Es necesario que los gobiernos investiguen diferentes formas de producir

energía utilizando energías renovables.

REFORZAMIENTO – HABILIDAD LOCALIZAR Se debe mejorar el transporte público, para alentar a la gente a utilizar este tipo de
Objetivos: servicio en lugar de utilizar sus propios automóviles.
Leer comprensivamente diferentes tipos de textos.
Identificar información explícita presente en textos escritos.
Habilidad Cognitiva : EXTRACCIÓN INFORMACIÓN EXPLÍCITA
NO TE OLVIDES DE USAR TU DESTACADOR
TEXTO 1: A.
Lee atentamente el siguiente texto, luego responde las preguntas.
B.
C.
¿Qué es la lluvia acida? D.
La lluvia ácida, es producida por la contaminación del
aire que generan el humo de las industrias, el smog
2.
de los automóviles, los incendios, entre otros. A.
Cuando cualquier tipo de combustible se quema, B.
diferentes productos químicos se liberan al aire. El C.
humo de las fábricas, el que proviene de un incendio o D.
el que genera un automóvil, no sólo contiene
partículas de color gris (fácilmente visibles), sino que 3.
además poseen una gran cantidad de gases invisibles altamente perjudiciales A.
para nuestro medio ambiente. B.
Centrales eléctricas, fábricas, maquinarias y coches "queman” combustibles, por C.
lo tanto, todos son productores de gases contaminantes. Algunos de estos gases D.
(en especial los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre) reaccionan al contacto
con la humedad del aire y se transforman en ácido sulfúrico, ácido nítrico y ácido
4.
clorhídrico. Estos ácidos se depositan en las nubes. La lluvia que producen estas
nubes, que contienen pequeñas partículas de ácido, se conoce con el nombre de A.
"lluvia ácida". B.
Para determinar la acides un líquido se utiliza una escala llamada pH. Esta varia C.
de 0 a 14, siendo 0 el más ácido y 14 el más alcalino (contrario al acido). Se D.
denomina que 7 es un pH neutro, es decir ni acido ni alcalino.
La vegetación sufre no sólo las consecuencias del deterioro del suelo, que
puede llegar a ocasionar en algunos casos la muerte de la especie.
Tomado de:
http://www.lareserva.com/home/lluvia_acida
1. Uno de los contaminantes que produce lluvia ácida es:
Los artefactos electrónicos.
El smog de los automóviles.
El fuego.
Las cosechas en los campos.
En el texto se afirma que una de las formas de descontaminar es:
Creando automóviles más económicos.
Proteger los cultivos.
Otorgando charlas organizadas desde el gobierno a la comunidad.
Utilizando energías renovables.
La lluvia ácida afecta la vegetación:
Alterando la productividad de la misma.
Eliminando todo que viva sobre ella.
Produciendo agentes contaminantes.
Deteriorando el suelo.
Lo que permite la reacción de todos los gases contaminantes es:
Centrales eléctricas, fábricas, maquinarias y coches.
El ph neutro.
El contacto con la humedad del aire.
El ácido nítrico y ácido clorhídrico.
 2.- Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas. Lo que acabas de hacer en esta guía fue IDENTIFICAR INFORMACIÓN
TEXTO 2 EXPLÍCITA DEL TEXTO. Para desarrollar la habilidad de identificar se
requiere que seas capaz, después de la lectura, de reconocer la(s) idea(s)
y/o información(es) expresada(s) explícitamente.

¿Cuáles fueron los pasos que realizaste para contestar estas

preguntas?

PASO 1

PASO 2

PASO 3
Busca en el texto la información que necesites para contestar las
siguientes preguntas y subráyala.
Sólo una vez que la información esté subrayada, responde:

1. ¿Qué es lo que hay que limitar?

2. ¿Por qué?
3. ¿Qué tipo de radiaciones son las que aumentarían?
4. ¿Qué tipo de desastre tendría que enfrentar la humanidad?