OBJETIVOS

1. Mediante el uso del simulador analizar los diferentes fenómenos acústicos que
presentan las ondas sonoras dependiendo la posición del oyente.

2. Analizar que sucede al cambiar el medio por donde transitan las ondas sonoras y
ver su comportamiento dependiendo del mismo.

3. Mediante la utilización de fórmulas, encontrar la velocidad a la que puede ir el

sonido.

INTRODUCCIÓN
Las ondas sonoras como bien sabemos son características físicos fundamentales
que desempeñan un papel vital en nuestra experiencia diaria del mundo que nos
rodea. Las ondas sonoras son una forma de energía que se propaga a través de un
medio material, como el aire, el agua o sólidos, y nos permiten percibir el sonido.
Desde el sonido suave de una brisa hasta el estruendo ensordecedor de una
explosión, las ondas sonoras nos brindaron información importante sobre nuestro
entorno y lo que sucede con él. Una característica de las ondas sonoras podría ser:
Propagación: Las ondas sonoras se propagan mediante un movimiento oscilatorio
de partículas en el medio que atraviesan. Por ejemplo, en el aire, las moléculas se
comprenden y se expanden en la dirección en que se propaga el sonido.
 MARCO TEÓRICO ´

El sonido se puede definir como una onda longitudinal en un medio. Las ondas
sonoras en fluidos como gases y líquidos son principalmente ondas longitudinales
mientras que las perturbaciones sónicas que se mueven a través de sólidos pueden
tener componentes tanto longitudinales como transversales. Las ondas sonoras más
sencillas son las sinusoidales, descritas por su frecuencia, amplitud y longitud de
onda definidas. Cuando las perturbaciones viajan a través del aire llegan al oído, el
tímpano vibra por las variaciones de presión.
Al otro lado del tímpano, pequeños huesos llevan las vibraciones al oído interno
donde son recogidas por el nervio auditivo.

El oído humano es sensible a las ondas en el intervalo entre 20 a 20.000 Hz de

frecuencia, a esto llamamos gama audible. A ondas similares pero con frecuencias
mayores, por arriba de 20 kHz las llamamos ultrasónicas. Y las menores, por debajo
de 20 Hz, son infrasónicas.
Las ondas ultrasónicas tienen muchas aplicaciones prácticas en el campo de la
medicina como lo es el ultrasonido obstétrico. Además, se utiliza en el diagnóstico
de cálculos biliares y piedras en los riñones.

Rapidez del Sonido En general, la rapidez con que una perturbación se mueve a
través de un medio depende de la elasticidad y la densidad del medio. La rapidez
del sonido en un s´olido y en un líquido está dada por:

donde Y es el módulo de Young, β es el módulo volumétrico y ρ es la densidad,

estas son variables que dependen del medio. Sin embargo, al considerar las ondas
sonoras como sinusoidales, se puede determinar la velocidad del sonida a partir de
la relacíon

donde, λ es la longitud de onda, f la frecuencia y T el periodo.

La rapidez del también depende de la temperatura del medio. Conforme aumenta la
temperatura, lo mismo sucede con la rapidez del sonido. Una buena aproximación
para la rapidez del sonido en el aire para una temperatura específica está dada por:

donde Tc es la temperatura del aire en grados Celsius.

Como se muestra en la Figura (1), se considera un valor de velocidad del sonido de
344 m/s, en el aire a una temperatura 20◦C.

Fenómenos acústicos Las ondas de sonido pueden comportarse de distintas

maneras dependiendo de distintos factores, a continuación se describen de forma
breve, estos fenómenos.
Reflexión: Cuando una onda incide sobre una superficie límite de dos medios, de
distintas propiedades mecánicas, ópticas, etc, parte de la onda se refleja, parte se
disipa y parte se transmite.
Refracción : Cuando la onda incidente llega formando con la superficie límite un
ángulo cualquiera, la onda transmitida modifica su dirección original acercándose o
alejándose de la normal.
Difracción: La difracción consiste en que una onda puede rodear un obstáculo o
propagarse a través de una pequeña abertura.
Interferencia: Al igual que las ondas de cualquier tipo, las ondas sonoras interfieren
cuando se encuentran. En regiones particulares de espacio, habrá interferencia
constructiva o destructiva.

● Interferencia Constructiva Total: si dos ondas se encuentran en una región

donde estén exactamente en fase(si dos crestas o dos valles coinciden).

● Interferencia Destructiva Total: si las ondas se encuentran de manera que la

cresta de una coincide con el valle de la otra, las dos ondas se cancelan
entre sí.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Para el desarrollo de esta simulación virtual entrar al siguiente link: https://phet.

colorado.edu/es/simulation/legacy/sound
2. Al descargar y ejecutar el programa encontrará una ventana como la siguiente:

3. El simulador contiene 5 pestañas para las cuales realizaremos los siguientes

mediciones u observaciones.
 Escucha una sola fuente
Para realizar esta sección de la simulación se deberá activar la opción Audio
Permitido para escuchar las variaciones en las ondas sonoras al modificar la
frecuencia y la amplitud.

a) Para cada una de las frecuencias de la tabla variar la amplitud de alta a baja y
escuche los cambios en el sonido.

Mida
Para esta sección haremos uso de las barras color azul, como guıas, la regla para
medir la longitud de onda, λ, y del cronómetro para medir el periodo, T.
● Colocar la medida de frecuencia según el primer valor mostrado en la Tabla
(2). Se debe dejar correr la simulación por un tiempo hasta que la nueva onda
se genera igual en todo el recuadro de la simulación.
● Para medir la longitud de onda, colocar las barras azules como se muestran
en la Fig.(3). Deben colocarse en el centro de cada una de las crestas, que
corresponden a las zonas más oscuras de las ondas. Colocar la amplitud al
 máximo para tener una mejor apreciación. Tomar la medición con la regla que
se muestra en el simulador, se registra el dato en la Tabla (2).
● En la parte inferior de la ventana se encuentran los botones, para reproducir
la simulación de forma continua y para que la simulación se ejecute paso por
paso. Usar el cronómetro para tomar los valores de los periodos. Detener la
simulación y ejecutarla paso por paso tomando el periodo entre una cresta y
la otra. Registre el dato en la Tabla (2).
Interferencias de Dos fuentes
a) Para esta sección, desplazar el parlante superior hacia arriba o hacia abajo y
determine en qué posición de este existe interferencia destructiva. También se
puede mover la posición del oyente para observar la variación que existe en el
sonido de acuerdo a la posición de este.

Presión de aire variable

a) Observar y analizar lo que sucede al quitar el aire de la caja
 CÁLCULOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. Para la sección Escuche una sola fuente, investigue que es un sonido
clasificado como grave y un sonido clasificado como agudo. Explique la
diferencia que existe en las frecuencias del simulador, utilizando
descripciones como: ”El sonido es agudo” o ”El sonido es grave” , según lo
investigado.
● Un sonido clasificado como grave, es aquel sonido que tiene una frecuencia
menor a los 250 Hz y, por ende, un sonido agudo es aquel que supera los
5000 Hz.
● Pero hablando un poco más claro y sin tanto número; podríamos decir que,
un sonido se puede considerar agudo o grave, dependiendo de la cantidad de
vibraciones por unidad de tiempo. Cuanta mayor frecuencia tenga, más
agudo será el sonido, y viceversa, cuanto menor frecuencia se tenga, más
grave será considerado el sonido.
● Las frecuencias del simulador van desde graves hasta un poco más agudos,
puesto que como vimos, las frecuencias iban en aumento.

2. Para Mida, grafique la longitud de onda en función del periodo. ¿Qué tipo de
relación se muestra?

● La relación que se muestra es que la longitud de onda es directamente

proporcional al periodo, puesto que vemos que a medida que los metros
aumentan, los segundos también aumentan.
3. Calcule la pendiente del gráfico anterior y determine la velocidad del sonido
de forma experimental.

4. Compare por medio del error porcentual la velocidad del sonido obtenida de
forma experimental con el valor teórico de 344 m/s.
5. Para Interferencia de dos fuentes, explique en qué punto existe interferencia
destructiva total. Si es en el punto donde los parlantes se colocan más juntos
o más alejados los. Muestre evidencia a través de una toma de pantalla.

● Considero que no necesariamente es cerca o lejos de los parlantes, sino más

bien en el punto donde ambos sonidos se interponen los unos a los otros y
por ende crea un choque de sonidos, los cuales hace que el sonido sea
menor en un punto o área específico

6. Escuché con presiones de aire que varían, explique qué sucede cuando la
presión interna de la cámara desciende. ¿Por qué cuando la presión es cero
no hay sonido?
● En este apartado se nos enseña cómo a menor presión, menor cantidad de
sonido fluye, esto se debe a que las partículas de aire se expanden, y, como
sabemos el sonido fluye a través del choque de las partículas, entonces
como la presión va bajando, la densidad del aire se va expandiendo y en
sonido va desapareciendo
7. Investigar el principio de funcionamiento del tımpano junto con la cóclea
para convertir ondas sonoras en impulsos eléctricos nerviosos, así como el
umbral y nivel máximo de audición para el ser humano promedio. ¿Por qué
estos órganos no pueden procesar frecuencias de ondas sonoras fuera de los
rangos de audición humana?

● El principio de funcionamiento del tímpano, es convertir ondas sonoras del

exterior en impulsos eléctricos nerviosos para que los entendamos, esto es
posible debido a que las ondas del movimiento que vienen del exterior hacen
que el tímpano vibre y a su vez transmita esas vibraciones a tres huesos del
oído medio, estos huesos amplifican y aumentan las vibraciones y las envía a
la cóclea en el oído interno; una vez las vibraciones llegan hasta el líquido
dentro de la cóclea se forman otras ondas que viajan a lo largo de la
membrana basilar las cuales se transmiten a través de las células ciliadas,
las cuales se mueven hacia arriba y hacia abajo, hasta toparse con una
membrana sobresaliente y se inclinan. Esta inclinación hace que se abran
ciertos canales, estos canales secretan ciertas sustancias químicas que
entran en las células y genera una señal eléctrica. Luego el nervio auditivo
lleva esta señal eléctrica al cerebro y la convierte en sonidos que
reconocemos y entendemos.
● El umbral de audición es el nivel sonoro por el cual el oído de una persona no
detecta ningún sonido, para las personas adulta este umbral tiende a ser de 0
dB
● El límite absoluto del ser humano es de 20 a 20,000 Hz.
● El ser humano no escucha fuera de sus límites porque los órganos y los
sistemas que conforman el sistema auditivo no los soportan y una exposición
a estos, podría resultar dañino para el mismo órgano.

8. Utilice el simulador virtual: https://javalab.org/en/cochlear_en/ y determine

su propio umbral y nivel máximo de frecuencia de audición

● Mi nivel máximo de frecuencia sería de 18395 Hz

 CONCLUSIONES

● según sea la posición de la persona que esté oyendo, así

será ya sea la magnitud del sonido, la dirección en la que
este vaya.
● Conforme vamos cambiando de medio o aumentemos la
cantidad de sonido, las ondas o los estímulos sonoros serán
distintos, ya que se verán afectados por estímulos externos.
● Se puede obtener un punto en el cual las personas por
influencia de dos sonidos pueden llegar a no escuchar
ninguno, esto debido al choque que existe entre las mismas
ondas.