2.

PRESENTACIÓN Querido Aprendiz: Observa detenidamente la siguiente imagen y opina sobre

ella.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de Reflexión inicial

• ¿Qué opina de la imagen anterior?

El niño se sorprender al abrir el libro

• ¿Le parece agradable leer, explique su respuesta?

Si porque me imaginó lo que estoy leyendo

• ¿Cuáles considera usted que son las dificultades para entender los textos que ha leído?

Me distraigo

Me demoro en comprender el texto

Soy impaciente en leer

• Existen dos elementos que ayudan a la comprensión lectora: la Concentración (despejar la

mente de otras ideas, controlarla) y la Lectura Activa (asociada a la realidad, con preguntas

acerca de la misma).

TALLER PALABRAS HOMÓFONAS

Escriba la palabra correcta en el espacio indicado.

1. Tengo mucho dolor en la _________ (cien, sien)

2. Este paisaje es muy ________ (vello, bello)

3. La ___________ es una herramienta muy útil (sierra, cierra)

4. La abuelita de Rocío es muy __________ (savia, sabia)

5. Ella ____________ la puerta para que los perros entraran. (habría, abría)

6. Tomó el bolso y lo _________ por el barranco (hecho, echo)

7. A lo lejos se veía el ____________ grande (hato, ato)

8. Prefiero tomar café en el ___________ nuevo (vaso, bazo)

9. Por favor, ve y _____________ al bebé para que se duerma rápido. (meses, meces)

10. Pongan las maletas en la ________ del auto (baca, vaca)

11. Me siento seguro cuando __________ la puerta. (sierra, cierra)

12. Hoy es día de _________ la basura (votar, botar)

13. Es tarde y no he _________ las tareas (echo, hecho)

14. Adriana prefiere que la __________ en la frente (veces, beses)

15. Los estudiantes ____________ los libros de la biblioteca. (hojeaban, ojeaban)

16. Solo espero que Juan me pague los _________ mil pesos que aún me debe (sien, cien).

17. Ese traje luce mejor con ________ (votas, botas)

18. Aminta prefiere _________ en la máquina (cocer, coser)

19. Las mascotas no comen _________ (hierva, hierba)

20. Cambiaron el _________ del agua que estaba roto. (tuvo, tubo)

21. _________ al árbol de _________ y de regreso salte la ________ con cuidado. ( vaya, valla ,
baya)

22. ___________ están las maletas, dentro de ellas ________ muchos regalos (ay, hay, ahí)
23. Aún no _____ hecho las actividades pendientes. (e, he, eh)

24. No actúes como si fueras el ________ y él tu amo. (siervo, ciervo)

25. Mi abuela me ____________ el secreto familiar. (reveló-rebeló)

26. Si quieres _________ conmigo a la fiesta. (vienes-bienes)

27. En esa agua contaminada había muchos____________(bacilos-vacilos)

28. Tu primogénito es ____________(varón-barón)

29. Ese episodio está______________en mi mente (grabado-gravado)

30. Ella poseía muchos _________ por herencia. (vienes-bienes)

31. Prefiero ______________ la carne y no ________ los trastos. (abrazar, abrasar/ labar, lavar)

32. Laura siempre le pica un _______ a las ensaladas. (agito, ajito).

33. ________ ido al odontólogo este mes? Mejor ______ lo que te digo. (haz, has)

34. Estaba ___________ con Lucas y se me __________ el corazón con su historia. (hablando,
ablando).

35. Acaso no _____ la situación? Por primera ______ entra en razón. (ves, vez)
EJERCICIOS SOBRE MONOSÍLABOS Y PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS

1. Yo no ___ como hacer el ejercicio de contabilidad. (se, sé)

2. Venga esta tarde y nos tomamos un ___ helado. (té, te)

3. Este beneficio es para ___. (mí, mi)

4. Espero que Juan me ___ las llaves de la residencia. (de, dé)

5. ____ pasaje indica que debemos viajar mañana mismo. (Este, Éste)

6. _____ estudiantes son responsables, ____ no. (Estos, Éstos - esos, ésos)

7. Luces ____________ para la fiesta de fin de año. (también, tan bien, tambien)

8. Los invitados están _______________. (porvenir, por venir)

9. Estas muy elegante, ese _______________ te queda perfecto. (sobre todo, sobretodo)

10. Llegué tarde __________ había llovido toda la noche. (por qué, porqué, porque)

11. Todos los cuadros son míos, por favor pásame _______ de colores. (ésos, esos)

12. _____ es el martillo _________ rompió los vidrios de las ventanas. (Este, Éste - conqué, con
qué, conque)

13. ________ vendo toda la mercancía me cobran impuestos. (Sino , Si no)

14. Actúa siempre pensando en tu ___________. (por venir, porvenir)

15. Aprende muchas cosas, ___________ a hablar y a escribir. (sobretodo, sobre todo)

16. Sálgase _____________ como se metió. (a sí mismo, así mismo, asímismo)

17. ____ lo has dicho, somos el resultado de lo que nos proponemos. (Tu, Tú)

18. La casa, el carro y todo ____ dinero, siempre serán tuyos. (mi, mí)

19. ______ invitación es únicamente para _____. (Ésta, Esta - él, el)

20. Vendrán todos mañana a las 6:00? ____, acordamos llegar temprano. (Si, Sí)

21. Ellas vienen de Cartagena, __________ de Montería. (aquéllas, aquellas)

22. La ingeniería hidráulica es una especialidad que posee un __________________ de

aplicaciones. (sin número, sinnúmero).

23. En la bodega había un ______________ de artículos antiguos. (sinfín, sin fin)

24. Esas son las blusas que _____________ me gustan. (tan poco, tampoco)

25. Estoy esperando que me _____ la noticia pronto. (de, dé)

26. ____ sirvo el ____ con azúcar? (Té, Te - té,te)

27. _____ regalito es para _____. (Este, Éste - ti, ti)

28. ___ eres muy inteligente, _____ es muy responsable y __________ son muy hábiles.

(Tu, Tú - el, él - aquéllos, aquellos)

TALLER ORGANIZANDO PÁRRAFOS

Ordena las siguientes oraciones y forma párrafos coherentes.

1. Dime lo que comes y te diré quién eres

1) ¿Se atreverá alguien a asegurar, entonces, que no son nada?

2) Cualquiera que sea la respuesta, sin dudas puede hacer meditar sobre los preocupantes
ritmos de disminución del hambre en el mundo.

3) Ahora bien, si ello es así, ¿que son entonces los 840 millones de ser es humanos que no
tienen alimentos que llevarse a la boca?

4) Dicen los nutricionistas que uno es lo que come, lo cual desde cierto punto de vista es
cierto.

El orden correcto de los enunciados es:

a) 4-3-2-1

b) 1-2-4-3

c) 4-3-1-2

d) 4-1-2-3

e) 3-4-1-2

2. La gran sorpresa
(1) Le pregunta a su vecino y éste le informa que hubo un accidente automovilístico y uno de los
autos destruyó su jardín.

(2) se pregunta ¿Qué habrá ocurrido?

(3) Al bajar de su auto queda sorprendido, pues observa que su jardín había sido destruido;

(4) Martín llega a su casa después de estar fuera el fin de semana.

El orden correcto de los enunciados es:

a) 4-1-2-3

b) 4-2-1-3

c) 4-3-2-1

d) 3-2-1-4

e) 1-4-3-2

3. Liderazgo

(1) Ser líder implica carisma, responsabilidad, fuerza de acción, capacidad para estimular,
disposición activa para transformar situaciones y energía para trascender.

(2) Es la capacidad de impactar, convencer y despertar en los alumnos el espíritu de trabajo en

equipo y compromiso.

(3) En teoría se debe estimular a las personas para que desarrollen no sólo la disposición para
trabajar sino también el deseo de hacerlo con celo y confianza.

(4) Se define el liderazgo como influencia, es decir, el arte o el proceso de influir sobre las
personas para que se esfuercen voluntaria y entusiastamente para lograr las metas del grupo.

El orden correcto de los enunciados es:

a) 4-3-2-1

b) 1-2-3-4

c) 2-4-3-1

d) 4-2-1-3

e) 2-3-4-1

4. La felicidad y el coeficiente intelectual

(1) y de resolver rápidamente ecuaciones abstractas.

(2) Esta visión de la inteligencia postula la educación formal y el conocimiento académico o la

cultura, como la verdadera medida de la realización personal.

(3) A la cabeza de la lista está la noción de que la inteligencia se mide por la capacidad de
resolver problemas complejos;

(4) El hacerte de ti mismo significa dejar a un lado ciertos mitos muy generalizados.

(5) de escribir, leer y computar a ciertos niveles;

El orden correcto de los enunciados es:

a) 4-3-5-1-2

b) 2-3-4-1-2

c) 2-4-3-5-1

d) 4-2-3-5-1

e) 4-3-2-5-1

5. La tierra de las cataratas

(1) Una vez traspuesta la gran barrera de macizos andinos, la naturaleza parece explotar en un
mosaico multicolor y con movimiento.

(2) Lo que más impresiona al viajero que visita la Selva Alta es su exuberante e increíble
profusión de vida.

(3) Ante nuestros ojos se abre un mundo de cascadas y torrentes, allí la humedad domina los
cielos y las plantas alcanzan los máximos niveles de diversidad.

(4) Para acceder a ella es preciso trasponer la cordillera de los Andes, cruzando territorios
austeros y donde la supervisión parece casi un lujo.

El orden correcto de los enunciados es:

a) 1-3-2-4

b) 2-4-3-1

c) 2-3-4-1

d) 2-1-3-4

e) 2-4-1-3