“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ, 200 AÑOS DE LA INDEPENDENCIA”

I.E. : 31942 “MARISCAL CASTILLA”

GRADO : 3°
SECCIÓN : “B”
TURNO : Mañana.
DOCENTE : Gabriel Elías Solís.
ÁREA : Comunicación
FECHA : Lunes 25 de octubre del 2021.

ACTIVIDAD: Nos informamos de la biodiversidad.

 Nos damos el saludo de la mañana.
 Ahora te invito a leer el propósito establecido para el día de hoy.

Hoy aprenderemos a informarnos sobre la biodiversidad.

Desarrollo de la actividad:
 Saluda a los estudiantes de manera cordial y respetuosa.
 Buenos días niños y niñas nos conectamos con mucho entusiasmo para seguir aprendiendo acerca de la biodiversidad

 Responde las preguntas

 ¿A qué se refiere la biodiversidad?
…………………………………………………………………………………………………………………….
 ¿Cómo es la biodiversidad en el Perú?
……………………………………………………………………………………………………………………..

RETO: Leer un texto para conocer de qué trata e identificar para qué fue escrito.

 Con la información que obtuviste al participar de las actividades anteriores, es momento de que conozcas más para responder la
pregunta que formuló Rosmery.

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Recuerda la pregunta que ella le hizo a su papá:
¿Cómo se podría tener tierras de cultivo sin dañar la
biodiversidad?
Te invitamos a leer el texto “Perú biodiverso”.
Antes de leer el texto

 Leen el título del texto que estará en un cartel

“Perú biodiverso”

 Responde preguntas que te permitirá realizar predicciones del texto a leer:

 ¿De qué tratará el texto?

 ¿Cómo lo sabes?

 ¿Para qué se leerá este texto?

 ¿Qué significará biodiverso?

 Registra tus respuestas para contrastarlas después de leer.

 Recomendaciones:

 Antes de leer...
 Ubica tu lugar preferido para leer.
 Observa con atención el documental.
 Si hay palabras que no entendiste pregunta al familiar que te acompaña o busca en el diccionario.

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Durante la lectura
 ¡A leer!
 Lee el texto con atención y en silencio:

Perú biodiverso
La biodiversidad es el conjunto de todos los seres vivos del planeta,
el ambiente en el que viven y la relación que guardan con otras
especies. En otras palabras, está compuesta por todos los animales,
plantas y organismos, tanto terrestres como marinos, así como por
todas las relaciones que establecen entre sí.

La biodiversidad se relaciona con el clima, especialmente con la

humedad: a mayor humedad, mayor biodiversidad. Por el contrario,
en los desiertos la biodiversidad disminuye.

Otro factor que influye en la biodiversidad es la altura sobre el nivel del mar. En el Perú contamos con
diferentes climas en la costa, la sierra y la selva, en zonas ubicadas a diferentes alturas sobre el nivel del mar.
Esto determina que tengamos una diversidad de animales, plantas, tipos de bosques y suelos propios de cada
región.

Gracias a ello, nuestro país se encuentra entre los 10 países con mayor biodiversidad del mundo. Es el primer
país en variedad de mariposas diurnas y en variedad de papas, y existen 7590 plantas que solo se encuentran
en el Perú. Además, ocupa el tercer puesto de los países con mayor diversidad de aves, cuenta con 1857
variedades.

A pesar de la gran importancia que tiene la biodiversidad y de que

el Estado ha creado áreas naturales protegidas (ANP), que son
espacios cuyo fin es conservar la biodiversidad en nuestro país,
esta se ve afectada por la contaminación y la actividad humana.

Fuentes:

Ecologistas en Acción (2006, 26 de octubre). “Biodiversidad: ¿qué es,

dónde se encuentra y por qué es importante?”. Ecologistas en Acción. Recuperado de https://
www.ecologistasenaccion.org/6296/biodiversidad-que-es-donde-se-encuentra-ypor-que-es-importante/

Ministerio de Educación (2010). Perú, país maravilloso. Guía de educación ambiental para docentes. Lima, Perú:
Ministerio de Educación.

Después de la lectura
 ¡Seguimos!
1. Después de leer el texto, expresa con tus propias palabras ¿qué es la biodiversidad?

3
 2. Según el texto, ¿por qué nuestro país posee una gran variedad de seres vivos?

3. Según el texto, ¿por qué el Perú es uno de los 10 países con mayor diversidad en el mundo?

4. ¿Crees que se debe cuidar de la biodiversidad?, ¿por qué? Justifica tu opinión con dos razones. Apóyate en la información
del texto que leíste.

 Enumera los párrafos, lee uno por uno y responde las preguntas:

 Párrafo número: ____________

La biodiversidad es el conjunto de todos los seres vivos del planeta, el ambiente en el que viven y la relación
que guardan con otras especies. En otras palabras, está compuesta por todos los animales, plantas y
organismos, tanto terrestres como marinos, así como por todas las relaciones que establecen entre sí.

 ¿Qué es la biodiversidad?

 ¿De qué nos habla este párrafo?

 Párrafo número: ____________

La biodiversidad se relaciona con el clima, especialmente con la humedad: a mayor humedad, mayor
biodiversidad. Por el contrario, en los desiertos la biodiversidad disminuye.

 ¿Cómo se relaciona la biodiversidad con el clima?

4
  ¿De qué trata este párrafo?

 Párrafo número: ____________

Otro factor que influye en la biodiversidad es la altura sobre el nivel del mar. En el Perú contamos con
diferentes climas en la costa, la sierra y la selva, en zonas ubicadas a diferentes alturas sobre el nivel del mar.
Esto determina que tengamos una diversidad de animales, plantas, tipos de bosques y suelos propios de cada
región.

 ¿Qué otro factor influye en la biodiversidad?

 ¿De qué nos habla este párrafo?

 Párrafo número: ____________

Gracias a ello, nuestro país se encuentra entre los 10 países con mayor biodiversidad del mundo. Es el primer
país en variedad de mariposas diurnas y en variedad de papas, y existen 7590 plantas que solo se encuentran
en el Perú. Además, ocupa el tercer puesto de los países con mayor diversidad de aves, cuenta con 1857
variedades.
 ¿Por qué el Perú es uno de los 10 países con mayor biodiversidad del mundo?

 ¿De qué trata este párrafo?

Párrafo número: ____________

A pesar de la gran importancia que tiene la biodiversidad y de que el Estado ha creado áreas naturales
protegidas (ANP), que son espacios cuyo fin es conservar la biodiversidad en nuestro país, esta se ve afectada
por la contaminación y la actividad humana.

 ¿Cuál es la función de las Áreas Naturales Protegidas (ANP)?

 ¿De qué nos habla este párrafo?

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 Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:

Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

 Predije de qué trataría el texto a partir de algunos indicios

como el título y las imágenes, que luego contrasta con la
información que lee.
 Obtuve información del contenido del texto y respondí
preguntas.
 Brindé mi opinión acerca del cuidado de la Biodiversidad
en el Perú y en mi comunidad.