Frida, una vida abierta

"Amurallar el propio sufrimiento es

arriesgarse a que te devore desde el interior"

Comenzamos con el proyecto de salud y enfermedad,

nuestra protagonista es Frida Kahlo.

1. ¿Qué sabes de Frida Kahlo?

Comenzamos haciendo un brainstorming!!!

✏️ ¡Rutina de pensamiento 2 veces 10!

Veamos uno de sus cuadros a ver si nos da alguna pista de qué hay detrás de
este personaje tan famoso.
2. Investiguemos sobre su biografía. ✨
✏️ Observa este draw my life de la vida de Frida Kahlo.
Una vez visto el vídeo realizamos la técnica cooperativa: lápices al centro. El
resumen personal que hagas pásalo a tu portfolio personal.

3. Pasamos a su historia clínica...

¿Qué relación tiene la vida de Frida Kahlo con el tema de Salud y enfermedad?

Haced una LECTURA COMPARTIDA del siguiente texto y después hacer un

subrayado con CLAVES.

Frida Kahlo, una de las más grandes artistas mexicanas, cumpliría este mes 106
años de vida, sin embargo, a la par se conmemora su aniversario luctuoso número
59, y lejos de permanecer en el olvido, a través de la riqueza artística de sus
pinturas continúa despertando admiración.

Rodeada de afecciones que mermaron su salud desde la infancia, Magdalena

Carmen Frida Kahlo Calderón (1907-1954) no cesó de pintar, al contrario, gracias a
sus difíciles experiencias pudo plasmar y mostrarle al mundo su interior. Por ello, si
bien este análisis llega tarde para la pintora, puede contribuir a que otras personas
encuentren alivio para el dolor.

Radiografía del dolor físico y emocional

Hija del fotógrafo alemán Guillermo Kahlo y la mexicana de ascendencia española e

indígena, Matilde Calderón y González, de Frida Kahlo se dice que empezó a sufrir
en el vientre materno, ya que debido a la curvatura de columna, dolor de espalda y
piernas que siempre la acompañaron, el Dr. Leo Eloesser, amigo de la pintora, le
diagnosticó defecto de cierre del tubo neural, también conocido como espina
bífida, el cual es trastorno congénito que presenta el feto antes del primer mes de
gestación.

La espina bífida generalmente no presenta síntomas si no hay daño en los nervios

raquídeos, de hecho, se clasifica en oculta (leve), meningocele (con protuberancia
en las vértebras) y mielomeningocele (grave, con médula espinal expuesta y
parálisis en piernas, entre otras manifestaciones).

Al respecto, se puede decir que si la madre de Frida hubiera conocido la

importancia de consumir ácido fólico para evitar defectos congénitos en su hija, lo
hubiera hecho, ya que en su forma natural esta vitamina se encuentra presente en
naranja, lechuga, espinaca, garbanzo, arroz integral e hígado de pollo, entre otros
alimentos.

Durante su infancia, Frida Kahlo se caracterizó por ser regordeta y traviesa, pero
todo cambió cuando a los 6 años de edad presentó intenso dolor en la pierna
derecha; era poliomielitis.

Esta enfermedad causada por el poliovirus suele contagiarse por vía digestiva, ya
que puede estar presente en agua o alimentos contaminados, o bien, es posible
contraer la enfermedad mediante contacto directo al recibir un beso de alguna
persona afectada.

La polio es trastorno grave que puede causar parálisis, incluso la muerte; ambas
situaciones eran comunes durante esa época, ya que la primera vacuna contra esta
enfermedad fue desarrollada años más tarde, durante la década de 1950.

En todo caso, Frida tuvo suerte. “Me lavaban la piernita en una tina con agua de
nogal y pañitos calientes”, decía, y recordaba que durante su larga convalecencia la
acompañaba una amiga imaginaria.

Sumado al dolor físico y trauma emocional que significó tener poliomielitis, a los 18
años de edad sufrió un accidente vehicular que la dejaría con fracturas múltiples en
columna, pierna y pie derechos, además, una barra metálica atravesó su útero, lo
que más tarde seguramente fue factor determinante que le impidió llevar a término
alguno de sus embarazos y tener el hijo que tanto deseaba.

El accidente la obligó a permanecer inmóvil en cama durante largos periodos, lo

que seguramente alteró algunas de sus funciones motoras y la circulación
sanguínea de la extremidad afectada, si bien fue el momento de iniciarse en la
pintura, con el fin de evitar el aburrimiento.

Nuevo diagnóstico médico

Especialistas dedicados a la historia médica sospechan que en gran medida los

malestares de Frida Kahlo pudieron deberse al síndrome pospolio, frecuente en
sobrevivientes a esa enfermedad y que afecta, sobre todo, a mujeres, el cual está
caracterizado por dolor muscular, fatiga y sensación de debilidad progresiva en
extremidades y/o músculos respiratorios (este síntoma también ocasiona ansiedad,
insomnio, depresión y déficit de memoria).

Otros especialistas, tras considerar los múltiples traumatismos ocasionado por el

accidente vehicular sufrido por Frida, señalan a la fibromialgia postraumática como
causa probable de su malestar crónico, ya que este trastorno incluye
dolor muscular difuso, fatiga sin causa aparente y presencia de puntos dolorosos
múltiples.

Como consecuencia de espina bífida, poliomielitis, fracturas, numerosas cirugías y

períodos de inmovilidad a los que tuvo que someterse Frida Kahlo, es probable que
se presentaran problemas de circulación en la pierna derecha, inflamación,
infección y ulceración de la piel que finalmente terminaría en gangrena y
amputación de la extremidad.

Asimismo, han surgido hipótesis como la del endocrinólogo Salomón Jakubowicz,

quien tomando como referencia el exceso de cabello (hirsutismo) de la artista y los
abortos que tuvo, señala probable síndrome de ovario poliquístico (SOP), así como
resistencia a la insulina.

Sin importar el dolor físico y emocional, ¡viva la vida!

Al padecimiento físico se sumaron las infidelidades y rupturas con Diego Rivera, así
como la frustración por no poder ser madre, sin embargo, amaba la vida y mediante
la pintura Frida externaba sus vivencias y pesares a modo de terapia, de hecho, en
una de sus últimas obras escribió la célebre frase “Viva la vida”.

En su pintura del Hospital Henry Ford

(1932), por ejemplo, se muestra a sí
misma desnuda en una cama, unida a
varias figuras entre las que destaca un
feto que representaría su segundo
aborto involuntario, mientras que en el
cuadro Las dos Fridas, críticos
aseveran que una de ellas es su amiga
imaginaria de la infancia.

“Creían que yo era surrealista, pero no lo era. Nunca pinté mis sueños. Pinté mi
propia realidad”, declaró Frida Kahlo alguna vez.
El intolerable dolor que marcó sus últimos días causó dependencia a fármacos
derivados de la morfina, además presentó depresión durante el período previo a su
muerte.

Frida finalmente falleció el 13 de julio de 1954 con diagnóstico de embolia

pulmonar, pero días antes escribió en su diario: “Espero que la marcha sea feliz y
espero no volver”. Por su parte, tras la muerte de su esposa, Diego Rivera declaró:
“No tardaré mucho en unirme a Frida; desde hace tiempo guardo una vasija que
contendrá nuestras cenizas”.

Si Frida Kahlo hubiera vivido en la

época actual, gran parte de su
dolor podría haberse evitado,
mediante el cuidado prenatal que
debió recibir su madre, las vacunas
disponibles para prevenir
poliomielitis, o los recursos
terapéuticos para evitar parte de las 32
cirugías a las que fue sometida como
consecuencia de fracturas pero,
afortunadamente, su vida y obra
perduran para demostrar que los
espíritus fuertes superan cualquier
prueba.

Así, para aquellos que también deban

enfrentar el dolor, la fortaleza de Frida
Kahlo se resume y queda como lección
en breve frase que escribió luego de
perder la pierna derecha: “Pies para
qué los quiero, si tengo alas para
volar”. SyM - Lizbeth Castillo Yáñez

✍️ Para recordar las claves de un buen subrayado consultad la

siguiente web

4. Investigamos 💡
✏️ Contestad a estas preguntas en equipo de la manera más argumentada
posible, aportando razones y ejemplos que apoyen vuestras teorías.

1. ¿En qué año nació Frida?

2. ¿Qué enfermedades padeció Frida Kahlo durante su vida? Enuméralas.

3. ¿Cómo creéis que afecta el estado de ánimo al estado de salud? Aportad

ejemplos.

4. ¿Podéis adivinar los sentimientos de Frida en este cuadro? Investigad más sobre
el posible significado del cuadro y discutid si cuadra con vuestra hipótesis inicial.
5. Lee esta afirmación: “La salud es la ausencia de enfermedad.” ¿estáis de
acuerdo? ¿por qué sí? ¿o por qué no?

6. La OMS define la salud como “Estado de completo bienestar físico, mental y

social” ¿cómo crees que afectan los factores sociales en el estado de salud de la
persona? Argumenta tu respuesta utilizando un ejemplo de tu proyecto APS.

SALUD ES TENER
AMIGOS
5. Investiga más... 🎉
a) ¿A qué se debe la espina bífida? Imagínate que retrocedemos en el tiempo,
¿de qué manera podría haber evitado la madre de Frida que su hija naciera con
esta dolencia? ¿hoy en día se podría haber diagnosticado antes de que naciera
el bebé? ¿serviría de algo este diagnóstico precoz?
b) ¿Qué es la poliomelitis? ¿Crees que si Frida hubiera nacido en el siglo XXI
hubiera padecido esta enfermedad? ¿por qué sí o por qué no? ¿las secuelas
hubieran sido las mismas? ARGUMENTAD LO MEJOR POSIBLE.

c) Algunos investigadores dicen que Frida pudo padecer fibromialgia ¿en qué
consiste? ¿cuándo se descubrió? Buscad origen, síntomas y tratamiento de esta
enfermedad.

d) Busca algún cuadro de Frida donde se refleje su estado de salud y/o

enfermedad. (Distinto de los vistos en clase)

6. Dibujamos la paleta de salud de Frida

✏️ Realiza individualmente un mapa mental- resumen de todos los factores que
influyeron en su estado de salud. Con el grupo-clase se realiza la paleta.

✏️ Haz una entrevista a una persona cercana a ti, de la residencia o el colegio al

que vais cada mes o a un personaje famoso relacionado con tu proyecto APS.

Realiza un breve resumen de su vida o incluye un vídeo con la entrevista que

realizaste (teniendo en cuenta todos los factores: sociales, físicos, mentales, el
 momento histórico en el que vive o vivió)
Haz su "paleta de la salud" a modo de resumen.

Videopoema
1. Esta propuesta consiste en la creación de un videopoema. Explorad estos
ejemplos que os inspirarán.

1. En la asignatura de lengua elaboraréis un poema o escogeréis uno que esté

hecho sobre vuestro tema de APS.
2. Ya estáis en condiciones de volver a los poemas que habéis analizado y os
proponéis reelaborar. El desafío que enfrentáis es doble:

• Debéis replantear el tópico de Aps desde vuestra perspectiva (la

discapacidad, los mayores y las personas refugiadas), como miembros de la
sociedad actual.
• Tendréis que definir de qué manera vuestro poema desplegará ese tópico
mediante imágenes audiovisuales. Seguid la guía de preguntas que os
orientarán en este paso.

• ¿Cómo podéis • ¿Qué figuras y

¿Qué queréis
comunicar al respecto?
¿Sobre qué cosas es
importante sensibilizar
a la sociedad?
reelaborar las recursos verbales,
imágenes poéticas visuales y
verbales en un auditivos/musicales
lenguaje visual?, ¿y en podrían ayudar a
un lenguaje comunicar los
sonoro/musical? contenidos del poema?

• ¿El guion del videopoema

¿Qué poema/s analizados en
este recorrido serán
evocados en esta producción
original?, ¿de qué forma?,
¿qué figuras, palabras o
versos o qué elementos del
género servirán como pistas
para que los lectores
reconozcan los poemas
citados/referenciados?
logra transmitir la idea que
habéis definido?
• ¿Hay una adecuada
Elaborad en grupo un guion
combinación de recursos
para el videopoema.
verbales, visuales y sonoros
Analizad el guion con el
que permite anticipar una
objetivo de integrar las
construcción clara del
mejores ideas en una sola
contenido del poema?
propuesta grupal.
• ¿Son claras las menciones a
los poemas analizados?
• ¿Es original la reelaboración
del tema?

¡Manos a la obra!

Es el tiempo de realizar el videopoema. Para ello, os sugerimos el uso de alguno

de los siguientes programas de edición de vídeos Aplicaciones y programas
sugeridos

Aplicaciones y programas sugeridos

InShot https://apps.apple.com/us/app/inshot-editor-de-
v%C3%ADdeo/id997362197?l=es

Filmora: https://filmora.wondershare. com/es/editor-de-video/

Adobe Premiere Clip (aplicación gratis para descargar y crear vídeos en iOS o
Android): https://www.adobe.com/products/premiere-clip.html

Banco de imágenes y audios de Intec/ Ministerio de Educación y Formación

Profesional
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

Música

Bandas sonoras de uso libre:

https://www.freesoundtrackmusic.com/
https://www.musicmediatracks.com/es

Biblioteca de música de uso libre de Youtube:

https://www.youtube.com/audiolibrary/music

Imágenes
https://search.creativecommons.org/
https://commons.wikimedia.org/wiki/

Efectos sonoros
https://www.freesound.org

Frida: Una vida abierta - Raquel Pérez 💜