Intersemestre

POE 1

Ejercicio 1: Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál es la importancia de contar con buenos hábitos de estudio?

2. Explica las dos vertientes de la tutoría.
3. ¿Cuál es la función de los esquemas mentales?

Ejercicio 2: Escribe un sinónimo de cada palabra.

Estudiante Leal
Importante Aceite
Similar Enseñanza
Enojar Soberbia
Ahorrar Parejo

Ejercicio 3: Elabora la paráfrasis de las siguientes oraciones.

1. Parafrasear consiste en exponer o explicar un tema utilizando diferentes palabras,

conservando la idea original y el mismo sentido.

2. El body positive es un movimiento que apuesta por la aceptación del cuerpo,

celebrando cuerpos de todos los tamaños. El empoderamiento femenino y el amor
propio son los principales ingredientes de la positividad corporal; después de años
de lucha por la diversidad en la moda, hay un alto desafío por normalizar todas
las tallas.

3. Se conoce como serendipia a un hallazgo o descubrimiento fortuito, o sea,

accidental, imprevisto, que se debe al azar y no a lo originalmente planificado,
pero que en sí mismo resulta valioso, a veces más que lo que realmente uno se
proponía.

4. El origen de los tacos al pastor se remonta a la influencia árabe en México durante

el período colonial. En el siglo XIX, llegaron a México inmigrantes libaneses y
sirios, quienes trajeron consigo su técnica de preparación de carne en un asador
vertical llamado «shawarma». Esta técnica se adaptó a los sabores y los
ingredientes locales, y así nació la versión mexicana conocida como «tacos al
pastor».
 Ejercicio 4: Realiza el análisis de las siguientes noticias, recuerda que dicho
análisis debe responder a las seis preguntas.

China sanciona a 5
empresas estadounidenses
de defensa por la venta de
armas a Taiwán
Ese comercio "menoscaba la paz y la estabilidad en el Estrecho de Taiwán", dice el
Ministerio de Asuntos Exteriores chino.
MUNDO| 06/01/2024
Shanghái.- China anunció hoy sanciones contra cinco empresas estadounidenses del
sector de defensa por la venta de armas del país norteamericano a Taiwán.
En un comunicado, el Ministerio de Asuntos Exteriores indicó que la citada venta y
las sanciones impuestas por Washington a entidades e individuos chinos "dañan
gravemente la soberanía y los intereses de seguridad" del país asiático y
"menoscaban la paz y la estabilidad en el Estrecho de Taiwán".
En respuesta, Beijing impondrá sanciones contra el fabricante de sistemas militares
Alliant Techsystems Operations, el productor de vehículos aéreos no tripulados
AeroVironment, el suministrador de equipos y servicios para comunicaciones ViaSat,
el desarrollador de sistemas de comunicaciones militares Data Link Solutions, y el
fabricante de equipamiento militar BAE Systems Land and Armament.

Claudia Sheinbaum: inversión en países

pobres evitaría el problema migratorio
Claudia Sheinbaum sostuvo que el problema migratorio se resuelve con inversión en
los lugares de donde la gente está saliendo por necesidad.

ARACELY GARZA | 04-01-2024

De visita en Nuevo León, la aspirante presidencial por Morena, Claudia Sheinbaum,
sostuvo que el problema migratorio se resuelve con inversión en los lugares de donde
la gente está saliendo por necesidad, por eso hay que insistir a Estados Unidos en
una cooperación para el desarrollo.
 Luego del plagio de un grupo de migrantes en la autopista Reynosa-Matamoros, la
precandidata presidencial dijo que al mismo tiempo son importantes las visas de
trabajo controladas y la vigilancia en las carreteras para atender el problema de la
migración.
También mencionó que actualmente la mayoría de los migrantes no son nacionales.
“Yo pienso que tenemos que seguir insistiendo con Estados Unidos,
independientemente de quién gane la elección en Estados Unidos en el 2024, en que
la solución de fondo de la migración es la cooperación para el desarrollo, es invertir
en los lugares en donde se está expulsando personas por necesidad”, indicó.
Añadió que cuando estuvo en México, el presidente norteamericano, Joe Biden,
reconoció que la gente no migra por gusto sino por necesidad.
“Lo dice repetidamente el presidente (Andrés Manuel) López Obrador, obviamente,
pero lo relevante es que lo dice el presidente Biden que la gente no migra por gusto
en general sino por necesidad”, explicó.
Agregó que la única manera de resolver la problemática es invertir y que se generen
las condiciones de vida en los lugares de origen de los migrantes.
“Lo que ha hecho el presidente de la República en el sureste de México, ha disminuido
la migración porque hay empleo, buen empleo, bien pagado”, sostuvo Sheinbaum,
quien se refirió al Programa Sembrando Vida.
También se pronunció por visas de trabajo que controlen la migración y seguir
protegiendo el paso de los migrantes por México.
“Es algo que debemos de seguir protegiendo, proteger a todas las personas, que es
el derecho básico, el derecho a la vida, para ello tiene que haber vigilancia en las
carreteras”, sostuvo en atención a medios en un hotel de la localidad.
Posteriormente, tuvo un evento masivo en Apodaca y otro en el municipio de Juárez.

Ejercicio 5: Lee el siguiente texto y escribe si es un texto científico o no lo es.

Fundamenta tu respuesta en las características que deben tener los textos
científicos.

¿Cuándo se creó el GPS?

Desarrollado por el ejército estadounidense, pronto se liberó su uso global a
nivel civil.
El 4 de octubre de 1957 dos físicos estadounidenses, William Guier y George
Weiffenbach, estaban ocupados monitorizando la señal de radio que transmitía el
Sputnik. Era un simple bip, pero se dieron cuenta de que la frecuencia de la señal
aumentaba a medida que se acercaba y disminuía si se alejaba: era el efecto Doppler en
acción, lo mismo que sucede cuando un coche en movimiento toca el claxon. Este hecho
les dio una idea: no solo se podía rastrear un satélite simplemente midiendo la frecuencia
de las señales de radio, sino que era posible conocer la ubicación de los receptores en
 tierra por su distancia de los satélites.
Esta es la base conceptual del GPS
moderno: calcula la ubicación y
velocidad midiendo el tiempo que tarda
en recibir señales de radio de cuatro o
más satélites.
Tres años más tarde, la armada de
estado unidos lanzó el primer sistema de
navegación por satélite, Transit: utilizaba
una constelación de cinco satélites y
proporcionaba la posición de un barco
una vez por hora. En 1963 Aerospace Corporation completó un estudio en el que
proponía que un sistema de satélites que enviasen señales a receptores en tierra de
manera continuada podría localizar cualquier vehículo moviéndose por el suelo o el aire
a cualquier velocidad. Para ello era necesario instalar relojes muy precisos en esos
satélites, como ocurrió con el Timation, que, en 1967, demostró que era posible poner un
reloj atómico en el espacio.
En 1974 la Armada y la Fuerza Aérea se unieron para lanzar el primero de una
constelación de veinticuatro satélites que compondrían el primer sistema GPS del
mundo, Navstar. Todos ellos iban equipados con relojes atómicos y, desde 1980, también
llevaron sensores para detectar lanzamientos de misiles y explosiones nucleares.
Su uso militar se extendió al ámbito civil tras producirse, el 1 de septiembre de 1983, uno
de los incidentes más graves de la Guerra Fría: cazas soviéticos derribaron el vuelo
comercial 007 de Korean Air, con 269 personas a bordo. El Boeing 747 entró en espacio
aéreo soviético tras desviarse de su ruta habitual y fue abatido al pasar cerca de una
base de submarinos atómicos en la península de Kamchatka. Debido a ello, el entonces
presidente Ronald Reagan ofreció el sistema GPS a la aviación civil una vez estuviera
completado, algo que ocurrió seis años más tarde.
En 1989, la Fuerza Aérea lanzó el primer satélite GPS totalmente operativo. Lo iba a
poner en órbita un transbordador espacial, pero el desastre del Challenger –que en 1986
se desintegró 73 segundos después de su lanzamiento– hizo que se decantaran por un
cohete Delta II. Ese mismo año apareció el primer dispositivo de mano de navegación
por GPS, el Magellan NAV 1000.

Ejercicio 6: Realiza un mapa mental utilizando la siguiente información.

Beneficios de utilizar mapas mentales:
• Aumentan la capacidad de análisis
• Desarrollan la creatividad
• Favorecen la generación de ideas
• Ayudan a retener información
• Mejoran la capacidad para tomar notas
• Mejoran la concentración
• Ayudan a ahorrar tiempo
• Excelente técnica de estudio
Ejercicio 7: Realiza un mapa conceptual utilizando la siguiente información.
Autoestima ¿Qué es y qué importancia tiene?
La autoestima consiste en tener una actitud positiva hacia uno mismo. Por lo tanto, la
autoestima implica básicamente quererse y respetarse.
No todo el mundo tiene la misma autoestima. Podemos ver personas que se infravaloran
hasta el punto de no quererse tal y como son; u otras a quienes les sucede todo lo
contrario.
Es muy importante desarrollar, trabajar y mejorar nuestra autoestima diariamente. Nos
ayuda a sentirnos mucho mejor con nosotros mismos, lo que influye en nuestro
comportamiento. Por lo tanto, una buena autoestima puede ayudarnos a: conseguir
querernos tal y como somos, a estar bien con nosotros mismos y a sentirnos confiados,
seguros y a estar en sintonía con uno mismo.
Cuando nos conocemos a la perfección, sabemos cuáles son nuestros puntos fuertes y
nuestros puntos débiles. Por lo tanto, esto nos permite trabajar nuestras virtudes hasta
el punto de desarrollar lo mejor que tenemos de nosotros mismos. Consiguiendo así
autorealizarnos como personas.
Además, cuando afrontamos el mundo con una visión totalmente positiva, somos mucho
más capaces de conseguir nuestras metas y nuestros objetivos. Muchas veces sucede
lo que los psicólogos llamamos: “La profecía del autocumplimiento”. Por ejemplo, si crees
que no vas a ser capaz de conseguir algo, seguramente no lo vas a conseguir (porque
no vas a realizar muchas de las cosas que tendrías que hacer para poder conseguirlo);
de lo contrario con una visión mucho más positiva y proactiva, podemos llegar a
conseguir todo lo que nos proponemos.
Cuando uno está bien con uno mismo, se verá reflejado en su comportamiento y relación
con el entorno. Por lo tanto, una persona con una buena autoestima podrá relacionarse
mucho mejor con gente nueva, interaccionar mucho más positivamente, establecer
relaciones más duraderas, etc.
¿Qué es necesario para desarrollar la autoestima?
• Autoconocimiento: el primer paso y el más imprescindible para desarrollar nuestra
autoestima, es el autoconocimiento. El autoconocimiento o la autoconciencia,
significa conocerse a uno mismo. Se trata de saber cómo somos cada uno de
nosotros, conocernos profundamente. Conocer nuestras virtudes y nuestros
defectos, nuestros puntos fuertes y nuestros puntos débiles.
• Autoaceptación: como segundo paso, es indispensable aceptarnos tal y como
somos. Es muy importante aceptarse incondicionalmente.
• Potenciarnos: por otro lado, es muy importante ser conscientes de nuestro
potencial. Una vez nos hayamos conocido y aceptado, seremos conscientes de
nuestros puntos fuertes. Debemos potenciarlos y desarrollarlos, para sacar el
mayor partido de nosotros mismos.
• Minimizar los puntos débiles: es muy importante, trabajar nuestros puntos débiles.
Debemos trabajarlos sin ofuscarnos. Sabemos que son nuestro “talón de Aquiles”,
y por ello los trabajaremos con más calma y delicadeza. Pero nunca los
apartaremos y nos olvidaremos de ellos.
 • Conducirnos positivamente: es decir, considerarnos de una forma positiva, en la
que nos tratemos con respeto y nos valoremos positivamente. Es importante
querernos y apreciarnos.

Ejercicio 8: Realiza un cuadro sinóptico utilizando la información que se presenta

a continuación.
Tipos de maltrato infantil y consecuencias de la violencia infantil
Los niños y niñas son seres muy vulnerables y, por lo tanto, pueden ser víctimas de
distintas formas de maltrato infantil. La violencia contra los niños y niñas no solo se
produce en sus casas sino también en la escuela. ¿Te imaginas tener siempre miedo?
Eso es lo que viven muchas personas durante su infancia.
Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) una cuarta parte de todos
los adultos manifiestan que han sufrido maltrato físico de niños. El maltrato infantil tiene
causas muy graves y secuelas en la salud física y mental que afectan durante toda la
vida.
¿Qué es el maltrato infantil y qué tipos existen?
El maltrato infantil se define como el abuso o la desatención de los menores de 18 años.
Puede adoptar diversas formas que, en ocasiones, se dan de manera simultánea y son
las siguientes:
✓ Maltrato físico. Supone una agresión física que pone en riesgo la integridad
física del niño o niña.
✓ Abuso sexual. El abuso sexual comprende cualquier actividad sexual con
un niño o niña (exposición a material pornográfico, relaciones sexuales,
tocamientos etc.).
✓ Maltrato psicológico. Se produce cuando se dan ataques verbales contra el
niño o la niña, por ejemplo, reprendiéndoles continuamente, ignorándolos
o aislándolos.
✓ Maltrato médico. Es el caso de que una persona aporta información falsa
sobre la enfermedad de un niño que requiere atención médica, de forma
que se le pone en peligro de sufrir lesiones.
✓ Abandono. Un niño o niña sufre abandono cuando no se le aporta comida,
refugio, afecto, educación, o atención médica.
Consecuencias del maltrato infantil
Un niño o niña que está siendo maltratado se sentirá culpable y confundido, porque no
entenderá lo que le está pasando. Además, suelen tener dificultades para hablar de lo
que ocurre puesto que los maltratadores pueden ser los propios padres, un familiar o un
amigo.
Algunas de las señales consecuencias que puede tener el maltrato infantil, son las
siguientes:
✓ Aislamiento. No querrá salir de casa, ni relacionarse con nadie y dejará de lado
las actividades de su rutina diaria.
 ✓ Cambios en la forma de actuar. Puede que el niño o niña demuestre enfado o se
ponga agresivo.
✓ Reducción en el rendimiento escolar. Los estudios también se pueden ver
afectados por el maltrato infantil. El niño o niña no querrá ir a clase (sobre todo si
el foco del maltrato está en la escuela) y sus calificaciones académicas se verán
afectadas.
✓ Falta de confianza en sí mismo. El maltrato infantil puede minar la confianza en
uno mismo y suponer que se produzcan casos de depresión, ansiedad o estrés.
✓ Robar dinero o alimentos. Son signos de que un niño o niña puede estar
desatendido.
✓ Intentos de huir de casa. Otra de las consecuencias importantes es la necesidad
de huir de casa, sobre todo si es el lugar donde se produce el maltrato.
✓ Intentos de suicidio. En ocasiones extremas el niño o niña puede intentar atentar
contra su propia vida.
¿Cómo prevenir el maltrato infantil y fomentar la protección?
Además de la normativa legal que elaboren los gobiernos, como padres y madres
debemos tomar medidas para que nuestros hijos e hijas se sientas seguros y se
desarrollen de forma normal. Algunas de las acciones más básicas que se pueden hacer
son:
✓ Demuestra el amor que sientes hacia tu hijo e hija. Abraza, besa y demuestra
amor hacia tu hijo o hija cada día. Genera confianza para que te cuente siempre
lo que le ocurre y fomenta su autoestima.
✓ No respondas enfadado. Tendemos a descargar nuestro enfado en personas que
no tienen nada que ver, y pueden ser nuestros hijos e hijas. Cuando algo te enfade
o te preocupe, relájate y piensa antes de actuar.
✓ Cuida de tus hijos e hijas. No les dejes solos en casa, enséñales a actuar frente a
extraños y a que se relación con otros niños y niñas.
✓ Enseña a tu hijo o hija a decir que no. Es importante que desde pequeños
aprendan a decir que no cuando algo les incomoda o les da miedo. Enséñale a
que te hable cuando se sienta mal.
✓ Toma precauciones en internet y en las redes sociales. Actualmente, el uso de
internet y de las redes sociales por parte de los niños y niñas sin una supervisión,
puede suponer un peligro para ellos y ellas, por lo que es necesario enseñarles a
tomar medidas y a actuar con seguridad.

Ejercicio 9: Realiza un mapa mental, un mapa conceptual y un cuadro sinóptico del

tema de tu preferencia.