República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”

Área Ciencias de la Salud

Estadística.

La estadística y su

relación con la medicina

Profesora:

Sahilubis Artahona.

Alumna:

Jhossimer Zapata.

30.731.076

San Juan de los Morros, 05 de febrero de 2023.

 Historia de la estadística en la salud.

“Las estadísticas de salud son cifras que resumen la información relacionada con
la salud. Investigadores y expertos de agencias y organizaciones de gobierno,
privadas y sin fines de lucro recopilan estadísticas de salud y las utilizan para
aprender sobre salud pública y atención médica”

El nacimiento de las estadísticas sanitarias es paralelo al extraordinario avance de

las ciencias naturales, que en ese momento hacían grandes esfuerzos para encontrar un
tema lógico de clasificación botánica y que tuvo eco en las descripciones tan delicadas
que se hicieron en la clínica de la disentería, la malaria, la viruela, la gota, la sífilis y la
tuberculosis por el inglés Thomas Sydenham entre los años 1650 y 1676. Estos trabajos
fueron esenciales para reconocer a estas patologías como entidades distintas y dieron
origen al sistema actual de clasificación de enfermedades. Este investigador, afirmaba por
ejemplo, que si la mayoría de las enfermedades podían ser agrupadas siguiendo criterios
de "unidad biológica", también era posible reducirlas a unos cuántos tipos "exactamente
como hacen los botánicos en sus libros sobre plantas". Las propuestas clasificatorias
abiertas por Sydenham, se vieron fortalecidas cuando su coterráneo John Graunt, analizó,
en 1662, los reportes de nacimientos y muertes observados en la ciudad de Londres y el
poblado de Hampshire durante los 50 años previos, identificando un patrón constante en
las causas de muerte y diferencias entre zonas rurales y urbanas.

El campo de las estadísticas de salud es tan amplio que hay espacio para que cada
individuo contribuya con su parte. Los estadígrafos de salud, pertenecen profesionalmente
a un renglón de trabajadores que pueden retroceder hasta John Graunt que lo
mencionamos anteriormente aclamado como el padre de las estadísticas de salud.
Difícilmente la ciencia de la estadística se había desarrollado en 1662 cuando él publicó
un libro que hizo época "No era un estudioso" como Graunt, dijo de sí mismo, porque no
era matemático ni físico. Concibió la idea de hacer un estudio de donde y porqué causas
la gente había muerto, a que edad, en cuales estaciones u años, usando métodos
sencillos, de sentido común; para analizar la información Graunt formuló ciertas leyes tan
ciertas hoy día como lo fueron en 1662. Así estableció la uniformidad y predicción de
muchos fenómenos considerados en masa.

En 1765, el astrónomo Johann H Lambert, inició la búsqueda de relaciones entre la

mortalidad, el volumen de nacimientos, el número de casamientos y duración de la vida,
usando al información de las gacetas estadísticas alemanas. Como resultado Lambert
obtuvo una curva de decesos que incorporaba la duración de vida promedio de la
población investigada y con lo cual logró deducir una tasa de mortalidad infantil mucho
más alta de lo que entonces se pensaba. La búsqueda de "leyes de la enfermedad" fue
una actividad permanente hasta el final del siglo XIX y contribuyó al desarrollo de la
estadística moderna. Durante este proceso, la incursión de la probabilidad en el estudio
de la enfermedad fue casi natural.

Estadística.

La Estadística es la ciencia y el arte de dar sentido a los datos, proporcionando la

teoría y los métodos para extraer información de estos y poder resolver problemas del
mundo real. La Estadística trabaja con la incertidumbre se relaciona con otras disciplinas
como la medicina, la economía, la agricultura, los negocios, las ingenierías, las ciencias
sociales y humanas, entre otras.

Importancia de las estadísticas.

En la actualidad la Estadística se ha constituido en una herramienta importante en los

procesos de investigación, puesto que permite planear la investigación, recolectar,
organizar, representar, interpretar y analizar la información referente a individuos u
observaciones de un fenómeno al cual se le estudian.

Se puede decir que la función principal de la estadística es justamente la recolección y

agrupamiento de datos de diverso tipo para construir con ellos informes estadísticos que
nos den idea sobre diferentes y muy variados temas, siempre desde un punto de vista
cuantitativo y no cualitativo. Es muy importante de remarcar ya que la estadística se
convierte entonces en una ciencia que nos habla de cantidades (por ejemplo, cuántas
personas viven en un país por metro cuadrado) pero no nos da información directa sobre
la calidad de vida de esas personas. En este sentido se puede decir que se presentan
varias limitaciones ya que no permite conocer más que numéricamente aspectos que
requieren un trabajo más complejo y profundo.

Aplicaciones de la medicina.

Proporciona el conocimiento y comprensión de la información acerca de la etiología y el

pronóstico de las enfermedades, a fin de asesorar a los pacientes sobre la manera de
evitar las enfermedades o limitar sus efectos.

Entre los objetivos más importantes relacionados con la estadística y que contribuyen al
campo de la salud pública y sectores relacionados tenemos los siguientes:
  Permite comprender los fundamentos racionales en que se basan las decisiones
en materia de diagnóstico, pronóstico y terapéutica.
 Interpreta las pruebas de laboratorio y las observaciones y mediciones clínicas con
un conocimiento de las variaciones fisiológicas y de las correspondientes al
observador y a los instrumentos.
 Otorga una discernimiento de los problemas sanitarios para que eficientemente se
apliquen los recursos disponibles para resolverlos.

Métodos estadísticos.

Se basa en una secuencia de procedimientos para el manejo de los datos cualitativos y

cuantitativos de la investigación. Dicho manejo de datos tiene por propósito la
comprobación, en una parte de la realidad de una o varias consecuencias verticales
deducidas de la hipótesis general de la investigación.

Las características que adoptan los procedimientos propios del método estadístico
dependen del diseño de investigación seleccionado para la comprobación de la
consecuencia verificable en cuestión.

Datos estadísticos.

El término dato refiere a la información que brinda acceso a un conocimiento preciso y

concreto. Estadístico, por su parte, es aquello vinculado a la estadística: la especialidad
de la matemática que apela a cifras para generar inferencias o para reflejar
cuantitativamente un fenómeno.

Los datos estadísticos, en este marco, son los valores que se obtienen al llevar a cabo
un estudio de tipo estadístico. Se trata del producto de la observación de aquel fenómeno
que se pretende analizar. Nos posibilita cuantificar la realidad y disponer de los elementos
que nos permitan su análisis. La base de las actuaciones políticas y administrativas es el
estudio de los datos estadísticos, porque conocer la realidad nos permite actuar de una
forma más coherente (con conocimiento de causa).

Variables estadísticas.
 La variable estadística es una característica o cualidad de un individuo que está
propensa a adquirir diferentes valores. Estos valores, a su vez, se caracterizan
por poder medirse.

Claro que no todas las variables estadísticas son iguales y, por supuesto, no todas se
pueden (en principio) expresar en forma de número. Así, otra variable que podríamos
encontrarnos es el color de ojos de una persona. Por ejemplo, Juan tiene los ojos verdes
y Andrés los tiene azules. La variable sería el color de ojos y sería una variable cualitativa.

Es decir, no se expresa con número Cuando hablamos de variable estadística estamos

hablando de una cualidad que, generalmente adopta forma numérica. Por ejemplo, la
altura de Juan es de 180 centímetros. La variable estadística es la altura y está medida en
centímetros.

Tipos de variables estadísticas.

Aunque hay decenas de tipos de variables estadísticas, por norma general podemos
encontrarnos dos tipos de variables:

 Variable cuantitativa: Son variables que se expresan numéricamente.

 Variable continua: Toman un valor infinito de valores entre un intervalo de datos.
El tiempo que tarda un corredor en completar los 100 metros lisos.
 Variable discreta: Toman un valor finito de valores entre un intervalo de datos.
Número de helados vendidos.
 Variable cualitativa: Son variables que se expresan, por norma general, en
palabras.
 Variable ordinal: Expresa diferentes niveles y orden.
 Variable nominal: Expresa un nombre claramente diferenciado. Por ejemplo el
color de ojos puede ser azul, negro, castaño, verde, etc.

Escalas de medición.

Su definición consiste en un proceso de comparación cuantitativa entre dos o más

elementos. Por lo tanto, este instrumento combina símbolos y números para identificar las
veces que figura un determinado patrón en el conjunto de elementos estudiados.
Al mismo tiempo, es importante advertir que un elemento puede ser objetivo posible de
ser medido. Generalmente, los datos de una escala de medición se conforman por
características o propiedades que se atraviesan a partir de la medición de diferentes
indicadores. Estos serán, a su vez, determinados por el comportamiento del
objeto de estudio.

Otra aproximación es que los datos pueden definirse también por la escala usada para
la medición de las variables, distinguiéndose cuatro de ellas: nominales, ordinales, de
intervalo y de razón. Los cuatro niveles de medida determinan qué operaciones son
posibles de usar y por consiguiente las pruebas estadísticas que son permisibles en cada
nivel. Todas las escalas tienen algunas propiedades formales que proporcionan
definiciones de las características de la escala con mayor exactitud que las que puede
asignarse en términos verbales. Estas propiedades pueden expresarse más
abstractamente especificando las operaciones aritméticas posibles y las relaciones entre
los objetos que han sido clasificados.

Tipos de escala de medición.

 La escala nominal: comprende los datos nominales que no tienen un orden: los
datos dicotómicos solo pueden tomar dos valores posibles (como vivo o muerto).
Es el nivel de medición más débil. Los números u otros símbolos se usan
simplemente para clasificar un objeto, persona o característica. Ejemplos: número
de ficha clínica, de teléfono, de permiso de circulación, números en las camisetas
de un equipo de fútbol. En una escala nominal, la operación consiste en dividir una
clase determinada en un conjunto de subclases mutuamente excluyentes. La única
relación envuelta es la de equivalencia, simbolizada por el signo =, o su ausencia,
por el símbolo ≠.

 Escala ordinal o de rangos: comprende los datos ordinales con un mínimo de

tres valores posibles y con un número total limitado. Los objetos en una categoría
no sólo son diferentes de los objetos en otras categorías de esa misma escala sino
que tienen alguna relación con ellos. Relaciones típicas son: mayor, más alto, más
difícil, más enfermo, menos grave. Su significado específico depende de la
naturaleza de la relación que define esa escala. Ejemplos: escalas de clase
socioeconómica, grados de un linfoma, grados de Mallampati, clasificación ASA.
Muchas pruebas o escalas de evaluación resultan en puntajes que tienen la
fortaleza de rangos: el puntaje del Mini Mental State, la escala de Glasgow o el
puntaje APACHE son buenos ejemplos. Aun cuando estos puntajes pueden
 parecer más precisos que los rangos, generalmente no cumplen con los requisitos
de escalas de mayor nivel y deben ser consideradas como ordinales.

 La escala de intervalo: comprende los datos continuos o datos discretos que

contienen un elevado número de posibles valores. Las distancias entre cualquier
par de números de la escala tienen una dimensión conocida y constante por lo que
es posible conocer con certeza la magnitud de los intervalos. Se caracteriza por
tener una unidad común de medida que asigna un número real a todos los pares
de objetos en el conjunto ordenado. Aun cuando el punto cero y la unidad de
medida son arbitrarios, la razón entre dos intervalos es independiente de esa
unidad y de ese punto.

 Escala de razón: además de todos los atributos de una escala de intervalos, ésta
tiene en su origen un cero verdadero y en ella la razón entre dos puntos de la
escala es independiente de la unidad de medida. La masa, el peso, la distancia, el
tiempo se miden en esta escala. Por ejemplo, si medimos el peso de dos objetos
en gramos o en onzas, la razón es constante, cosa que no sucede si se mide la
temperatura de un cuerpo en grados Celsius o Fahrenheit. Este tipo de escalas
sólo se obtienen cuando las siguientes cuatro relaciones son operacionalmente
posibles: equivalencia, mayor que, razón conocida entre dos intervalos y razón
conocida entre dos valores escalares cualesquiera. Los números asociados con
esta escala son verdaderos con un cero también verdadero. Cualquier prueba
estadística puede ser usada, incluyendo medidas como la media geométrica y el
coeficiente de variación que requieren de un punto cero verdadero.