MICRO ENSAYO, REFLEXIÓN PEDAGOGICA

La elaboración de la planeación pedagógica que se ha venido realizando en quinto

grado nos ha permitido estar en un cambio constante, como el identificar la
vinculación de contenidos y procesos de desarrollo en una problemática
determinada de la comunidad escolar, así como la mejora en la comprensión del
codiseño que se consideraba como la integración de actividades que no se
encuentran en el plan analítico pero que se podían integrar y retomar de los
programas anteriores y que se orientó el codiseño a todo lo que se realiza para
integrar una planeación.
Nos enfrentamos a la incertidumbre del uso de los libros de texto debido a razones
ajenas de los docentes y como apoyo al trabajo cotidiano.
La consideración de la multidisciplinariedad en la creación de las actividades de
cada uno de los campos formativos.