SIGNOS DE

PUNTUACIÓN
LIC. ANA CAHUANA LIPA
 SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Son todos aquellos signos ortográficos que

delimitan las frases y los párrafos, establecen la
jerarquía sintáctica de las proposiciones para
conseguir estructurar al texto, ordenan las ideas y
las jerarquizan en principales y secundarias.
 La coma es un signo gráfico que
representa una pausa más breve
que la del punto, y se utiliza con
frecuencia en toda clase de textos.
ENUMERATIVA
ME GUSTAN SUS OJOS, SUS
LABIOS, SU CABELLO, SUS
HOMBROS.
VALDELOMAR, VALLEJO Y ARGUEDAS
FUERON ESCRITORES.

ESBELTO, MAGRO, MUSCULOSO,

AUSTERO ES EL CABALLERO CARMELO.

HUBO PROBLEMAS ECONÓMICOS,

POLÍTICOS, SOCIALES Y EDUCATIVOS.

SE LEVANTÓ TEMPRANO, TOMÓ SU

DESAYUNO, ABORDÓ EL MICRO Y LLEGÓ
A LA ACADEMIA.

KELLY LEYÓ CRIMEN Y CASTIGO, BODAS

DE SANGRE, CIEN AÑOS DE SOLEDAD.
 APOSITIVA
SE UTILIZA PARA ENCERRAR O
SEPARAR LA SIGNIFICACIÓN,
AMPLIACIÓN O CONTENIDO DE UN
NOMBRE.
 APOSITIVA
MIGUEL GRAU,
EL CABALLERO
DE LOS MARES,
MURIÓ EN
ANGAMOS.
MARIÁTEGUI, EL AMAUTA, ANALIZÓ
LA REALIDAD.

EL GALLITO DE LAS ROCAS, AVE

NACIONAL DEL PERÚ, HABITA EN LA
ZONA SELVÁTICA.

AYACUCHO, LA CIUDAD DE LOS

MUERTOS, ESTÁ DE ANIVERSARIO.

EL HUAINO, LA MÚSICA
TRADICIONAL Y FOLCLÓRICA DE
NUESTRO PAÍS, ES REVALORADO
HIPERBÁTICA
SE EMPLEA CUANDO SE INVIERTE EL
ORDEN SINTÁTICO DE LA ORACIÓN
DINERO, YA NO LE QUEDA

"YA NO LE QUEDA DINERO"

TODOS LOS FINES DE
SEMANA, LOS
ACTORES
PARTICIPAN.

"LOS ACTORES
PARTICIPAN TODOS
LOS FINES DE
SEMANA"
INCIDENTAL
SE TRATA DE UNA PALABRA, UNA FRASE
O UNA ORACIÓN QUE EXPLICA EL
SUJETO O EL VERBO, O EL OBJETO.
NO FORMA PARTE DE LA ESENCIA,
TANTO QUE, SI SE ELIMINA, LA IDEA
QUEDA INCÓLUME.
VA SIEMPRE DESPUÉS DE LO
EXPLICADO.
VA ENTRE COMAS.
LOS GRUPOS DE RV, INCLUIDOS
LOS ALUMNOS DEL
INGENIERIAS, DEBERÁN
PRESENTAR UN TEXTO
LOS ÁRBOLES, QUE
FUERON DERRIBADOS
POR ORDEN DEL
ALCALDE, PRONTO
SECARÁN.

LOS LIBROS, CON LOS

CUALES TRABAJAMOS,
SON DIDÁCTICOS.
 ELIPTICA
LA COMA ELÍPTICA ES AQUELLA
QUE SE UTILIZA PARA SUSTITUIR
EL VERBO EN LOS CASOS EN QUE
SE OMITE PORQUE YA SE
MENCIONÓ ANTERIORMENTE O SE
SOBRENTIENDE.
 PAMELA ES BELLA; PATRICIA,
TAMBIÉN.

VÍCTOR ES DELGADO;
PAMELA, GORDA.

JULIO PERDIÓ SU BILLETERA; JUAN,

SU MOCHILA. (LA COMA SUSTITUYE A
"PERDIÓ")
DE TAL PALO, TAL ASTILLA. (ES)

LA REDUCCIÓN DE LA POBREZA,
TEMA DE DEBATE POLÍTICO. (ES)

TRES POR TRES, NUEVE (ES)

ELLA ESTÁ LEYENDO POEMAS

SOCIALES; ÉL, CUENTOS
FORMATIVOS. (LEE) .
VOCATIVA
SE USA PARA MARCAR EL
VOCATIVO –ESA PALABRA QUE
NOMBRA AL INTERLOCUTOR– Y
AISLARLO DEL RESTO DEL
ENUNCIADO.
VEN, MARÍA, QUE YA EMPIEZAN LAS NOTICIAS EN LA TELE.
[NOS DIRIGIMOS A MARÍA]

DÍGAME QUÉ TENGO, DOCTORA. [NOS DIRIGIMOS A LA

DOCTORA]

GRACIAS, AMOR. [NOS DIRIGIMOS A UNA PERSONA CON LA

PALABRA AMOR]

PAPÁ, QUIERO COMIDA.

SÍ, SEÑOR.

BIENVENIDO, FRANCISCO.

ME HAN DESPEDIDO, ISMAEL: NO PODREMOS IRNOS DE

VACACIONES.

SOFÍA, ¿SABÉS CUANDO VIENE TU PADRE?

JUAN, DESPIÉRTATE AHORA
MISMO.

ME VENDE UNA GALLETA,

SEÑORA.

JÓVENES, ESCRIBAN SUS

NOMBRES CORRECTAMENTE.

TE DIJE, JUAN, QUE VINIERAS

RÁPIDO
CONJUNTIVA
SE ESCRIBE DELANTE DE LAS CONJUNCIONES O
LOCUCIONES CONJUNTIVAS QUE UNEN LAS
ORACIONES INCLUIDAS EN UNA ORACIÓN
COMPUESTA.
 NEXO
GRAMATICAL
SE COLOCA ANTE LAS CONJUNCIONES PERO,
MAS, AUNQUE, ETC., SIEMPRE Y CUANDO LA
EXPRESIÓN SEA BREVE O DE POCA EXTENSIÓN.

SI LOS NEXOS SON LOCUCIONES, COMO SIN

EMBARGO, POR LO TANTO, ES DECIR, ETC.
REGULARMENTE SE ENCIERRAN CON DOS
COMAS.
EL CONDUCTOR SE CHOCÓ, PERO
NO HUBO HERIDOS.

HA COMETIDO CRÍMENES, POR

LO TANTO, TIENE QUE SER
CASTIGADO.

NO ESTÁ TRABAJANDO, ES
DECIR, ES UN DESEMPLEADO.

HAS ENGAÑADO AL PUEBLO, EN

CONSECUENCIA, YA NADIE TE
CREE.
NO OBSTANTE, ES NECESARIO MODIFICAR
EL CONTENIDO DE TEXTO.

POR ÚLTIMO, LOS ALUMNOS DEBEN

MANTENER EL ORDEN.

LAS CLASES DE DANZA SE DESARROLLAN,

GENERALMENTE, EN EL PATIO DE LA
FACULTAD.

EFECTIVAMENTE, ROCÍO APROBÓ EL

EXAMEN.

PRACTICA NATACIÓN, MARATÓN Y,

GENERALMENTE, FÚTBOL
CONDICIONAL
LA COMA VA DESPUÉS DE LA ORACIÓN
SUBORDINADA (LA QUE ENCABEZA EL ADVEBIO
SI), PERO SI LA ORACIÓN PRINCIPAL ENCABEZA
LA CONSTRUCCIÓN, NO SE REQUIERE LA COMA.
SI SUPIERA CÓMO ME SIENTO, CREO QUE
VENDRÍA CON MÁS FRECUENCIA A VERME.

CREO QUE VENDRÍA CON MÁS FRECUENCIA

A VERME SI SUPIERA CÓMO ME SIENTO.

DESCONOCEMOS SU DECISIÓN, SI NO NOS

LA COMUNICAN ANTES DEL MARTES,
TENDREMOS QUE ACTUAR SIN ELLOS.

TOMAREMOS MEDIDAS DRÁSTICAS, SI

FUERA NECESARIO, PARA ASEGURAR EL
BUEN FUNCIONAMIENTO DEL PROYECTO.
 El punto es la mayor pausa, superior a la de
dos puntos, del punto y coma, y de la coma.
Su uso principal, es el de indicar el final de
un enunciado (que no sea exclamativo ni
interrogativo), párrafo o texto; según sus
distintas usos puede adquirir tres nombres
diferentes.
 EL PUNTO Y SEGUIDO
El punto y seguido es el que separa enunciados que
continúan juntos en la misma línea o renglón, por la
función que representa, es el que nos permite separar
ideas dentro de un mismo párrafo.
1.- LA FÁBULA DE LA CIGARRA Y LA HORMIGA:

EN UN DÍA DE VERANO UNA HORMIGA IBA CAMINANDO

POR EL CAMPO RECOGIENDO GRANOS PARA ALMACENAR
Y TENER ALGO QUE COMER DURANTE EL INVIERNO. UNA
CIGARRA LA VIO Y SE QUEDÓ MUY SORPRENDIDA DE
VER TODO LO QUE LA HORMIGA TRABAJABA MIENTRAS
QUE LOS DEMÁS ANIMALES DESCANSABAN. CUANDO
LLEGÓ EL INVIERNO LA CIGARRA FUE A BUSCAR A LA
HORMIGA PARA PEDIRLE QUE LE DIERA ALGO DE
COMIDA Y ELLA LE RESPONDIÓ "SI HUBIERAS
TRABAJADO Y GUARDADO ALGO DE COMER EN LUGAR
DE CRITICARME, AHORA TENDRÍAS ALGO QUE COMER" Y
NO LE DIO NADA.
EL PUNTO Y APARTE
El punto es un signo de puntuación que delimita el contenido de
un enunciado, de un párrafo o de un texto, se aplica en varias
situaciones entre las que destacan las siguientes:
Fin de un párrafo
Fin de una frase
Fin de un poema y
Fin de un texto.
PARRAFO
El crecimiento infantil se ve directamente influenciado por la
alimentación, esto hace que los padres, tutores y el estado
mismo se vean implicados en su alimentación.

Y la leche es un alimento indispensable para la población, lo

que hace indispensable su suministro.
FRASE
Frase 1.- Mucha carne y yo chimuelo.
Frase 2.- Al son que me tocan bailo.
Frase 3.- Al que madruga dios lo ayuda.
PUNTO AL FINAL DE UN POEMA
Con gran fuerza enfrenta la vida,
Sin llorar y sin dejar,
Enfrenta a todo con lidia,
Siempre preparado para viajar.
Signo de puntuación (;) que indica
una pausa mayor que la marcada
por la coma y menor que la
señalada por el punto
ENNUMERATIVAS
COMPLEJAS
Se emplea en enumeraciones complejas y extensas

Discutieron del tabaco, dañino para el pulmón;

alcohol consumido por muchos, y drogas.
La obra consta de tres capítulos: el primero,
sobre el asesinato; el segundo, acerca de la
denuncia; el tercero, en torno a la justicia.
Adquirí las películas El exorcista, Elpianista;
las revistas Caretas, Etiqueta Negra; los libros
El aleph, Hamlet y los periódicos de la mañana.
YUXTAPUESTAS
Se usa para separar proposiciones yuxtapuestas. En este
caso, el punto y coma sustituye a los nexos que unen las
proposiciones
Carolina, consume vitaminas; él hace ejercicios
La feria inauguró cerca de las cinco de la tarde; a la
seis ya se había llenado de gente.
Los niños son fantasiosos; los hombres, realistas. (y)
Lucio, en esos días, llegó con regalos; no fue recibido
como esperaba. (pero)
Unos buscan fama y gloria; otros esperan el paso de
los años. (sin embargo)
CONJUNCIONES
Se usa para separar proposiciones enlazadas por nexos
conjuntivos en la oración compuesta que tiene una
extensión larga (no obstante, salvo, más bien, más, etc.).
Desde muy temprano, José fue a trabajar ; pero aún
no ha llegado
Parecía que había venido a estudiar; sin embargo, su
actitud era contraria.
Papá, regresaremos temprano a casa; por lo tanto,
debes confiar.
Caminamos toda la tarde buscándole; pero nadie,
ninguno de los presentes, te vio.
 Signo de puntuación formado por
tres puntos consecutivos (...) —y
solo tres—, llamado así porque
entre sus usos principales está el de
dejar en suspenso el discurso.
ENNUMERACIONES
Le agrada la música, el cine, el teatro ...
Su tienda es como la de los pueblos,
donde venden de todo: comestibles,
cacharros, ropas, juguetes….
DUDA O TEMOR
No sé si ir o si no ir...
No sé qué hacer; Te llaman del hospital...
Espero que sean buenas noticias;
Quería preguntarte...
 OMICIÓN UN
FRAGMENTO
LA OBRA YO ERA UN TONTO Y LO QUE HE VISTO ME HA
HECHO DOS TONTOS, DE RAFAEL ALBERTI, ESTÁ LLENA
DE GRANDES ACIERTOS.

LOS VERSOS DE YO ERA UN TONTO... CONTIENEN

ALGUNOS DE LOS MEJORES HALLAZGOS EXPRESIVOS
DEL AUTOR.

Él comento "esta vida no la merezco (...)"

No me merecen".
 Se emplean en enumeraciones
directas que, usualmente, presentan
un antecedente previo a la
secuencia enumerativa.
ENUMERACIONES
Ayer me compré dos libros: uno de Carlos
Fuentes y otro de Cortázar.
Retornó con todos sus amigos: Alejandro,
Renato y Saúl.
Ella siempre fue así: superficial, prejuiciosa,
presumida.
 CITA TEXTUAL
Ya lo dijo Ortega y Gasset: «La claridad es
la cortesía del filósofo».
Juan dijo: "Está es mi propiedad"
RELACIÓN LÓGICA
CAUSA - EFECTO
Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de
vacaciones este verano.
Desea una mejor educación: sus exigencias
son mayores.
• El robo fue sorpresivo y la policía no los
capturó: se perdió todo el presupuesto.
 ENCABEZADOS
Muy señor mío: / Le agradeceré que en el
plazo más breve posible...
Muy señor mío: Sírvase usted tomar a su
cargo...
Estimados colegas: Reciban mi afectuoso
saludo...
Estimado señor: / Es grato para mí...
 Signo ortográfico doble del cual se usan diferentes
tipos en español: las comillas angulares, también
llamadas latinas o españolas (« »), las inglesas (“ ”) y
las simples (‘ ’).
 CITA TEXTUAL
»Así quedó cumplida la amenaza que secularmente
venía pesando desde el Rhin y el Danubio».

IRONÍA
«“¡Hasta en latín sabía maldecir el
pillastre!”, pensó el padre»

METALINGUISTIC
El verbo "ir" esO
transitivo

EXTRANJERISMO
Fueron a Chosica a hacer "camping".
Los signos de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!)
sirven para representar en la escritura,
respectivamente, la entonación interrogativa o
exclamativa de un enunciado.
Son signos dobles, pues existe un signo de apertura y
otro de cierre, que deben colocarse de forma
obligatoria al comienzo y al final del enunciado.
ESPACIO
¡Caramba!, ¿son ya las tres?; se me ha hecho
tardísimo.

NO SE PONE PUNTO
No he conseguido el trabajo. ¡Qué le vamos a hacer! Otra vez será.
No he conseguido el trabajo. ¡Qué le vamos a hacer! .

INICIO DE ENUNCIADO
Por lo demás, ¿qué aspecto tenía tu hermano?
Si encuentras trabajo, ¡qué celebración vamos a hacer!
VOCATIVO
Raquel, ¿sabes ya cuándo vendrás?
¿Sabes ya cuándo vendrás, Raquel?

VARIAS INTERROGANTES Y EXCLAMACIONES

¿Quién era? ¿De dónde salió? ¿Te dijo qué quería?
¡Cállate! ¡No quiero volver a verte! ¡Márchate!

Me abordó en la calle y me preguntó: ¿Cómo te llamas?,

¿en qué trabajas?, ¿cuándo naciste?
¡Qué enfadado estaba!; ¡cómo se puso!; ¡qué susto nos dio!
¡Ja, ja, ja!
 USOS ESPECIALES
PARA EXPRESAR DUDA
Tendría gracia (?) que hubiera perdido las llaves; Ha terminado los
estudios con treinta años y está tan orgulloso (!).

SENTIDO INTERROGATIVO Y EXCLAMATIVO

¡Cómo te has atrevido? / ¿Cómo te has atrevido!; o, preferiblemente,
abriendo y cerrando con los dos signos a la vez: ¿¡Qué estás diciendo!? /
¡¿Qué estás diciendo?!

ÉNFASIS EXCLAMATIVA Y DUDA

¡¡¡Traidor!!! Hernández, Gregorio (¿1576?-1636),
El signo ortográfico doble ([ ]) que se utiliza, por lo
general, de forma parecida a los paréntesis que
incorporan información complementaria o
aclaratoria.
 PRECISIÓN O NOTA ACLARATORIA:
Una de las últimas novelas que publicó Galdós (algunos estudiosos
consideran su obra Fortunata y Jacinta [1886-87] la mejor novela
española del siglo xix) fue El caballero encantado (1909)
[(4 + 2) × (5 + 3)]– (6 – 2)]

INTERPOLACIÓN O MODIFICACIÓN
Hay otros [templos] de esta misma época de los que no se conserva
prácticamente nada; Subió la cue[s]ta con dificultad. [En el original,
cuenta]; Acabose de imprimir el A[nno] D[omini] de 1537.

FRAGMENTO OMITIDO
«Pensé que él no pudo ver mi sonrisa [...] por lo negra que
estaba la noche»
Signo de puntuación representado por un trazo
horizontal (—) de mayor longitud que el
correspondiente al guion (-).
ENCERRAR ACLARACIONES O INCISOS
Para él la fidelidad —cualidad que valoraba por encima de cualquier
otra— era algo sagrado.

Esperaba a Emilio —un gran amigo—. Lamentablemente, no vino.

Si desea más información sobre este tema (la bibliografía existente —

incluso en español— es bastante extensa).

REPRODUCCIÓN ESCRITA DE UN DIÁLOGO

—¿Cuándo volverás? —No tengo ni idea. —¡No tardes mucho! —No te
preocupes. Volveré lo antes posible.

—Espero que todo salga bien —dijo Azucena con gesto ilusionado. / A
la mañana siguiente, Azucena se levantó nerviosa.
ENCERRAR ACLARACIONES O INCISOS
Para él la fidelidad —cualidad que valoraba por encima de cualquier otra—
era algo sagrado.

Esperaba a Emilio —un gran amigo—. Lamentablemente, no vino.

Si desea más información sobre este tema (la bibliografía existente —incluso en
español— es bastante extensa).

REPRODUCCIÓN ESCRITA DE UN DIÁLOGO

—¿Cuándo volverás? —No tengo ni idea. —¡No tardes mucho! —No te
preocupes. Volveré lo antes posible.

—Espero que todo salga bien —dijo Azucena con gesto ilusionado. / A la
mañana siguiente, Azucena se levantó nerviosa.

—Lo principal es sentirse viva —añadió Pilar—. Afortunada o desafortunada,

pero viva.
 (DECIR, AÑADIR, ASEGURAR, PREGUNTAR,
EXCLAMAR, REPONER, ETC.)
—¡Qué le vamos a hacer! —exclamó resignada doña Patro (y no —¡Qué le
vamos a hacer! —Exclamó resignada doña Patro).

—Está bien —dijo Carlos—; lo haré, pero que sea la última vez que me lo pides.

—No se moleste. —Cerró la puerta y salió de mala gana.

DIÁLOGO OBRA DE TEATRO

María.—¿Dónde vas?
Juan.—A dar una vuelta.
 AHORA

practicar