Lectura y actividades de los capítulos 1 y 2.

Capítulo 1: “Prometeo, el ladrón del fuego” (pp. 9-14).

1. Completa la siguiente tabla:
DIOSES vs HOMBRES

DIOSES HOMBRES

VIVÍAN EN

SE ALIMENTABAN DE

SU CONDICIÓN ES

LLEVAN UNA VIDA…

2. Relaciona los términos de las dos columnas:

a) Titanes 1. Soy el padre de los dioses y dios del rayo.
b) Zeus 2. Soy hijo de Zeus, mensajero de los dioses.
c) Prometeo 3. Somos una estirpe de dioses nacidos de Gea, la
d) Hermes Tierra.
4. Soy un titán que devolvió a los hombres el fuego.

3. Completa y ordena los siguientes párrafos según el relato mítico:

a) Zeus, al darse cuenta del engaño en el reparto de las carnes, tramó su venganza y decidió

…………………………………………………………………………………………………………………

b) Pero todo acto de rebeldía contra los dioses se paga caro y Prometeo sufrirá un terrible castigo:

…………………………………………………………………………………………………………………

c) Prometeo, el sabio titán, decidió ayudar a los hombres para aliviar la desigualdad entre ellos y los dioses e

idea un plan para………………………………………………………………………………………………

d) Como Zeus arrebató a los hombres el fuego y la situación de ellos era ahora muy penosa, Prometeo

……………………………………………………..…………………………………………………………
 e) Mientras los dioses llevaban una existencia fácil en el ……………………., los hombres en la tierra se dedicaban

a ………………………………………………….. y tenían que ofrecer a los dioses la mitad de la cosecha y de los

animales que sacrificaban.

Capítulo 2: “La caja de Pandora” (pp. 15-22).

1. Lee el texto del Génesis y completa la tabla:
Tomó, pues, Jehová Dios al hombre, y lo puso en el huerto de Edén, para que lo labrara y lo guardase. Y mandó
Jehová Dios al hombre, diciendo: De todo árbol del huerto podrás comer, mas del árbol de la ciencia del bien y
del mal no comerás; porque el día que de él comieres ciertamente morirás. Y dijo Jehová Dios: No es bueno que
el hombre esté solo; le haré ayuda idónea para él. (…) Entonces Jehová Dios hizo caer un sueño profundo sobre
Adán, y mientras éste dormía, tomó una de sus costillas, y cerró la carne en su lugar. Y de la costilla que Jehová
Dios tomó del hombre, hizo una mujer, y la trajo al hombre. (Génesis, 2: 15-22).

CREACIÓN DE LA PRIMERA MUJER

MITO GRIEGO RELATO BÍBLICO

¿CÓMO SE LLAMÓ?

¿QUIÉN LA CREÓ?

¿A PARTIR DE QUÉ?

¿CON QUÉ FINALIDAD?

DESENLACE

2. Relaciona cada viento con sus características:

a) Viento del norte 1. Trae las penas y las alegrías
b) Viento del este 2. Trae el calor
c) Viento del oeste 3. Trae las palabras
d) Viento del sur 4. Trae el frío

3. Para hablar de la curiosidad de Pandora el narrador emplea la metáfora de la avispa (“La invisible avispa”,
p.20). Realiza una descripción de las cosas que más te gusten de ti y de las que menos. Después relaciónalas
con animales, objetos, lugares…
 4. Relaciona cada dios con sus características:
a) Zeus 1. Gracias a mí puedes comer carne.
b) Hefesto 2. Poseo la belleza perfecta.
c) Prometeo 3. Soy el mensajero de los dioses.
d) Pandora 4. Soy cojo y feo. Habito en la isla de Lemnos.
e) Hermes 5. Poseo todos los dones.
f) Afrodita 6. Los hombres me temen y agachan la cabeza ante mí.

5. Interpreta las siguientes expresiones a partir de los relatos.

a) Se abrió la caja de Pandora:

b) La curiosidad mató al gato:

Lectura y actividades de los capítulos 3 y 4.

Capítulo 3: “Deucalión y Pirra” (pp. 23-28).
1. A partir del texto del Génesis, completa la tabla de abajo comparando el relato del diluvio universal según el
mito griego y la versión bíblica.

MITO GRIEGO RELATO BÍBLICO

¿Quién envió el diluvio?

¿Por qué?

¿Cuántos días duró?

¿Quiénes sobrevivieron y cómo?

 ¿Cómo se repobló el nuevo
mundo?

2. Lee las definiciones y relaciónalas con la palabra correspondiente:

a) Que no se puede aplacar. S_______IO
b) Desbaratado, de mala conducta sin
gobierno. AT _ _ _ _ _ _
c) Que procede sin reflexión.
S______
d) Lesión o profanación de cosa, persona o
lugar sagrados. I________E
e) Digno de veneración y respeto.
_ _ _ _ _ _ _ ER _ _ _ _

Capítulo 4: “Apolo y Dafne” (pp. 29-35).

1. Relaciona los términos de las siguientes columnas:
Eros cítara
Apolo laurel
Pitón río
Dafne serpiente
Peneo flechas y carcaj (bolsa para guardar las flechas)

2. Ordena las siguientes imágenes según el orden en el que suceden. Explica al lado de cada imagen qué es
lo que está sucediendo.

3. Responde a las siguientes preguntas sobre el Soneto XIII de Garcilaso.

A Dafne ya los brazos le crecían, Aquel que fue la causa de tal daño,
 y en luengos ramos vueltos se mostraba;

en verdes hojas vi que se tornaban a fuerza de llorar, crecer hacía

los cabellos que el oro escurecían. este árbol que con lágrimas regaba.

De áspera corteza se cubrían ¡Oh miserable estado! ¡oh mal tamaño!

los tiernos miembros, que aún bullendo ¡Que con llorarla crezca cada día
estaban:
la causa y la razón porque lloraba!
los blancos pies en tierra se hincaban,
(Garcilaso de la Vega, Soneto XIII)
y en torcidas raíces se volvían.

a) Relaciona el tema del poema con una de las imágenes anteriores.

b) Indica qué tienen que ver las palabras subrayadas con la metamorfosis de Dafne.

c) ¿Quién es “aquel que fue la causa de tal daño”?

d) ¿Por quién y por qué llora Apolo?

Lectura y actividades de los capítulos 5 y 6.

Capítulo 5: “Hércules y la hidra de Lerna” (pp. 36-41).
1. La vida de Hércules (Heracles, para los griegos), estuvo marcada por su condición de ser hijo de Zeus y una
mortal y por verse sometido a la voluntad su primo Euristeo que le encomendaba pruebas sobrehumanas, los
llamados “trabajos”. Éstos fueron doce y uno de ellos, matar a la hidra de Lerna. ¿Cuáles son las
características más destacadas de Hércules como héroe?

2. Haz una descripción de la hidra de Lerna con sus atributos físicos más destacados: cabezas, ojos, piel y aliento.
Si “hidr” viene de hidro- “agua” y a partir de su descripción, ¿a qué tipo de animal fantástico se parecería?

3. La guarida de la hidra es “acuática”. La raíz de este adjetivo es la palabra latina aqua, que significa “agua”. En
griego, hidra también tiene el significado de “agua”. Aquí tienes una relación de palabras cuya raíz procede del
latín “aqua”. Escribe la palabra que corresponda a la definición. Estas son las palabras: Acualera – acuoso –
acuario – acueducto
 a) Canal que se utiliza para llevar agua___________________________________
b) Pintura sobre papel con colores diluidos en agua_________________________
c) Que contiene agua _________________________________________________
d) Lugar donde viven peces en cautiverio ________________________________

Capítulo 6: “El rapto de Europa” (pp. 42-46).

1. El siguiente poema es de Lope de Vega. En la primera estrofa aparecen los protagonistas. ¿Qué relación
tienen con el mito?

Pasando el mar el engañoso toro,

volviendo la cerviz, el pie besaba
de la llorosa ninfa, que miraba
perdido de las ropas el decoro.

Entre las aguas y las hebras de oro,

ondas el fresco viento levantaba,
a quien con los suspiros ayudaba
del mal guardado virginal tesoro.

2. Europa se siente angustiada y siente temor cuando se ve arrastrada por Zeus. Temor en griego se expresa con
la palabra fobos. En la actualidad conservamos muchas palabras para designar temor que poseen la raíz fobia.
Busca las siguientes palabras en el diccionario y señala a qué miedo se refieren: Fotofobia/ Aracnofobia/
Aerofobia/ Claustrofobia/ Acrofobia/ Emetofobia/ Necrofobia/ Gelotofobia/ Tripanofobia/ Entomofobia/
Acluofobia/ Panofobia/ Aritmofobia/ Hidrofobia.

Lectura y actividades de los capítulos 7 y 8.

Capítulo 7: “Teseo y el laberinto de Creta” (pp. 47-53).
1. Quizá ya has leído los libros o visto las películas de la serie “Los juegos del hambre”. ¿Tiene que ver algo la
historia de los protagonistas de esta serie con la de Teseo, Ariadna y el laberinto? Ahí tienes una dirección de
una publicación del blog COSMOCLASICA para investigar sobre el tema.
http://elisaibaor.blogspot.com/2015/01/los-juegos-del-hambre-katniss-everdeen.html

2. La imagen típica asocia el sentir al corazón y el pensar al cerebro. Explica con tus palabras qué quieren decir
estas expresiones y refranes relacionados con el corazón:
a) Ojos que no ven, corazón que no siente:
b) Tener el corazón en un puño:
c) Abrir su corazón a otro:
d) No tener corazón:
e) Tener una corazonada:

3. Ahora reflexiona sobre tus sentimientos.

 a) ¿Qué haces cuando estás deprimido/a?:
b) ¿Hay algún sentimiento que antes tuvieras y que ahora no?:
c) ¿Te consideras sensible? ¿Y sentimental?:
d) ¿Qué es lo último que te ha sorprendido?:
e) ¿Te consideras optimista?:

Capítulo 8: “El vuelo de Ícaro” (pp. 54-58).

1. Completa el siguiente texto:
Minos encerró en el laberinto a ……………. y a su hijo ……………… Para huir del laberinto Dédalo fabricó ……………
para él y su hijo. Las adhirió con …………….. a sus hombros e iniciaron el vuelo que los llevaría a la libertad. El
padre había advertido a su hijo que no volara demasiado alto ni demasiado bajo. Pese a …………………………. de
su padre, Ícaro, fascinado por lo maravilloso del vuelo, se elevó por los aires y se acercó demasiado al sol, por
lo que la cera se derritió. El desdichado joven acabó precipitándose en ………………………, donde murió. Por eso,
desde entonces ese mar se conoce como El Mar de Icaria.

2. Ícaro pretendía volar como los pájaros. Ahora es tu turno. Si pudieras elegir ser un animal, cuál serías y por
qué. Dibújalo.

3. Padre e hijo afrontan la experiencia del vuelo de maneras radicalmente distintas. Explica cómo se siente cada
uno cuando se echa a volar. En tu opinión, ¿cómo influye la edad en el comportamiento de los protagonistas?
Si tú estuvieras en su lugar, ¿crees que tu actitud se parecería más a la de Ícaro o a la de Dédalo?:

Lectura y actividades de los capítulos 9 y 10. Entrega: 5 de mayo.

Capítulo 9: “Edipo y el enigma de la Esfinge” (pp. 59-64).
1. La historia de Edipo es terrible y está marcada por un destino del que no puede escapar. Así también le pasa
a Acrisio, padre de Dánae. ¿En qué se parece el final de los dos personajes?

2. Los monstruos son frecuentes en la mitología. Encuentra alguno de ellos mediante las siguientes
adivinanzas:

a) Sus tres cabezas le son muy útiles para defender los dominios de su dueño, el dios Hades. ________________
b) Cuando se le corta una, crece otra sobre lo que queda. Únicamente Hércules tuvo éxito y le cortó todas.
________________
c) El rey Minos escondió a este monstruo con cuerpo de hombre y cabeza de toro en el laberinto construido por
Dédalo. ________________
d) Atenea transformó sus hermosos cabellos en horrorosas serpientes y le dio el poder de petrificar a todos
aquellos que se atreviesen a mirarla. ________________
Capítulo 10: “El desafío de Aracne” (pp. 65-71).
1. Aracne se siente tan orgullosa de su habilidad en el arte de tejer que desafía a la propia Atenea. ¿Qué
advertencia recibe de Atenea, disfrazada de anciana?

2. ¿Qué lección o enseñanza moral se extrae de la historia de Aracne?

3. ¿Quiénes descienden de Aracne?

4. Busca un animal que te guste o invéntatelo. Después escribe sus características y explica su origen.

Lectura y actividades de los capítulos 11 y 12.

Capítulo 11: “El oro de Midas” (pp. 72-76).
1. El dios Dionisos decide ofrecerle a Midas un don. ¿Por qué se muestra tan generoso con el rey? ¿Qué don
pide Midas?:

2. ¿Qué defectos del rey Midas quedan de manifiesto en el cuento? Por consiguiente, ¿cuáles son las lecciones
morales que nos transmite el mito? ¿Crees que Midas se merece lo que le pasa? ¿Por qué?:

3. El mito de Midas facilita una reflexión sobre las cosas que tienen auténtico valor en la vida. ¿Qué pedirías tú
en el caso de que el dios Dionisos te ofreciera la posibilidad de gozar de un don?:

Capítulo 12: “Perseo y la cabeza de Medusa” (pp. 77-84).

1. Describe a la Gorgona Medusa a partir de sus rasgos más peculiares: cabeza, ojos, dientes, lengua… ¿Cuál era
su poder y su mayor peligro?
 2. Ordena y completa los siguientes párrafos según el relato mítico:
a) De la unión de Zeus y Dánae nació …………………………… y Acrisio abandonó a su hija y nieto en un cofre de
madera a merced de las olas.
b) Polidectes, rey de Sérifos, temeroso de la fama de Perseo, le ordena traerle …………………….……., como
prueba de su valor.
c) Acrisio, padre de ……………., conocía la terrible profecía de que un nieto suyo iba a matarlo; por ello,
encerró a su hija en una celda para evitar que engendrara un hijo.
d) La diosa ………………… ayuda al héroe ofreciéndole un escudo en que se reflejara la imagen de Medusa.
e) Sobrevivieron a la furia del mar y llegaron madre e hijo a la isla de ……..………donde los acogieron y allí
Perseo se hizo un joven apuesto y vigoroso, respetado por todos.
f) Perseo, finalmente, cumplió el encargo de Polidectes y éste, al mirar la cabeza de Medusa, se convirtió en
…………………………..
g) En el viaje de regreso, liberó a la joven …………………….. de un monstruo marino al que petrificó utilizando
……………………………

Lectura y actividades de los capítulos 13 y 14.

Capítulo 13: “Orfeo en el infierno” (pp. 86-90).
1. Orfeo es un héroe romántico. ¿Por qué razón baja al Mundo de los Muertos?

2. ¿Qué relación tiene la siguiente ilustración con el refrán “la música amansa a la fieras”? ¿Quién aparece
representado y por qué atributo lo has reconocido?

Capítulo 14: “Ulises y el caballo de Troya” (pp. 91-97).

1. A partir de esta viñeta narra qué ha pasado antes de esta escena, describe qué está ocurriendo en este
momento y qué sucederá después.

2. Explica qué significa la expresión “se armó la de Troya”: