COMPENDIO DE SÍLABOS

CICLO X

INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y
TELECOMUNICACIONES
 SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Asignatura : COMUNICACION VIA SATELITE
1.2 Carácter : Obligatorio
1.3 Carrera Profesional : Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
1.4 Código : IE 1001
1.5 Semestre Académico : 2014 - II
1.6 Ciclo Académico : X Ciclo
1.7 Horas de clase : 2 Teoría y 2 Práctica
1.8 Crédito : 03
1.9 Pre-Requisito : Sistemas de Microondas

II. SUMILLA
Asignatura teórica práctica que capacitará al alumno en los fundamentos y técnicas
utilizadas en las comunicaciones por satélite. Para el cumplimiento de este fin se
desarrollarán los siguientes temas: Estaciones terrenas, configuraciones, clases y
principales parámetros. Ruido en las comunicaciones vía satélite. Clases de órbitas.
Satélites de órbita geoestacionaria, Satélites de baja órbita. Acceso múltiple.
Técnicas de modulación y de tratamiento de errores. Diseño de radioenlaces vía
satélite. Tipos de servicios. Técnicas VSAT. Sistemas de comunicaciones móviles
espaciales: Sistema INMARSAT e IRYDIUM.

III. COMPETENCIA
3.1. Conoce los conceptos de los sistemas de comunicaciones vía satélite, logrando
con ello una adecuada posición filosófica, para la aplicación de criterios.
3.2. Analiza los parámetros de la comunicación vía satélite para seleccionar los
elementos a utilizar en la solución de las aplicaciones reales.
3.3. Desarrolla procedimientos para el diseño de ingeniería de sistemas de
telecomunicaciones en respuesta a la problemática donde se aplica las
comunicaciones vía satélite.

IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

4.1 UNIDAD I – CARACTERISTICAS BASICAS DE LOS SISTEMAS DE
COMUNICACIÓN VIA SATELITE Y DEL SEGMENTO ESPACIAL
4.1.1 Capacidades:
• Define y analiza la importancia de los sistemas de comunicación vía satélite.
• Comprende y explica los diferentes conceptos básicos sobre los satélites
geoestacionarios.
 4.1.2 Actitudes:
• Asume actitud crítica y reflexiva en relación a la labor del ingeniero electrónico y de
telecomunicaciones en el diseño e implementación de infraestructura de
telecomunicaciones vía satélite para el desarrollo de la sociedad.
PROCEDIMIENTOS
SEM. CONTENIDO TEMÁTICO ACTIVIDADES
Y ESTRATEGIAS
PRINCIPIOS Y APLICACIONES DE LA Toma conocimiento Exposición,
1 y 2 COMUNICACIÓN VIA SATELITE de los principios que diálogo y
Esquema General gobiernan la participación del
Segmento Espacial comunicación vía alumno y el
Segmento Terrestre satélite, así como su profesor en el
Radioenlaces utilización. desarrollo de
Pérdidas y retrasos de la señal de radio clase.
Interferencia y efecto solar
Uso de los satélites
Clases de Orbitas, satélites de órbita
geoestacionaria, satélites de baja órbita
Cobertura de los satélites
Lanzamiento de los satélites
SATELITES GEOESTACIONARIOS Conoce y Exposición
3 y 4 Características comprende los temática.
Eclipse conceptos de los Ejemplos de
Coberturas satélites aplicación y
Angulo de elevación geoestacionarios. solución de
Distancia de la Tierra al satélite problemas.
Distancia inter-satélite
Tiempo de propagación

4.2 UNIDAD II – CARACTERISTICAS DEL SEGMENTO TERRESTRE Y LAS REDES

DE COMUNICACIÓN VIA SATELITE
4.2.1 Capacidades:
• Analiza conceptos fundamentales del segmento terrestre de las
comunicaciones vía
satélite
• Diseña enlaces de comunicación vía satélite con aplicaciones en Servicios
Públicos y Privados de Telecomunicaciones.
• Comprende y explica los diferentes conceptos básicos sobre las redes de
comunicación VSAT y de servicio móvil vía satélite.
4.2.2 Actitudes:
• Asume actitud crítica y reflexiva en relación al diseño detallado y las
aplicaciones de sistemas de telecomunicaciones vía satélite.
CONTENIDO PROCEDIMIENTOS Y
SEM ACTIVIDADES
TEMÁTICO ESTRATEGIAS
PARAMETROS DE Conoce y comprende la Exposición,
5 UTILIZACION DE utilización de las bandas de diálogo y
COMUNICACIÓN VIA frecuencias y la participación del
SATELITE configuración de los alumno y el
Bandas de frecuencias utilizadas circuitos para el servicio de profesor en el
 CONTENIDO PROCEDIMIENTOS Y
SEM ACTIVIDADES
TEMÁTICO ESTRATEGIAS
Configuración de los circuitos comunicaciones vía desarrollo de
comunicación por satélite satélite. clase.

6 Y 7 ESTACION TERRENA Conoce y comprende los Exposición, diálogo

Antenas elementos constitutivos de y participación del
Amplificadores de Potencia las estaciones terrenas. alumno y el
Amplificadores de bajo ruido profesor en el
Convertidores de frecuencia desarrollo de
clase.
8 EXAMEN PARCIAL
DISEÑO DE RADIOENLACES
9 Y VIA SATELITE Adquiere la metodología Exposición
10 Análisis del enlace de cálculo para el temática.
Temperatura de ruido del diseñode radioenlaces de Ejemplos de
sistema comunicación vía satélite. aplicación y
Relaciones C/N y G/T solución de
Atenuación por lluvia problemas.
Parámetros de la estación
terrena
ACCESO MULTIPLE
11 Acceso Múltiple por División de Conoce y analiza Exposición
la Frecuencia (FDMA) lastécnicas de acceso temática.
Acceso Múltiple por División del múltiple para optimizar los Ejemplos de
tiempo (TDMA) canales de comunicación aplicación y
Acceso Múltiple por disponibles. solución de
Diferenciación de Código problemas.
(CDMA)
TECNICAS DE MODULACION Desarrolla lasaplicaciones Exposición
12 Y DE TRATAMIENTO DE de modulación y códigos de temática.
ERRORES control en comunicaciones Ejemplos de
Modulación digital vía satélite. aplicación y
Codificación de canal solución de
Modulación codificada problemas.
Control de error
TIPOS DE SERVICIOS
13 Redes de radiodifusión por Identifica los servicios queExposición, diálogo
satélite brindan los sistemas de y participación del
Redes de satélite de banda comunicación vía satélite. alumno y el
ancha profesor en el
Redes de satélites de desarrollo de
comunicación móvil clase.
REDES VSAT Analiza los fundamentos de Exposición, diálogo
14 Tecnologías VSAT las redes VSAT y de sus y participación del
Configuraciones de red aplicaciones en nuestro alumno y el
Multiacceso e interconexiones medio. profesor en el
desarrollo de
clase.
 CONTENIDO PROCEDIMIENTOS Y
SEM ACTIVIDADES
TEMÁTICO ESTRATEGIAS
SISTEMAS DE Exposición, diálogo
15 COMUNICACIONES MOVILES Desarrolla los fundamentos y participación del
ESPACIALES de los sistemas de alumno y el
Sistema INMARSAT comunicaciones móviles profesor en el
Sistema Iridium espaciales. Describe sus desarrollo de
aplicaciones. clase.
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
5.1. Exposición, diálogo y participación del alumno y el profesor en el desarrollo de clase.
5.2. Seguimiento individual y grupal de logros de cada alumno durante la clase
5.3. Sustentación y desarrollo de trabajo académico
5.4. Desarrollo de trabajos en los cuales plasmaran los conocimientos adquiridos en cada
sesión de clase

VI. MEDIOS Y MATERIALES

6.1. Pizarra, plumones, mota, proyector multimedia.
6.2. Aula, Biblioteca, Computadora, Internet.
6.3. Guías, Manuales, Videos.
6.4. Bibliografía de la especialidad.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
TEORÍA PRÁCTICA TRABAJOS ACAD.
- Asistencia y participación en
Examen Parcial Práctica 20% clase
30% (EP) - Control de lectura
Examen Final 30% - Trabajos encargados:
(EF) Monografía y Trabajo de
Investigación, Resolución de
Casos y Problemas, 10%

PF = 30(EP) + 30(EF) + 30(PP) + 10(TA)

100

VIII. BIBLIOGRAFÍA
• Maral, G. – Bousquet M. “Satellite Communications Systems”. John Wiley & Sons
Ltd. 5ta Edición 2009.
• Kolawole, Michael. “Satellite Communications Engineering”. Marcel Dekker Inc.2002.
• Ha, Tri. “Digital Satellite Communications”. McGraw-Hill Inc. 2da Edición 1990.
 SILABO

I. INFORMACION GENERAL
1. Nombre de la Asignatura : COMUNICACIONES MÓVILES
2. Carácter : Obligatorio
3. Carrera Profesional : Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
4. Código : IE 1002
5. Semestre Académico : 2014 - II
6. Ciclo Académico : X Ciclo
7. Horas de Clase : 2 teoría y 2 de práctica
8. Créditos :3
9. Pre – Requisito : Sistemas de Microondas

II. SUMILLA:
Asignatura teórica práctica que brindara al alumno los conocimientos de planificación
integrada para el diseño de sistemas de comunicaciones móviles. Se trataran los
siguientes temas: Planificación de redes móviles, control de calidad de enlace, técnicas
de acceso múltiple en entornos reales. Sistemas Celulares Analógicos, AMPS, TACS,
NMT, y otros. Sistemas Celulares Digitales. GSM D-AMPS, JDS, QCDMA y otros.
Telefonía sin hilos. Redes de radio privadas. Radio mensajería.

III. COMPETENCIA
Analizar, evaluar y diseñar redes integradas de sistemas de comunicaciones móviles con
una debida planificación, control de calidad y técnicas de acceso, realizando aplicaciones
de cada uno de ellos con criterio de ingeniería.

IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

PRIMERA UNIDAD
“ESTRUCTURA DE LAS REDES DE COMUNICACIONES MOVILES”
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Describir, evaluar, planificar y diseñar las distintas técnicas de redes móviles, para su
aplicación en las comunicaciones inalámbricas.
CONTENIDO PROCEDIMIENTOS Y
SEM ACTIVIDADES
TEMÁTICO ESTRATEGIAS
Introducción a los El alumno describirá las Ej. Explicación teórica
1. Sistemas de características de los Sistemas sobre las características
Telecomunicaciones. de Telecomunicaciones y de los Sistemas de
aplicaciones. Telecomunicaciones.
2. Planificación de redes
móviles. El alumno analizará, diseñará y Exposición teórica de las
planificará las aplicaciones de redes móviles.
las redes móviles.
 3. Control de Calidad de Exposición teórica de los
enlace. El alumno analizará, las mecanismos y acciones
acciones y mecanismos para para detectar la presencia
detectar la presencia de errores. de errores.
4. Técnicas de acceso
múltiple. El alumno identificará las Exposición teórica de las
múltiples técnicas de acceso en técnicas de acceso
las redes de comunicaciones. múltiple empleadas en
5. Practica calificada redes de comunicaciones.
El alumno, describirá las
distintas tecnologías de la Exposición teórica de las
Primera generación de la distintas tecnologías de la
6y Sistemas celulares telefonía móvil. Primera generación de la
7 analógicos (AMPS, telefonía móvil.
TACS, NMT y otros).
8 EXAMEN PARCIAL

SEGUNDA UNIDAD
“APLICACIONES DE LOS SISTEMAS DE REDES DE COMUNICACIONES MOVILES”
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Describir, evaluar y analizar los diferentes sistemas de comunicaciones móviles y su
aplicación práctica.
CONTENIDO PROCEDIMIENTOS Y
SEM ACTIVIDADES
TEMÁTICO ESTRATEGIAS
9, Sistema celulares El alumno, describirá las Exposición teórica de las
10 digitales (GSMD, distintas tecnologías de los distintas tecnologías
y11 AMPS, JDS, QCDMA y celulares digitales de la digitales de la telefonía
otros) telefonía móvil. móvil.

12 Telefonía sin hilos El alumno describirá acerca de Exposición teórica sobre

las redes celulares redes celulares
inalámbrica. inalámbricas.
13 Práctica calificada
El alumno describirá y Exposición teórica sobre
diseñara las redes de radio cobertura redes privada
móviles privada. de radio móviles
14 Redes de radio privada privadas.

El alumno, comprenderá la Exposición teórica de la

15 Radiomensajería. utilidad u aplicación de la utilidad y aplicación de la
radiomensajería. radiomensajería.
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO
 V. METODOLOGÍA


Demostrativo y Expositivo.


Implementación de proyectos.


Prácticas calificadas
Técnica dinámica de grupos

 Aula de clase
VI. RECURSOS

 Proyector multimedia.
 Visitas

VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
PRÁCTICA y
TEORÍA TRABAJOS ACAD.
LABORATORIO
Examen Parcial Práctica 20% Asistencia y participación en clase
25% (EP) Laboratorio 20% Trabajos encargados:
Examen Final 25% Monografía y
(EF) Trabajo de Investigación
Resolución de Casos y Problemas
Autoevaluación
Retroalimentación 10%

PF = 25(EP) + 25(EF) + 20(PP) + 20(PL) + 10(TA)

100

VIII. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
1. E. Rey. “Comunicaciones móviles”. Ed. Marcombo, España, 1999.
2. J. Hernando Rábanos. “Comunicaciones móviles de tercera generación” Ed.
Telefónica móviles. España, 2000.
3. W. Stallings. “Wireless communications and networks”.Ed. Prentice Hall, USA,
1999.
4. Huidobro, José. “Comunicaciones móviles”. Ed. Thomson Paraninfo, Madrid,
2000.

COMPLEMENTARIA (URL)
5. “TELECOMUNICACIONES MÓVILES”. Tema sobre técnicas de acceso
múltiple.

WEBSITE:
http://books.google.com/books?id=ztTpTayFeSUC&lpg=PT171&dq=fdma%20y%20td
ma&hl=es&pg=PT171#v=onepage&q=fdma%20y%20tdma&f=false
DESARROLLO DE LAS TELECOMUNICACIONES EN PERU 2006-2011.

WEBSITE:
http://www.mtc.gob.pe/portal/consultas/cid/Boletines_CID/27_octubre/ARCHIVO/tele
c/ALcatel-%20Lucent-2.pdf
 SILABO

I.- INFORMACIÓN GENERAL

1. Nombre de la Asignatura : SEMINARIO DE TESIS
2. Carácter : Obligatorio
3. Carrera Profesional :Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
4. Código : IE1004
5. Semestre Académico : 2014 - II
6. Ciclo Académico : X Ciclo
7. Horas de Clase : Teoría 01. Práctica 02
8. Créditos : 02
9. Pre-requisito : Métodos de Investigación Científica

II.- SUMILLA
Asignatura teórica que permitirá al alumno asumir una actitud participativa, reflexiva
y crítica dentro del marco del pensamiento científico y profesional de la universidad.
Comprenderá los siguientes temas: La vida intelectual. Proceso de Aprendizaje. El
conocimiento científico. Selección del tema. Determinación de las bases teóricas.
Diseño de la investigación monográfica. La investigación bibliográfica.
Procesamiento. Redacción del informe de investigación científica. Estructura formal
de la investigación monográfica. Presentación de informes. Hipótesis y Tesis. La o
las Hipótesis. El diseño de investigación o protocolo.

III.- COMPETENCIA
 Asume una actitud participativa, reflexiva y critica dentro del marco conductual del

 Comprende la importancia del proceso de la investigación científica: identifica y

pensamiento científico y profesional de la universidad.

 Plantea y diferencia el problema, los objetivos, el marco teórico y la importancia

explica los aspectos del conocimiento científico y el método científico.

 Presenta y explica el diseño de la investigación.

de las hipótesis en la investigación científica.

IV.- PROGRAMACION TEMATICA

PRIMERA UNIDAD
La ciencia y la investigación científica
COMPETENCIA ESPECIFICA
Comprender, identificar y explicar las fuentes del conocimiento científico y de manera
específica los rasgos de la investigación en el ámbito de la ingeniería electrónica y
sus aplicaciones

CONTENIDO PROCEDIMIENTOS Y
SEM ACTIVIDADES
TEMATICO ESTRATEGIAS
 El conocimiento científico. Explicación, lectura Lectura
El proceso de la investigación comentada, discusión Comentada.
1a
científica grupal, diseño de
4
La investigación científica en ámbito trabajo de Comprensión de
de la ingeniería electrónica. investigación. Lecturas.

SEGUNDA UNIDAD
El Proceso de la investigación
COMPETENCIA ESPECIFICA
Entender de manera integral el proceso de investigación y el papel que juegan la teoría, los
métodos y las técnicas de investigación en la investigación específica.
CONTENIDO PROCEDIMIENTOS
SEM ACTIVIDADES
TEMATICO Y ESTRATEGIAS
El problema de la investigación Selección del tema
Técnicas de investigación Motivación, Selección bibliográfica
5 a7 bibliográfica y de otras fuentes explicación y Elaboración del proyecto
El proyecto de investigación ejemplificación. Ejercitación y demostración
El marco teórico
8 EXAMEN PARCIAL

TERCERA UNIDAD
El diseño de investigación científica
COMPETENCIA ESPECIFICA
Comprender, observar, explicar y formular un diseño de investigación científica, resaltando
la importancia que tienen las hipótesis, las variables y los indicadores en la formulación de
un diseño de investigación
CONTENIDO PROCEDIMIENTOS Y
SEM ACTIVIDADES
TEMATICO ESTRATEGIAS
Hipótesis: tipos Explicación, lectura Lectura
9 a Variables e indicadores comentada, discusión Comentada.
12 El diseño de la grupal, diseño de trabajo de Comprensión de Lecturas.
investigación. investigación Trabajo de Investigación

CUARTA UNIDAD
Recopilación y procesamiento de los datos
COMPETENCIA ESPECIFICA
Precisar las técnicas y los instrumentos de recolección de datos en relación al tipo de
investigación propuesto. Asimismo, conocer el procesamiento de los datos recolectados
para el análisis en el proyecto.
Resaltar el método de divulgación a través de la presentación y exposición del informe final
CONTENIDO PROCEDIMIENTOS
SEM ACTIVIDADES
TEMATICO Y ESTRATEGIAS
- Niveles y tipos de investigación datos Explicación, lectura - Lectura
- Técnicas e instrumentos de comentada, discusión Comentada.
13 a
recolección de Trabajo de campo grupal, diseño de - Comprensión de
15
- Redacción del informe de la trabajo de Lecturas.
investigación. investigación. - Trabajo de
 Investigación
Presentación del informe
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO

V.- METODOLOGIA
5.1 METODO
Método inductivo
Método deductivo
Método experimental
Método del descubrimiento
5.2 PROCEDIMIENTOS
Exposición de clases teóricas y complementación de las intervenciones de los
alumnos.
Trabajos de complementación, reafirmación e investigación
Desarrollo de laboratorios usando software de procesamiento de señales.
5.3 TECNICAS
Estimulación de la participación activa de los estudiantes, mediante dialogo
motivador.
Uso de ayudas audiovisuales y herramientas software.
Comprobación de temas tratados en clase con sesiones de prácticas de
laboratorio físico y virtual.

VI. RECURSOS
Lecturas Comentadas.
Separatas del curso.
Comprensión de lecturas

VII. EVALUACION
TEORIA PRACTICA TRABAJOS ACAD.
Examen parcial 30% (EP) Práctica 30% (P) Resolución de
Examen final 30% (EF) casos y problemas.
10 %

PF = 30(EP) + 30(EF) + 30(PP) + 10(TA)

100

VIII. BIBLIOGRAFÍA
BASICA
- Tamayo Tamayo y Mario. El proceso de la investigación científica. (1994)
Editorial Limusa, México, 231 p.
- López Cerezo, José Antonio. Ciencia, Tecnología y Sociedad: el estado de la
cuestión en Europa y Estados Unidos en
http://www.campusoei.org/oeivirt/rie18a02.htm
- MARTINEZ MIGUELEZ, Miguel “LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA” en La
Nueva Ciencia: Su Desafío, Lógica y Método, Edit. Trillas, México, 1999
- BUNGE, Mario, La investigación científica 1976. Editorial Ariel. Barcelona. 955
Pág. Cap 1 El Planteamiento científico
- Hernández Sampieri. R. Metodología de la investigación 1991 editorial Mac-
Graw-Hill. México. 505 Pág.
- Muñoz Razo, C. Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis 1998.
Editorial Prentice Hall. México. 300 Pág.
- Sierra Bravo, Restituto TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL Thomson
ediciones, Madrid, 2003 en www.paraninfo.es ( Cap 4. La observación
experimental)
- Padua, Jorge. Técnicas de investigación aplicados a las ciencias sociales 1987.
Editorial Fondo de Cultura económica. México. 180 Pág.
- Torres Bardales. C. Orientaciones básica de Metodología de la investigación
científica. 1995 Editorial San Marcos. Lima Perú 375 Pág.
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I. DATOS GENERALES
1. Nombre de la Asignatura : TALLER DE ELECTRÓNICA AVANZADA
2. Carácter : Teoría – Práctica
3. Carrera Profesional : Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
4. Código : IE1005
5. Semestre Académico : 2014 - II
6. Ciclo Académico : X Ciclo
7. Horas de Clase : 02 Teoría y 04 Práctica.
8. Créditos : 04
9. Pre – Requisito : Arquitectura de redes y protocolos

II. SUMILLA
Asignatura práctica que desarrolla habilidades y capacidades en el alumno para la
investigación aplicadas a la solución de problemas en el campo de la Ingeniería
Electrónica y de Telecomunicaciones.
Se tratarán los siguientes temas: Implementación de trabajos de pre-tesis o tesis de
competencia profesional.Aplicación de inteligencia artificial, aplicaciones de
procesamiento digital de señales. Sistema de control óptimo. Aplicaciones
específicas. Diseño de redes de comunicaciones en general.

III. COMPETENCIA
El estudiante será capaz de implementar sistemas de control automatizados
utilizando tecnología analógica y digital y de implementar sistemas de transmisión y
recepción analógico y digital.

IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

PRIMERA UNIDAD
1. FUNDAMENTOS DE LA ROBÓTICA
Introducción a la robótica. Historia de la robótica. Componentes de los robots.
Grados de libertad de un robot. Coordenadas de un robot. Frames de referencia para
un robot. Espacio de trabajo de un robot.
2. ROBOTICA INDUSTRIAL
Hardware en la robótica. Sensores y actuadores. Descripción de robots industriales
en producción. Dispositivos accionadores de robots. Control en lazo abierto y
cerrado de robots industriales. Programación de los robots industriales. Sistemas de
seguridad. Aplicaciones.
3. INTRODUCCIÓN AL PROCESAMIENTO DE SEÑALES Y SISTEMAS
DIGITALES.
Introducción al concepto de Procesamiento Digital de Señales, definición de señales
y sistemas digitales, ventajas del procesamiento digital sobre el analógico, áreas de
aplicaciones, herramientas que ofrecen los Sistemas DSP modernos. Algoritmos y
casos.
4. PROCESAMIENTO DE IMÁGENES
Introducción y elementos de los sistemas de procesamiento digital de imágenes,
Fundamentos de imagen digital. Transformadas, Mejora, Restauración, Comprensión,
Segmentación, Representación, Descripción, Reconocimiento e interpretación de
imágenes digitales.
COMPETENCIA ESPECÍFICA
En esta primera unidad, el alumno será capaz de:
1. Aprender los conceptos generales de la Robótica.
2. Maneja las herramientas proporcionada por el software de simulación Matlab para
solucionar problemas relacionados a la localización espacial, cinemática, dinámica y
control del robot.
3. Aprende y comprende los conceptos generales de señales y sistemas digitales.
4. Analiza, simula y resuelve problemas relacionados con el procesamiento de imágenes.
CONTENIDO PROCEDIMIENTOS Y
SEM ACTIVIDADES
TEMÁTICO ESTRATEGIAS
01, Introducción a la Robótica Desarrollo teórico Clase magistral por el
a Robótica Industrial practico de los docente. Desarrollo de
03 principios industriales problemas prácticos.
de la Robótica.
04 a Introducción al Desarrollo teórico Clase magistral por el
07 procesamiento de Señales practico de los docente. Desarrollo de
Digitales principios del problemas prácticos.
Procesamiento de
Procesamiento avanzado de Señales Digitales
Imágenes
08 EXAMEN PARCIAL

SEGUNDA UNIDAD
“CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES”
COMPETENCIA ESPECÍFICA
En esta segunda unidad, el alumno será capaz de programar PLCs de la marca SIEMENS.
Otra competencia es realizar proyectos con PLCs.
PROCEDIMIENTOS Y
SEM CONTENIDO TEMÁTICO ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
09 PLC SIEMES. S7-200. S7-400. El alumno programa el Explicación teórica
a Programación en SIMATIC. PLC Siemens en sobre PLC Siemens.
Grabación del PLC SIEMENS. SIMATIC, luego graba Proyectos de circuitos
13 Realización de proyectos con el PLC y finalmente con sensores digitales
entradas y digitales y prueba si funciona lo y analógicos y con
analógicas, interactuando con programado. actuadores digitales y
sensores. analógicos.
Práctica Calificada.
 TERCERA UNIDAD
1. INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL.
Introducción a la Inteligencia Artificial. Definiciones. Terminología básica. Historia de la
Inteligencia Artificial. Alcances de la Inteligencia Artificial. Áreas de investigación de la
Inteligencia Artificial. Implementación de sistemas básicos con inteligencia artificial.
2. FUNDAMENTOS BASICOS DE REDES NEURONALES
Fundamentos básicos de las redes neuronales. Acontecimientos históricos de las redes
neuronales. Red neuronal biológica. Modelo de una red neuronal artificial. Tipos de
funciones de activación. Unidad lógica threshold y vectores. Espacio de patrones. Red
neuronal perceptron. Aplicaciones y limitaciones del perceptron.
3. FUNDAMENTOS BASICOS DE LOGICA DIFUSA
Introducción a la lógica difusa. Historia y aplicaciones de la lógica difusa. Porque usar la
lógica difusa en control. Metodologías usadas en el control difuso. Diferencias entre un
conjunto difuso y no difuso. Conjuntos Difusos. Funciones de pertenencia. Operadores
elementales para lógica difusa. Aplicaciones de la lógica difusa.
COMPETENCIA ESPECÍFICA

 Aprende y comprende los conceptos generales de Inteligencia Artificial.

En esta terceraunidad, el alumno será capaz de:

 Aprende y comprende los fundamentos básicos de Redes Neuronales.

 Aprende y comprende los fundamentos básicos de Lógica Difusa.
 Maneja las herramientas del software de simulación Matlab para resolver los
algoritmos computacionales basados en inteligencia artificial.
CONTENIDO PROCEDIMIENTOS Y
SEM ACTIVIDADES
TEMÁTICO ESTRATEGIAS
14, Introducción a la Desarrollo teórico Clase magistral por el
15 Inteligencia artificial, practico de los principios docente. Desarrollo
Redes Neuronales y de la Inteligencia artificial de problemas
Lógica Difusa prácticos.
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO

V. METODOLOGÍA
- Demostrativo y Expositivo
- Experimental – Operacional – Proyectos.
- Método inductivo. Deductivo.
- Prácticas individual y grupal o equipo.
- Técnica de dinámica de grupos.

VI. RECURSOS
- Proyector Multimedia
- Grabador de Microcontroladores PIC.
- Cable para grabación de PLC Siemens.
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
PRÁCTICA y
TEORÍA TRABAJOS ACAD.
LABORAT.
Examen Parcial 25% Práctica 20% - Asistencia y participación
(EP) Laboratorio20% en clase
Examen Final 25%(EF) - Seminarios
- Control de lectura
- Trabajos encargados:
 Monografía y Trabajo
de Investigación 10%

PF = 25(EP) + 25(EF) + 20(PP) + 20(PL) + 10(TA)

100

VIII. BIBLIOGRAFÍA
 Martín del Brio – Sanz Molina. Redes neuronales y sistemas difusos. Ed.

 Rojas, Arturo. Control avanzado. UNI, Perú, 2001.

Alfaomega, México, 2002.

 Smith – Corripio. Control automático de procesos. Ed. Limusa, México, 1998.

 Folletos y artículos de Internet
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I. INFORMACION GENERAL
1.1 Asignatura : FOMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS
1.2 Carácter : Obligatorio
1.3 Carrera Profesional : Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
1.4 Código : IE 1006
1.5 Semestre Académico : 2014 - II
1.6 Ciclo Académico : X Ciclo
1.7 Horas de clase : 2 Teoría y 2 Práctica
1.8 Crédito : 03
1.9 Pre-Requisito : Economía y Gestión Empresarial

II. SUMILLA
Asignatura teórica – práctica cuyo objetivo es dar al alumno un conocimiento general de
las técnicas de formular y evaluar proyectos de inversiones, así como analizar las áreas
claves de un proyecto. Para lo cual se trataran los siguientes temas: Necesidades y
problemas existentes. Factores de investigación y diseño. Metodología para pruebas y
verificaciones. Planeación. Ingeniería del Proyecto. Evaluación económica del proyecto.

III. COMPETENCIA
3.1. Conoce los conceptos básicos de una metodología para formular proyectos,
logrando con ello una adecuada posición filosófica, para la aplicación de criterios.
3.2. Valora los fundamentos de la Formulación y Evaluación de Proyectos.
3.3. Formula proyectos de acuerdo a las tecnologías desarrolladas en clase.
3.4. Aconseja respecto a la realización eficaz de los procedimientos y técnicas
estudiadas.
3.5. Utiliza las técnicas de la formulación y evaluación de proyectos como una
herramienta para asegurar la inversión, buscando en todo momento la alternativa
más adecuada en salvaguarda de la empresa.

IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

4.1. UNIDAD I – GENERALIZADADES DE LOS PROYECTOS.
4.1.1. Capacidades:
• Define y analiza la importancia de los proyectos.
• Comprende y explica los diferentes conceptos básicos sobre la formulación de
proyectos.
4.1.2. Actitudes:
• Asume actitud crítica y reflexiva en relación a la labor del ingeniero electrónico.
 CONTENIDO PROCEDIMIENTOS
ACTIVIDADES SEM
TEMÁTICO Y ESTRATEGIAS
FORMULACION Y EVALUACIÓN DE Exposición, Dialogo y Definir el perfil
PROYECTOS participación del alumno de proyecto de 1
Introducción y el profesor en el inversión
Definición de Proyecto desarrollo de clase.
Proceso de Formulación y Control de
Proyectos
Clasificación de Proyectos
CICLO DE DESARROLLO DE LOS
PROYECTOS Exposición, Dialogo y Planificar el 2
Generalidades participación del alumno desarrollo del
Fases de los Proyectos y el profesor en el proyecto
CONCEPTOS BÁSICOS DE desarrollo de clase. haciendo uso de
MICROECONOMÍA, CONTABILIDAD Y sw de gestión
FINANZAS de proyectos
Definiciones Seguimiento individual y
Demanda y Oferta grupal de logros de
Costos Fijos y Costos Variables cada alumno durante la
Conceptos Básicos de contabilidad clase
Conceptos Básicos de Finanzas

4.2. UNIDAD II – FORMULACION Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS

4.2.1. Capacidades:
• Comprende, analiza, explica la metodología para formular un proyecto.
• Comprende y Explica las diferentes técnicas para formular un proyecto.
4.2.2. Actitudes:
• Propicia el trabajo en equipo, la flexibilidad y el aprendizaje permanente
• Valora la importancia de Formular Proyectos
CONTENIDO PROCEDIMIENTOS
ACTIVIDADES SEM
TEMÁTICO Y ESTRATEGIAS
ESTUDIO DE MERCADO
Mercado Exposición, Dialogo Realizar la 3
El producto y participación del investigación de
La Demanda y la Oferta alumno y el profesor mercado
El Precio en el desarrollo de aplicado al tema
Comercialización o canales de distribución clase. del proyecto
Etapas del Estudio de mercado
Proyección de la demanda
Pronostico de Ventas y comercialización
LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO
Introducción Seguimiento Definir la 4
Factores que influyen en la localización individual y grupal localización del
Macro localización – Micro localización de logros de cada proyecto
Métodos de Evaluación alumno durante la
TAMAÑO DE LOS PROYECTOS clase
Introducción
Factores que determinan el tamaño de los
proyectos
Economía del tamaño
Optimización del tamaño
INGENIERIA DEL PROYECTO
Estudio de Ingeniería Diseño y Realizar el 5–6
La ingeniería del Proceso Desarrollo de estudio de –7
Procesos y Tecnologías Disponibles Proyecto de Curso ingeniería del
Descripción y análisis de Procesos proyecto
Distribución de Planta
Recursos humanos
EXAMENPARCIAL
PRIMERA SUSTENTACION DEL 8
PROYECTO DE INVERSION
PROGRAMA PARA LA EJECUCIÓN DEL
PROYECTO Exposición, Dialogo Definir la 9
Elaboración del programa de ejecución del y participación del programación
proyecto alumno y el de actividades a
Técnicas para la elaboración de la lista de profesor en el realizar para
actividades desarrollo de clase. ejecutar el
Calculo de los costos correspondientes a la proyecto
ejecución
INVERSIONES EN EL PROYECTO
Inversiones Fijas Seguimiento Establecer los 10 –
Capital del Trabajo individual y grupal costos de 11–
Activos e inversiones totales de logros de cada inversión en el 12
COSTOS DE OPERACIÓN Y DE alumno durante la proyecto así
FINANCIAMIENTO clase como las
Costos de Operación y financiamiento totales fuentes de
Costos Unitarios financiamiento
Depreciación
FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO
Fuentes de Financiamiento
Amortización de los créditos
Plan de financiamiento

4.3. UNIDAD III – EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS

4.3.1. Capacidades:
• Comprende y Explica la importancia de la evaluación de un proyecto.
• Analiza y Explica los métodos de evaluación de proyectos, fundamentalmente para
toma de decisión, antes de ejecutar el proyecto.
4.3.2. Actitudes:
• Propicia el trabajo en equipo, la flexibilidad y el aprendizaje permanente.
• Asume actitud crítica y reflexiva en relación a la importancia de la evaluación de
proyectos.
• Muestra orden y claridad en el planteo de criterios de evaluación y análisis de
riesgos de los proyectos.
CONTENIDO TEMÁTICO PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES SEM

FLUJO DE CAJA
Elementos del flujo de caja
Estructura de un flujo de caja
Estados de Pérdidas y
Ganancias
Flujo Operativo de Caja
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Generalidades de Criterios
de Evaluación
Conceptos de evaluación
Indicadores de evaluación de
proyectos
ANÁLISIS DE RIESGOS
Riesgos de los proyectos
Medición de Riesgos
E X A M E N FINAL
SUSTENACION FINAL
DEL PROYECTO DE
INVERSION.
ESTRATEGIAS
Exposición, Dialogo y
participación del 13 – 14
alumno y el profesor Desarrollar el flujo de caja –15
en el desarrollo de con los estados de
clase. pérdidas y ganancias
Diseño y Desarrollo de Establecer los criterios de
Proyecto de Curso evaluación del proyecto
Planificar la gestión de
Sustentación y riesgos
desarrollo de trabajo
académico
16

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
5.1. Exposición, Dialogo y participación del alumno y el profesor en el desarrollo de clase.
5.2. Seguimiento individual y grupal de logros de cada alumno durante la clase
5.3. Sustentación y desarrollo de trabajo académico
5.4. Diseño y Desarrollo de Proyecto de Curso
5.5. Desarrollo de trabajos en los cuales plasmaran los conocimientos adquiridos en cada
sesión de clase

VI. MEDIOS Y MATERIALES

6.1. Pizarra, plumones, mota, proyecto multimedia.
6.2. Aula, Biblioteca, Laboratorio de computo, Computadora, Internet.
6.3. Resumen de lecturas entregadas previamente.
6.4. Bibliografía de la especialidad.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. Evaluación de diagnostico por examen parcial y final
7.2. Evaluación permanente
a. Trabajos en Equipo
b. Participación en Desarrollo de actividades
c. Pruebas orales
d. Practicas Calificadas por unidad
7.3. Evaluación de actividades
7.4. Parámetros para la evaluación
a. Cumplimiento en la presentación de trabajos en la fecha programada
b. Asistencia y Puntualidad. El 30 % de inasistencias inhabilitada su evaluación
7.5. El promedio final (P.F.) se obtiene de la siguiente manera:
 DESCRIPCION PESO
Participación en Actividades (PA) 1
Exposiciones (PE) 1
Exámenes(EP) 2

PF = 30(EP) + 30(EF) + 30(PP) + 10(TA)

100

7.6. Aprueban la asignatura con la nota mínima de ONCE (11)

7.7. Los alumnos que no hayan alcanzado la nota ONCE (11), rendirán examen de
aplazados, la que se promediara con la nota final, en una relación simple. El
promedio que aprobara la asignatura en esta fase será DIEZ punto CINCO (10.5)

VIII. BIBLIOGRAFÍA
• Luis Sánchez. “Formulación de Proyectos de Inversión”. Editorial OGRIS. 1982
• REINALDO & NASSIR SAPAG. “Preparación y evaluación de Proyectos”. Editorial
McGraw-Hill Interamericana de Chile. 4ta Edición 2000.
• Haynes, M. Administración de Proyectos. Ed. Iberoamericana SA, México, 1922
• Cleland, D. – William, K Project management Handbook. Ed. McGraw Hill, New
York, 1998
 SILABO

I.- INFORMACIÓN GENERAL

1. Nombre de la Asignatura :SEMINARIO DE TOPICOS ESPECIALES
2. Carácter : Electivo
3. Carrera Profesional : Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
4. Código : IE 1007
5. Semestre Académico : 2014 - II
6. Ciclo Académico : X Ciclo
7. Horas de Clase : 2 Teoría y 2 Práctica
8. Créditos : 03
9. Pre-requisito : Ninguno

II.- SUMILLA

El curso se desarrolla en forma teórico, práctico y laboratorio, para capacitar al

alumno a describir, analizar y diseñar Sistemas de Control Digital de procesos
Lineales o Linealizados. Sistemas de Control Optimo tanto de Sistemas SISO
(Simple Entrada Simple Salida), como de Sistemas MIMO (Múltiple Entarada,
Múltiple salida). Para esto se darán los conceptos previos de discretizacion de
señales continuas. La transformada Z. Función de Transferencia Pulso. Conceptos
de Estabilidad, Controlabilidad, Observabilidad. Optimabilidad en tiempo Discreto.
Conceptos. Conceptos de Conjuntos Difusos. Fusificación, Máquina Inferencial y
Defusificación.

III.- COMPETENCIA
El curso aporta al logro de las siguientes competencias de la carrera:



Conocer y analizar los Conceptos de Sistemas de Control en Tiempo Discreto.


Analizar la Estabilidad de los Sistemas de Controlen tiempo Discreto.


Analizar y diseñar Sistemas de Control Digital de forma Convencional.


Analizar y diseñar Sistemas de Control Digital en el Espacio de Estados


Analizar y diseñar Sistemas de Control Optimo se sistemas SISO y Sistemas MIMO.
Analizar y diseñar Sistemas de Control Difuso o Impreciso.

IV.- PROGRAMACION TEMATICA

PRIMERA UNIDAD
 Desarrollar los conceptos fundamentales de tipos de señales. Transformada Z.
Muestreo y retensión de señales. Función de transferencia Pulso en lazo abierto y
lazo cerrado. Correspondencia entre el plano S y el Plano Z. Análisis de estabilidad
en el plano Z. Diseño de un Controlador PID Digital. Representación en el espacio de
estados en tiempo discreto.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.

Desarrollar, describir y analizar Sistemas de Control en tiempo discreto en su forma

clásica o convencional.

Analizar la estabilidad en tiempo discreto de un sistema de control. Diseñar

Controladores digitales usando Matlab.

SEMAN PROCEDIMIENTOS Y
CONTENIDO TEMATICO ACTIVIDADES
A ESTRATEGIAS
Introducción al Control Digital. Ventajas y Aplicaciones en el Exposición de los
desventajas. Tipos de señales. Muestreo laboratorio de la temas teóricos y
y retensión de datos. La transformada Z. transformada Z de sus aplicaciones.
1-3 En el laboratorio.
Transformada Z Inversa. Propiedades de funciones básicas.
la transformada Z Transformada Z Inversa

Reconstrucción de señales discretas. Con Aplicaciones en el Exposición de los

Filtro ideal y retenedor de orden cero. laboratorio de sistemas temas teóricos y
Función de Transferencia Pulso en lazo de control en tiempo sus aplicaciones.
4-5 discreto. En el laboratorio.
abierto y lazo cerrado. Función de
Práctica calificada
transferencia pulso de un Sistema de
control Digital.

Correspondencia entre el plano S y el Aplicaciones de Exposición de los

plano Z. Análisis de estabilidad en tiempo estabilidad en tiempo temas teóricos y
discreto usando el criterio de estabilidad discreto. Diseño de sus aplicaciones.
6-7 controladores y En el laboratorio.
de Jury. Diseño de un controlador PID
compensadores Práctica calificada
digital. Diseño de compensadores Digitales.
Digitales.

EXAMEN
8
PARCIAL
 SEGUNDA UNIDAD

Desarrollar los conceptos de espacio de estados en tiempo discreto. Controlabilidad

y Observabilidad. Diseño de reguladores y sistemas de seguimiento vía ubicación de
polos en el plano Z. Diseño de Sistemas de Control Optimo. Teoría de Conjuntos
Difusos. Diseño de Sistemas de Control Difuso.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Analizar, describir, representar y diseñar Sistemas de Control Digital en el espacio de
estados.

Analizar y diseñar Sistemas de Control Optimo. Diseñar Sistemas de Control Difuso.

SEMAN PROCEDIMIENTOS Y
CONTENIDO TEMATICO ACTIVIDADES
A ESTRATEGIAS
Representación de Sistemas de control Aplicaciones de Exposición de los
en el espacio de estados. Formas representación y diseño temas teóricos y
Canónicas. Solución de la ecuación de de sistemas de control sus aplicaciones.
digital en el espacio de En el laboratorio
9 – 11 estado. Matriz de transferencia Pulso. estados usando MatLab.
Controlabilidad y Observabilidad. Diseño
de reguladores en realimentación de
estados vía ubicación de polos.

SEMAN PROCEDIMIENTOS Y
CONTENIDO TEMATICO ACTIVIDADES
A ESTRATEGIAS
Diseño de Controladores Digitales de Aplicaciones de Diseño Exposición de los
seguimiento vía ubicación de polos. de Controladores temas teóricos y
Digitales usando sus aplicaciones.
12 -13
Diseño de Sistemas de Control Optimo en MatLab. En el laboratorio.
tiempo discreto. Práctica calificada

Teoría de Conjuntos difusos. Aplicaciones de Diseño Exposición de los

Operaciones. Funciones de pertenencia. de Difusos usando temas teóricos y
Fusificación. Motor Inferencial. MatLab. sus aplicaciones.
14 -15 Evaluación de un
Defusificación. Diseño de un controlador
mini proyecto.
Difuso

16 EXAMEN FINAL

EXAMEN
17
SUSTITUTORIO
V.- METODOLOGIA

5.1 METODO
Método inductivo

Método deductivo

Método experimental

Método del descubrimiento

Método de solución de problemas

5.2 PROCEDIMIENTOS
Exposición de clases teóricas y participación de los alumnos.
Trabajos de investigación y desarrollo de monografías.
Desarrollo de prácticas de resolución de ejercicios y problemas.

Diseñar Sistemas de Control Digital en el laboratorio.

5.3 TECNICAS
Estimulación de los estudiantes, mediante dialogo motivador.

Uso de ayudas audiovisuales e informáticas.

Comprobación y simulación de temas tratados en clase con sesiones de prácticas de

laboratorio virtual.

VI. RECURSOS

Salón de clase con proyector multimedios.

Sala de Computo con Software de simulación especializado para Sistemas de
Control Digital y Control Difuso: MatLab..

VII. EVALUACION

PRACTICA Y
TEORIA OTROS
LABORATORIO

Examen parcial 25% (EP) Promedio de Práctica Tarea Académica 10%

20% (P). (TA)

Promedio de Laboratorio
 Examen final 25% (EF) 20% (L)

PF = 25(EP) + 25(EF) + 20(P) + 20(L) + 10(TA)

100

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Kattsuhiko Ogata..Sistemas de Control en Tiempo Editorial. Prentice Hall,

Hispanoamericana S.A.

- Benjamín C. Kuo. Control Digital. Editorial CECSA.

. José Gomez Campomanes. Problemas Resueltos de Control Digital. Editorial
THOMSON.

Bonifacio Martín del Brio. Alfredo Sanz Molina. Redes neuronales y Sistemas
difusos. Editorial Alafaomega.

Kevin M. Passino. Fuzzy Control. Stephen Yurkovich. Editorial ADDISON WESLEY.

Leonid Reznik. Fuzzy Controllers. Editorial NEWNES.

Separatas del curso editadas por el profesor.

 SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Asignatura : AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL
1.2 Carácter : Obligatorio
1.3 Carrera Profesional : Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
1.4 Código : IE 1003
1.5 Semestre Académico : 2014 - II
1.6 Ciclo Académico : X Ciclo
1.7 Horas de clase : 2 Teoría y 2 Práctica
1.8 Crédito : 03
1.9 Pre-Requisito : Control II
Procedimiento Digital de Señales

II. SUMILLA
Introducción: Definiciones importantes – Control – Clasificación de los sistemas de control
–Diferentes formas de representar los sistemas de control.
Definición de Automatización: Formas de realizar el control sobre un sistema de procesos
–Tipo de procesos Industriales: continuos- discretos.
Dispositivos de mando automático: Sistema cableados-Cableados mediante Reles-
realizacion de automatismo básicos-automatismo con temporizadores.
Procedimiento del arranque automático de motores: Arranque directo-arranque directo
con inversión de giro-arranque en conexión Y-∆.
Controladores Lógicos Programables (PLC): Arquitectura –Configuración de los
Autómatas Programables –Interfase (Hombre –Máquina) - Características técnicas de un
PLC - Comparación entre los circuitos de mando cableado y los programados en un PLC-
Tipos de señales- elección de “Lenguajes de programación” normalizados.
 Programación del Automatismo: Conceptos fundamentales de programación-Funciones
lógicas –elaboración de los circuitos de mando y circuitos principales –Direccionamiento
de entradas y salidas (lista de ordenamiento) –Programación mediante lista de
instrucciones –Programa de diagrama de contactos (ladder) -- Programación mediante
plano de funciones.
GRAFCET para sistemas de Procesos secuenciales industriales: Principios básicos –
Etapas –condición de transición –Reglas de evolución del GRAFCET –Ecuaciones
lógicas– Elección condicional entre varias secuencias – Secuencias simultaneas - Salto
condicional a otra etapa –Programa en GRAFCET casos ejemplo.
Protocolos de comunicación Industrial –Tecnología de sensores.

III. OBJETIVO
Familiarizar al estudiante .con las técnicas modernas en la operación y el análisis de los
sistemas de control y la utilización practica de los circuitos automáticos empleados en la
industria.

Por otro lado, conocer los sistemas de supervisión transmisión y control de otros equipos
inteligentes en una planta o proceso industrial.

IV. PROGRAMA
SEMANA Nº 01
Introducción: Definiciones importantes – Control – Clasificación de los sistemas de control
Diferentes formas de representar los sistemas de control.

SEMANA Nº02
Definición de Automatización: Formas de realizar el control sobre un sistema de procesos –
Tipo de procesos Industriales: continuos- discretos.
ASIGNACION DE TRABAJOS MONOGRAFICOS

SEMANA Nº03
Dispositivos de mando automático: Sistema cableados-Cableados mediante Reles-
realización de automatismo básicos-automatismo con temporizadores.

SEMANA Nº04
Procedimiento del arranque automático de motores: Arranque directo-arranque directo con
inversión de giro-arranque en conexión Y-∆.

SEMANA Nº05
Controladores Lógicos Programables (PLC): Arquitectura –Configuración de los Autómatas
Programables –Interfase (Hombre –Máquina).

SEMANA Nº06
Características técnicas de un PLC - Comparación entre los circuitos de mando cableado y
los programados en un PLC-Tipos de señales- elección de “Lenguajes de programación”
normalizados.

SEMANA Nº07-08
Programación del Automatismo: Conceptos fundamentales de programación-Funciones
lógicas –elaboración de los circuitos de mando y circuitos principales.
ENTREGA DE TRABAJOS MONOGRAFICOS LOS QUE SERAN EVALUADOS EN ELE
EXAMEN PARCIAL

SEMANA Nº09-10
Direccionamiento de entradas y salidas (lista de ordenamiento) –Programación mediante
lista de instrucciones –Programa de diagrama de contactos (ladder) -- Programación
mediante plano de funciones.

SEMANA Nº11-12
GRAFCET para sistemas de Procesos secuenciales industriales: Principios básicos –
Etapas
–condición de transición

SEMANA Nº13
Reglas de evolución del GRAFCET –Ecuaciones lógicas– Elección condicional entre varias
secuencias – Secuencias simultaneas - Salto condicional a otra etapa.

SEMANA Nº14
Programa en GRAFCET casos ejemplo.

SEMANA Nº15
Protocolos de comunicación Industrial.

SEMANA Nº16
Tecnología de sensores

SEMANA Nº17
Entrega de trabajos -Examen final
Examen sustitutorio

V. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Las clases serán exposiciones teóricas de los fundamentos y criterios para el dominio de los
sistemas de Control y Automatización utilizados en la formación profesional de la Ingeniería
Electrónica.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

Para el desarrollo de las clases teóricas se utilizara pizarra y proyector multimedia.

VII. EVALUACION

PF = 30(EP) + 30(EF) + 30(PP) + 10(TA)

100

VIII. BIBLIOGRAFIA


Sistemas Automáticos de Control por: Richard C. Dorf.


Ingeniería de Control Moderna por : Katsuhito Ogata.


Sistemas de Control por: G. H.Hostetter, C.J.Savanty Raymond T. Stefany.
Análisis de sistemas Dinámicos y Control Automático por: R.Canales Ruiz, R.Barrera
 Circuitos Automáticos por: Vicente Lladonosa .
 Controladores Lógicos Programables por Elmer Ramírez Quiroz