UNIVERSIDAD DEL VALLE SEDE PACÍFICO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

PROGRAMA DE COMERCIO EXTERIOR

PERIODO ACADÉMICO: Nov 2020-Abril 2021

CURSO: Lectura de Textos en Inglés III
SEMESTRE: 03
INTENSIDAD HORARIA: 5 horas semanales ( Lunes y Miércoles)
CÓDIGO: 204140M
CRÉDITOS: 3
PLAN-SEMESTRE: 3857 – 51
CARACTERÍSTICAS: NO HABILITABLE
PREREQUISITOS: BASIC ENGLISH II
PROFESOR: STELLA AGUDELO.

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso de INGLÉS INTERMEDIO está dirigido específicamente a
estudiantes universitarios que necesitan el Inglés como instrumento para
propósitos específicos (ESP), en este caso en particular a estudiantes del Programa
de Comercio Exterior.

El curso es el tercero de una serie de cuatro niveles, planteado desde una

perspectiva interactiva. Esto quiere decir que el lector construye sentido en esta
lengua extranjera a partir de la interacción con otro y con los diferentes textos con
los cuales entra en contacto. Para ello utiliza toda una serie de recursos
lingüísticos, discursivos, de conocimiento previo de su disciplina y del mundo.
Esta visión interactiva supone la capacidad de establecer relaciones con un
interlocutor presente, haciendo uso del inglés como lengua extranjera, y con un
interlocutor ausente, es decir con el texto escrito, reconociendo aspectos globales y
particulares propios del texto de carácter académico, especialmente expositivo y
argumentativo. Se pretende que el estudiante desarrolle las competencias
necesarias que le permitan enfrentarse con propiedad y eficiencia a los retos que
su contexto profesional exige.
 II. JUSTIFICACION

En el mundo moderno de la globalización del conocimiento es imprescindible

poder dar y obtener información actualizada que se transmite a través de los
diferentes medios de comunicación. La mayoría de los avances en la ciencia y la
tecnología en todo el mundo se socializa a través de publicaciones especializadas
en inglés. Un profesional competente debe ser capaz de acceder a esta información
para mantenerse al día en los avances de su profesión y poder así incidir en el
desarrollo propio de su campo de trabajo.

III. OBJETIVOS

A.GENERAL

Este tercer nivel tiene como objetivo Conducir al estudiante al mejoramiento de

las habilidades comunicativas en inglés como medio para ofrecer y acceder a
información actualizada en su área de interés profesional. En este curso se trabajará
en el desarrollo de las cuatro habilidades que le permitirán al estudiante el
desarrollo de las habilidades necesarias para tener éxito en el mundo de los
negocios y ampliar profundamente el conocimiento sobre el negocio de los
puertos. Sin embargo su énfasis estará en la comprensión de lectura de textos
relacionados con el mundo de los negocios y del comercio

Además se trabajará en la consolidación de estrategias de lectura que le permitan

hacer una interpretación adecuada de los distintos textos escritos, representativos
de su área de especialidad, especialmente aquellos de carácter científico-
pedagógico propios de los primeros niveles de estudio universitario.
B. Objetivos Específicos

 Desarrollar estrategias de manejo de vocabulario que le permitan participar

efectivamente en una discusión.

 Guiar a los y las estudiantes en el conocimiento y adquisición de estrategias

de lectura y escritura en inglés que le permitan expresarse fluida y
espontáneamente, casi sin ningún esfuerzo.

 Fortalecer estructuras gramaticales esenciales para la comprensión e

interpretación de textos en inglés relacionado con el comercio.

 Desarrollar habilidades para sostener puntos de vista, explicar problemas y

suministrar información concreta.

 Despertar en el estudiante la necesidad de adquirir un SEGUNDA

LENGUA- INGLES, para ser más competitivos en el mercado laboral.

 Ejercitar a los y las estudiantes frente a normas en el ámbito comercial y

portuario

 Reconocer la estructura de diferentes textos y su relación intertextual

 Identificar el/los objetivos en el texto, el punto de vista del autor y asumir

una posición crítica frente al texto.

 Desarrollar, a través de la exposición a una variedad de textos orales, una

comprensión auditiva que, de acuerdo con su nivel intermedio, le permita
una interacción efectiva

IV. METODOLOGÍA

Las estrategias metodológicas a utilizar en este curso serán: Clases orientadas y

consultas donde se fortalezcan estructuras gramaticales, orientación en la
adquisición de Vocabulario específico que facilite la comprensión de textos
propios del perfil profesional de los y las estudiantes de este programa,
Discusiones, Análisis de lecturas asignadas, Talleres sobre gramática Inglesas y
Análisis de problemáticas actuales. Las competencias desarrolladas en este nivel
se centrarán en las redacciones escritas de documentos, en la comprensión y
análisis crítico de textos académicos y en la producción oral de cada estudiante.
Debido a la situación de salud que el mundo afronta en este momento, la
universidad ha optado por implementar en sus procesos académicos la estrategia
PAT ( Presencialidad asistida por la virtualidad )

V. EVALUACIÓN

La evaluación como medición en el alcance del proceso Enseñanza-Aprendizaje

arroja unos resultados que nos indican los factores a trabajar y corregir. Así púes
esta medición debe ser integral y continua por lo que se realizarán actividades
como Talleres Gramaticales, Lecturas especiales del programa en curso, quices,
y Exámenes parciales y final, participación activa de los y las estudiantes y
prácticas de “Speaking” y “Listening”

Los porcentajes de las evaluaciones serán de la siguiente manera:

PRIMER PARCIAL (Reading, Writing, Speaking, Listening, Grammar) 25%

SEGUNDO PARCIAL (Reading, Writing, Speaking, Listening, Grammar) 25%
TALLERES, QUICES . 20%
TRABAJO FINAL (Grupos de 04) 30%
(Exposición en Inglés. Trabajo de Campo: Realización de un video-
documental con sustentación .Evaluación de competencias comunicativas).

El trabajo final tendrá 2 exposiciones de los avances del proyecto con un valor de
0.8 como nota del componente de SPEAKING de cada uno de los parciales.

VI. HORARIO DE ATENCION A ESTUDIANTES

Los y las estudiantes podrán aclarar dudas relacionadas con los temas
programados con los monitores asignados por la Universidad.
VII. BIBLIOGRAFÍA

http:www.aapa.ports.org / www.market-leader.net

 TRAPPE, Tonya y TULLIS, Graham, Intelligent Business, course book, the

Economist, Intermediate Level, Learn Business... Do Business.

 BUSINESS ENGLISH DICTIONARY, Upper Intermediate-Advanced

Level, Longman.

 EASTWOOD, John, Oxford Practice Grammar