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Exploración del estudiante: La Fuerza de Coulomb

(estática)
Vocabulario: Ley de Coulomb, fuerza electrostática, vector.

Preguntas de conocimientos previos (Hágalo ANTES de usar el Gizmo).

¿Alguna vez sacó ropa de la secadora y encontró un calcetín pegado a su ropa interior? La
adherencia estática es un ejemplo de fuerzas electrostáticas o las fuerzas que existen entre
objetos cargados.

1. ¿Cómo cree que se cargaron el calcetín y la ropa interior? __________________________

_________________________________________________________________________

2. Suponga que dos calcetines adquieren la misma carga. ¿Cree que se mantendrían unidos?
______ Explique: ___________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Calentamiento de Gizmo
A medida que la ropa se coloca en una secadora,
algunos elementos se frotan con electrones, lo que
les da una carga positiva y se depositan en otros
elementos, lo que les da una carga negativa. Estos
elementos cargados ejercen fuerzas electrostáticas
entre sí. Puedes explorar estas fuerzas con el Gizmo
de la fuerza de Coulomb (estático).

En su configuración inicial, el Gizmo muestra dos objetos que tienen cada uno una carga (q) de
10.0 × 10-4 C (culombios). Active las casillas de verificación Mostrar vector de fuerza para los
objetos A y B. Las flechas que vienen de cada objeto son vectores que representan la fuerza
electrostática. La dirección y la longitud de cada vector muestran la dirección y la magnitud
(fuerza) de cada fuerza.

1. ¿Los vectores de los objetos A y B apuntan juntos o en dirección opuesta? ____________

2. ¿Los objetos A y B se atraen o se repelen para separarlos?__________________________

3. Compara las longitudes de los vectores. ¿Qué notó? ______________________________

_________________________________________________________________________

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 Prepara el Gizmo:
Actividad A:
 Active Mostrar cuadrícula. Coloque el objeto A
El efecto de la en el eje x en -5 y el objeto B en el eje x en +5.
carga  Verifique que Mostrar vector de fuerza esté
activado para cada objeto.

Pregunta: ¿Cómo afecta la carga a la fuerza de la fuerza electrostática?

1. Observe: Puede cambiar la carga de cada objeto ingresando el valor deseado en los
cuadros qA y qB Observe los vectores de fuerza para cada una de las situaciones
enumeradas en la siguiente tabla. Basándose en los vectores de fuerza, indique si los
objetos se repelen entre sí, se atraen entre sí o si no hay ninguna fuerza.

qA qB ¿Atracción, repulsión o falta de fuerza?

1.0 × 10-4 C 1.0 × 10-4 C
-1.0 × 10-4 C 1.0 × 10-4 C
-1.0 × 10-4 C -1.0 × 10-4 C
1.0 × 10-4 C 0.0 × 10-4 C

2. Establezca una regla: complete las siguientes oraciones con las palabras "atraer", "repeler"
o "cero".

Cuando las cargas son las mismas, los dos objetos ____________ unos y otros.

Cuando las cargas son opuestas, los dos objetos ____________ unos y otros.

Cuando uno de los objetos no tiene carga, la fuerza resultante es ____________.

3. Predecir: ¿Cómo crees que cambiará la magnitud de la fuerza electrostática entre dos

objetos si se duplica la carga de cada objeto? _________________________________

4. Medir: active Mostrar notación vectorial para ambos objetos. Establezca la carga de los
objetos A y B en 1.0 × 10-4 C. La fuerza sobre el objeto A es ahora -0.90i + 0j N. Eso
significa que la fuerza es -0,90 N en la dirección xy 0 N en la dirección y.

A. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza sobre el objeto A? |FA| = ____________

B. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza sobre el objeto B? |FB| = ____________

C. La fuerza sobre el objeto A es negativa. ¿Qué indica esto acerca de la dirección de

la fuerza? ___________________________________________________________

(La actividad A continúa en la página siguiente)

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Actividad A (continúa de la página anterior)

5. Reúna datos: para cada combinación de carga enumerada en la siguiente tabla, escriba la
magnitud de la fuerza sobre el objeto A. (Nota: la magnitud de la fuerza, o su fuerza, es
siempre positiva).

qA qB |FA| Factor qA × qB
1.0 × 10-4 C 1.0 × 10-4 C
1.0 × 10-4 C 2.0 × 10-4 C
2.0 × 10-4 C 2.0 × 10-4 C
2.0 × 10-4 C 3.0 × 10-4 C

6. Analizar: ¿Qué patrones observa en los datos? ___________________________________

_________________________________________________________________________

7. Calcular: Para calcular cuánto se multiplica la fuerza, divida cada fuerza por el primer valor,
0.90 N. Complete estos valores en Factor en la tabla.

¿Qué notó? _______________________________________________________________

8. Calcular: Calcule el producto de las dos cargas y complete estos valores en la última
columna. Compare estos números con los números de Factor.

¿Qué notó? ______________________________________________________________

9. Aplicar: ¿Cuál esperaría que fuera la fuerza si la carga del objeto A fuera 5.0 × 10-4 C y la

carga del objeto B fuera4.0 × 10-4 C? ___________________________________________

Compruebe su respuesta con el Gizmo.

10. Desafío: Basado en lo que ha aprendido, escriba una ecuación para la fuerza de la fuerza
electrostática para dos cargas que están separadas por 10 metros. Usa el Gizmo para
verificar tu ecuación.

F=

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 Actividad B: Prepara el Gizmo:
El efecto de la  Active Mostrar distancia.
distancia  Establezca qA en 10.0 × 10-4 C y qB en 1.0×10-4C.

Pregunta: ¿Cómo afecta la distancia a la fuerza de la fuerza electrostática?

1. Observe: Mueva el objeto A hacia adelante y hacia atrás. ¿Cómo afecta la distancia entre
los objetos a la fuerza de la fuerza electrostática entre ellos?

_________________________________________________________________________

2. Predecir: ¿Cómo cree que cambiaría la fuerza electrostática entre dos objetos si se

duplicara la distancia entre los dos objetos? ______________________________________

3. Medir: Coloque el objeto A en el eje x en -2 y el objeto B en el eje x en +1.

A. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza sobre el objeto A? |FA| = ____________

B. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza sobre el objeto B? |FB| = ____________

4. Reúna datos: Verifique que qA sea 10.0 × 10-4 C y qB sea 1.0 × 10-4 C. Para cada posición
del objeto A, registre la distancia entre los objetos y la fuerza sobre el objeto A.

Factor 1
Distancia Factor de
Objeto A Objeto B |FA| (N) de factor Dist.2
(m) distancia
fuerza
(-2, 0) (1, 0)
(-5, 0) (1, 0)
(-11, 0) (1, 0)
(-14, 0) (1, 0)

5. Calcular: para calcular el factor de distancia, divida cada distancia por la distancia original
(3 m). Para calcular el factor de fuerza, divida cada fuerza por la fuerza original (100 N).

A. ¿Cómo cambia la fuerza a medida que aumenta la distancia?__________________

___________________________________________________________________

B. Ahora encuentre el recíproco de cada factor de distancia al cuadrado. ¿Qué notó?

___________________________________________________________________

(La actividad B continúa en la página siguiente)

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Actividad B (continúa de la página anterior)

6. Aplicar: ¿Cuál esperaría que fuera la fuerza si la distancia fuera de 30 metros? __________

¿Cómo se le ocurrió su respuesta? _____________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Usa el Gizmo para verificar su respuesta.

7. Haga una regla: según lo que haya aprendido, escriba una ecuación para calcular la fuerza
entre dos objetos si el producto de sus cargas es 1.0 × 10 -7 C. Use el Gizmo para probar su
fórmula. (Nota: use la variable R para la distancia entre las cargas).

F=

8. Resumir: Complete los espacios en blanco. La fuerza electrostática entre dos objetos es

proporcional a la ____________________ de la distancia ____________________.

9. Desafío: la ley de Coulomb es una ecuación que relaciona la fuerza electrostática entre
dos objetos con su distancia y carga. En la actividad A, encontró que la fuerza electrostática
entre dos objetos es proporcional al producto de sus cargas. Combine eso con lo que ha
aprendido en esta actividad para completar la ley de Coulomb a continuación. (Pista: en la
ecuación, k es una constante). Verifica tu respuesta con su profesor.

F=k ×

10. Por su cuenta: use el Gizmo para encontrar el valor de k en la fórmula anterior. Enumere el
valor y describa cómo lo encontró a continuación. Las unidades de k son newton· metros 2 ÷
culombios2, o N·m2/C2. Comprueba tu respuesta con su profesor.

k = _____________________

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