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10 - Articulos Citadas Y PICO
10 - Articulos Citadas Y PICO
Texto original.
“La estructura y funcionalidad de Env son claves para entender aspectos importantes de
la biología del VIH-1, tales como la interacción con receptores celulares (tropismo) y la
evasión inmune” (Delgado, 2011)
Texto parafraseado.
Es decir, la estructura y funcionalidad de la Env son aspectos fundamentales de la
biología del VIH-1, ya que influyen en la capacidad del virus para infectar células
huésped y evadir la respuesta inmune. Comprender en detalle cómo la Env media la
entrada del virus en las células y cómo evita la detección y neutralización por parte del
sistema inmunológico es crucial para el desarrollo de estrategias terapéuticas y
vacunas efectivas contra el VIH-1 (Delgado, 2011)
Trabajos citados
Delgado, R. (enero de 2011). elsevier. Obtenido de https://www.elsevier.es/es-revista-
enfermedades-infecciosas-microbiologia-clinica-28-articulo-caracteristicas-virologicas-
del-vih-S0213005X10004040
Trabajos citados
Delgado, R. (enero de 2011). elsevier. Obtenido de https://www.elsevier.es/es-revista-
enfermedades-infecciosas-microbiologia-clinica-28-articulo-caracteristicas-virologicas-
del-vih-S0213005X10004040
Regina Célia de Oliveira, A. V. (enero, diciembre de 2018, 2020). Scielo. Obtenido de
https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695-61412018000100096
Trabajos citados
Delgado, R. (enero de 2011). elsevier. Obtenido de https://www.elsevier.es/es-revista-
enfermedades-infecciosas-microbiologia-clinica-28-articulo-caracteristicas-virologicas-
del-vih-S0213005X10004040
Trabajos citados
Castillo, J. D. (enero,febrero de 2016). Scielo. Obtenido de
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0026-
17422016000100036
Texto parafraseado.
Los conocimientos sobre la sexualidad y la prevención del VIH/SIDA en adolescentes y
jóvenes requiere un enfoque integral que aborde la educación, la eliminación del
estigma, la participación juvenil y el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva.
Estos esfuerzos son fundamentales para promover actitudes y comportamientos
efectivamente protegidos en todas las relaciones sexuales, contribuyendo así a la salud
y bienestar de los jóvenes y de la sociedad en su conjunto (María E. Dávila, 2008)
Trabajos citados
Castillo, J. D. (enero,febrero de 2016). Scielo. Obtenido de
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0026-
17422016000100036
Texto parafraseado.
La prevención es una de las principales estrategias para controlar la propagación del
virus. Revisar la efectividad de las estrategias de prevención existentes y analizar cómo
se han implementado puede proporcionar información valiosa para mejorar los
esfuerzos de prevención en el futuro. Además, entender qué medidas han funcionado
y cuáles no, así como identificar las barreras que existen para la prevención del VIH,
puede ser fundamental para desarrollar estrategias más efectivas en el futuro (Ruth
Beatriz Mora-Rojas, 2017)
Trabajos citados
Castillo, J. D. (enero,febrero de 2016). Scielo. Obtenido de
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0026-
17422016000100036
Texto original.
“En niños la transmisión por contacto sexual es infrecuente, pero existe el riesgo de
contagio por abuso sexual. En los adolescentes las vías de adquisición de la
infección VIH son las mismas que entre los adultos, teniendo la mayor importancia
la transmisión por contacto sexual” (P., 2000)
Texto parafraseado.
Es importante destacar la importancia de la educación y la prevención en estas
poblaciones, así como abordar los factores que pueden aumentar el riesgo de
transmisión del VIH, como la falta de acceso a información sobre salud sexual y
reproductiva, el estigma relacionado con el VIH, y las relaciones sexuales no protegidas
(P., 2000)
Trabajos citados
Castillo, J. D. (enero,febrero de 2016). Scielo. Obtenido de
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0026-
17422016000100036
Texto parafraseado.
Los estudios inductivos sobre estigma relacionado con el VIH/SIDA buscan interpretar
este fenómeno complejo desde una perspectiva humana y social, analizando las
representaciones simbólicas en el entorno cultural. En estos estudios, los adolescentes-
jóvenes son destacados como un grupo de riesgo, separados de otras identidades, y
estigmatizados como "los otros peligrosos", siendo considerados moralmente
contagiosos y sexualmente contaminantes (Parker 1987, Farmer 1988, Schoepf 1988
citado por Brooke G. Schoepf 2001).
Citado por:
Brooke G. Schoepf. International AIDS research in anthropology: taking a
Critical Perspective on the Crisis. Annu. Rev. Anthropol 2001; 30:335-361.
Texto original.
Algunos estudios demuestran que los adolescentes tienen hoy en día un amplio
acceso a las fuentes y las estrategias de información, así como a las políticas
públicas sobre salud sexual y reproductiva en diversos ámbitos del ciclo vital. Sin
embargo, incluso con el conocimiento sobre el HIV/Aids, algunos adolescentes se
exponen al riesgo por confiar en sus parejas sexuales, porque no les gusta usar el
condón o porque “piensan” que sus parejas no tienen el HIV; persistiendo en la
falsa idea de invulnerabilidad a las infecciones de transmisión sexual.
Texto parafraseado.
Aunque diversos estudios indican que los adolescentes cuentan con un amplio acceso
a información, estrategias y políticas públicas relacionadas con la salud sexual y
reproductiva, algunos de ellos, a pesar de conocer el VIH/SIDA, se enfrentan al riesgo
de contraerlo. Esto ocurre al confiar en sus parejas, mostrar resistencia al uso del
condón o creer erróneamente en su invulnerabilidad a las infecciones de transmisión
sexual.
Citado por:
Souza, SO et al. Inequidades de género y vulnerabilidad a las ITS/VIH/SIDA en
adolescentes de asentamientos urbanos: un estudio exploratorio. Cienc enferm.
Septiembre de 2020 [consultado el 28 de diciembre de 2020]; 26(12). Disponible
en: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?
script=sci_abstract&pid=S071795532020000100208&lng=pt&nrm=ip
Texto original:
Llevar a la comprensión del VIH, más allá de una visión fatalista y del uso del condón, es la
propuesta de Ángel: “No hay que hacer ver el VIH como una sentencia de muerte (…) hay que
verlo más allá de usar o no condón, entender las consecuencias”. La ruptura de paradigmas a
partir de la reflexión sobre la propia experiencia por parte de los miembros de equipo de salud
para generar impacto en la prevención.(1)
Texto parafraseado:
Según el autor, es importante llegar a entender que una persona con VIH no está condenada a
morir, sino que puede seguir con su vida llevando un tratamiento. Se debe cambiar y mejorar
las creencias y puntos de vista que son erróneas sobre este tema, para así poder ayudar y
educar a más personas sobre la prevención del VIH contando con el personal de salud
capacitado.
Trabajos citados:
PREGUNTAS PICO
1. En el siglo XIX, las enfermedades infecciosas eran una de las principales causas
de muerte en el mundo. Las enfermedades como el cólera, la tuberculosis y la
viruela diezmaban a las poblaciones. En este momento, se desarrollaron
importantes avances en el campo de la microbiología, que ayudaron a
comprender mejor las causas de las enfermedades infecciosas.
Descriptores:
Microbiología
Cólera
Tuberculosis
Avances
Descriptores:
HAART
Eficacia
Reducción de la carga viral
Supervivencia
Conocimiento limitado
Descriptores:
Nueva enfermedad
Desconocida
Mortalidad alta
Causa importante de mortalidad
Inicio de la epidemia
Desconocida
Mortalidad alta
Estigmatización
Desinformación
Eficacia
Reducción de la mortalidad
Mejora de la calidad de vida
Prevención
7. En la década de 1990, el desarrollo de la terapia antirretroviral supuso un gran
avance, ya que permitió reducir la mortalidad y mejorar la calidad de vida de
los niños que vivían con el VIH. Esto llevó a un aumento de la esperanza de vida
de los niños con VIH. La terapia antirretroviral también se utilizó para prevenir
la transmisión vertical del VIH, lo que redujo el número de niños que nacían con
el virus.
Educación sexual
Reducción de la estigmatización
Aumento de la concienciación
Mejora del conocimiento