MÓDULO 11

SEMANA 1.
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2. CONSTRUYENDO CARRITOS.

A) Armando fue capaz de ensamblar 80 carritos el primer día; sin embargo,

su jefe espera que con la experiencia que adquiera, pueda armar 7
carritos más que el día anterior.

 ¿Cuántos carritos deberá ensamblar el décimo día de trabajo?

143 carritos

Dia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Carritos 80 87 94 101 108 115 122 129 136 143

80,87,94,101,108,115,122,129,136,143

 ¿Cuál expresión aritmética que permitirá saber el número de carritos que

Armando ensamblará cualquier día, suponiendo que su aumento
constante sea de 7 carritos?
80+((7∗n)−7)
n= número de días consecutivos
 ¿Qué tipo de sucesión utilizaste y por qué?
Se utilizo una sucesión aritmética ya que fue una secuencia de números en la
cual el resultado se obtiene mediante una constante en este caso es el 7
B) Además de ensamblar los carritos, Armando se encargará de recibir y
revisar las cajas de llantitas para hacer el ensamble. La empresa sabe
que por cada 30 llantitas que recibe, siempre hay una llanta defectuosa.
La caja que revisará Armando tiene 700 llantitas:

 Aproximadamente, ¿cuántas de ésas 700 llantitas tendrán defecto?

1llantita defectuosa 1
=
30llantitas 30

1
∗700 llantitas
30

23.33
llantitas defectuosas aproccimadamente

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SEMANA 1.
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2. CONSTRUYENDO CARRITOS.

 Si cada llantita tiene un costo de 95 centavos, ¿cuál será

aproximadamente la pérdida monetaria al comprar una caja de 700
llantitas?

95∗23.33=2216.35 centavos

 Adicionalmente, el jefe le encargó a Armando determinar cuántas

sucursales de venta de juguetes tendrá en el décimo quinto año,
sabiendo que el primero comenzaron con dos sucursales, para el
segundo ya tenían 5 sucursales y, para el tercer año, contaban con 8
sucursales.
Año 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 15
4
Sucursales 2 5 8 11 14 17 20 23 26 29 3 35 38 4 44
2 1

( 3 n+1 ) −2

 A partir de lo anterior, determina el número de sucursales que tendrá

para el decimoquinto año.
Para el decimoquinto año habrá 44 sucursales
CONCLUSIÓN
En esta actividad se concluye que las series, sucesiones aritméticas, razones y
proporciones en la vida cotidiana son muy utiles en el día a día ya que se
puede planificar presupuestos, calcular descuentos en compras que existan en
alguna tienda comercial, entender patrones de crecimiento en situaciones
financieras o en algún negocio propio, y resolver problemas prácticos que
involucren secuencias numéricas. Además, estos conceptos son útiles en la
resolución de problemas matemáticos en diversos contextos, como en la
programación de actividades a lo largo del tiempo o en la administración
eficiente de recursos.

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SEMANA 1.
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2. CONSTRUYENDO CARRITOS.

FUENTES DE CONSULTA:
Baldor, A. (2007). Aritmética. Patria.
Bayron, K. M. (s. f.). Sucesiones aritméticas.
http://quiz.uprm.edu/tutorials_master/SucesionesAritmeticas/SucesionesA_home.html

Luis Montoya. (2021, 20 de mayo). Tutorial Actividad Integradora 2. Módulo 11.

[Video]. YouTube. https://youtu.be/eZHOgsrFtNk?si=XVQNXbQ8bM6MCb0B
Prepa en Línea-SEP. (s.f.). Razones y proporciones [EPUB]. Módulo 11.
Representaciones simbólicas y algoritmos. Plataforma de aprendizaje.