LABORATORIO DE FISICA

PRIMERA PARTE
Esta parte del laboratorio contiene la parte teórica que se debe aplicar a la hora de resolver problemas de física, se le
recomienda al estudiante investigar y mantener un ritmo de lectura conceptual adecuado para darle solución a lo que se
le pide.

1.- La tabla muestra los valores de la base y el área de un triángulo cuando la altura s mantiene constante e igual a 3 cm.
X Base (cm) 1 2 3 4 5

y Área (cm2) 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5

a) Construya una gráfica en el plano cartesiano para los valores de la tabla.

b) Determine, a través de la gráfica, el área que le corresponde aun triangulo cuya base mide 3.5 cm. c)
Determine la expresión matemática que relaciona el área del triangulo con la base del mismo. 2.- ¿Cómo
medirías el área de una figura irregular? Determina el área de la planta de una de tus pies. 3.- Considera que
la tierra es una esfera perfecta y calcula su volumen. El radio de la tierra es de 6.4 E -6 m. 4.- para cada una
de la graficas indica el tipo de relación entre las dos variables.
a) a v v v t t t p

5.- A una persona se la proporcionan los siguientes elementos: una vela, una caja de cerillas y una caja de chicles, como
se observa en la figura. ¿Cómo podría esta persona, con estos elementos, sujetar la vela encendida a una puerta de
madera?

6.- Se sabe que la edad de la tierra es de 1.3 E 17 s. ¿Cuál es la edad de la tierra en horas? ¿Cuál es la edad de la tierra en
segundos?
7.- ¿Cuál es el equivalente en cm3 de la capacidad de un motor de 2,5 Litros?
8.- La grafica v-t corresponde al movimiento de un cuerpo sobre una línea recta representada por el eje x. Indica los
intervalos o los instantes de tiempo en los cuales:
a) El cuerpo se mueve hacia la dirección positiva del eje x.
b) El cuerpo aumenta su rapidez. v
c) El cuerpo disminuye su rapidez.
d) El cuerpo se mueve con velocidad constante.
e) El cuerpo se encuentra quieto.
ABCDEFG

9.- ¿Es posible que un móvil disminuya la aceleración y mientras tanto aumente la velocidad? ¿Por qué?

10.- Si un móvil se somete a una aceleración constante durante 3 s, ¿en qué caso el móvil recorrerá mayor distancia
durante el primer segundo o durante el tercer segundo?
11.- La gráfica representa la velocidad de un objeto que se lanza hacia arria desde el suelo.
15
A) ¿Con que velocidad se lanzo el objeto?
10
b) ¿En cuánto tiempo alcanzo el punto más alto? 5
 0
c) ¿Cuánto tiempo tardo en regresar al suelo? 0.5 1 1.5 2

d) ¿Cuál fue la altura alcanzada? e) ¿Cuál fue el desplazamiento total?

-05 -10 -15

12.- ¿Es posible que un cuerpo esté en reposo y su aceleración sea diferente de cero, aunque sea un instante? Explique.
13.- ¿Por qué, si todos los cuerpos caen con la misma aceleración, al dejar caer desde la misma altura un libro y un papel,
llega antes al suelo uno de ellos?
14.- En la luna la aceleración de la gravedad es de 1.6 m/s 2. Construya la gráfica x-t para un objeto que se lanzara
verticalmente hacia arriba con velocidad de 8 m/s en la luna. En el mismo plano construya la gráfica x-t si el lanzamiento
se hace en la tierra.
15.- Dos automóviles, A y B, se encuentran separados entre sí 200km y se mueven respectivamente con rapidez
constante a 30km/h y a 45 km/h, uno hacia el otro. ¿A qué distancia de donde estaba el automóvil B ocuparan la misma
posición? 16.- Cuando se lanza un objeto verticalmente hacia arriba, tiene sentido decir que la velocidad es positiva
cuando sube y negativa cuando baja. Explique.
17.- ¿Qué significado tiene que la aceleración de la gravedad se considere negativa?
18.- ¿En un sitio donde hay vacio los objetos caen o flotan?
19.- ¿Cómo se puede determinar la magnitud de un vector?
20.- ¿Por qué el desplazamiento es un vector?
21.- ¿En qué se diferencian las magnitudes vectoriales de las magnitudes escalares?
22.- Un estudiante afirma que la lluvia es una magnitud física de carácter vectorial porque tiene dirección. Esta de
acuerdo con esta afirmación. Explique.

23.- El movimiento de proyectiles está compuesto por:

a) Dos movimientos rectilíneos uniformemente acelerados.
b) Dos movimientos rectilíneos.
c) Un movimiento rectilíneo uniforme y uno uniformemente acelerado.
d) Un movimiento uniformemente acelerado y uno circular.

24.- Para alcanzar la altura alcanzada por un proyectil en la tierra es suficiente conocer:
a) la velocidad de lanzamiento.
b) La velocidad en el punto más alto.
c) El tiempo de vuelo.
d) La masa del objeto.
25.- Cuanto mayor sea el ángulo de lanzamiento de un proyectil, se cumple que:
a) Cae más lejos.
b) Alcanza mayor altura.
c) Tarda menos tiempo en caer.
d) En la altura máxima alcanza la máxima aceleración.
26.- Si un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba, entonces:
a) El tiempo que tarda en subir es mayor que el tiempo que tarda en bajar.
b) La velocidad con la que se lanza es la misma que la de regreso al sitio de lanzamiento. c)
La aceleración de la gravedad es mayor de bajada que de subida.
d) La distancia recorrida es mayor cuando baja que cuando sube.
27.- Que sucede con el valor de la velocidad en cada segundo que transcurre para un cuerpo que cae libremente.
28.- ¿Cómo puede detenerse un patinador sobre el hielo?
29.- ¿Qué tiene que ver la ley de la inercia con el hecho de que los conductores deban usar el cinturón de seguridad? 30.-
Explica por qué es posible que un cuerpo pueda estar en movimiento y encontrarse en equilibrio. 31.- El cambio de
velocidad de un objeto se debe a: su masa, su volumen, la fuerza neta que actúa, su aceleración constante.
32.- ¿Puede la velocidad de una partícula ser siempre negativa? De ser así, dé un ejemplo; si no, explique por qué. 33.-
Un conejo se mueve a cada segundo la mitad de la distancia que media desde su nariz hasta una lechuga. ¿Llegará el
conejo a la lechuga alguna vez?
34.- ¿Cuál es la aceleración hacia abajo de un proyectil que sea disparado desde un cohete que acelera hacia arriba a
razón de 9.8 m/s2?
35.- Una piedra es arrojada hacia arriba con una cierta velocidad en un planeta en donde la aceleración en caída libre es
el doble que en la tierra. ¿Qué tan alto se elevaría en comparación con la altura a la que lo haría en la tierra? ¿Qué
cambio significaría si la velocidad inicial se duplicara?
36.- Una persona de pie en el borde de un acantilado a cierta altura sobre el nivel del suelo arroja una pelota hacia arriba
a una velocidad inicial v y luego arroja otra pelota hacia abajo con la misma velocidad inicial. ¿Cuál de ellas, si hay alguna,
tiene la velocidad mayor cuando llegue al suelo? Desprecie la resistencia al aire.
37.- ¿Pueden combinarse dos vectores que tengan diferentes magnitudes para dar una resultante de cero? 38.- ¿en qué
punto o puntos de su trayectoria tiene un proyectil su mínima velocidad? ¿Y su máxima? 39.- En salto de anchura,
llamado salto largo, ¿tiene importancia que tan alto se salte? ¿Qué factores determinan el trecho del salto?
40.- Las piezas de artillería de largo alcance no se colocan en el ángulo de “alcance máximo” de 45 grados, sino en
ángulos de elevación más grandes, en el intervalo de 55 a 65 grados. ¿Qué hay de malo en los 45 grados? 41.- La
siguiente aseveración es verdadera: explíquela. Dos equipos están contendiendo jalando de una cuerda; el equipo que
empuje más duro (horizontalmente) contra el suelo gana.
42.- Una fuerza horizontal actúa sobre un cuerpo que puede moverse libremente. ¿Puede producir una aceleración se la
fuerza es menor que el peso de ese cuerpo?
43.- Usted dispara una flecha al aire y la sigue con la vista a lo largo de una trayectoria parabólica hasta el suelo. Se da
cuenta de que la flecha viaja de modo que siempre es tangente a su trayectoria. ¿Qué es lo que lo causa? 44.- ¿Qué gotas
de lluvia caen más aprisa: las pequeñas o las grandes?
45.- ¿Por qué los corredores de autos aumentan su velocidad al tomar una curva?
46.- Dos superficies están en contacto, pero en reposo una respecto a la otra, sin embargo, cada una ejerce una fuerza
de fricción sobre la otra. Explique.
47.- Se coloca una moneda sobre la tornamesa de un tocadiscos. El motor se pone en marcha pero, antes de que se
alcance la velocidad de rotación final, la moneda sale despedida. Explique por qué.
48.- En general, qué es de mayor medida: la distancia recorrida por un móvil o el desplazamiento realizado.
¿Puede ser, en algún caso, al revés?

49.- De la forma en que se mueven los vehículos conducidos por las personas, entre dos ciudades diferentes, no
corresponde estrictamente a MRU. ¿Qué suposiciones se hace para que se considere como MRU?, ¿cómo son
las predicciones que se pueden realizar en este caso?

50.- Al lanzar una piedra. ¿Qué posibles trayectorias puede tener? (Diga los nombres en cada caso).