer.

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:

Así como la obediencia trae alegría, la desobediencia trae consigo tristeza.
Muchas veces Dios tiene que empujarnos y ayudarnos a ser obedientes, porque Él
sabe que es lo mejor para nuestra vida. Los niños experimentan el empuje de Dios
en sus vidas: por medio de la disciplina de sus padres, por medio de un accidente
o quizás por medio de las lecciones en sus clases. Esta semana con la ayuda de un
adulto, harán una lista de las cosas que Dios utiliza para ayudarles a obedecer.

EL PACTO CON DIOS 82 (A.2.3.8)

 POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO

Actividad (vea las instrucciones) huellas, laberinto, lápices, 10 Minutos

"pez grande", "ciudad"

Historia (vea las instrucciones) Biblia, títeres 15 Minutos

Canción (vea las instrucciones) símbolos, instrumentos 10 Minutos

caseros, mimicas

Juego (vea las instrucciones) Pez Grande y Jonás. (hechos de 10 Minutos

papel construcción)

Manualidad (vea las Crayones, tijeras, hojas 15 Minutos

instrucciones)

HOJA DE INSTRUCCIONES
ACTIVIDAD: Esta actividad es una introducción a la historia. La idea es tener muchas huellas en el
suelo. En un rincón debe colgar un pez grande. En otro rincón cuelgue la silueta de una ciudad grande
Pegue con cinta (masking) las huellas en diferentes caminos, uno que llega al pez, otro que llega a la
ciudad, otra que quizás no llegue a nada. (Si puede salir afuera y hacerlo será mejor porque tendrá
suficiente espacio). Los niños pueden seguir el camino hasta el lugar donde quieren llegar. No les diga
nada de la historia porque ellos deben escoger el camino que quieren. (Usted deberá realizar las
huellas, el pez y la ciudad con los materiales a su alcance)

HISTORIA: Una vez que los niños hayan caminado en las huellas, invite a sentarse en el suelo
formando un círculo. Pregunte si recuerdan los nombres de algunas personas que escucharon y
obedecieron a Dios (Jesús, Abel, Noé, Abraham, Elías, David y Daniel son los que han estudiado, pero
quizás van a nombrar a otros personajes de la Biblia o personas que ellos conocen). Hoy conocerán
una persona que no quiso obedecer a Dios, aunque escuchó su voz.
Utilizando títeres o figuras, cuente la historia (hay una idea adjunta para narrar y dramatizar).
Si tiene ayudantes en la clase o personas de la congregación que pueden ayudar a tomar los diferentes
papeles: del narrador, de Dios y de Jonás, será más interesante.

EL PACTO CON DIOS 83 (A.2.3.8)

 Es muy importante afirmar que un pez grande NO les va a tragar si no son obedientes. Fue
algo que Dios hizo con Jonás no algo que pasa todos los días. Pero SI pueden tener problemas si no
obedecen a Dios. Los niños pequeños pueden sentir mucho miedo de Dios si no entienden que el pez
realmente fue "amigo" de Jonás porque le ayudó a ser obediente. No debemos dejarles con miedo sino
con la alegría de saber que Jonás cambió su actitud y ellos también pueden cambiar su actitud y decidir
obedecer a Dios.

CANCIÓN: Jonás no la hizo caso a la Palabra de Dios, por eso al mar profundo la gente lo
tiro, y vino un pez muy grande y plum se lo trago, porque no le hizo caso a la Palabra de Dios.

JUEGO: "Rescatando a Jonás". Instrucciones adjuntas. Con anticipación, prepare todo para hacer el
juego. Deje que los niños "salven" a Jonás de ser tragado por el pez grande.

MANUALIDAD: Apoye a los niños para colorear la hoja adjunta de la lección de Jonás.

HISTORIA DRAMATIZADA
JONÁS AL FIN OBEDECIÓ A DIOS
Cuente la historia utilizando las figuras que se encuentran en las hojas siguientes. Coloréelas y pegues
sobre cartón grueso. Si hay tiempo, los niños pueden recontar la historia usando las ilustraciones.

Narrador: Las personas pescan para coger peces. Pero en la historia conoceremos a un hombre
que fue tragado por un pez. Un día Dios dijo a su amigo Jonás que tenía un trabajo
muy importante para él.
Dios: ¡Jonás! Quiero que vayas a la ciudad de Nínive. Es una ciudad llena de gente mala.
Diles que si no cambian, si no empiezan a obedecerme, voy a destruir su ciudad.

Jonás: La gente de Nínive es mala. No quiero llevarles este mensaje. No quiero. Yo

voy a escapar y no te obedeceré.
Narrador: Así que Jonás decidió huir de Dios. Se fue en un barco que iba en otra dirección.

Jonás: ¡Ay! Engañé a Dios. Nunca va a encontrarme aquí en el gran mar.

Narrador: Pero Dios vio a Jonás y mandó un viento fuerte sobre el mar. Olas muy grandes
movían el barco por arriba, por abajo. Los marineros tuvieron miedo. Oraban a sus
dioses. Pero ¿dónde estaba Jonás? Dormido abajo en el barco.

EL PACTO CON DIOS 84 (A.2.3.8)

Jonás: El capitán me despertó y me dijo que debería orar a mi Dios. La tempestad es terrible.
Los marineros tratan de adivinar quién es el causante del problema. Dijeron que soy
yo. Tuve que decirles la verdad, "Estoy huyendo de Dios. Es por eso que Él ha
mandado la tempestad. Tírenme al agua y la tempestad terminará".

Narrador: Los marineros no querían hacerlo pero la tempestad se hizo cada vez peor. Ellos
oraban al Dios de Jonás pidiendo perdón y luego tiraron a Jonás al agua. De pronto, el
agua se calmó.

Jonás: Mi aventura apenas comenzó cuando me tiraron del barco. Bajé y baje dentro el agua.
Pensé que iba a morir. Pero Dios tenía otros planes. Mandó un pez muy, muy grande
que se acercó y me tragó. No podía creerlo, pero allí estaba en el estómago de un pez.

EL PACTO CON DIOS 85 (A.2.3.8)

Narrador: ¿Qué piensan que Jonás hizo en el estómago del pez? (espere respuestas) ¡Él oró!

Jonás: "Te grité, Dios, y Tú me contestaste. Me salvaste de la muerte en el mar.

Gracias, Dios mío. Yo quiero hacer tu voluntad. Ya quiero obedecerte.
La salvación viene de Dios".
Narrador: Después de tres días y tres noches Dios hizo que el pez vomitara a Jonás en tierra
seca. Luego Dios habló con Jonás.
Dios: Vete a la ciudad de Nínive y diles el mensaje que yo te di.
Jonás: Esta vez hice lo que Dios me mandó. Fui a Nínive y les dije que tenían que
obedecer a Dios o en 40 días Él iba a destruir la ciudad. ¿Y saben lo que pasó?
Decidieron obedecer a Dios. Pidieron su perdón y
Dios les perdonó.

EL PACTO CON DIOS 86 (A.2.3.8)

EL PACTO CON DIOS 87 (A.2.3.8)
 Dios me hace Libre.
Mar Rojo

UN CAMINO EN MEDIO DE LAS AGUAS

REFERENCIA BÍBLICA: Éxodo 13:17-15:21

VERSÍCULO CLAVE: No temas delante de ellos, porque contigo estoy para librarte,
dice Jehová. Jeremías 1:8

CONCEPTO CLAVE: Mi obediencia resulta en libertad.

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niños podrán:
1. Ilustrar cómo Dios cuidó de su pueblo en el desierto.
2. Dramatizar el cruce del Mar Rojo.
3. Celebrar el cuidado de Dios con alabanzas.
APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:
Dios mostró que amaba a los israelitas sacándoles de Egipto y acompañándoles en su viaje.
Nuestro Dios no hace las cosas a medias. Termina lo que comienza. Así que los israelitas
experimentaron la protección y la salvación de Dios en Egipto y también después cuando los
egipcios les persiguieron hasta el Mar Rojo. Dios hace lo mismo en nuestra vida,
protegiéndonos de nuestros enemigos y dándonos libertad cuando por fe le obedecemos.
Durante esta semana los niños contarán una experiencia que hayan tenido que muestra la
protección y el gran amor de Dios.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

Juego (vea las instrucciones) • 10 minutos
Introducción (vea las instrucciones) 5 minutos
• funda, arroz, plato, Biblia, pizarrón, tizas

Historia: primera parte (vea las • sábanas blanca y amarilla 10 minutos

instrucciones
15 minutos
Centros de aprendizaje (vea las • hojas, jugo de limón, tina, manzanas, crayones,
instrucciones Biblias, pegamento
Historia: segunda parte (vea las • Biblia, ilustraciones 10 minutos
instrucciones
Conclusión (vea las instrucciones • canción 10 minutos

EL PACTO CON DIOS 66 (B.6.3.6)

HOJA DE INSTRUCCIONES
AMBIENTACIÓN: La clase de hoy veremos la historia de los israelitas en el desierto camino a
la Tierra Prometida. Para ambientar mejor al aula sería bueno poner arena o aserrín en el piso.
Haga montones grandes en las esquinas.

JUEGO: "Moisés, ¿puedo?" Las instrucciones se encuentran adjuntas.

INTRODUCCIÓN: Tenga a la mano una funda de arroz crudo. Invite a los niños a que se sienten
en un círculo. Abra su Biblia. Ponga un plato o un recipiente en el suelo y saque un puñado de
arroz. Póngalo en el plato. Pregúnteles cuántos granos de arroz hay en el plato. Ellos tratarán
de adivinar. Realmente hay entre 1.000 y 1.500 granos en un puño. Después de que ellos hayan
tratado de acertar, diga el número. Bueno, ¿quién puede contar hasta 1.000? (A lo mejor todos
o la mayoría pueden hacerlo). Ayúdeles a entender cuánto significa mil de algo. Por ejemplo,
mil días sería casi tres años. Mil es un número grande. Salieron de Egipto muchos israelitas,
¿verdad? ¿Saben cuántos? Más que mil. Saque otro puño. Más que dos mil. Saque otro puño.
Más que tres mil. Creo que salieron 4 millones de personas. ¿Saben cuántos puños de arroz
serían cuatro millones de granos? Bueno, 1.,000 puños serían 1 millón. 4.000 puños serían
cuatro millones. Me es difícil pensar en tantas personas. (Haga referencia a la población de una
ciudad grande en su país que tiene entre un millón y cuatro millones de habitantes). Cuatro
millones de personas. No fue fácil viajar con tantos, ¿verdad? Moisés necesitaba mucha
sabiduría para guiarles.

HISTORIA (PRIMERA PARTE): Cuente la historia mientras caminan por las calles cercanas al
templo. Le sugerimos hacer esto si su clase es pequeña (hasta 15 niños). Si la clase es más
grande, los niños simplemente pueden circular en el aula mientras dos ayudantes hacen el
diálogo. Una de estas personas (que representa la columna de nube) se envolverá en una sábana
blanca y la otra (que representa la columna de fuego) en una sábana amarilla o anaranjada. Si
tiene que hacer la historia dentro del aula, cuando entran los niños pídales que no se sienten,
sino que simulen estar caminando en el desierto. Pregunte: "¿Y ahora por dónde vamos a ir?
Ojalá encontremos agua". En la segunda vuelta al aula diga: "Miren, que es eso, el sol está
radiante. Hey, miren allá". Sale la persona con la sábana blanca y se ubica delante de los niños.
"Esa nube, Dios nos manda para dos cosas: una para que sepamos que Él nos acompaña y otra
para enseñar el camino por donde debemos ir. Pero, de noche no vamos a ver la nube y entonces
¿Qué vamos a hacer? ¿Por dónde vamos a ir?"
De una vuelta más y sale la nube amarilla. "Oye, miren una columna de fuego para
guiarnos por la noche. ¡Qué bueno es Dios!"
Alguien debe gritar: "¡Los egipcios, vienen los egipcios!" Entonces usted dirá: "Vamos
a buscar a Moisés. Ahora nos van a matar".

CENTROS DE APRENDIZAJE: Como de costumbre, las tribus deben decidir en cuál centro van
a trabajar. Si hay tiempo suficiente, pueden trabajar en varios centros.
Centro #1: Necesita jugo de limón y hojas de papel. Haga un marco (cuadro) con lápiz
en cada hoja. Luego, con un pincel escriba el versículo y deje secar.

EL PACTO CON DIOS 67 (B.6.3.6)

 Entregue a cada niño una hoja, un copíto de algodón y un poco de pintura invisible
(jugo de limón), Dígales que pueden dibujar figuras fuera del cuadro, su nombre, etcétera y que
dejen secar. Cuando lleguen a casa deben pedir a su mamá que planche la hoja y ellos contarán
la próxima semana lo que pasó.
Centro #2: Ponga en una tina mediana algunas mitades de manzanas (o enteras) y agua.
Consiga unas toallas. Pida 2 o 3 voluntarios para participar. En orden tratarán de coger la
manzana con sus dientes. No pueden usar sus manos y no pueden tomar aire más de una vez.
Vamos a ver cuanto resisten sin respirar en el agua.
Centro #3: Los niños escribirán el versículo clave en una columna de nube o fuego.
Repetirán varias veces el versículo para memorizarlo. Las instrucciones se encuentran adjuntas.
Centro #4: Este grupo hará la carroza del Faraón. Las instrucciones se encuentran
adjuntas.

HISTORIA (SEGUNDA PARTE): Abra la Biblia. Tenga listas las ilustraciones coloreadas.
Recuerdan que los egipcios estaban persiguiendo a los israelitas. ¿Qué sintieron los israelitas
cuando vieron el ejercito del Faraón? ¿Qué harías tú en tal situación? Los israelitas no sabían
por qué los egipcios les perseguían si ya el Faraón les había dejado libres. Venían en carros
grandes de combate con muchos caballos. Alrededor de 600 carrozas de los mejores que tenían.
¿Venían a llevarles de nuevo a Egipto como esclavos? Comenzaron a quejarse con Moisés.
("¿Acaso no había sepulcros en Egipto, que nos sacaste de allá para hacernos morir en el
desierto? ¿Por qué nos sacaste de Egipto? Esto es precisamente lo que te decíamos en Egipto:
'Déjanos trabajar para los egipcios. ¡Más nos vale ser esclavos de ellos que morir en el
desierto!") ¡Qué miedo tenían! ¿Saben por qué? Por atrás veían al ejercito del Faraón y por
delante veían el Mar Rojo, un mar grande y profundo. ¿Qué iban a hacer? ¿Se puede caminar
sobre el agua de un mar profundo? Ayude a entender el miedo que sintieron los israelitas ante
tal situación. Si están dispuestos, pida compartir lo que ellos hubiesen sentido al estar viviendo
esa situación.
Pero Moisés fue muy sabio. Dijo: "No tengan miedo. Manténganse firmes y fíjense en
lo que el Señor hará hoy para salvarnos, porque nunca más volverán a ver a los egipcios que
hoy ven. No se preocupen, que el Señor peleará por ustedes". Moisés confió en que el Señor
haría algo, él no sabía que hacer pero Dios sí. Así que le preguntó a Dios qué hacer y Dios le
dio una orden. Primeramente Dios hizo confundir a los egipcios. Mandó su nube allí y ellos se
quedaron en la oscuridad. Pregúnteles si alguna vez han estado viajando por medio de la
neblina. Causa mucho miedo. Los egipcios no sabían que hacer. Pero los israelitas quedaron en
la luz porque Dios hizo brillar la nube al lado de ellos. Para ellos Dios proveyó luz y les dijo
que tenían que cruzar el mar. ¿Pero cómo? Dios lo tenía planeado. Le dijo a Moisés que
extendiera su brazo sobre el mar y cuando Moisés lo hizo, Dios mandó un viento fuerte que
sopló durante toda la noche. Así que el Señor convirtió el mar en tierra seca y los israelitas
(todos los 4.000.000) cruzaron entre dos murallas de agua.
Cuando habían cruzado, Dios levantó la nube que tenían los egipcios en la oscuridad. Ellos
vieron el camino de tierra seca entre el agua y decidieron pasar por allí persiguiendo a los
israelitas. Pero cuando llegaron a la mitad del mar, Moisés extendió de nuevo su brazo sobre
el mar y las aguas volvieron a su cruce normal, cubrió a los egipcios y todos murieron.
Si ustedes hubieran sido unos niños de Israel, ¿qué harían al ver a los carros de combate
y los caballos y todos los soldados allí en el mar?

EL PACTO CON DIOS 68 (B.6.3.6)

Pues, los israelitas comenzaron a cantar, danzar y dar gracias a Dios por su protección. En la
Biblia podemos encontrar una canción que cantó Moisés y otra que cantó su hermana María.
Son canciones lindas. En algunas iglesias cantan canciones utilizando la misma letra de las
canciones de Moisés y María. ¿Por qué querían cantar? Por alegría y por gratitud a Dios. Por
su amor, Él les salvó de la mano del Faraón y lo hizo con grandes proezas.

CONCLUSIÓN: Canten juntos la canción "Cantaré al Señor por Siempre". Mientras se sirven
un refrigerio (cualquier refresco que sea del color rojo y unos "bastones" de pan), haga una
pregunta: ¿Quién me puede contar una experiencia en la que Dios le ha mostrado que está junto
a ustedes? Si ellos no están listos a contar alguna experiencia, es mejor que usted empiece
contando una historia para animarles a hablar sobre esto.
Antes de terminar la clase deben colgar en el camino entre Egipto y la Tierra Prometida
los símbolos de las columnas de fuego y nube. (Cada domingo añadirán otro símbolo, cada vez
acercándose más al lado titulado "Tierra Prometida"). Para terminar la clase pueden orar dando
gracias al Señor por su cuidado y amor para con nosotros hoy en día.

HOJA DE INFORMACIÓN
LA RUTA DEL ÉXODO
Después de que Moisés y los israelitas salieron de Egipto, Dios no los llevó por el
camino que va al país de los filisteos, que era el más directo. Les hizo dar un rodeo por el
camino del desierto a lo largo de la Península del Sinaí, 230 millas de largo desde el norte al
sur y 150 millas aproximadas de este a oeste. La localización exacta del camino del desierto es
incierta, pero probablemente la ruta fue la explicada en Números 33:1-5.
Cuarenta años más tarde los israelitas salieron de Egipto para invadir Canaán desde el
este, cruzando el Jordán cerca de Jericó. La Biblia nos dice de muchos lugares donde ellos
acamparon, pocos pueden ser identificados con certeza. Formados como un ejército, salieron
de Sucot y acamparon en Etam. De día el Señor los acompañaba en una columna de nube, para
señalarles el camino; y de noche en una columna de fuego, para alumbrarlos.

EL PACTO CON DIOS 69 (B.6.3.6)

Así pudieron viajar de día y de noche. La columna de humo siempre iba delante de ellos durante
el día y la columna de fuego durante la noche.
Dios habló con Moisés para decirle que diga a los israelitas que acampen frente a Pi-
hahirot entre Migdol y el mar, frente a Baal-zefón, estas ciudades estaban localizadas al este de
Rameses, para que el Faraón piense que los israelitas no sabían a dónde ir. Los israelitas
obedecieron a las palabras de Moisés y acamparon.
El Faraón probablemente fue informado de la salida de los israelitas. Envió el Faraón a
los egipcios con todo su ejército, con carros y caballería, salieron a perseguir a los israelitas
que se encontraban atrapados entre el Mar Rojo o conocido también como "Mar de Papiro" La
reacción de los israelitas frente a esta situación fue la misma que en los tiempos duros. Ellos
pidieron ayuda al Señor y protestaron contra Moisés. Pero Moisés les contestó: "No tengan
miedo, Manténganse firmes y fíjense en lo que el Señor va a hacer hoy para salvarnos, porque
lo que Dios hará hoy, nunca más lo volverán a ver los egipcios".
En ese momento, el ángel de Dios y la columna de nube, que marchaban frente a los
israelitas, cambiaron de lugar y se pusieron detrás de ellos. Así la columna de nube quedó entre
el ejército egipcio y los israelitas. Por eso los egipcios no pudieron alcanzar a los israelitas
durante toda la noche. Entonces Moisés extendió su brazo sobre el mar y el Señor envió un
viento fuerte que partió el mar en dos. Así el Señor convirtió el mar en tierra seca y los israelitas
cruzaron entre dos murallas de agua, una a la derecha y la otra a la izquierda.
La caballería y el ejército del Faraón entraron después, pero el Señor hizo que las aguas
volvieran a la normalidad y así el Señor los hundió en él. Ni un solo soldado del Faraón quedó
vivo, ni sus caballos y se perdieron todas sus carretas y carros.
Al ver los israelitas el gran poder del Señor, mostraron reverencia ante el Señor y
tuvieron confianza en Él y en su siervo Moisés.

EL PACTO CON DIOS 70 (B.6.3.6)

ILUSTRACIÓN
CRUCE DEL MAR ROJO

EL PACTO CON DIOS 71 (B.6.3.6)

ILUSTRACIÓN

EL PACTO CON DIOS 72 (B.6.3.6)

JUEGO
MOISÉS ¿PUEDO?

Los niños de la época de Moisés jugaron juegos como los bolos. También tenían
juguetes como carrozas con ruedas y títeres con brazos y piernas que se movían. A los niños
les gustaba cazar con una vara que tiraban (similar a un boomerang). En vez de tener perros
que recogieran los animales cazados, usaron gatos.
Cuando se enfermaban no tomaban aspirinas u otros medicamentos que nosotros
usamos hoy. Quizás usaron una mezcla de escarabajo cocinado con la gordura de un animal.

Como jugar:

1. Escoja al jugador que será Moisés. Él o ella llamará a los jugadores,

Estará parado como a 20 pasos de distancia de todos los jugadores y los tiene
que sacar de la tierra de "Egipto". Moisés está en la "Tierra Prometida".

2. Moisés llama a un jugador y le dice cuántos pasos de fe deben dar

para llegar a la "Tierra Prometida". Los pasos se describen más adelante.

3. Antes de dar sus pasos el jugador debe preguntar "Moisés, ¿Puedo?"

Si olvida preguntar deberá regresar a "Egipto". Gana el jugador que llega
primero a la "Tierra Prometida", que es donde está Moisés.

Pasos de fe:

Paso de Abraham: Cierra tus ojos (y ten fe) da un paso para atrás y dos
para adelante.

Paso de Noé: Como los conejos en el arca de Noé da un paso saltando.

Paso del bebé Isaac: Da un pasito de bebé riéndose.

Paso de Goliat: Da un paso gigantesco

EL PACTO CON DIOS 73 (B.6.3.6)

CENTRO DE APRENDIZAJE 1
Materiales: jugo de limón
hojas de papel copítos de algodón

Elaboración: 1. Hagan un marco (cuadro) con lápiz en cada hoja.

2. Luego, con un pincel escriban el versículo y déjenlo secar.
3. Con un poquito de algodón y un poco de pintura invisible (jugo de limón)
deben dibujar figuras fuera del cuadro, su nombre, cualquier dato que
quieran poner, etcétera y déjenlo secar.

Nota al maestro: Cuando lleguen a casa deberán pedir a sus mamás, planchar la hoja y
entonces verán lo que sucedió. Los niños compartirán la próxima semana lo que
experimentaron.

EL PACTO CON DIOS 74 (B.6.3.6)

CENTRO DE APRENDIZAJE 2
Ponga agua tibia en una tina o bandeja ancha y en ella ponga unas mitades de
manzanas ( o enteras). Consiga unas toallas. Pida a dos o tres voluntarios que participen.
Los niños tratarán de coger la manzana con sus dientes. No pueden usar sus manos y
tampoco pueden tomar aire más de una vez. Es mejor que al inclinarse para coger la
manzana, ellos mantienen sus manos atrás. Esta actividad tiene como propósito ver cuánto
resiste sin respirar dentro del agua.

EL PACTO CON DIOS 75 (B.6.3.6)

CENTRO DE APRENDIZAJE 3
Los niños escribirán el versículo clave en la columna de nube o fuego.
Repetirán varias veces el versículo para memorizarlo.

EL PACTO CON DIOS 76 (B.6.3.6)

CENTRO DE APRENDIZAJE 4
Materiales: cartones de huevos cuatro vasos
papel blanco pegamento (goma)
palillos de dientes pinturas y brochas
Elaboración: 1. Corten las tapas de tres pulgadas desde el final. Los vasos y las tapas deben
ser pintadas.
2. Arreglen las dos tapitas de huevos y péguelas a los lados de las tapas,
asegurándolas con los palillos de dientes.
3. Saque copias de los modelos adjuntos y recórtelos. Corte pedacitos de
las tapas de huevos e inserte las patas del caballo.
4. Recorta el modelo del jinete e insértelo en el centro de la carroza,
péguenlo o insértenlo a la cuerda del caballo.

EL PACTO CON DIOS 77 (B.6.3.6)

 Libre del Pecado
Libro sin palabras

VERSÍCULO CLAVE: Viviré con toda libertad, porque he buscado tu palabra. Salmos 119:45

Mi obediencia resulta en libertad.

CONCEPTO CLAVE:

OBJETIVOS EDUCATIVOS:
1. Todos hemos pecado y que eso nos separa de Dios, por lo tanto,
necesitamos la salvación que solo Cristo nos pueda dar.
2. Solo la sangre de Cristo es suficiente para librarnos de pecado.
3. Cuando damos nuestro corazón a Dios para que lo limpie con su
sangre, Él nos purifica dejándonos sin mancha de pecado.
4. La importancia de vivir para Cristo cada día.

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:

Una vida en Cristo me permite dar testimonio a otros de su salvación.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

Juego (vea las instrucciones) •Globos 10 minutos
• Gabacha 20 minutos
Enseñanza

5 minutos
Oración • Libreta y Lápiz

Centro de aprendizaje (vea las

instrucciones) • Hojas, crayones, tijeras, hilo 15 minutos
HOJA DE INSTRUCCIONES
JUEGOS:

 Globos al rincón. Pon muchos globos del color de los equipos en el centro de la habitación.
A la señal de "¡Ya!" y mientras cuentas hasta 5, cada niño debe recoger globos de su color
y depositarlo en el lugar que le corresponda. Gana el equipo que amasó más globos del
color correcto.
 Mando yo. Divide a los niños en dos equipos y que cada uno de ellos elija un capitán.
Durante cinco minutos, uno de los grupos tiene que obedecer todas las órdenes del capitán
del equipo contrario. "Tocad algo verde", y los niños dispondrán de 10 los niños dispondrán
de 10 segundos para hallar algo de ese color. Da un punto por cada objeto tocado dentro
del tiempo. Después, el equipo que ordenaba pasa a jugar y gana el que más puntos obtenga.
INTRODUCCIÓN:
Recuerda que la meta central es que el NIÑO APRENDA SOBRE EL SIGNIFICADO DE LOS COLORES
DE LA SALVACIÓN. Usar todos los recursos y creatividad para enriquecer los temas que serán impartidos.

El libro sin palabras se está usando para hacer claro el camino de salvación a los niños. Aún niños
muy pequeños pueden comprender la verdad de la salvación presentada en esta lección objetiva.
La curiosidad que despierta un libro sin palabras captará y sostendrá el interés y la atención de
cualquier niño. Cuando se le dice a un niño que los colores tienen un significado especial, ellos
esperan ansiosos la explicación de cada uno de los colores.

ORACIÓN: Al finalizar con la clase del color verde haga la invitación a los niños que deseen
recibir a Cristo, a los niños que hayan levantado la mano y hayan puede llevarlos hacia otro espacio
en donde pueda reafirmar su decisión y pueda orar por él, luego tome sus datos (Nombre, Edad,
Dirección y Teléfono) con el fin de poder darle seguimiento.

GABACHA: Elabore una gabacha que contenga los 5 colores esto le servirá para ejemplificar e impartir
la enseñanza de mejor manera los colores del libro sin palabras, dentro de cada bolsa puede guardar
versículos o imágenes que la ayuden.
 ENSEÑANZA: Diagrama del libro sin palabras
Página Dorada o amarilla Página Oscura o negra Página Roja Página Limpia o blanca Página Verde
Dios La Necesidad La persona y obra La apropiación Crecimiento
Que se enseña 1-Creador (te hizo) 1-Definición 1-Perfecto hijo de Dios 1-Invitación El niño puede conocer
con esta pagina 2-Amor (te ama) 2-Ejemplos 2-Tomó nuestro castigo 2-Seguridad de la salvación mejor a Dios
3-Prepara un lugar 3-Nacimos en pecado 3-Dio su sangre 3-Confesión de pecado 1-Orar

4-Santo 4-Separa de Dios 4-Murio y resusitó 2-Leer la biblia

(castigos) 3-Asistir a la iglesia

4-Testificar
·Darle literatura
·Orar por él
·Anotar su nombre
y dirección
Versículos Juan 3:16 1 Corintios 15:3-4 Juan 1:12 (reemplazar por 2 Pedro 3:18
Romanos 3:23

Bíblicos nombre del niño)

Como explicar Explicar quién es Dios: El pecado es cualquier Cristo, el hijo de Dios, Leer y explicar Juan 1:12. El color verde nos
estas verdades Hizo todas las cosas, cosa que no agrada a Dios. nunca hizo nada malo. Repaso haciendo preguntas. recuerda las cosas que
a los niños Los árboles, las montañas, Ejemplo: mentir, robar, etc. Tomó voluntariamente tu El niño ora para recibir a están creciendo. Ahora que
te hizo a ti… Nacimos con el deseo de castigo en la cruz. Cristo. has creído en Cristo, debes

Dios te ama mucho y está hacer lo malo. La Biblia dice Dios puso nuestros pecados Darle la seguridad: crecer en Él.

preparando un lugar para que debemos recibir un sobre Él. *¿de quién eres hijo ahora? Explicarle:

sus hijos en el cielo. castigo por nuestros pecados. Cristo dio su sangre por *¿Cómo lo sabes? 1-La oración.

Él es santo y puro y así Este castigo es estar nosotros. *¿Te dejará Cristo? 2-La lectura bíblica.

es su hogar. separados de Dios para No se quedó muerto. Explicar la confesión del 3-Asistir a la iglesia.

siempre. (preguntar al niño Volvió a vivir. pecado. 4-Testificar

si se reconoce pecador) ·Darle literatura

·Orar por él
·Anotar su nombre
y dirección
Frases Unión "Pero hay una cosa que no "Pero Dios tiene un plan "Y ahora, por lo que Cristo "Y ahora que somos hijos
entrará en el cielo: es el maravilloso para que tú y yo hizo por nosotros, podemos de Dios. Él quiere que le

PECADO. no tengamos que ser tener nuestros pecados conozcamos mejor".

castigados por nuestros perdonados".

Pecados".

Nota: Utiliza el siguiente diagrama para compartir la enseñanza del libro sin palabras, debe utilizar 3 colores
(amarillo, negro y rojo) en la primera clase y los 2 colores restantes (blanco y verde) el siguiente día finalizando
con la invitación hacia los niños de recibir a Cristo.

CENTRO DE APRENDIZAJE 1
Materiales: Hilo Elástico y Perlas plásticas para pulsera de color amarillo, negro, rojo, blanco y verde.
Elaboración: Dele a cada niño las 5 perlas plásticas (una de cada color) y un pedazo de hijo elástico y ayude a enhebrar cada una según el
orden del libro sin Palabras.
CENTRO DE APRENDIZAJE 2

Materiales: Crayones
Elaboración: Pinte cada uno de los cuadrados con forme al orden de colores del libro sin
palabras, hasta llega a Dios.

(Ejemplo)
Viviré con toda libertad,
porque he buscado tu
Palabra.
p 119:45
Salmo
CENTRO DE APRENDIZAJE 3
Materiales: Crayones, tijeras e hilo.
Elaboración: coloree cada uno de los versículos bíblicos según el color que se encuentra en el
diagrama del libro sin palabras, luego únalos con hilo según el orden de los colores.

Porque de tal manera amó Dios

Por cuanto todos
al mundo, que ha dado a su Hijo
unigénito, para que todo aquel pecaron, y están
que en él cree, no se pierda, mas destituidos de la gloria
tenga vida eterna. de Dios.
Juan 3:16
Romanos 3:23

Porque primeramente os he enseñado Más a todos los que le recibieron,

lo que asimismo recibí: Que Cristo a los que creen en su nombre, les
murió por nuestros pecados, dio potestad de ser hechos hijos
conforme a las Escrituras; y que fue de Dios.
sepultado, y que resucitó al tercer día,
conforme a las Escrituras. Juan 1:12
1 Corintios 15:3-4

Antes bien, creced en la gracia y el

conocimiento de nuestro Señor y
Salvador Jesucristo. A él sea gloria
ahora y hasta el día de la eternidad.
Amén.
2 Pedro 3:18