Colegio Eugenio María de Hostos

La Vega, RD
ASIGNACIONES VIRTUALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO: 2do grado Nivel Secundario
CONTENIDOS ASOCIADOS
FIN DE LA REVOLUCION
ACTIVIDADES DE TRABAJO PRIMER DIA DE CLASES
Actividad 1
Accede desde tu PC. Ipad, tableta, al siguiente link:
https://www.profesorfrancisco.es/2009/11/revolucion-rusa.html
Sobre el video que acabas de ver realiza las siguientes asignaciones:

I. Realiza una línea de tiempo sobre los principales acontecimientos que se llevaron a cabo durante
La Primera Guerra Mundial hasta al final de la Revolución Rusa 1914 hasta 1918.

Surgio el gobierno Como los mencheviques

apoyaron al gobierno

1914 provisional dirigido por

Durante el siglo XIX e
inicios del XX en Rusia
gobernaba un Zar
(emperador) de manera
autoritaria y dictatorial.
Kerensky y los Soviets
que eran soldados y
campesinos.
provisional en su
decisión de continuar la
guerra, también
perdieron apoyo.
Finalmente Lenin vio que
la situación era propicia y
Esto desembocó en una dio la orden a su partido,
crisis de autoridad del el bolchevique, de tomar
zarismo, y el Zar tuvo que el poder en octubre de
abdicar. Esta se llamó la ese año. Esta se llamó la
revolución de febrero. revolución de octubre.

Por ello el Zar aumentó

En esos momentos
habian muchos grupos
politicos en contra del
zarismo en Rusia.
el reclutamiento de
soldados y se produjo
una crisis de subsistencia
por falta de mano de
1918
obra en el campo.

La derrota de Rusia en su
guerra contra Japón
(1905) supuso una gran
pérdida económica que
obligó al Zar a buscar
recursos de sus súbditos.
En 1917 Rusia sufrió
numerosas derrotas
militares y perdió
muchos hombres.

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II. Escribe un ensayo sobre la situación social y económica en nuestro país al finalizar la Revolución
Rusa.

El comienzo del período de dominación haitiana de la isla Hispaniola fue un periodo de

cambios sociales e institucionales a la vez que de notable crecimiento económico.
Durante la ocupación haitiana se consolidaron nuevas relaciones de producción que se
venían gestando desde el siglo XVIII.

A partir de Boyer, la tierra dejó de ser un monopolio de la clase dominante para

aprovechar el plus producto generado por los productores directos, fueran libres o
esclavos. Boyer creó las bases de un sistema agrario que todavía en nuestros días
mantiene cierta importancia, y con esto podemos ver que hasta de las peores
situaciones que fueron cuando los haitianos nos esclavizaron se sacan buenas cosas.

Boyer desplegó una ofensiva bastante consistente contra el predominio económico de

los hateros y contra el sistema de la ganadería extensiva, predominante en la parte este
o "española". Boyer creó un cambio radical en el sistema de la propiedad de la tierra al
confiscar las propiedades de la Iglesia Católica, principal latifundista durante la colonia,
sentando las bases de un desarrollo agrícola muy superior al que hasta entonces
existía.

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ACTIVIDADES DE TRABAJO SEGUNDO DIA DE CLASES

Actividad 2

I) Compara las revoluciones de 1914 hasta 1918, completando el siguiente cuadro.

Revolucion Detonante Revolución 1918
1914
Nicolás II abdicó Principales Surgió una guerra civil.
hechos.
Los Soviets Protagonistas Vladimir Lenin
Cayo el régimen Desenlaces Los Soviets derrocaron al
zarista. gobierno provisional.
El gobierno opto por Consecuencias Impusieron campos de
la represión. concentración.

II) Escribe v o f según corresponda.

1) La Revolución de Octubre, también fue conocida como Revolución Bolchevique y

como Gran Revolución Socialista de Octubre. V
2) Antirrevisionistas fue la segunda fase de la Revolución rusa de 1917, tras la Revolución de
Febrero. F
3) El resto del mundo occidental, bajo el Calendario Gregoriano, los sucesos se iniciaron el día
7 de noviembre de 1917. F
4) Las clases más desfavorecidas de la urbe, el rechazo a los sacrificios para continuar la guerra y
a seguir en Gobiernos de coalición con los kadetes después del golpe de Kornílov era
general. V
5) El poder del nuevo Gobierno se extendió por el país en diversas fases, con graves
enfrentamientos en algunas zonas, como Moscú. V

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ACTIVIDADES DE TRABAJO TERCER DIA DE CLASES

Actividad 3
Accede desde tu PC. Ipad, tableta, celular al siguiente video sobre la Revolución Rusa.
https://www.profesorfrancisco.es/2009/11/revolucion-rusa.html

A continuación, realiza las siguientes actividades:

I. Realiza un esquema sobre las principales características de la Revolución Rusa antes y

como fue después de la revolución en cuanto a lo político, económico y social.

Antes Después

Socialmente el país estaba

dividido entre la nobleza Se formaron en Rusia 2
rica y el campesinado poderes: Los Soviets y Los
pobre, la mayor parte de la Bolcheviques.
población.

En esos momentos habia
varios gupos politicos
contrarios al zarismo.
el Zar aumentó el
reclutamiento de soldados
y se produjo una crisis de
subsistencia por falta de
mano de obra en el campo.

II. Realiza un cuadro comparativo de las causas y consecuencias de la primera Guerra

Mundial hasta la Revolución Rusa.
Causas

El zarismo. Se acabo el zarismo.

Consecuencias

Las enemistades El pueblo obtuvo lo

entre las potencias. que queria.
La opresion contra Las potencias
el pueblo. ganadoras obtuvieron
beneficios.

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ACTIVIDADES DE TRABAJO CUARTO DIA DE CLASES
Actividad 4

FIN DE LA REVOLUCIÓN RUSA

El término Revolución Rusa (en ruso, Русская революция, Rússkaya revoliútsiya) agrupa todos los sucesos que
condujeron al derrocamiento del régimen zarista imperial y a la instauración preparada de otro, leninista
republicano, entre febrero y octubre de 1917, que llevó a la creación de la República Socialista Federativa
Soviética de Rusia. El zar se vio obligado a abdicar y el antiguo régimen fue sustituido por un Gobierno
Provisional tras la primera Revolución de Febrero de 1917 (marzo en el calendario gregoriano, pues el calendario
juliano estaba en uso en Rusia en ese momento). En la posterior Revolución de Octubre, el Gobierno Provisional
fue eliminado y reemplazado con un gobierno bolchevique de tendencia comunista conocido como
el Sovnarkom.
La Revolución de Febrero se focalizó, originalmente, en torno a Petrogrado (hoy San Petersburgo). En el caos,
los miembros del parlamento imperial o Duma asumieron el control del país, formando el Gobierno provisional
ruso. La dirección del ejército sentía que no tenían los medios para reprimir la revolución y Nicolás II, el último
emperador de Rusia, abdicó. Los sóviets (consejos de trabajadores), que fueron dirigidos por facciones socialistas
más radicales, en un principio permitieron al gobierno provisional gobernar, pero insistieron en una prerrogativa
para influir en el gobierno y controlar diversas milicias. La revolución de febrero se llevó a cabo en el contexto
de los duros reveses militares sufridos durante la Primera Guerra Mundial (1914-1918),3 que dejó a gran parte
del ejército ruso en un estado de motín.
A partir de entonces se produjo un período de poder dual, durante el cual el Gobierno provisional ruso tenía el
poder del Estado, mientras que la red nacional de sóviets (consejos), liderados por los socialistas y siendo el Sóviet
de Petrogrado el más importante, tenía la lealtad de las clases bajas y la izquierda política. Durante este período
caótico hubo motines frecuentes, protestas y muchas huelgas. Cuando el Gobierno Provisional decidió continuar
la guerra con Alemania, los bolcheviques y otras facciones socialistas hicieron campaña para detener el conflicto.
Los bolcheviques pusieron a milicias obreras bajo su control y los convirtieron en la Guardia Roja (más tarde,
el Ejército Rojo) sobre las que ejercían un control sustancial.

*Después de leer el texto, escribe un ensayo mínimo 5 párrafos en el que describas la importancia del desarrollo
de la Revolución Rusa.

El primer resultado de esta revolución fue la caída del régimen zarista, dejando vía libre para la toma del poder
por los bolcheviques.

Según varios historiadores, las bases del Estado policial leninista se habrían puesto antes incluso del estallido de
la guerra civil en agosto de 1918, con tanta o más represión sobre otros partidos revolucionarios y sobre ciertos
movimientos populares que sobre los partidos “burgueses” o las fuerzas monárquicas.

Lucha por el poder simplemente no opuso a los partidos entre sí. De hecho, en el momento de la Revolución de
Febrero, los partidos políticos, los sindicatos, las cooperativas y los sóviets eran formas rivales de organización,
en competencia para representar y dirigir la sociedad civil.

Los sóviets y los partidos se entendieron para subordinarse o eliminar a sindicatos, comités de fábrica o
cooperativas.

Otro resultado inmediato fue la firma del tratado de Brest-Litovsk, y el desmantelamiento parcial del Imperio
ruso. Luego vino la creación, en 1922, de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.

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Emelie Ayala #6

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